cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26158574     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan [e-ISSN 2615-8574] was first published in 2018 by the Department of Educational Administration Faculty of Education State University of Malang. Published four times a year, March, June, September, and December. We accept research articles within the scope of the study of educational administration and educational management.
Arjuna Subject : -
Articles 303 Documents
 27   28   29   30   31 
Pemetaan Kajian Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Pendidikan: Analisis Bibliometrik Ndoa, Paulinus Kanisius; Satori, Djam’an; Herawan, Endang; Triatna, Cepi
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study presents a comprehensive bibliometric analysis of global research trends concerning human resources and productivity in education. Drawing upon 660 Scopus-indexed documents published between 2000 and 2025, the analysis employs quantitative mapping techniques using VOSviewer to uncover patterns in publication growth, influential authors and institutions, dominant research themes, and keyword co-occurrence networks. The findings reveal a consistent and significant rise in scholarly output, especially in areas such as teacher performance, educational leadership, and digital transformation. The co-occurrence analysis highlights strong linkages between human capital development strategies and institutional productivity, suggesting a convergence of educational management, organizational psychology, and public policy perspectives. Additionally, emerging themes emphasize the increasing importance of digital competencies, professional well-being, and workforce agility, particularly in the context of educational reform and post-pandemic challenges. Despite growing interest, the analysis also reveals fragmented research collaboration across countries and limited integration between developed and developing contexts. This study contributes theoretically by reinforcing the relevance of human capital theory in modern educational discourse and offers practical implications for policymakers and educational leaders. It recommends incorporating bibliometric insights into strategic planning, capacity-building initiatives, and inclusive policy frameworks aimed at optimizing human resources in education. By providing a data-informed foundation, the study enhances the understanding of productivity drivers in the education sector and supports evidence-based decision-making for sustainable development.. Keywords: Human Resources; Educational Productivity; Teacher Performance; Digital Transformation; Bibliometric Analysis; VOSViewer. Abstrak: Penelitian ini menyajikan analisis bibliometrik komprehensif terhadap tren global dalam riset sumber daya manusia (SDM) dan produktivitas di bidang pendidikan. Berdasarkan 660 dokumen yang terindeks Scopus antara tahun 2000 hingga 2025, penelitian ini menggunakan teknik pemetaan kuantitatif dengan perangkat lunak VOSviewer untuk mengidentifikasi pola pertumbuhan publikasi, penulis dan institusi yang berpengaruh, tema-tema utama, serta jaringan keterkaitan kata kunci. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan dalam jumlah dan keragaman publikasi, terutama pada topik kinerja guru, kepemimpinan pendidikan, dan transformasi digital. Temuan ini mengindikasikan keterkaitan erat antara strategi pengembangan modal manusia dan produktivitas kelembagaan, serta mencerminkan sinergi antara manajemen pendidikan, psikologi organisasi, dan kebijakan publik. Tema-tema baru yang muncul menekankan pentingnya penguasaan kompetensi digital, kesejahteraan profesional, dan ketahanan tenaga kerja, terutama dalam menghadapi tantangan pasca-pandemi dan reformasi pendidikan. Namun, kolaborasi riset antarnegara masih menunjukkan fragmentasi, dengan keterlibatan yang belum merata antara negara maju dan berkembang. Secara teoritis, studi ini memperkuat relevansi teori modal manusia dalam konteks pendidikan kontemporer. Secara praktis, studi ini merekomendasikan pemanfaatan hasil analisis bibliometrik untuk mendukung perencanaan strategis, penguatan kapasitas SDM, dan perumusan kebijakan yang inklusif dan berbasis data. Dengan demikian, penelitian ini memberikan landasan informasi yang kuat untuk pengambilan keputusan yang berkelanjutan di sektor pendidikan. Kata kunci: Sumber Daya Manusia; Produktivitas Pendidikan; Kinerja Guru; Transformasi Digital; Analisis Bibliometrik; VOSViewe
Peranan Manajemen Humas dalam Membangun Branding Image Di SMP IT Nurul ‘Azizi Medan Astika, Lilis; Chaniago, Syakur
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to examine public relations management strategies in building the branding image of SMP IT Nurul ‘Azizi Medan. Increasing competition among educational institutions requires public relations to play a crucial role in shaping a positive image and enhancing the school’s appeal to the public. A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings indicate that public relations activities have been implemented actively through social media, community-based programs, and intensive communication with parents. Supporting factors include strong leadership support, active participation from teachers and students, and a high level of public trust. However, challenges remain, particularly in terms of limited human resources, insufficient promotional budgets, and low digital literacy. Strengthening public relations planning and implementing more professional management are essential steps to enhance the school’s branding strategy. Keywords: public relations management, branding image, school Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi manajemen humas dalam membangun branding image di SMP IT Nurul ‘Azizi Medan. Persaingan yang semakin ketat antar lembaga pendidikan menuntut peran humas untuk menciptakan citra positif dan meningkatkan daya saing sekolah di mata publik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas humas telah berjalan secara aktif melalui media sosial, kegiatan eksternal, serta komunikasi intensif antara sekolah dan orang tua. Faktor pendukung keberhasilan mencakup dukungan pimpinan sekolah, partisipasi guru dan siswa, serta kepercayaan masyarakat yang kuat. Sementara itu kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, minimnya anggaran promosi, dan rendahnya literasi digital. Peran strategis humas dalam membentuk citra institusi perlu diperkuat melalui perencanaan yang sistematis dan pengelolaan profesional. Kata Kunci: manajemen hubungan masyarakat, branding image, sekolah
Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) Pada Siswa di SMP IT Nurul Ilmi Medan Jannah, Zahra; Rustam, Rustam
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to identify learning management in enhancing 4C skills (Communication, Collaboration, Critical Thinking, and Creativity) among students at SMP IT Nurul Ilmi Medan. The 4C skills are essential for 21st-century learners; therefore, their implementation requires a strategic and practical learning management system. This research employed a qualitative descriptive approach, focusing on managerial processes including planning, organizing, leading, and supervising learning activities. Data were collected through semi-structured interviews, semi-participant observations, and document analysis. The results show that learning management at SMP IT Nurul Ilmi Medan effectively enhances 4C skills through systematic planning (task analysis, needs identification, goal formulation), flexible organization of resources and classrooms, supportive and motivating teacher leadership, and supervision through reflection and academic oversight. The implemented learning management not only supports the achievement of academic objectives but also creates a learning environment conducive to the development of 21st-century skills. Thus, the application of effective learning management plays a crucial role in establishing a relevant, innovative, and competency-oriented learning process. Keywords: Learning Management; 4C Skills; 21st-Century Skills. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi manajemen pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada siswa di SMP IT Nurul Ilmi Medan. Keterampilan 4C sangat krusial bagi peserta didik abad ke-21, sehingga implementasinya memerlukan sistem manajemen pembelajaran yang strategis dan praktis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, berfokus pada proses manajerial yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan pengawasan pembelajaran. Dengan pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur, observasi semi-partisipan, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran di SMP IT Nurul Ilmi Medan secara efektif meningkatkan keterampilan 4C melalui perencanaan yang sistematis (analisis tugas, identifikasi kebutuhan, perumusan tujuan), pengorganisasian sumber daya dan kelas yang fleksibel, kepemimpinan guru yang suportif dan memotivasi, serta pengawasan melalui refleksi dan supervisi akademik. Manajemen pembelajaran yang dilakukan tidak hanya mendukung tercapainya tujuan akademik, tetapi juga membentuk lingkungan belajar yang kondusif bagi pengembangan keterampilan abad ke-21. Dengan demikian, penerapan manajemen pembelajaran yang efektif berperan penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang relevan, inovatif, dan berorientasi pada penguatan kompetensi siswa secara menyeluruh. Kata kunci: Manajemen Pembelajaran; Keterampilan 4C; Keterampilan abad ke-21

Page 31 of 31 | Total Record : 303

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Volume 8 No 2 Juni 2025 Vol 7, No 4 (2024): Volume 7 No 4 Desember 2024 Vol 7, No 3 (2024): Volume 7 No 3 September 2024 Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024 Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024 Vol 6, No 4 (2023): Volume 6 No 4 Desember 2023 Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023 Vol 6, No 2 (2023): Volume 6 No 2 Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Volume 6 No 1 Maret 2023 Vol 5, No 4 (2022): Volume 5 No 4 Desember 2022 Vol 5, No 3 (2022): Volume 5 No 3 September 2022 Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 No 2 Juni 2022 Vol 5, No 1 (2022): Volume 5 No 1 Maret 2022 Vol 4, No 4 (2021): Volume 4 No 4 Desember 2021 Vol 4, No 3 (2021): Volume 4 No 3 September 2021 Vol 4, No 2 (2021): Volume 4 No 2 Juni 2021 Vol 4, No 1 (2021): Volume 4 No 1 Maret 2021 Vol 3, No 4 (2020): Volume 3 No 4 Desember 2020 Vol 3, No 3 (2020): Volume 3 No 3 September 2020 Vol 3, No 2 (2020): Volume 3 No 2 Juni 2020 Vol 3, No 1 (2020): Volume 3 No 1 Maret 2020 Vol 2, No 4 (2019): Volume 2 No 4 Desember 2019 Vol 2, No 3 (2019): Volume 2 No 3 September 2019 Vol 2, No 2 (2019): Volume 2 No 2 Juni 2019 Vol 2, No 1 (2019): Volume 2 No 1 Maret 2019 Vol 1, No 4 (2018): Volume 1 No 4 Desember 2018 Vol 1, No 3 (2018): Volume 1 No 3 September 2018 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1 No 2 Juni 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 No 1 Maret 2018 More Issue