cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 25499203     EISSN : 25499114     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
PEMBELAJAR menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran.
Arjuna Subject : -
Articles 164 Documents
 10   11   12   13   14 
Hubungan Sosial Kognitif dan Life Skills Education dengan Kemampuan Adaptasi Calon Guru Pada Era Revolusi Industri 4.0 Wistiawati, Artina Tri; Putro, Setiadi Cahyono; Irianto, Wahyu Sakti Gunawan
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 7 Nomor 1 April 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i1.14682

Abstract

Universitas Negeri Malang merupakan (LPTK) untuk mencetak calon guru yang mampu menghadapi revolusi industri 4.0. Beberapa faktor yang mempengaruhi tingkat kemampuan adaptasi calon guru pada era revolusi industri 4.0 adalah sosial kognitif dan life skills education. Era revolusi industri 4.0 menuntut mahasiswa sebagai calon guru untuk memiliki kemampuan adaptasi calon guru pada era revolusi industri 4.0 (Y) untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini membahas tentang faktor Hubungan Sosial Kognitif (X1) dan Life Skills Education (X2) dengan Kemampuan Adaptasi Calon Guru pada Era Revolusi Industri 4.0 (Y) Mahasiswa S1 PTE Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan tingkat Y; (2) mendeskripsikan tingkat X1; (3) mendeskripsikan tingkat X2; (4) mengungkap signifikansi hubungan antara X1 dengan Y; (5) mengungkap signifikansi hubungan antara X2 dengan Y; dan (6) mengungkap signifikansi hubungan antara X1 dan X2 dengan Y.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian meliputi mahasiswa S1 PTE Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang, berjumlah 84 orang yang telah melaksanakan KPL (angkatan 2016). Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, sehingga semua populasi dijadikan sampel penelitian dengan maksud untuk memperoleh hasil dengan tingkat kesalahan yang kecil. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Tingkat reliabilitas variabel X1, X2 dan Y berturut-turut adalah 0,973; 0,985; 0,985. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis hipotesis parsial dan simultan (analisis regresi linear berganda) berbantuan SPSS. Pengambilan keputusan dilakukan dengan taraf signifikansi 5%.Hasil dari penelitian menunjukkan gambaran variabel X1 dikategorikan sedang dengan persentase 40,50%. Gambaran variabel X2 dikategorikan sedang dengan persentase 46,40%. Gambaran variabel Y dikategorikan sedang dengan persentase 39,30%. Kontribusi terhadap kemampuan adaptasi calon guru pada era revolusi industri 4.0 untuk sumbangan relatif sosial kognitif 28,20% dan sumbangan relatif life skills education 71,80%. Sumbangan efektif sosial kognitif 19,68% dan sumbangan efektif life skills education 50,05%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara X1 dengan Y, X2 dengan Y serta X1 dan X2 secara simultan dengan Y.
Perdebatan Kebijakan Penggunaan Seragam Sekolah di Era Merdeka Belajar Suteki, Mega; Sulistyowati, Retno Wuri; Saputro, Eko Edi
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.52318

Abstract

The use of school uniform has a long history in Indonesian education system since the Dutch colonial era. This article discusses various stakeholders’ perspective on the policy of school uniform, wheter it has positive or negative impact on students. This study uses a qualitative descriptive approach with a semi-structured interview method to describe various stakeholders’ perspective regarding the usage of school uniforms in educational institutions.  The participants of this study are principals, students, teachers, and guardians. This paper describes different views between those who believe that school uniforms bring a positive impact on students and those who oppose the use of school uniforms and considered its usage will limit the pupil’s freedom of learning. The advocate of school uniforms belive that school uniforms can instill discipline, a sense of nationalism, reduce visible social inequalities, and reduce the risk of violence. While the opponents of the school uniform policy consider that school uniforms' usage limit pupil’s freedom of learning, and reduce their chance to learn about tolerance, and increases the risk of conflict between schools.
Hubungan Occupational Skill dan Technological Skill Terhadap Kesiapan sebagai Guru Milenial Khamdan, Candra Wahyu Nur; Putro, Setiadi Cahyono; Gunawan Irianto, Wahyu Sakti
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i2.19704

Abstract

Perkembangan teknologi ssaat ini mempengaruhi berbagai hal terutama di bidang pendidikan. Sehingga menuntut calon guru yang mampu mempersiapkan berbagai hal untuk menjadi guru milenial (Y). Oleh sebab itu Mahasiswa sebagai calon guru milenial harus mempersiapkan Occupational Skill (X1) dan  Technological Skill  (X2). Tujuan dari penelitian untuk mengetahui : (1) Deskripsi X1, X2, Y, (2) Hubungan X1 dengan Y , (3) Hubungan X2 dengan Y, (4) Hubungan X1 dan X2 dengan Y. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Sampel yang diteliti berjumlah 84 mahasiswa dengan berpedoman teknik sampel jenuh. Variabel X1, X2 dan Y memiliki tingkat reliabilitas secara berurutan adalah 0.921, 0.906,dan 0.938. Nilai Sumbangan Efektif secara berurutan pada X1 dan X2 adalah 15.27% dan 16.25%. Nilai Sumbangan Relatif secara berurutan pada X1 dan X2 adalah 48.40% dan 51.60%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu (1) X1,X2, dan Y dalam kategori sedang; (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X1 dan Y, X2 dan Y, dan X1 dan X2 secara simultan dengan Y.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kolaborasi Kerja Guru Di Sekolah Dasar Negeri Kampung Baru II Ainy, Neyla Noer; Hunaifi, Abdul Aziz; Sahari, Sutrisno
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.48650

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan masyarakat yang diharapkan dapat mewujudkan manusia yang berkualitas harapan tersebut secara formal pendidikan diselenggarakan di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II. Penelitian ini menggunakan sampel dari SDN Kampungbaru II, dengan melibatkan 50 guru sebagai responden. Kepemimpinan seorang guru dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk mempengaruhi individu atau kelompok dalam mencapai tujuan yang diinginkan. Hasil penelitian kepala sekolah selaku kepala sekolah melaksanakan pelatihan dan pendidikan serta mengundang narasumber dari luar yang terkait dengan KBM dan sesuai dengan Kurikulum 2013, selalu memberikan arahan dan motivasi kepada guru untuk menggunakan metode aktif, selalu mengawasi ketika guru sedang melaksanakan proses belajar mengajar di sekolah. kelas, memberikan bimbingan kepada guru dan tenaga kependidikan, kepala sekolah meminta hadir 20 menit lebih awal dari siswa dan menunggu siswa di depan kelas. Kesimpulan pada penelitian ini adalah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kolaborasi kerja guru di SDN Kampungbaru II adalah memberikan sikap demokratis, disiplin, dan mengontrol setiap kelas selama mengajar dan proses pembelajaran, sikap demokratis diupayakan untuk menghilangkan ketidakpercayaan dalam memecahkan masalah di ruang kelas. maupun di sekolah, dan sikap disiplin diupayakan untuk memberikan rasa tanggung jawab.
Peningkatan Thinking Skills Sebagai Upaya Kesiapan Guru yang Berkualitas Melalui Praktik Pengalaman Lapangan Kulsum, Umi -
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.19528

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan thinking skills sebagai upaya meningkatkan kompetensi yang memadai sehingga menjadi guru berkualitas melalui praktik pengalaman lapangan (PPL). Ruang lingkup penelitian ini sebagai bentuk implementasi PPG Daljab tahun 2019 jurusan Tata Busana yang diselenggarakan Universitas Negeri Malang. Tempat pelaksanaan PPL di sekolah mitra yaitu SMK Negeri 5 Malang. Pengumpulan data menggunakan strategi mixing data kuantitatif dan kualitatif (metode eksplanatoris sekuensial) yaitu berdasarkan pengukuran terhadap gejala yang terjadi pada diri respoden, yaitu penilaian terhadap para praktikan. Terdiri dari 2 macam penilaian yaitu penilaian proses dan penilaian produk. Hasil yang diperoleh menunjukkan hasil yang baik (memuaskan). Terjadi peningkatan rata-rata nilai RPP sebesar 7,06 yaitu dari perolehan 79,07 menjadi 86,13. Pelaksanaan pembelajaran juga meningkat rata-rata nilai sebesar 7,07 dari perolehan 78,97 menjadi 86,04. Penilaian kegiatan non mengajar, keterlibatan dalam kegiatan rutin di sekolah 86,00. Penilaian kompetensi kepribadian dan sosial diperoleh nilai rata-rata sangat memuaskan, yaitu 92,33. Pencapaian nilia-nilia ini menunjukkan praktik pengalaman lapangan mempengaruhi peningkatan thinking skills dalam kesiapan guru yang berkualitas bagi para peserta PPG Daljab.
Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Magdalena, Ina; Septianti, Nevi; Afiani, Rara
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Volume 7 Nomor 1 April 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i1.12019

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari adanya kegiatan pembelajaran yang kurang tanggap terhadap berbagai macam karakteristik individu. Untuk memenuhi tuntutan tersebut, guru perlu memahami karaketeristik siswanya. Jika guru dalam menyampaikan materi pelajaran kurang memperhatikan karakteristik siswa dan ciri-ciri kepribadian siswa tidak dijadikan pijakan dalam pembelajaran, siswa akan mengalami kesulitan memahami materi pelajaran. Upaya apa pun yang dipilih dan dilakukan oleh guru dan perancang pembelajaran jika tidak bertumpu pada karakteristik perseorangan siswa sebagai subjek belajar, maka pembelajaran yang dikembangkan tidak akan bermakna bagi siswa. Karakteristik siswa sangat penting untuk diketahui oleh pendidik, karena ini sangat penting untuk dijadikan acuan dalam merumuskan strategi pembelajaran. Strategi pembelajaran disusun oleh guru dan diimplementasikan melalui metode pembelajaran kepada siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi di SDN Cikokol 2.
Pengaruh Bermain Peran Terhadap Kemampuan Sosial Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak Montessori Makassar Bachtiar, Muhammad Yusri
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.20567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1.Menggambarkan kecerdasan interpersonal anak pada Taman Kanak-Kanak Montessori Makassar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan bermain peran. 2. Mengetahui pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif.Jenis penelitian yang digunakan adalah Pra-Eksperimen. Desain penelitian adalah one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Montessori Kota Makassar. Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriftif dan statistik nonparametrik. Nilai kecerdasan interpersonal anak sebelum diberikan perlakuan memiliki rata-rata sebesar 22,6 dan setelah diberikan perlakuan mendapatkan rata-rata sebesar 38,06. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai kemampuan sosial anak sebelum dan setelah diberikan perlakuan bermain peran. Hal ini merujuk pada nilai T hitung yang diperoleh yaitu sebesar 120 dan T tabel sebesar 25 maka diperoleh hasil T hitung (120) > nilai T tabel sebesar (25) maka H1 diterima dan H0 ditolak artinya ada pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak, sedangkan nilai Z hitung yang diperoleh yaitu 16,7 dan Z tabel 1,645 maka diperoleh hasil nilai Z hitung (16,7) > nilai Z tabel (1,645) maka H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya ada pengaruh bermain peran terhadap kemampuan sosial pada anak.
Peranan Guru Bimbingan Konseling (BK) dalam Menyelesaikan Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik fauzi, agusta; zulyusri, zulyusri
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i2.47446

Abstract

Counseling Guidance (BK) is a program that provides direction and motivation in learning and assists students in solving existing problems. The role of Counseling Guidance (BK) is also the right solution according to the problems faced by students. The purpose of this research is to observe the role of Counseling Guidance Teachers (BK) in solving problems so that students' enthusiasm for learning increases. The results of this study by providing appropriate services and guidance, students are able to overcome their problems and are more motivated to learn. In this study the method used is a systematic review. The data used in this research is secondary data. Data taken from several sources such as articles or journals, both national and international, which have been carried out by previous researchers. Search for articles and journals using the database on Google Scholar or other references with the keyword The role of the guidance and counseling teacher (BK) to complete student problems.
Pengaruh Pengetahuan Awal Terhadap Hasil Belajar Fisika Kelas Unggulan Menggunakan Kuis Terstruktur Ummah, Rakhmatul; Oktova, Raden
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v8i1.23492

Abstract

Pendidik percaya bahwa pengetahuan awal dapat memudahkan siswa mempelajari materi selanjutnya, dan dapat menjadi tolak ukur hasil belajar, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa kelas unggulan berdasarkan pengetahuan awal dan hasil belajar menggunakan kuis terstruktur. pengaruh pengetahuan awal terhadap hasil belajar dihitung menggunakan SPSS sehingga diperoleh sumbangan relatif pengetahuan awal terhadap hasil belajar adalah 34,62 %, dengan sumbangan efektif 51%   sehingga disimpulkan bahwa tinggi rendahnya pengetahuan awal dapat mempengaruhi hasil belajar.
Analisis Kemampuan Berpikir Intuisi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika AT, Akrimy; Lastya, Hari Anna; sadrina, sadrina
PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pembelajar.v7i2.41675

Abstract

Thinking is a process of mental activity experienced by someone when faced with a problem or situation that must be solved. Intuitive thinking is part of the logical aspect that develops one's ability to analyze spontaneously, quickly and precisely on a problem. In this study, the researchers aimed to determine the intuitive thinking skills of students at SMK Muhammadiyah Banda Aceh in solving basic electronics problems. Researchers used qualitative methods with descriptive type. In this research phase, the researcher used an instrument in the form of a test in the form of essay test questions. The subjects addressed in this study were students of SMK Muhammadiyah Banda Aceh, totaling 7 people including 4 people from class X and 3 people from class XI in the field of Audio Video Engineering study. The results of the study showed the intuitive thinking skills of students at SMK Muhammadiyah Banda, namely out of 7 students, 3 of them had the ability to think intuitively. The conclusion of this study is that students at SMK Muhammadiyah Banda Aceh are stated to lack the ability to think intuitively.

Page 12 of 17 | Total Record : 164

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): Volume 9 Nomor 1 April 2025 Volume 9 Nomor 2 Oktober 2025 Vol 8, No 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Oktober 2024 Vol 8, No 1 (2024): Volume 8 Nomor 1 April 2024 Vol 7, No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2 Oktober 2023 Volume 7 Nomor 1 April 2023 Volume 6 Nomor 2 Oktober 2022 Volume 6 Nomor 1 April 2022 Volume 5 Nomor 2 Oktober 2021 Volume 5 Nomor 1 April 2021 Volume 4 Nomor 2 Oktober 2020 Volume 4 Nomor 1 April 2020 Volume 3 Nomor 2 Oktober 2019 Volume 3 Nomor 1 April 2019 Volume 2 Nomor 2 Oktober 2018 Volume 2 Nomor 1 April 2018 Volume 1 Nomor 2 Oktober 2017 Volume 1 Nomor 1 April 2017 More Issue