cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,683 Documents
 214   215   216   217   218 
PERSEPSI SISWA DALAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN TINGGI DI BIDANG MARITIM PADA ERA DIGITAL Tri Cahyadi; Darul Prayogo; Damar Isti Pratiwi; Taruga Runadi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5707

Abstract

The present study aimed to investigate students’ perception in pursuing maritime higher education in digital era. It involved 72 students from 3 different majors in an Indonesian maritime higher education. This study used a quantitative research design which was facilitated by a survey questionnaire to gather the data. The questionnaire was in the form of 5-Likert scale consisting of 4 categories: education quality, economic motif, job availability, and self-competence. The data were analyzed using SPSS 25 employing Parametric tests analysis: descriptive statistics, Pearson r correlation, and Cohen d coefficient to find out the factors affecting students’ acceptance in continuing their degree in maritime higher education. The results showed that the students considered economic motif as the highest factor affecting their choice in pursuing higher degree in maritime sectors. Followed by job availability and self-competence, these factors became very important in competing toward professional maritime sectors. The lowest factor was education quality, yet the maritime higher education should keep up with improving maritime education quality as maritime industries developed fast in digital era. Some recommendations have been discussed to give insightful opinion for education policy makers and managerial board of maritime higher education institutions.
OPTIMALKAN KUALITAS PENULISAN ILMIAH: PEMANFAATAN MANAJEMEN REFERENSI DENGAN APLIKASI MENDELEY Arozatulo Bawamenewi; Yaredi Waruwu; Riana Riana; Agnes Renostini Harefa; Yanida Bu’ulolo; Netti Kariani Mendrofa
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5713

Abstract

Tujuan pengabdian ini untuk menjelaskan manfaat aplikasi Mendeley dalam mensitasi karya ilmiah secara sistematis dan menulis daftar pustaka secara otomatis. peserta dalam kegiatan pengabdian ini adalah mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Nias, khususnya semester VII (tujuh) yang sedang menyusun proposal penelitian. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini melalui workshop, ceramah, dan diskusi dengan pendekatan kolaborasi dengan komunitas ilmiah melalui langkah-langkah dasar penggunaan aplikasi, seperti cara menambahkan referensi, membuat daftar pustaka, dan mengorganisir dokumen. Dengan menggunakan Mendeley, penulis akan lebih mudah untuk mengambil sumber dan isi tulisan dari sumber pustaka, baik secara manual maupun secara otomatis. Aplikasi mendeley dapat menghemat waktu, mengurangi kesalahan kutipan, kolaborasi yang lebih mudah dan akses referensi dan dokumen akademik dari perangkat seluler dengan mengidentifikasikan kualitas dan keaslian setiap referensi disitasi. Hasil pengabdian ini dapat menunjang dan memfasilitasi kolaborasi antarpeneliti atau penulis dalam pengumpulan referensi, catatan, dan dokumen. Melalui workshop tentang menejemen referensi ini diharapkan mahasiswa dapat mengakses dan menyimpan referensi mereka secara online, menyediakan penyimpanan awan (cloud storage) untuk dokumen dan referensi yang dapat diimpor dari berbagai sumber, dan aplikasi secara otomatis membuat entri referensi dengan informasi lengkapmeningkatkan efisiensi dan kualitas pekerjaan akademis mahasiswa melalui aplikasi mendeley, zotero dan jenis lannya.
GAYA KEPEMIMPINAN FAVORIT PADA HIMPUNAN MAHASISWA PENDIDIKAN KIMIA Rody Putra Sartika; Burhanuddin Burhanuddin; Raden Bambang Sumarsono
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan gaya kepemimpinan favorit anggota HIMDIKA, sebuah organisasi mahasiswa yang mewakili kepentingan mahasiswa Pendidikan Kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif melalui survei dengan subyek penelitian sebanyak 85 anggota HIMDIKA FKIP Universitas Tanjungpura. Data dikumpulkan dengan teknik komunikasi tidak langsung melalui angket kuesioner sebagai alat penelitian. Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) menentukan tujuan penelitian, (2) menentukan populasi dan sampel responden, (3) menyebarkan angket menggunakan Google Form, (4) melakukan verifikasi dan validasi data yang diperoleh, dan (5) menganalisis data dan buat laporan penelitian berdasarkan hasil analisis. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan yang paling disukai oleh anggota HIMDIKA adalah kepemimpinan birokratik, dengan tingkat persetujuan tertinggi yaitu 100% baik dari perilaku pemimpin maupun anggota himpunan mahasiswa. Sementara itu, tingkat persetujuan untuk gaya kepemimpinan autokratis, diplomatis, partisipatif, dan free rein berturut-turut sebesar 90,65%, 96,45%, 95,9%, dan 97,65%.
PENERAPAN STRATEGI MENGINGAT UNTUK MENINGKATKAN MEMORI SISWA SMP DENGAN MILD INTELLECTUAL DISABILITY Muhammad Ikhsan; Tino Leonardi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5726

Abstract

Intellectual disability is defined as a condition in which an individual experiences significant limitations in intellectual and adaptive functioning. Intellectual disability can be identified before an individual reaches the age of 18. The impact of these limitations is evident in the individual's ability to gather and retain information, leading to difficulties in various aspects of daily life and education. This study aims to evaluate the effects of implementing memory enhancement strategies in improving the memory capacity of female junior high school students with mild intellectual disability. The research methodology employed a single-case experimental design, where the subject's ability data was collected as a baseline measurement before the intervention, and then compared with the subject's ability after receiving the intervention. The intervention consisted of six sessions conducted once a week, with each session lasting two hours. The results of the intervention demonstrated a significant improvement in the subject's memory capacity compared to the baseline data before the intervention. Evaluation also indicated that the subject successfully achieved the targets set by the relevant authorities after experiencing an improvement in memory ability.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN KOMPUTER DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MASA PANDEMI COVID19 Christian Tonyjanto; Putu Kerthi Nitiasih; Putu Nanci Riastinia; Agus Tommy Adi Prawira Kusuma; I Wayan Dharma Suryawan; Ni Nyoman Ayu J. Sastaparamitha
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5730

Abstract

Pandemi Covid19, dimana masa pandemi terjadi perubahan dalam proses pembelajaran pemrograman komputer yang membuat banyak terjadi perubahan yang dimana harus dilakukan secara langsung dengan pendampingan tetapi berubah menjadi tanpa pendampingan dan hanya dilakukan dengan pembelajaran dengan pendampingan perangkat lunak pertemuan. Selain itu juga, proses pembelajaran yang terjadi memberikan gambaran karakter yang menurun sehingga diperlukan pengembangan pembelajaran pemrograman komputer dengan pendidikan karakter. Dengan adanya pengembangan pendidikan karakter yang dilakukan dengan metode ADDIE, memberikan proses yang teridentifikasi secara terperinci sehingga proses pembelajaran pemrograman komputer dan pendidikan karakter dapat berjalan bersama dan memberikan pengalaman belajar yang berbeda dari dosen dan mahasiswa. Pada prosesnya memang terlihat akan sangat panjang dan perlu dilakukan perbaikan dan disesuaikan kembali setelah masa pandemi dilalui, agar proses pembelajaran pemrograman komputer dengan pendidikan karakter di masa baru setelah pandemi tetap dilakukaan dan memberikan motivasi belajar kepada mahasiswa.
In MODEL PROJECT CITIZEN UNTUK PENGUATAN CIVIC LITERACY RESOLUSI KEKERASAN DI KAMPUS Zaenul Slam
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5731

Abstract

Campuses as a vehicle for character education are apparently not sterile from cases of sexual violence as a result of weakening civic literacy. This research aims to find out how civic literacy in sexual violence resolution is developed through the Project Citizen (PC) model. This research uses a case study method to examine the problem of sexual violence and solve it. The research data was obtained by observation, interviews, and exploration of portfolio documents in the broadcast section and documentation section. The research results show that the PC model can develop civic literacy in sexual violence resolution for students. Apart from that, the PC model can provide independence, mutual cooperation, responsibility, critical and creative students. It is recommended to maximize the project citizen model as a learning model that can strengthen various civic literacy
PRINSIP KEADILAN EKONOMI DALAM PRESPEKTIF ISLAM DAN IMPLEMENTASINYA Imama Zuchroh
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5737

Abstract

Islam social Finance telah memainkan peran penting dalam membantu mengurangi tingkat kemiskinan dan ketimpangan melalui bantuan kepada masyarakat atau umat. Dan kurun waktu dua tahun ini begitu banyak riset-riset mengenai peran ISF pada dunia. Jika melacak kebelakang lebih dari 1400 tahun yang lalu mengenai kejayaan ISF pada masa Kekhalifan (Al Qardawi, 1999). Banyak literatur menunjukkan bahwa pengelolaan Baitul Maal pada masa Khalifah Abu Bakar awalnya hanya bertugas untuk mendistribusikan harta saja, namun pada tahun kedua kepemimpinannya juga berfungsi sebagai tempat menyimpan berbagai kekayaan yang dimiliki negara. Baitul maal digunakan untuk membiayai kepentingan negara dan kesejahteraan rakyatnya. Mengingat kesadaran masyarakat akan kewajibannya yang semakin baik, fakta pendukungnya adalah saat ini Indonesia merupakan negara terbesar ke-4 dan penduduk muslim terbesar di dunia, mayoritas umat Islam kaya akan sumber daya alam dan wakaf, beberapa potensi Islam untuk memberdayakan umat Islam, bangsa dan negara. Dan fakta ini didukung oleh indikasi bahwa jumlah dana yang dikumpulkan dan dikelola oleh lembaga negara (BAZNAZ) semakin meningkat. Maka sebuah peran besar dari ISF saat ini adalah sebuah keniscayaan. konvensional keuangan sosial sebenarnya tidak jauh berbeda, namun dalam keuangan sosial Islam tunduk pada prinsip syariah. Diharapkan dampak positif bagi masyarakat dari Islamic Social Finance lebih besar. Sedangkan sektor keuangan sosial Islam secara luas terdiri dari lembaga-lembaga Islam tradisional yang berbasis filantropi misalnya zakat, shadaqah dan wakaf. Filantropi Islam memiliki potensi besar untuk dikembangkan menjadi aset produktif, yang pada akhirnya tidak hanya mampu mendukung bakti sosial keagamaan, tetapi juga diarahkan untuk mendukung berbagai inisiatif dan tujuan keadilan sosial. Selain itu, tentunya ISF merupakan potensi ekonomi yang sangat besar. Dan agar dampak positif yang lebih besar dari ISF dapat dimainkan, distribusi ke ummat melalui Lembaga Keuangan Mikro Islam akan lebih tepat sasaran. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, berbagai bahan mengenai ISF dikumpulkan dan dianalisa. Sehingga menghasilkan kesimpulan bahwa ISF dapat menjadi “problem solving” dalam mengatasi berbagai persoalan dari ketimpangan, kemiskinan hingga kemakmuran seluruh mayarakat Indonesia.
SEBARAN TOTAL SUSPENDED MATTER DAN ARUS UNTUK MELINDUNGI LINGKUNGAN PESISIR DI MUARA SUNGAI GLIDIK, LUMAJANG Andik Isdianto; Muhammad Javier Irsyad; Rarasrum Dyah Kasitowati; Aulia Lanudia Fathah; Arief Setyanto; Berlania Mahardika Putri; Supriyadi Supriyadi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5740

Abstract

Total Suspended Matter (TSM) merupakan keseluruhan zat padat atau partikel-partikel yang tersuspensi dalam perairan. Apabila kadarnya berlebih, dapat mengakibatkan perubahan lingkungan dan penurunan kualitas perairan. Muara Sungai Glidik dipengaruhi oleh aktivitas antropogenik dan hasil erupsi Gunung Semeru, di mana kedua hal ini menyebabkan banyaknya TSM yang berada di sekitar muara tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kondisi arus, kadar dan persebaran TSM, serta melihat korelasi kedua variabel tersebut. Metode purposive random sampling dengan mengambil data TSM dan kecepatan arus secara primer dan sekunder pada 4 stasiun pengamatan di Muara Sungai Glidik. Hasil Kecepatan arus tertinggi di badan sungai yaitu berkisar 1,28 m/s dan kecepatan arus terendah di laut bagian timur yaitu berkisar 0,56 m/s. Perkembangan TSM dari Tahun 2000-2020 mengalami fluktuasi setiap 5 tahunnya secara berturut-turut tahun 2000-2005 terjadi kenaikan konsentrasi sebesar 269,91%, tahun 2005-2010 terjadi penurunan konsentrasi sebesar 47,85%, Tahun 2010-2020 terjadi kenaikan konsetrasi tertinggi sebesar 292,12%. Fluktuasi ini disebabkan oleh faktor manusia dan alam. Korelasi antara kecepatan arus terhadap TSM sebesar 0.94 yang menandakan hubungan yang sangat kuat dan positif. Terdapat hubungan yang sangat kuat antara kecepatan arus terhadap TSM, yang berarti semakin tingginya kecepatan arus maka nilai TSM juga akan meningkat.
DAMPAK PUNISHMENT DAN REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK NEGERI DI KABUPATEN NIAS SELATAN I Gede Ratnaya; Bestari Laia; Ni Luh Ika Windayani; Ni Wayan Risna Dewi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5758

Abstract

Latar belakang dalam penelitian ini adalah kurangnya motivasi siswa dalam belajar. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak punishment dan reward terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri. Jenis penelitian yang digunakan yakni jenis penelitian kuantitatif melalui pendekatan asosiatif (korelasional). Populasi penelitian ini seluruh siswa SMK Negeri yang berjumlah 646 orang. Sampel penelitian 10% dari jumlah populasi 646 siswa yaitu 64,6 atau dibulatkan 65. Hasil penelitian menunjukkan, berdasarkan hasil analisis data penelitian Nilai thitung=4,536>ttabel=1,999 atau Ha diterima.Hasil Fh= 15,36 nilai ini selanjutnya dikonsultasikan dengan F tabel (Ft) dengan dk pembilang = k = 2 dan dk penyebut = (n-k-1) = (65-2-1) = 62 dengan taraf kesalahan yang ditetapkan 5%, maka diperoleh Ftabel = 3,11. Sehingga diperoleh Fh>Ft (15,36>3,11), maka dari hasil perhitungan di atas diketahui punishment dan reward secara bersamaan berdampak secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Kesimpulan pemberian punishment dapat menertibkan siswa yang mengganggu proses pembelajaran dan mencegah berbagai pelanggaran terhadap peraturan atau sebagai tindakan peringatan, sehingga siswa dapat lebih terfokus dalam belajar. Pemberian reward akan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, sehingga siswa lebih semangat untuk belajar. Penempatan punishment dan reward secara tepat dapat menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik dalam menumbuh kembangkan motivasi belajar siswa. Saran, hendaknya guru dalam memberikan reward dan punishment dilakukan secara tepat sesuai dengan kemampuan dan kesalahan siswa. Dan Hendaknya sekolah mengupayakan untuk memberikan fasilitas yang lebih baik dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman demi menunjang proses belajar siswa, dengan adanya fasilitas akan meningkatkan motivasi belajar siswa.
English English Anni Rachmayani; Didin Nuruddin Hidayat; Alek Alek
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i2.5763

Abstract

This study aims to explore the transitivity process in elementary school students' opinion essays on environmental issues in the city. This study is a descriptive qualitative research that uses Fairclough's (1989, 2010) Critical Discourse Analysis (CDA) framework to analyze the data and Halliday's transitivity theory from Systemic Functional Linguistics (SFL) to analyze the students' opinion essays. The research findings show that the most dominant Transitivity Process is Material Process, where 29 clauses are found in female essays and 10 clauses in male essays, followed by Relational Attributive, Mental, and Existential Attributive Processes. Meanwhile, Behavioral and Verbal Processes did not appear in the writings. Female students produce more writing than male students. Then, based on Fairclough's theory, students use Material Process to narrate environmental issues in the form of physical objects and real actions; Existential Process to describe conditions and things that happen and exist in the city; Relational Attributive Process expresses more specific information about activities by explaining the characteristics of participants and circumstances; and Mental Process is used to describe how students feel and see environmental issues based on their perspectives and experiences as citizens.

Page 216 of 269 | Total Record : 2683

 214   215   216   217   218 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue