cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 27   28   29   30   31 
Pengaruh Latihan Pitch-Matching Terhadap Akurasi Menyanyi Siswa Sekolah Dasar Kurniawan, Muhamad Arif; Julia, Julia; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18227

Abstract

One of the problems that occurs today is the low ability of student’s singing accuracy. The purpose of this study was to determine the differences in the increase in the student’s singing accuracy in the experimental class who did pitch-matching exercises with the control class that did conventional learning without pitch-matching exercises. The design of this study was quasi-experimental with nonequivalent control group design. The sample in this study were 30 students in the experimental class and 31 students in the control class. Based on the results of the study, the average value of students in the experimental class increased from 40 to 68.8, while in the control class the average value of students increased from 33.5 to 40. However, based on the results of statistical tests that there were differences in improvement which indicated an increase in class the experiment was higher than the control class.
PENGARUH PENDEKATAN RME TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Fariz, Irsyad Nur; Isrok'atun, I.; gusrayani, diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11211

Abstract

This research is held base on a thought that mathematical representation ability and self confidente can be improved by a good learning. There is one learning methode that suitable for mathematical representation ability and self confident improvement is RME approach.  This research is quasi experiment research that used nonequivalent control group design. The sample in this research is 5th grade student at SDN Cimalaka 1 as the experiment class and SDN Palasah as the control class. Instrument that used in this research is test for the result of learning, behavior scale, guidelines of teacher performance observation, and guidelines of student activity observation . This research has result with signification rate = 0,05 (5%) show that RME approach can improve mathematical representation ability and self confident. RME approach is better significantly then conventional approach  for  improving  mathematical representation ability and self confident of the students. There is positif relation between mathematical representation ability and self confident.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA Rosarina, Gina; Sudin, Ali; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.3043

Abstract

Berdasarkan pengamatan awal di SDN Gudangkopi I pada umumnya siswa mengalami kesulitan dalam menguasai materi perubahan wujud benda. Penguasaan konsep, kegiatan pembuktian dan aplikasi yang menjadi keharusan dalam belajar IPA tidak nampak dalam pembelajaran. Kondisi ini diakibatkan dari proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru belum maksimal sehingga berdampak kurang baik pada hasil belajar siswa. Secara spesifik PTK ini betujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model discovery learning. Dalam pelaksanaannya PTK terdiri dari tiga siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan, dapat direkomendasikan bahwa dengan menerapkan model discovery learning merupakan suatu alternatif untuk meningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada materi perubahan wujud benda. Peningkatan ini dilihat dari persentase ketuntasan tiap siklus. Siswa yang dinyatakan tuntas pada siklus I berdasarkan hasil tes ada 7 siswa (26,92%), siklus II menjadi 17 siswa (65,38%) dan siklus III 23 siswa (88,46%).Kata kunci : discovery learning, hasil belajar, perubahan wujud bendabuatan.
MENINGKATKAN APRESIASI SENI MUSIK SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN MELALUI MEDIA ALAT MUSIK ANGKLUNG Rohmatun, Yunia; Julia, Julia; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10025

Abstract

This study is an effort in improving the art music appreciation of 5th grader students on the subjects of art, culture and media skills through the application of angklung. Research conducted on this occasion is a class action that was conducted in two cycles. The subjects were all students of 5th grader SDN Inklusif Sariwangi Cijambe Subang totaling 44 students. Source of data derived from students, teachers, peers, and researchers. Data collection technique used observation, documentation, and tests. The validity of the data using expert opinion. Analysis of the data used by the analysis of qualitative and quantitative analysis. Obtaining data from this study are very useful to improve the competence of teachers in developing the skills to play angklung as a medium of art music appreciation students in Kabupaten Subang. The results showed that through the application of media angklung music can enhance art appreciation 5th grader students on the subjects of art, culture and skills of the first cycle and the second cycle.
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBASIS KECERDASAN VISUAL-SPASIAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR Ani, A.; Maulana, M.; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11234

Abstract

The contextual approach is an approach that links the material taught to the real life situations of the student, with that matter the students can make the connection between the knowledge who he has with the student's daily life. Based on visual-spatial intelligence, in learning process,teacher more choose playing a color. Color games in learning make students not feel bored. The base of visual-spatial intelligence is applied in the contextual component of modeling and inquiry through the learning community. The purpose of this research is to know the influence of visual-spatial based visual contextual approach towards students' mathematical understanding on simple space building materials and their webs. This research was conducted at elementary school in Gegesik, SDN 2 Panunggul with SDN 2 Kedungdalem. Sampling is done using purposive sampling. The result of calculation from data processing obtained by value of correlation coefficient (R) 0,023 = 2,3%
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERISTIWA ALAM Nurliani, Nina; Subarjah, Herman; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3009

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA pada materi peristiwa alam dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan metode eksperimen dengan pretest-posttest control group design. Sampelnya kelas V SDN Karangpawulang sebagai kelas eksperimen dan SDN Cilimbangan sebagai kelas kontrol. dengan menggunakan tes hasil belajar, format observasi kinerja guru, format observasi aktivitas peserta didik, dan  format wawancara peserta didik kelas eksperimen. Uji beda rata-rata menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran secara konvensional memperoleh P-value (Sig.2-tailed) senilai 0,000 dengan taraf signifikasi α=0.05.  Disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran konvensional dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik pada materi peristiwa alam. Pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan uji rata-rata perhitungan n-gain kelas eksperimen yang memperoleh nilai 0,70 dan rata-rata perhitungan n-gain kelas kontol yang memperoleh nilai 0,60. Kata Kunci: model pembelajaran berbasis masalah, model pembelajaran konvensional, hasil belajar IPA
The Effect of Metronome Application for Stabilizing Tempo in Singing at Elementary School Utama, Aldi Rizki; Julia, Julia; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18221

Abstract

One of the problems in singing at elementary school is the skill students of stabilizing tempo, when the tempo becomes an important because it is one of the main elements in singing. Application metronome become alternative solution that teachers can use as learning media to stabilize singing tempo. The study aims to determine the difference in student skills to stabilize the singing tempo in experimental classes and control classes. The design of this research is a quasi-experimental with non-equivalent design control group. The samples on this study were 30 students of experimental class and 30 students of the control class. The results showed, the grades of students in the experimental class increased from 41.3 to 80.0, the grades of the students  control grade from 46 to 61.3. However, based on statistical results, there are differences in improvements that show higher experimental class upgrades than the control class.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VISUAL, AUDITORIAL, DAN KINESTETIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Nurellah, Andea; Panjaitan, Regina Lichteria; Maulana, Maulana
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3053

Abstract

Observasi data awal menunjukkan adanya permasalahan, yaitu proses pembelajaran yang dilaksanakan tidak berdasarkan gaya belajar anak sehingga hasil belajar siswa rendah. Penerapan pendekatan visual, auditorial, dan kinestetik (VAK) dipilih untuk mengatasi permasalahan, menggunakan metode penelitian tindakan kelas rancangan penelitian model Spiral Kemmis dan Taggart, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara guru, wawancara siswa, catatan lapangan, dan tes hasil belajar. Setiap aspek mengalami peningkatan di setiap siklusnya, di antaranya akumulasi hasil kinerja guru tahap perencanaan dan pelaksanaan  pada siklus I 76%, siklus II 84,35%, dan siklus III 100%.  Akumulasi aktivitas siswa dari ketiga aspek yang mencapai kategori sangat baik pada siklus I 16%, siklus II 56%, dan siklus III 92%. Hasil belajar siswa pada siklus I 24%, siklus II 60%, dan siklus III mencapai 88%. Dengan demikian, dapat dibuktikan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran VAK dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pesawat sederhana.Kata kunci: Pendekatan pembelajaran visual, auditorial, dan kinestetik, Pesawat Sederhana
Pemetaan Sistematik dalam Topik Kajian Problem Posing Berdasarkan Analisis Bibliometrik Yulianingsih, Siti; Kurnia, Dadang; Julia, J.
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26477

Abstract

Dilakukan penelitian berupa pemetaan sistematik dalam topik kajian problem posing berdasarkan analissis bibliometrik. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui perkembangan sitasi,  trend publikasi,  kolaborasi author, trend terms judul, trend terms author keywords, trend terms abstrak, dan statistik negara pada artikel problem posing di tahun 2015-2019. Pengumpulan data melalui perangkat lunak yang digunakan adalah Publish or Perish (PoP) untuk mencari bibliografi sebagai basis data awal di Scopus. Sedangkan untuk data statistik negara dianalisis menggunakan GPS Visualizer dan Maps.co. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah terbanyak kutipan (sitasi) terjadi pada 2015 sebanyak 182 kutipan. Dalam tren publikasi, publikasi terbanyak terjadi pada 2015 sebanyak 31 artikel. Hanya satu penulis yang berkolaorasi dengan tujuh rekan penulis lainnya yaitu Cai, J. Istilah dalam judul yang paling banyak digunakan adalah ‘problem’ dengan 100 kemunculan. Istilah dalam kata kunci yang paling banyak digunakan adalah ‘problem posing’ dengan 50 terusan. Istilah dalam abstrak yang paling banyak digunakan adalah 'problem posing' dengan 554 kejadian. Selanjutnya negara yang menerbitkan artikel problem posing paling banyak adalah Indonesia dengan 36 penulis, United States dengan 29 penulis dan Japan dengan 28 penulis.
Analisis Kualitas Butir Soal Evaluasi Ujian Akhir Sekolah (UAS) Matematika di Sekolah Dasar Alamsyah, Ikbal; Irawati, Riana; Ahmad Syahid, Aah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26482

Abstract

Kompetensi guru dalam merancang evaluasi UAS matematika di sekolah dasar adalah masalah utama dalam penelitian ini, guru jarang menganalisis masalah yang disajikan pada ujian secara kualitatif karena kurangnya kemampuan guru. Karena itu kualitas evaluasi tidak diketahui. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas evaluasi matematika akhir berdasarkan materi, konstruksi, dan aspek bahasa. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif analisis isi. Objek penelitian ini adalah dokumen ujian akhir sekolah matematika kelas IV semester 2 sekolah dasar, dengan sampel pertanyaan dari FKKG di Kecamatan Japara. Instrumen penelitian dalam bentuk pedoman wawancara, lembar penilaian pertanyaan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, kualitas soal ujian akhir matematika di Kecamatan Japara secara kualitatif sudah berkualitas baik. Sebab, sebagian besar pertanyaan sudah memenuhi kriteria aspek material, konstruk, dan bahasa.

Page 29 of 62 | Total Record : 616

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue