Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran)
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) aims to develop and disseminate science and technology through the scientific article of research and study of concepts or theories as an effort to enrich the scientific knowledge in the field of education and teaching. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) covers issues concerning education and teaching at the level of primary, secondary and higher education. This article is based on the results of research and theoretical studies which are equivalent to research supported by various theoretical studies that produce research in the form of educational research, learning research, classroom action research, and development. The fields of science include: Social Sciences Education; Mathematics Education; Language Education; Science Education; Arts and Culture Education; Early Childhood Education; Civics Educational; Religious Education; Physical Education; Education and Teaching; Educational Psychology; Learning Media; Education Management; Educational Technology; Music Education; Economics Education.
Articles
1,268 Documents
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOTARA (KOMIK CERITA RAKYAT) “ASAL MULA DESA ALIANTAN” UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Silvia Eka Putri]]>;
<![CDATA[Otang Kurniaman]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8118
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan komik cerita rakyat “Asal Mula Desa Aliantan” dan mengetahui kelayakan komik cerita rakyat “Asal Mula Desa Aliantan” tersebut. Produk komik cerita rakyat ini dibuat menggunakan aplikasi Clip Studio Paint. Metode penelitian yang digunakan adalah model 4D terdiri dari empat tahapan yaitu Define (Pendefenisian). Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) dan hanya dibatasi sampai tahap tiga. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, instrumen penelitian yang digunakan telah melalui proses validasi dengan validator. Jenis data yang dihasilkan berupa data kuantitatif yang dianalisis menggunakan pedoman kriteria penilaian untuk menentukan kualitas produk. Hasil validasi dari para ahli menyatakan bahwa produk KOTARA (Komik Cerita Rakyat) Asal Mula Desa Aliantan untuk siswa Sekolah Dasar yang dikembangkan oleh peneliti sangat layak digunakan. Penilaian ahli desain produk dengan persentase rata-rata sebesar 91.66% dengan kategori sangat layak, penilaian ahli bahasa dengan persentase rata-rata 92.70% dengan kategori sangat layak, dan pengguna lapangan berdasarkan desain produk dengan persentase rata-rata 86.10% serta penilaian dari pengguna lapangan berdasarkan penggunaan bahasa dengan persentase 85.41% dengan kategori sangat layak.]]>
<![CDATA[YOUTUBE AS A MEDIA FOR STUDENTS’ COMPREHENSIVE LISTENING ABILITY AT JUNIOR HIGH SCHOOLS IN BEKASI ]]>
<![CDATA[Sigit Widiyarto]]>;
<![CDATA[Mulyadi Mulyadi]]>;
<![CDATA[Lusiana Wulansari]]>;
<![CDATA[Aster Pujaning Ati]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8504
<![CDATA[Learning in the listening aspect is still difficult for middle and upper level students. This is a consequence of weak vocabulary, structure, and speaking skills. Comprehensive listening skills are often complained by some students. It needs improvement and learning innovation in the current century. This study aimed to determine whether there was an increase in learning outcomes after utilizing youtube as a learning media, how big the impact was and how the learning process using you tube media was. This study used an experimental method of pretest and posttest only. Respondents were 35 students of SMP Alikhlas class VI Bekasi. The data were taken from the test before and after being given treatment using YouTube media. The data were processed with SPSS 20 and then tested for normality and homogeneity first, then processed using a paired sample test. The results showed that there was an increase of 12.2941. The use of youtube improved listening skills. Utilizing Youtube included looking for material/information, watching and listening to material, analyzing and distributing material to students and teachers. The recommendation was that teachers could try to provide the widest possible time and space for students to improve their abilities independently, including using YouTube in learning. Consistent evaluation and supervision is the key to the success of learning using youtube media.]]>
<![CDATA[ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 6 RAMBAH SAMO KABUPATEN ROKAN HULU ]]>
<![CDATA[Zikri Zikri]]>;
<![CDATA[Hadriana Hadriana]]>;
<![CDATA[Sumarno Sumarno]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8469
<![CDATA[Setiap sekolah sebagai suatu organisasi memiliki kendala di luar lingkungannya yang mempengaruhi cara menjalankan aktivitasnya. Kendala tersebut dapat mengubah dan menentukan ketidakpastian lingkungan organisasi sekolah, karena membuat lingkungan menjadi dinamis dan kompleks. Ketidak pastian lingkungan membuat kepala sekolah sebagai pemimpin organisasi sulit untuk mengontrol arah institusi untuk mencapai tujuan mereka.Gaya kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan dan menganalisis gaya kepemimpinan kepala SMP Negeri 6 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu dan 2) mendeskripsikan dan menganalisis faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinan kepala SMP Negeri 6 Rambah Samo, Kabupaten Rokan Hulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode kualitatif, dengan pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi sumber, metode dan teori.Hasil penelitian ini diketahui bahwa tipe kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah di SMP Negeri 6 Rambah Samo adalah managerial learship sesuai dengan teori Bush. Aspek pada gaya kepemimpinan yang telah berjalan dengan baik seperti inisiatif bawahan, pemberian sanksi/hukuman, pemberian penghargaan terhadap prestasi, dan rapat kerja. Namun aspek gaya kepemimpinan seperti pengambilan keputusan, menjalin komunikasi, membagi tugas, memonitoring/pengawasan pelaksanaan tugas masih perlu ditingkatkan.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS APLIKASI ZOOM DALAM E-LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Fitria Husna Fadhilah]]>;
<![CDATA[Sekar Dwi Ardianti]]>;
<![CDATA[Mohammad Syafruddin Kuryanto]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas aplikasi zoom terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pre-eksperimen design one group pretest-posstest design. Subjek penelitian ini yakni, peserta didik kelas 5 SD 2 Garung Kidul dengan menggunakan teknik sampling jenuh, bervariabel terikat minat belajar peserta didik dan variabel bebas aplikasi zoom. Teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi dan angket dengan analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan uji N-Gain pada aplikasi SPSS IBM 21. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa perhitungan menggunakan uji paired sample t-test dengan nilai Sig.(2-tailed) bernilai 0.00 lebih kecil dari 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima atau dengan artian terdapat perbedaan skor pretest dengan posttest dari penggunaan aplikasi zoom dalam e-learning terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar. Selanjutnya dilakukan perhitungan menggunakan uji N-Gain Score dengan perolehan hasil sebesar 60% dari nilai minimal 1.6% dan maximal 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi efektivitas pada penggunaan aplikasi zoom dalam e-learning terhadap minat belajar peserta didik sekolah dasar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIVASI KERJA GURU DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN GURU SD DI TAMBAKROMO PATI ]]>
<![CDATA[Roikatus Sa’diyah]]>;
<![CDATA[Su’ad Su’ad]]>;
<![CDATA[Gunawan Setiadi]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8344
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja pada kedisiplinan guru SD di Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. 2) menganalisis pengaruh data kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru SD di Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. 3) menganalisis pengaruh motivasi kerja secara bersama-sama dengan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru SD di Kecamatan Tambakromo Kabupaten Pati. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi kerja dan kedisiplinan guru serta kepemimpinan kepala sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) adakah pengaruh motivasi kerja guru terhadap kedisiplinan guru?, 2). adakah pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru?, 3). adakah pengaruh motivasi kerja guru secara bersama-sama kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru?Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, Jenis penelitian korelasional atau mencari pengaruh antara variabel bebas motivasi kerja guru (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah (X2), dengan variabel terikat: kedisiplinan guru (Y). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai Agustus 2020 di 32 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Tambakromo. Jumlah populasi 204 dan sampel 150 dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Dari olah data diketahui data berdistribusi normal, homogen, linier dan tidak multikolinier. Dari uji hipotesis ditemukan: 1). terdapat hubungan variabel X1 terhadap X2 dengan persamaan Y= 36.851+0.345X1 diterima kebenarannya. Artinya setiap kenaikan satu satuan motivasi kerja akan menaikkan kedisiplinan guru sebesar 0.345 pada konstanta 36.851, kekuatan korelasi sebesar 0.670. Besarnya kontribusi variabel X1 terhadap Y sebesar 55.2%, 2). terdapat hubungan variabel X2 terhadap Y dengan persamaan Y = 36.851+ 0.395X2. Kekuatan korelasinya sebesar 0.680 dengan kontribusi 57.8%, 3). terdapat hubungan positif antara motivasi kerja dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru yang dinyatakan dengan persamaan Ŷ = 36.851 +0.345X1+0.395X2. Kekuatan korelasinya sebesar 0.707. Kontribusi variabel X1 dan X2 terhadap Y sebesar 49.9%, sedangkan 50.1% dipengaruhi oleh faktor yang lain.]]>
<![CDATA[PERANAN PEMBELAJARAN DARING KELAS III SD FREE METHODIST-2 ]]>
<![CDATA[Dewi Ulina Ginting]]>;
<![CDATA[Rumiris Lumban Gaol]]>;
<![CDATA[Dyan Wulan Sari HS]]>;
<![CDATA[Patri Janson Silaban]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 6 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v5i6.8511
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan pembelajaran daring kelas III SD Free Methodist 2 Medan Tahun Pembelajaran 2020/2021. Bentuk penelitian ini adalah bentuk penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SD Free Methodist 2 Medan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SD Free Methodist 2 Medan, dapat diambil kesimpulan bahwa, pembelajaran daring efektif dilaksanakan saat adanya pandemi karena untuk memutus penularan virus corona. Dan sebaiknya guru kalau membuat modul materinya harusnya lengkap jangan pula saat membuat pertanyaan siswa mencari jawaban dari google, karena saat pandemi ini sebaiknya siswa dilatih untuk mencari jawaban dari catatannya saja. Lalu sebaiknya saat masa pandemi ini guru harus berperan aktif kepada siswa, dimana guru melakukan videocall sama siswanya jangan hanya mengirim tugas di grup WhatsApp saja. Hasil pembahasan dari penelitian yang sudah dilakukan oleh penelit di SD Free Methodist 2 Medan menyebutkan bahwa pembelajaran daring efektif dilaksanakan saat pandemi untuk memutuskan rantai virus corona dan siswa berprestasi merasa bosan dengan pembelajaran daring karena mereka kurang memahami materi yang diberikan oleh guru. Mereka lebih memahami jika saat diberikan materi dijelaskan atau diterangkan oleh guru karena menurut mereka lebih gampang memahami saat dijelaskan atau diterangkan oleh guru karena saat pembelajaran daring orangtua tidak mampu untuk menjelaskan materi yang diberikan oleh guru.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SD ]]>
<![CDATA[Sri Kundarsih]]>;
<![CDATA[Su’ad Su’ad]]>;
<![CDATA[Santoso Santoso]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8339
<![CDATA[Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas 1 pada pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan. Faktor– faktor yang menyebabkan hasil belajar matematika masih rendah salah satunya adalah masih kurangnya penggunaan media yang menarik dan menunjang proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah Menganalisis efektivitas media pembelajaran kontekstual berbasis kantong bilangan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas 1 SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan Tes tetulis. Instrumen penelitian berupa tes dan angket. Sampel penelitian ini dilakukan dengan Purpose sampling. data Aanalisis data meliputi deskripsi data, uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t. Hasil uji efektivitas melalui uji coba produk pada independent Paired Sampel t test, Nilai rata-rata pre test sebesar 42.02 dan Nilai rata-rata posttest sebesar 78.81 menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas 1 di SD setelah menggunakan media pembelajaran kantong bilangan. ]]>
<![CDATA[HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI KELURAHAN BAGAN BARAT KABUPATEN ROKAN HILIR ]]>
<![CDATA[Lindawati Lindawati]]>;
<![CDATA[Isjoni Isjoni]]>;
<![CDATA[Daviq Chairilsyah]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8647
<![CDATA[Kinerja peran guru dalam kaitan dengan mutu pendidikan harus dimulai dengan dirinya sendiri. Sebagai pribadi, guru merupakan perwujudan diri dengan seluruh keunikan karakteristik yang sesuai dengan posisinya sebagai pemangku profesi keguruan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner yang diberikan kepada 90 orang guru yang dipilih secara acak sebagai sampel menggunakan metode sensus sampling. Penelitian dilakukan yaitu responden memberikan tanggapan terhadap kuesioner dalam bentuk skala likert. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda dan pengolahan data menggunakan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan antara supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. Semakin baik supervisi kepala sekolah yang diberikan akan mempengaruhi semakin efektifnya kinerja guru yang dihasilkan. Ini berarti bahwa supervisi kepala sekolah merupakan variable penting untuk diperhatikan agar kinerja guru bisa meningkat. Terdapat hubungan signifikan antara disiplin guru terhadap kinerja guru. Semakin tinggi disiplin guru yang di digambarkan dengan etos kerja yang tinggi akan menunjang kinerja guru yang lebih baik. Oleh karena itu disiplin guru merupakan variable penting untuk diperhatikan didalam meningkatkan kinerja guru. Terdapat hubungan signifikan antara supervisi kepala sekolah dengan disiplin guru terhadap kinerja guru.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEBUTUHAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TERHADAP MODUL ELEKTRONIK MENULIS TEKS IKLAN BERBASIS FLIP BOOK ]]>
<![CDATA[Charlina Charlina]]>;
<![CDATA[Elvrin Septyanti]]>;
<![CDATA[Tria Putri Mustika]]>;
<![CDATA[Fitriyanti Fitriyanti]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8651
<![CDATA[Penelitian ini merupakan tahapan dalam pengembangan modul elektronik menulis teks iklan berbasis flip book untuk sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan siswa dalam menulis teks iklan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner. Penelitian ini menggunakan skala likert untuk mengukur sikap, pendapat, dan atau persepsi siswa terhadap modul elektronik yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang dibuat dalam bentuk checklist dengan rentang penilaian 1 sampai 5. Kuesioner yang disusun ditujukan kepada siswa di empat SMP/MTs sederajat di kabupaten Bengkalis. Teknik pengambilan sampel ini berdasarkan kuota sampling yang ditentukan oleh peneliti. Teknik analisis data dilakukan dengan mengubah nilai kategori menjadi skor penilaian dan menganalisis skor tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66.5% siswa kesulitan dalam memahami materi teks iklan dan 80.1% siswa menginginkan materi menulis teks iklan disampaikan dengan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan inovatif, dan 87.1% siswa menginginkan media pembelajaran menulis teks iklan yang memudahkannya belajar secara mandiri. Hal ini menunjukkan perlunya penyusunan modul elektronik untuk menulis teks iklan berbasis flip book.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS BLENDED LEARNING DALAM MATA KULIAH PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA DINI TERHADAP KREATIFITAS MAHASISWA PG-PAUD STKIP SYEKH MANSHUR DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SIGIL ]]>
<![CDATA[Badri Munawar]]>;
<![CDATA[Gasam Tarmon]]>;
<![CDATA[Rihatul Jannah]]>
<![CDATA[ JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8567
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kreatifitas mahasiswa PG-PAUD dalam memahami pembelajaran sains anak usia dini pada saat pandemi seperti ini dalam pembelajaran yang menggunakan model blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menguji coba secara terbatas efektivitas blended learning dalam mata kuliah sains anak usia dini terhadap kreativitas mahasiswa PG-PAUD STKIP Syekh Manshur dengan menggunakan aplikasi sigil. Untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian tersebut menggunakan metode quasy eksperimental dengan jenis pretest-posttest group design. Desain penelitian menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perlakuan yang diberikan pada eksperimen, adalah blended learning dengan menggunakan aplikasi sigil (X1) dan pada kelas kontrol, yaitu model konvensional (X2) . Berdasarkan hasil dari uji Ancova nilai F hitung > Ftabel (15.49 > 3.98), maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan rata-rata kreatifitas mahasiswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol artinya blended learning berbasis aplikasi sigil memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kreatifitas mahasiswa, serta lebih efektif untuk meningkatkan kreatifitas mahasiswa, hal ini ditunjukkan dengan adanya perbedaaan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen 0.88 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol 0.66 dengan kategori sedang.]]>
