cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 215   216   217   218   219 
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN BALUNG JEMBER PADA MATERI PELUANG Ahmad Aji; Abdul Halim Fathani
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5780

Abstract

This research aims to determine whether the use of the Problem-Based Learning (PBL) model and Liveworksheet media can improve mathematics learning outcomes in class X.8 of SMAN Balung Jember. This research is classroom action research with research instruments namely interview sheets, observation sheets, and learning outcome measurement sheets. The data analysis technique used is quantitative data in the form of numbers and quantitative descriptive in the form of an explanation of the results of the numbers. Then it is explained in a comparative descriptive manner, namely comparing the test scores before the pre-cycle with the inter-cycle scores after the action was given. This research increased from pre-cycle, cycle I, cycle II, and cycle III, namely 64%. The results can be concluded that by using the PBL model for learning opportunities, the learning outcomes of class X.8 students at SMAN Balung Jember can be improved.
EFEKTIVITAS MODEL PBL DENGAN PENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIS PADA MATERI LISTRIK STATIS Helsi Hardiana; Stepanus Sahala Sitompul; Hamdani Hamdani
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5781

Abstract

One of the 21st century skills that must be instilled in students is the ability to solve problems (problem solving), especially in physics learning. In the process of solving physics problems, of course, students will involve mathematical abilities in it. Thus, efforts are needed to train students to be proficient in applying mathematical equations in solving physics problems called mathematical modeling ability (KPM) in physics. Therefore, this study aims to determine the effectiveness of the PBL model with the STEAM approach to improve the mathematical modeling ability (KPM) of students on static electricity material at SMP Negeri 2 Pontianak. This form of research is a pre-experimental design type one-group pretest-posttest design. The research sample was class IX B students at SMP Negeri 2 Pontianak (32 people). Based on the results of the Wilcoxon Test, Asymp values. Sig (2-Tailed) of 0.000 (z< 0.05) this shows that there are differences in the mathematical modeling ability of students in the pretest and posttest, with the level of effectiveness being in the very high category (d = 5.46). Based on response questionnaire data, 97% of students gave a very good response to treatment, and 3% were in the good category. The conclusion of the study is the application of the PBL model with an effective STEAM approach to improve the mathematical modeling ability of students on static electricity material at SMP Negeri 2 Pontianak.
PERSEPSI TENAGA KESEHATAN TENTANG PENERAPAN GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN ONLINE Yana Yojana
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5789

Abstract

Salah satu tantangan dalam pelatihan online adalah kurang maksimalnya keterlibatan peserta pelatihan (learning engagement) dalam mengikuti pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang dapat mengakomodir keterlibatan peserta adalah gamifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta tentang pengaruh gamifikasi terhadap keterlibatan peserta dalam pembelajaran. Kuesioner yang digunakan mengacu kepada a gameful experience [GAMEX] scale yang diususun oleh Eppman dkk Tahun 2018 dengan penyesuaian dan adaptasi. Instrumen ukur menggunakan skala likert 5 (lima) poin untuk mengukur 5 (lima) variabel gamifikasi yang dapat meningkatkan keterlibatan peserta dalam pembelajaran yaitu: motivasi belajar, hasil belajar, hiburan, perhatian dan efek negatif pada gamifikasi. Jumlah responden sebanyak 46 orang. Uji validitas instrumen menggunakan pearson corelation product moment dengan tingkat signifikansi 5%. Uji reliabilitas dilakukan dengan metode cronbach alpha. Hasil penelitian menunjukan bahwa mayoritas (53%) peserta sangat setuju bahwa gamifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar, 57,2% peserta setuju bahwa gamifikasi dapat meningkatkan hasil belajar, 52,9% peserta sangat setuju bahwa gamifikasi dapat menjadi hiburan dalam proses pembelajaran, 50,7% peserta setuju bahwa gamifikasi dapat meningkatkan perhatian dan 51,7% peserta tidak setuju bahwa gamifikasi menyebabkan efek negatif pada proses pembelajaran.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Eltin Eltin; Niwalmars Niwalmars
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dari dampak dengan menggunakan Model Problem Based Learning dan bagaimana guru agama Kristen mengimplementasikan model problembased learning untuk meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan agama Kristen di SMP Negeri 151 Jakarta. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 151 Jakarta mulai pada bulan Januari sampai Bulan Mei 2023. Populasi dari sampel ini adalah peserta didik yang beragama Kristen Kelas 8 terdapat 10 orang dan juga 1 orang guru Pendidikan agama Kristen. Permasalahan yang ditemukan di dalam penelitian ini adalah di mana peserta didik masih kurang minat dalam belajar, karena faktor dari model pembelajaran yang digunakan tidak sesuai sehingga peserta didik merasa bosan, dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Kristen belum maksimal sehingga peserta didik kurang minat dalam mengikuti pembelajaran. Ada beberapa yang perlu dicapai agar dapat meningkatkan minat belajar siswa. Guru perlu mempelajari permasalahan peserta didik yang kurang minat dalam belajar sehingga dapat menggunakan model pembelajaran yang efektif, dan dapat memahami peserta didik yang kurang minat dalam pembelajaran. Kata kunci: Model problem based learning Pembelajaran Pendidikan agama Kristen dapat meningkatkan minat belajar siswa.
NEKAFMESE MA ANSAOFMESE (MEMBANGUN KEHIDUPAN ATOEN PAH METO KRISTEN YANG INKLUSIF) Yunus Selan; Daud Anfons Pandie; Gideon Sutrisno
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penerapan nekafmese ma ansaofmese dalam membangun kehidupan Kristen yang inlusif bagi atoen pah meto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif lapangan dengan jenis deskriptif. Untuk mendapatkan informasi dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara kepada pimpinan gereja dan ketua adat sebagai penentuan informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan istilah Nekafmese ma Ansaofmese dapat dilihat dari beberapa hal: (a) atoen pah meto selalu gotong royong atau kerja sama dalam kehidupan sehari-sehari seperti bertani, pesta adat dan kegiatan gereja. (b) membangun kerja sama dalam kehidupan sehari-hari di antara orang tua dengan anak, adik-kakak, dengan orang yang beda agama, budaya dan suku (c) kegiatan yang dilakukan untuk saling membantu bagi atoen pah meto dalam kehidupan sehari-hari. (d) Penerapan Panat Lais Manekat bagi atoen pah meto sebagai bentuk mapanat es nok es, mapanat olif tataf, feto mone, amaf anah, atoen amaf. (e) Penerapan nek lasi bagi atoen pah meto adalah membawa berita sukacita, dukacita, adat, dan injil. (f) penerapan fenekat bagi atoen pah meto adalah mnasi palen lia ana, ameput klei palen to slani, ma ana plenat palen to. (g) Penerapan mapanat esnok es bagi atoen pah meto adalah mapanat olif tataf, feto mone, bae feto bae mone, manapat tok hit aok bian. Artinya saling menjaga anatara adik-kakak, saudara-saudari berbeda suku, agama dan budaya. (h) penerapan plenat nim bagi atoen pah meto adalah tam tausan mnasi, tat nin mnasi in plenan, ma tanaoba mnasi in fenekat. (i) penerapan nabaubon bagi atoen pah meto adalah na baubon neu Mnasi, na baubon neu atoen amaf, na baubon neu aof, na baubon neu smanaf.
GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA DALAM PENCEGAHAN KEKAMBUHAN PADA PASIEN SKIZOFRENIA Dicky Rizal Saputra; Arni Nur Rahmawati; Ita Apriliyani
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5792

Abstract

Meningkatnya jumlah penderita gangguan jiwa dipengaruhi oleh kepatuhan penderita gangguan jiwa meminum obat. Ketidakpatuhan dalam pengobatan pada pasien skizofrenia dapat menyebabkan relaps atau kambuh. Kejadian kekambuhan pada pasien skizofrenia dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah faktor keluarga. Pemahaman sebagian keluargayang masih belum tepat tentang perawatan pasien gangguan jiwa mengakibatkan perilaku yang kurang baik terhadap pasien. Keluarga perlu memiliki pengetahuan, sikap dan dukungan dalam meningkatkan kepedulian serta memberi respon yang baik untuk pasien skizofrenia sehingga dapat mengurangi angka kekambuhan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel pada penelitian ini adalah semua keluarga pasien skizofrenia di wilayah kerja Puskesmas Kemranjen I sebanyak 83 responden. Tehnik pengambilan sampelyang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan dn sikap keluarga dalam pencegahan kekambuhan pada pasien skizofrenia. Instrumen dalam penelitian menggunakan lembar kuisioner. Analisa data menggunakan analisa univariat. Hasil analisis karakteristik keluarga pasien di Wilayah Kerja Puskesmas Kemranjen I sebagian besar responden memiliki usia kategori dewasa akhir (30.1%), memiliki jenis kelamin perempuan (60.2%), memiliki tingkat pendidikan dasar (51.8%), memiliki status tidak bekerja (54.2%) dan lama merawat pasien > 5 tahun (38.6%). Tingkat pengetahuan keluarga dalam pencegahan kekambuhan pada pasien skizofrenia di Wilayah Kerja Puskesmas Kemranjen I sebagian besar dalam kategori cukup (47%). Sikap keluarga dalam pencegahan kekambuhan pada pasien skizofrenia di Wilayah Kerja Puskesmas Kemranjen I sebagian besar dalam kategori positif (60.2%).
THE IMPACT OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, SELF- EFFICACY AND PROFESSIONAL COMPETENCE ON LECTURER PERFORMACE: EVIDENCE AT PRIVATE UNIVERSITY Indra jaya; Citrawati Jatiningrum; Marilin Kristina
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5796

Abstract

The performance of lecturers at private universities is very important in determining the progress and achievements of universities to become educational institutions that have the best reputation in society. This research aims to analyze the determining factors of lecturer performance at private universities. Several factors tested were transformational leadership, self-efficacy, and professional competence on lecturer performance. This study determined the sample using a purposive sampling technique from 8 private universities in Lampung Province. Using a quantitative approach and research data analysis techniques using Structural Equation Modeling (SEM) was completed through the Analysis Moment of Structural (AMOS) program. The research results show that there is an influence of transformational leadership, self-efficacy, and professional competence on the performance of private university lecturers. The transformational leadership factor has the strongest influence on the performance of public private university lecturers. Contribution of research findings to policy makers, especially private higher education leaders in implementing a leadership style in evaluating, supervising, providing encouragement for improving lecturer performance.
DETERMINAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KUALITAS MANAJEMEN MUTU PERGURUAN TINGGI SWASTA: INTEGRASI METODE REGRESSION ANALYSIS DAN ANALYTIC HIERARCHY PROCESS Supriyadi Supriyadi; Joko Triloka; Mieke Rahayu
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5797

Abstract

Persaingan yang kompetitif dan perubah teknologi menuntut Perguruan Tinggi Swasta (PTS) mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan tuntutan masyarakat untuk menghasilkan lulusan yang unggul. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi beberapa faktor penting yang mempengaruhi kualitas manajemen mutu PTS. Metode penelitian mengintegrasikan analisis regresi untuk menguji pengaruh dan Analytic Hierarchy Process (AHP) untuk menentukan faktor prioritas. Sampel penelitian menggunakan 6 Perguruan Tinggi Swasta di Provinsi Lampung dengan penentuan sampel menggunakan purposive judgment sampling. Bukti empiris menunjukkan bahwa Kepemimpinan, Sumber Daya Manusia, Pengorganisasian, Infrastruktur sarana dan prasarana berpengaruh signifikan terhadap kualitas manajemen mutu PTS. Selain itu penelitian ini menunjukkan hasil pengujian bahwa Sumber Daya Manusia merupakan faktor yang paling kuat menentukan Kualitas Manajemen Mutu PTS . Hasil penelitian ini digunakan sebagai paramater bagi manajemen PTS dalam meningkatkan kualitas mutu PT untuk mencapai akreditasi Unggul.
MENUJU DESA SEJAHTERA (WELFARE VILLAGE) : PEMBERDAYAAN PEMBANGUNAN PEDESAAN MELALUI PERENCANAAN RUANG PARTISIPATIF BERBASIS POTENSI DESA Dhanny Septimawan Sutopo
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5807

Abstract

Pembangunan desa merupakan bagian integral dari upaya mewujudkan pembangunan yang inklusif dan berkelanjutan di Indonesia. Dalam konteks ini, penataan ruang partisipatif berbasis potensi desa menjadi suatu pendekatan yang relevan dan strategis. Melalui pendekatan ini, masyarakat desa berperan aktif dalam merumuskan, merencanakan, dan melaksanakan pembangunan desa sesuai dengan kebutuhan dan potensi lokal mereka. Salah satu tujuan utama dari pendekatan ini adalah menciptakan desa mandiri sejahtera, yang sering disebut sebagai "Welfare Village". Artikel ini bertujuan untuk menggali konsep pembangunan desa melalui penataan ruang partisipatif berbasis potensi desa, serta langkah-langkah menuju terwujudnya desa mandiri sejahtera di Indonesia.
PENDEKATAN PR POLITIK PARADIGMA GRUNIGIAN PEMKOT TANGERANG SELATAN DALAM MENJAGA CITRA POSITIF Taofik Hidayat; Aminah Swarnawati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5809

Abstract

Public Relation Politik bagi lembaga politik menjadi sebuah kebutuhan bukan lagi sebuah pilihan karena untuk menjelaskan banyak hal kepada public. Public Relations Politik adalah suatu upaya membangun komunikasi dengan pihak internal dan pihak eksternal dalam lingkungan politik untuk mengelola sejumlah isu yang mendapat perhatian khusus. Public Relations Politik memiliki posisi sangat srategis dalam eksistensi sebuah organisasi, baik organisasi pemeritah, perusahaan maupun organisasi politik. Pendekatan Public Relations Politik menjadi sebuah nilai yang berharga. Karena hal ini dapat membentuk sebuah situasi kedekatan, harmonisasi, terbuka, saling percaya antara Pemerintah dan Masyarakat. Pendekatan Penilitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan sifat penelitian deskriptif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu komunikasi politik dan pendekatan public relations politik. Tujuan dalam penelitian ini menganalisis pendekatan pr politik paradigma grunigian pemkot tangerang selatan dalam menjaga citra positif. Pendekatan Public Relations Politik Paradigma Politik Grunigian mengedepankan mutual understanding dan mutual benefit. Pemerintah Kota Tangerang Selatan dalam mendengarkan aspirasi rakyat dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan industri perdagangan melakukan komunikasi dua arah, Pemerintah Kota Tangerang Selatan juga membuat dan menghadirkan ruang – ruang kolaborasi kepada public dalam menjaga kepercayaan masyarakat akan sebuah program kerja dan kinerja. Program kerja seperti design tugu maruga, tangsel terang, penempatakan produk – produk ikm di toko retail besar seperti indomart sampai pada program ngider sehat dalam mencapai kesehatan yang cepat tanpa sekat. Pendekatan Public Relations Politik Pemerintah Kota Tangerang Selatan berhasil menjaga citra positif karena tingkat kepuasaan masyarakat mencapat lebih dari 60% menurut lembaga survey media survey Indonesia (msi) pada 2022.

Page 217 of 269 | Total Record : 2683

 215   216   217   218   219 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue