cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 15   16   17   18   19 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS SURAT UNDANGAN ULANG TAHUN MELALUI PENERAPAN METODE PASANGAN BERNOMOR Setiani, Eria Noersari; Iswara, Prana Dwija; Panjaitan, Regina Lichteria
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2994

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas V di SDN Tegalkalong I,didapatkan hasil yang kurang memuaskan dalam proses dan hasil pembelajaran menulis suratundangan ulang tahun. Untuk mengatasi tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelasmenggunakan rancangan penelitian dari Kemmis dan Taggart. Kinerja guru perencanaansiklus I (81,25%), siklus II (93,75%) dan siklus III (100%). Kinerja guru pelaksanaan siklus I(86,2%), siklus II (93,10%) dan siklus III menjadi (100%). Aktivitas siswa yang mendapatkankriteria baik sekali pada siklus I 14 (58,3%) siswa, siklus II 18 (75%) siswa dan siklus III 21(87,5%) siswa. Hasil belajar data awal 4 siswa (16,6%) yang mencapai KKM 70. Siklus I, siswayang tuntas 12 siswa (50%), siklus II 18 siswa (75%) dan siklus III 21 siswa (87,5%) yang tuntas,sehingga berhasil melebihi target yang ditentukan. Dapat disimpulkan penerapan metodepasangan bernomor dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menulis suratundangan ulang tahun.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA KARTU BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Nopiawan, Fidy Dwi; Sudin, Ali; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12447

Abstract

Social  studies Learning on the material of ethnic and cultural diversity in Indonesia In grade IV A SDN Cimalaka II Cimalaka Subdistrict Sumedang Regency there is a problem where students difficulty in receiving the materials. In the learning process the teacher does not design the model and learning media, So that learning is not meaningful and student learning outcomes are low. The strategy used in overcoming this problem is by applying the two stay two stray learning model with the media of cultural card. The research method used is classroom action research of spiral model and expected to improve student learning outcomes. This study was conducted in three cycles, the increase of student learning outcomes in the first cycle reached 55%, 70% cycle II, and 90% 90% cycle III. Therefore, it can be concluded that the learning by applying the learning model of two stay two stray with the media of cultural card can uplift student learning outcomes on the material of ethnic and cultural diversity in Indonesia in class IV.
PENERAPAN METODE TARL (TIM ARSITEK LANSKAP) MENGGUNAKAN MEDIA BKS (BUKU KERJA SISWA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK PETUNJUK DENAH Frahmadia, F.; Djuanda, Dadan; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10473

Abstract

Penerapan Model Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kenampakan Alam Dan Sosial Budaya Mulyana, Mutia Agisni; Hanifah, Nurdinah; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3039

Abstract

Berdasarkan observasi pembelajaran IPS pada materi kenampakan alam dan sosial budaya di Kelas IV SDN Pasanggrahan 1 Kecamatan Maja-Majalengka, pembelajaran berfokus pada guru dan aktivitas siswa hanya duduk mendengarkan guru  sehingga motivasi belajar siswa sangat rendah dan sulit memahami materi  yang disampaikan, terlihat dari hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Upaya untuk mengatasinya dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Menggunakan metode  Penelitian Tindakan Kelas dengan desain penelitian Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, obervasi dan refleksi. Menggunakan instrumen lembar observasi kinerja guru, lembar observasi aktivitas siswa, catatan lapangan , tes hasil belajar dan pedoman wawancara. Penelitian terselesaikan sebanyak 3 Siklus, dengan perolehan hasil akhir  tahap  perencanaan sebesar 100%, tahap pelaksanaan sebesar 100%,  aktivitas siswa sebesar 95,78%  dan hasil belajar sebesar 89,65%, simpulannya model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan sosial budaya.Kata Kunci    : Model Kooperatif tipe Numbered Heads Together, Hasil belajar, Kenampakan alam dan sosial budaya
PENERAPAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA MEMPENGARUHI GERAK DAN BENTUK BENDA Putri, Galuh Mutiara; Panjaitan, Regina Lichteria; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10671

Abstract

This research is motived by the problem of low student learning outcomes on the material influences the motion and shape of objects in class IV SDN Cipameungpeuk Sumedang Subdistrict South Sumedang District. Improvement efforts to overcome these problems by appliying the SAVI approach with Classroom Action Research methods that implemented 3 cycles and each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. Each aspect has a significant improvement in each cycle, with teacher performance percentage at 57% initial data, 84% cycle I, 91% cycle II, and 100% cycle III. For percentage of activity ininitial data obtained 0%, cycle I 17%, cycle II 54%, and 92% cycle III.  Thus it can be concluded that the implementation of SAVI approach can improve student learning outcomes on the material style affect the motion and shape of objects
PENERAPAN MODEL SITUATION-BASED LEARNING PADA MATERI SIFAT-SIFAT DAN JARING-JARING BANGUN RUANG SEDERHANA DI KELAS IV SDN PASEH 1 SUMEDANG Larawati, Intan; Atun, Isrok'; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2933

Abstract

Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran diperlukan agar siswa mampu mengkonstruksi pengetahuannya. Salah satu ciri siswa yang aktif adalah lebih banyak mengajukan pertanyaan dan mengemukakan pendapatnya. Model pembelajaran Situation-Based Learning (SBL) memfasilitasi siswa untuk dapat mengungkapkan permasalahan yang ada pada situasi matematis. Dalam tahapan SBL, siswa dituntut agar dapat (1) posing mathematical problem; (2) solving mathematical problem; dan (3) applying mathematics. Pelaksanaan pembelajaran ini berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis SBL. LKS menyajikan situasi yang menjadi prasyarat dari pembelajaran, kemudian siswa dituntun/diarahkan untuk melaksanakan setiap tahap pembelajaran SBL. Penelitian ini menerapkan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengungkap dan mendeskripsikan proses setiap tahapan pembelajaran SBL pada mata pelajaran matematika. Dari penelitian ini, diperoleh beberapa temuan penting terkait gambaran proses pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran SBL.Kata Kunci: Situation-Based Learning, Mathematical Situation, Mathematical Problem.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAlP KEMAMPUAN KOMUNIKASI lMATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SEKOLAH DASAR Azizah, Ismi; Irawati, Riana; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11252

Abstract

The importance of mathematical communication ability and confidence of students in learning is the background of this research. Therefore, this research will implement a icooperative modell iof type Numbered Heads Together (NHT) iin lthe llearning process. That is because of the model of cooperative deals with mathematical communication skills and self-confidence of students. As for the purpose of research, namely thei applicatiion oft the cooperatiive modell oif type iNumbered Headsf Togetherx (NHTo) as an attempt to improve the mathematical communication skills and confidence elementary school students. This includes research into the types of research design experimental non-quasi equgivalent coentrol groupl. Thze vpopulation hin thisb study are gradel IV elementary school District. Lemahabang Kab. Cirebon. While the research sample is SDN Cipeujeuh Kulon 1 as class experiments and SDN Cipeujeuh Kulon 2 as the class of the control. The instruments used are a matter pre test and post test, now the confidence of the students, teachers, performance observation guidelines and the guidelines for the observation of activity of students. The results showed that the existence of a significant difference in mathematical ability improvement and confidence of students both in the classroom experiments as well as the class of the control. It is proved by the results of test calculations of average difference values of gain using a test-T sample of mathematical communication ability for free and test-U for the confidence of students. On mathematical communication skills acquired P-value (Sig 1-tailed) of 0.009, while confidence is obtained P-value (Sig 1-tailed) by 0.0043. It can be concluded that increased the ability of mathematical communication and self-confidence of students who follow learning model cooperative type NHT more significant compared to students who follow the conventional learning.
PENERAPAN METODE COCOA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGOMENTARI TOKOH CERITA/ DONGENG ANAK Lestari, Tia Sri; Aeni, Ani Nur; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2998

Abstract

Penelitian yang dilakukan di kelas III SDN Tegalkalong III Kecamatan Sumedang UtaraKabupaten Sumedang dilatarbelakangi oleh kondisi pada pembelajaran keterampilanmengomentari tokoh cerita/ dongeng anak terbilang masih rendah. Sehingga dilakukannyaupaya peningkatan dengan menerapkan metode cocoa yang merupakan kolaborasi darimetode cox dan jigsaw. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitiantindakan kelas (PTK), dengan model spiral dari Kemmis dan Taggart dengan tahapanperencanaan, tindakan dan observasi, refleksi dan pengulangan kembali sampaimendapatkan data jenuh. Teknik pengumpul data yang digunakan dengan observasi,wawancara dan tes hasil belajar, dengan instrumen pedoman wawancara, pedomanobservasi, soal tes hasil belajar dan catatan lapangan. Teknik validasi datanya adalah membercheck, triangulasi dan expert opinion. Berdasarkan data awal diperoleh bahwa dari 24 siswahanya 2 orang atau 8% siswa tuntas. Pada siklus I siswa yang tuntas berjumlah 7 orang atau29%, siklus II berjumlah 15 orang atau 62% dan siklus III meningkat menjadi 23 orang atau96%. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode cocoadapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia khususnyaketerampilan mengomentari tokoh cerita/ dongeng anak sehingga dapat dijadikan sebagaiinovasi pembelajaran.
PENGGUNAAN MEDIA CARD KINGDOM HISTORY MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Karlina, Nindi; Gusrayani, Diah; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12424

Abstract

Based on the observations made on the IPS learning material heyday and the heritage of Islam Nusantara in grade V SDN Gunasari Sumedang Regency is known that the ability of students on historical material is still low. The problems that occur because of the difficulty of memorizing abstract historical material. Efforts are made to overcome the problem is with the use of Card Kingdom History through cooperative STAD type method. The purpose of this study is to improve student learning outcomes in the material heyday and archaeological history of Islam Nusantara and increase student activity on aspects of cooperation. The research used is Classroom Action Research (PTK) with Kemmis and Mc Taggart model. After 3 cycles, there was a significant improvement so that the use of Card Kingdom History through cooperative method of Student Team Achievement Divisions has improved the students' learning achievement of grade V of SDN Gunasari Sumedang Regency on the material of heyday and the archaeological history of Islam Nusantara
PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Faridah, Nenden; Isrok’atun, Isrok’atun; Nur Aeni, Ani
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3025

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kemampuan berpikir kreatif matematis yang rendah. Alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah pendekatan open-ended. Selain meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis, ada kecenderungan bahwa pendekatan open-ended akan meningkatkan kepercayaan diri siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengukur peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kepercayaan diri siswa. Metode penelitian ini adalah eksperimen, dengan populasi yaitu siswa SD unggul di Kecamatan Sumedang Selatan, Kabupaten Sumedang. Instrumen tes yaitu tes tulis dan intrumen nontes berupa skala sikap kepercayaan diri, lembar observasi kinerja guru dan aktivitas siswa. Hasil penelitian yaitu 1) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan pendekatan open-ended memiliki gain berkategori sedang, 2) peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis dengan pendekatan open-ended lebih baik daripada pendekatan konvensional, 3) peningkatan kepercayaan diri siswa dengan pendekatan open-ended memiliki gain berkategori sedang, dan 4) peningkatan kepercayaan diri siswa dengan pendekatan open-ended lebih baik daripada pendekatan konvensional.Kata kunci: Pendekatan Open-Ended, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Kepercayaan Diri

Page 17 of 62 | Total Record : 616

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue