cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Prana Dwija Iswara
Contact Email
jpenailmiah@gmail.com
Phone
+628882346669
Journal Mail Official
jpenailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayor Abdurahman No.211, Kotakaler, Kec. Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat 45322
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JPI
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 25409174     DOI : https://doi.org/10.17509/jpi
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Jurnal Pena ilmiah adalah jurnal ilmiah edisi online yang berbasis hasil-hasil penelitian dalam ranah pendidikan guru sekolah dasar. Penelitian meliputi desain penelitian tindakan kelas, eksperimen, studi kasus, dan lain-lain. Scope penelitian meliputi model, metode, strategi, pendekatan, dan media pembelajaran. Jurnal Pena Ilmiah dikelola oleh Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 616 Documents
 29   30   31   32   33 
Kreativitas Siswa dalam Menciptakan Gerakan Tari Bertema Binatang: Sebuah Action Research Nur Yudiasari, Hesti; Julia, J; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26687

Abstract

Tingginya antusias siswa terhadap seni tari namun kurang terfasilitasi sehingga mengakibatkan kurangnya pengetahuan dan pengalaman siswa dalam menciptakan sebuah gerakan tari terutama tari bertema seperti tarian bertema binatang yang sesuai dengan umur siswa. Tujuan penelitian iniyaitu siswa dapat membuat gerakan tari sendiri, melalui kreativitas siswa dalam menciptakan gerakan tari dengan beberapa tahapan-tahapan yang sudah dirancang dengan semenarik mungkin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian Action Research. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas empat dengan jumlah enam orang siswa perempuan dari sekolah yang sama. Penelitian ini dilaksanakan di daerah solokanjeruk. Sumber data yang diambil berasal dari wawancara, angket, dan observasi. Hasil penelitian ini menjelaskan kreativitas siswa terlihat sangat baik, dilihat dari siswa menciptakan gerakan yang sangat kreatif, siswa lebih mudah menciptakan gerakan tari bertema binatang dan siswa merasa membuat gerakan tari sangat menyenangkan. 
PENERAPAN MODEL QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA Sundari, Fitri; Hanifah, Nurdinah; Djuanda, Dadan
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18834

Abstract

Penelitian ini ada karena rendahnya rasa tanggung jawab dan hasil belajar siswa pada  pelajaran IPS. Oleh karenanya perlu adanya perbaikan melalui penerapan Quick On The Draw untuk meningkatkan karakter tanggungjawab dan hasil belajar siswa. Penelitian yang dilakukan adalah PTK, dengan subjek penelitiannya siswa kelas IV B SDN Panyingkiran III yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian meningkat setiap siklusnya dengan target keberhasilan hasil belajar 85%, kinerja guru 100%, aktivitas siswa 85j%. Siklus I perencanaan 97%, pelaksanaan 59% aktivitas siswa 64%, hasil belajar siswa 43% tuntas. Siklus II perencanaan 100%, pelaksanaan 84%, aktivitas siswa 71%, hasil belajar siswaj 61% tuntas. Sedangkan siklus III perencanaan 100%, pelaksanaan 100%, aktivitas siswa 90% hasil belajar siswa 86% tuntas. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Quick On The Draw dapat meningkatkan rasa tanggung jawab hasil belajar siswa kelas IVB SDN Panyingkiran III pada pelajaran IPS.
Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT) dalam Meningkatkan Kemampuan Critical Thinking pada Pembelajaran PKn Hardani, Nadia Sumaya; Hanifah, Nurdinah; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26532

Abstract

Kemampuan critical thinking merupakan salah satu kemampuan yang perlu dimiliki oleh  siswa dalam menghadapi pembelajaran di abad ke-21. Namun, berdasarkan temuan di lapangan masih ditemukannya permasalahan mengenai kemampuan critical thinking siswa, hal tersebut ditunjukkan dari hasil pembelajaran PKn  yang diperoleh siswa masih dikatakan rendah. Model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) merupakan salah satu upaya inovasi tindakan yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan critical thinking siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk merumuskan hipotesis tindakan yang meliputi kegiatan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan serta kontribusi dari tindakan model VCT dalam meningkatkan kemampuan critical thinking siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan level I. Selanjutnya, data diolah dengan menggunakan teknik analisis Miles and  Hubberman dan divalidasi dengan menggunakan triangulasi data. Kegiatan penelitian dilakukan bersama dengan guru dalam menganalisis perencanaan pembelajaran dengan model VCT, pelaksanaan pembelajaran, serta kontribusi dari tindakan model VCT. Sehingga dihasilkan hipotesis tindakan yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan critical thinking siswa. Berdasarkan data tersebut, diperoleh hipotesis tindakan yaitu jika pembelajaran menggunakan model VCT maka dapat meningkatkan kemampuan critical thinking siswa pada pembelajaran PKn.
Nilai Integritas dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Melalui Pembelajaran Radec Berbasis Grup Whatsapp Pada Materi Siklus Air Wahyuni, Cici; Sudin, Ali; Sujana, Atep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27969

Abstract

Integritas dan penguasaan konsep IPA sangat penting dimiliki oleh peserta didik agar mampumenghadapi persaingan era globalisasi. Maka kualitas sumber daya manusia harusditingkatkan sejak dini. Model pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain and Create(RADEC) merupakan terobosan terbaru dalam pendidikan agar tercapainya kompetensi abad21. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian deskriptifkualitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mengukur nilai integritas dan penguasaan konseppeserta didik terkait materi siklus air melalui pembelajaran RADEC berbasis grup WhatsApp.Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SDN Sindangraja Kecamatan SumedangUtara. Instrumen yang digunakan yaitu angket nilai integritas dan angket respon pesertadidik, soal tes penguasaan konsep, wawancara dan catatan lapangan. Adapun simpulan daripenelitian ini adalah integritas dan penguasaan konsep peserta didik setelah pembelajaranRADEC berbasis grup WhatsApp menunjukan hasil yang sangat baik.
OPTIMASI DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V PADA MATERI PERISTIWA ALAM Nurfajriah, Silvia; Jayadinata, Asep Kurnia; Aeni, Ani Nur
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18847

Abstract

Science education atithe elementary level is a subject related to natural phenomena that often occur in real life, in which some problems must be solved in learning. This study aims to see an increase in students' creative thinking abilities after the discovery learning models syapplied to natural event material. The method used in this study is the pre-experimental method with agresearch design using the design of the one group pretest-posttest design. The population in this study were all fifth-grade students of SDN 5 Kersamanah. The sample in this study was class V students. The instruments used were tests and non-tests. Test questions are questions about the test of creative thinking skills, while non-test questions include question aires, interviews, and observation of student activities. The conclusions that can be obtained from this study are the increase in the ability of creative thinking of high group students, middle group students, and low group students, as well as the existence of differences in the increase in creative thinking skills that exist in the three groups.
Kajian Bibliometrik Tentang Potensi Anak dalam Menggambar (Studi Literatur Kurun Waktu 2015-2019) Anjani, Cusni; Julia, J.; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi publikasi jurnal internasional yang terindeks melalui analisis serta pemvisualisasian tentang potensi anak dalam menggambar dari tahun 2015-2019. Jenis penelitian ini menggunakan analisis bibliometrik. Dimana hal tersebut disusun berdasarkan prosedur tahapan penelitian diantaranya; (1) menggunakan pencarian data jurnal melalui Scopus dengan menggunakan software Publish or Perish (PoP), (2) proses penyaringan artikel jurnal, (3) pemeriksaan serta melengkapi kelengkapan atribut data jurnal, (4) eksekusi gambaran analisis bibliometrik. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) tren publikasi paling banyak di tahun 2019 yaitu 97 publikasi. (2) kolaborasi penulis paling banyak dimiliki oleh Brandt, P.-Y dengan total 12 tautan. (3) kata yang paling banyak digunakan dalam judul adalah Drawing (total 172) dan Child (total 142). (4) kata kunci yang paling banyak digunakan adalah Drawing. (5) kata yang paling banyak digunakan dalam abstrak yaitu child, group, research, development, experience. (6) negara penyumbang publikasi terbanyak adalah United States.
Pengaruh Model TANDUR terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Agustina, Erry; Kurnia, Dadang; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18779

Abstract

Social Sciences is directed at mastering competencies not only in their knowledge but in a creative, creative and independent culture of scientific thinking, TANDUR models are needed to help students who have difficulty in learning subject matter. The purpose of this study was to study the effect of the TANDUR model on students' critical thinking skills in social studies learning. This study used the experimental method with the design of the pretest-posttest control group. The study population was all fifth grade students of North Sumedang Elementary School with a sample of fifth grade students at Ketib elementary school as an experimental class and Padasuka IV elementary school as a control class. The conclusions of the research are: 1) Social studies learning using the TANDUR model can improve students 'thinking skills, 2) Social studies learning using the TANDUR model is significantly better in improving students' thinking skills using conventional learning.
Perspektif Guru dalam Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Literasi Sains dan Kolaborasi Siswa SD di Kelas Tinggi Santika, Ajeng Amalia; Jayadinata, Asep Kurnia; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.26495

Abstract

Penelitian ini didasarkan atas ketertarikan penulis terhadap kemampuan literasi sains dan kolaborasi yang sangat penting dimiliki oleh siswa pada abad ke-21 ini, akan tetapi di lapangan kondisi literasi sains dan kolaborasi siswa ditemukan masih rendah.  Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ke dalam pembelajaran merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan literasi sains dan kolaborasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap literasi sains dan kolaborasi siswa SD di kelas tinggi berdasarkan perspektif guru. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian yaitu survei. Populasi dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar di kelas tinggi di Kecamatan Sumedang Utara. Teknik sampling yang digunakan adalah proportional sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perspektif guru model pembelajaran PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap literasi sains dan kolaborasi siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah literasi sains dan kolaborasi siswa dapat meningkat melalui model PjBL sehingga dapat meningkatkan kecakapan siswa di abad ke-21 ini.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Hasil Belajar Siswa Sahmanita, Riqqah Salsabila; Hanifah, Nurdinah; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i1.18870

Abstract

This research is based on result of study observation it caused by study application mode which is not accordance with its implementation which is effect into a low completed student learning outcomes, in order to resolve this problems the researcher takes an alternative solution using the implementation of cooperative model Make A Match type. The aims on this research to describe how to plan and apply a learning to improve ability of scientific literacy and learning outcomes of VA students in SDN Pasanggrahan I as a research sample. This research is being done on three cycles, cycle I show that student ability of scientific literacy is 56,50%, cycle II 73,91%, and cycle III 91,30%. So the student learning outcomes looks improve at the cycle I reach 73,91%, cycle II 82,60%, and cycle III 91,30%. The conclusion is the implementation of cooperative model Make A Match type can improve the scientific literacy and student learning outcomes.
SITUATION-BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN CREATIVE PROBLEM SOLVING MATEMATIS SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT Aqilah, Benazir; Isrok'atun, I.; Jayadinata, Asep Kurnia
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.11248

Abstract

This research is motivated by the low ability of mathematical elementary school student CPS on integer material. The purpose of this study is to determine whether the mathematical CPS ability of students who received SBL learning is better than students who received conventional learning. The instruments used in this research are Mathematical CPS capability test, master performance observation sheet and student activity, attitude scale questionnaire, and field notes. This research method is quasi experimental method with research design is pretest-posttest control group design. Sampling using cluster sampling technique and obtained sample that is SDN Cilimbangan as experiment class and SDN karangpawulang as control class. The results of the study with significance level α = 0,05 indicate that learning through SBL learning model is significantly better than conventional learning in improving students' mathematical CPS abilities.

Page 31 of 62 | Total Record : 616

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 1 (2016) More Issue