cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,674 Documents
 257   258   259   260   261 
PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF YANG BERBASIS LAMAN WEB WIZER. ME UNTUK MATA PELAJARAN IPAS MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS V SEKOLAH DASAR Anggraeni, Fakhriza; Mustamiroh, Mustamiroh; Makmun, Makmun; Arafah, Andi Asrafiani
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7225

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi dalam penggunaan LKPD yang lebih interaktif dan menarik, khususnya pada mata pelajaran IPAS dengan topik Kenampakan Alam di kelas V Sekolah Dasar. Banyak guru masih menggunakan LKPD konvensional dan LKS cetak, yang cenderung membosankan bagi peserta didik. Oleh karena itu, dikembangkanlah Elizerpas, yaitu E-LKPD interaktif berbasis website Wizer.me yang dirancang untuk membantu peserta didik memahami dan menyelesaikan tugas secara lebih menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan Elizerpas, menilai kelayakan, serta kepraktisannya dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahap: Analisis, Perencanaan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner kepada ahli media, ahli materi, guru, dan peserta didik. Instrumen penelitian mencakup lembar observasi, panduan wawancara, serta kuesioner penilaian yang dianalisis menggunakan skala Likert dan persentase sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Elizerpas memperoleh skor kelayakan dari ahli media sebesar 93,7% dan dari ahli materi sebesar 98%, keduanya termasuk dalam kategori sangat layak. Uji kepraktisan dilakukan melalui dua tahap, yaitu uji coba skala kecil yang memperoleh nilai 90,2%, dan uji coba skala besar dengan hasil 96%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. Selain itu, penilaian dari guru mencapai 100%, menandakan media ini sangat layak digunakan. Kesimpulannya, E-LKPD Elizerpas terbukti layak dan praktis sebagai alat bantu evaluasi dalam pembelajaran IPAS materi Kenampakan Alam di kelas V SD. Media ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih menarik dan efektif.
DEVELOPMENT AND EFFECTIVENESS OF SITUATIONAL APPROACH-BASED TEACHING MATERIALS FOR ARABIC SPEAKING SKILLS Zuhri, Achmad Syaifuddin; Huda, Miftahul; Chamidah, Dewi; Bakhiet Ahmad, Bakri Muhammad
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7231

Abstract

Developing teaching materials is a crucial endeavor that contributes significantly to the success of teaching and learning activities. However, the materials in the Mamba'ul Ulum Senior High School handbook for learning students' speaking skills in Bungah, Gresik, are limited and do not allow students to practice speaking in different situations. The book only presents dialogue texts and scattered vocabulary. This makes it difficult for students to develop speaking skills. This research project aims to develop, produce, and evaluate teaching materials that enhance students' speaking skills in response to daily situations. This study employs a qualitative and quantitative approach with a research and development (R&D) method. The results of this study are as follows: (1) Teaching materials were developed for Arabic language students at Mamba'ul Ulum Senior High School in Bungah, Gresik, through a process involving needs analysis, planning, material development, expert validation, improvement, field trials, and final revisions. (2) The use of teaching material products that have been designed through the development process is very effective in improving students' speaking skills. This is evidenced by post-test results that are higher than pre-test results. This study suggests the following: First, teachers should design teaching materials that align with students' needs and interests related to their daily lives. Second, teachers should use a variety of methods and strategies, and they should avoid using the students' native language. Researchers have designed speaking skills teaching materials that can support Arabic-speaking instruction at Mamba'ul Ulum High School in Bungah, Gresik, and other educational institutions.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN STEAM PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KB INKLUSI TALENTA KUDUS Prinantika, Devi Rahma; Formen, Ali
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7238

Abstract

Anak usia dini berkebutuhan khusus merupakan salah satu kelompok anak yang membutuhkan perhatian khusus baik dari proses pembelajaran maupun perkembangannya. Jadi, tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan modifikasi kurikulum dan strategi pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) yang diterapkan pada anak berkebutuhan khusus di sekolah Inklusi Talenta Kudus, serta menganalisis dampaknya terhadap perkembangan kognitif, sosial emosional, dan motorik anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, untuk data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya modifikasi kurikulum pembelajaran dengan menggabungkan kurikulum Merdeka dan kurikulum pengembangan teraklusi. Penerapan pembelajaran STEAM dapat disesuaikan dengan kebutuhan individual anak berkebutuhan khusus, serta dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan motorik anak. Namun, untuk perkembangan sosial emosionalnya masih membutuhkan perhatian khusus, mengingat adanya perbedaan karakter dan kebutuhan individual yang berbeda-beda. Selain itu, dengan adanya kolaborasi antara guru dan orang tua, serta pelatihan bagi guru menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilah implementasi pembelajaran STEAM pada anak berkebutuhan khusus.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN PADA MASA BANI UMAYYAH DAMASKUS (661-750 M) Kholis, Idham; Dewi, Eva; Lubis, Rivaldiansolih
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7242

Abstract

Artikel ini membahas pemikiran pendidikan Islam pada masa kekuasaan Bani Umayyah yang berpusat di Damaskus (661–750 M). Dinasti ini memulai sistematisasi pendidikan Islam melalui masjid, halaqah, dan lembaga informal lainnya, dengan penekanan utama pada pendidikan agama, bahasa Arab, dan awal pengembangan ilmu duniawi. Artikel ini mengulas sistem pendidikan, lembaga pendidikan, peran politik dan ekonomi, serta kebijakan pendidikan yang diberlakukan oleh pemerintahan Umayyah. Hasil analisis menunjukkan bahwa masa ini meletakkan fondasi bagi pendidikan Islam yang lebih maju pada periode berikutnya.
MEKANISME DAN KEBIJAKAN PEMBAYARAN ROYALTI SECARA LANGSUNG TERHADAP PEMEGANG HAK CIPTA Hersono, Vitedi Dwi Yan
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7244

Abstract

Perkembangan industri musik digital menuntut adanya mekanisme pembayaran royalti yang lebih transparan. Analisis menunjukkan bahwa pembayaran royalti di Indonesia menghadapi masalah serius dalam transparansi, efisiensi, dan keadilan bagi pencipta lagu. Sistem yang bergantung pada Lembaga Manajemen Kolektif (LMK) tidak memenuhi kebutuhan pencipta lagu untuk pembayaran royalti yang akurat dan cepat. Banyak pencipta lagu yang merasa hak ekonominya terabaikan, bahkan beberapa tidak menerima royalti meski lagu mereka sering diputar. Sistem pembayaran royalti langsung dapat menjadi solusi yang relevan dalam era digital. Teknologi seperti Automatic Content Recognition (ACR) dan blockchain dapat menciptakan sistem yang lebih transparan dan efisien. Pembayaran langsung memungkinkan pencipta lagu mendapatkan kompensasi lebih cepat sesuai dengan penggunaan karya mereka. Namun, ada hambatan seperti ketidakterpaduan data, infrastruktur digital yang kurang, dan resistensi dari lembaga kolektif. Diperlukan kebijakan komprehensif dan dukungan dari pemerintah dan masyarakat untuk memastikan distribusi royalti yang lebih adil. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode studi kepustakaan dengan tujuan untuk menganalisis kelayakan mekanisme pembayaran royalti langsung di Indonesia.
HARGA DIRI PADA DEWASA AWAL DALAM RELASI PACARAN YANG TIDAK SEHAT: STUDI DESKRIPTIF DI JAWA BARAT Mediasari, Dita; Alfilail, Nisya Nur; Asri, Afini Freudwi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat keberhargaan diri (self esteem) pada dewasa awal yang bertahan dalam relasi pacaran tidak sehat (toxic relationship) di Provinsi Jawa Barat. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan dari 112 partisipan dengan instrumen Rosenberg Self-Esteem Scale yang telah dimodifikasi. Hasil menunjukkan bahwa 81,25% partisipan memiliki keberhargaan diri tinggi, dengan aspek performance self-esteem sebagai dimensi paling dominan (66,96%). Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun berada dalam relasi yang tidak sehat, banyak individu tetap memiliki persepsi positif terhadap diri sendiri. Analisis kualitatif melalui wawancara mendalam mengungkap bahwa strategi koping kognitif seperti pemaknaan ulang, serta dukungan sosial dari teman dan keluarga, berperan penting dalam mempertahankan harga diri. Pembahasan penelitian mengaitkan hasil ini dengan teori self-esteem Rosenberg dan konsep koping dari Lazarus & Folkman. Simpulan menyarankan perlunya pendekatan intervensi berbasis pemberdayaan personal dan penguatan dukungan sosial dalam menangani korban relasi pacarana yang tidak sehat pada usia dewasa awal.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DISKUSI TERHADAP PERILAKU MENYONTEK SISWA KELAS VII Asih, Gabriella Nara Nadya Atas; Putro, Eko Adi; Latifah, Siti Nur
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7290

Abstract

Penelitian ini membahas bimbingan kelompok dan teknik diskusi perilaku menyontek. Tujuan Penelitian menganalisis: pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII di SMP Negeri 15 Surakarta mengenai perilaku menyontek. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Sumber data: sumber Primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data: angket, lembar observasi, dan dokumentasi. Uji validitas yang digunakan: triangulasi data. Analisis data berdasarkan tahapan penelitian tindakan kelas. Hasil Penelitian: bimbingan kelompok dengan teknik diskusi mampu meningkatkan pemahaman siswa terkait perilaku menyontek. Saran Penelitian ini untuk: (1) Siswa, hendaknya memiliki perilaku yang lebih positif lagi saat pembelajaran; hendaknya menyampaikan permasalahan yang dihadapi terkait bidang akademik, pribadi, sosial, maupun karir kepada guru atau orang terdekat sehingga dapat menyelesaikan permasalahannya secara mandiri. (2) Guru BK, hendaknya lebih mengaktifkan layanan bimbingan kelompok untuk mendorong pemahaman siswa terkait materi yang diangkat; hendaknya lebih memperhatikan kondisi kelas agar pembelajaran nyaman. (3) Agar penelitian lebih luas, peneliti lain harus melakukan penelitian sejenis dengan materi yang berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penggunaan teknik diskusi bimbingan kelompok dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang perilaku menyontek.
STRATEGI PENGUATAN KEPATUHAN DAN MANAJEMEN RISIKO DI BANK NTB SYARIAH Hafith, Abdul; Bahtiar, Bahtiar; Suhirman, Suhirman; Hidayati, Dahlia
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7298

Abstract

Perbankan merupakan salah satu sektor vital dalam perekonomian Indonesia yang berfungsi untuk mendukung perkembangan ekonomi, menyediakan akses keuangan bagi masyarakat, serta menjaga stabilitas sistem keuangan secara keseluruhan. Bank syariah, yang beroperasi dengan dasar hukum syariah, telah berkembang pesat di Indonesia, menawarkan berbagai produk dan layanan keuangan yang mengutamakan keadilan dan keberlanjutan. Di antara perbankan syariah yang ada, Bank NTB Syariah merupakan salah satu institusi yang sangat berperan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat di provinsi Nusa Tenggara Barat (NTB). Bank NTB Syariah, memegang peranan penting dalam mendukung inklusi keuangan dan pengembangan ekonomi berbasis syariah. Namun, untuk memastikan keberlanjutan dan stabilitas operasional Bank NTB Syariah, diperlukan penguatan dalam dua aspek utama, yaitu kepatuhan terhadap peraturan yang berlaku dan manajemen risiko yang efektif. Tulisan ini bertujuan untuk menyusun strategi penguatan kepatuhan dan manajemen risiko di Bank NTB Syariah. Fokus utama dari strategi ini adalah untuk memastikan bahwa Bank NTB Syariah dapat memenuhi semua kewajiban regulasinya, baik yang ditetapkan oleh otoritas terkait maupun prinsip-prinsip syariah, serta dapat mengelola risiko secara efektif dan efisien dalam menghadapi perubahan ekonomi dan teknologi yang cepat.
EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN SMART BOX TERHADAP LITERASI SAINS PESERTA DIDIK MATERI HUKUM DASAR KIMIA Meliza, Meliza; Lubis, Nenni Faridah; Harahap, Wilda Sari
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7320

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi sains peserta didik, yang menyebabkan kurangnya keaktifan dalam proses pembelajaran Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model project based learning dengan smart box efektif terhadap literasi sains peserta didik pada materi hukum dasar kimia di SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu. Jenis.penelitian ini.adalah penelitian.kuantitatif dengan menerapkan.metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yang terdiri dari 6 kelas dan pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling , sampel yang diperoleh yaitu X E sebanyak 27 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil perhitungan pada analisis deskriptif menggambarkan bahwa nilai rata-rata dengan menggunakan model project based learning dengan smart box pada materi hukum dasar kimia dengan menggunakan lembar observasi diperoleh skor nilai rata-rata 90,82 pada kategori “Baik Sekali”. Berdasarkan analisis inferensial dengan menggunakan rumus uji-t “tes” kepercayaan sebesar 95% atau.tingkat kesalahan 5% dari dk = n-1 =27-2 =25, diperoleh ttabel (2,060 > 0,05). Hal ini dapat di artikan.hipotesis alternatif dalam penelitian ini dapat diterima maka disetujui kebenarannya. Artinya model.project based learning dengan smart box efektif terhadap.literasi sains peserta didik pada materi.hukum dasar kimia di.SMA Negeri 1 Padang.Bolak Julu.
MENAKAR PROGRAM SOFT POWER APPROACH DALAM PENCEGAHAN NARKOBA DI KOTA BANDAR LAMPUNG Rikhardo, Melvina Putri; Suwarno, Suwarno; Mahmud, Imam; Pairulsyah, Pairulsyah
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7329

Abstract

Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja merupakan masalah serius yang menuntut pendekatan yang lebih humanis dan partisipatif dalam upaya pencegahannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas Pendekatan Soft Power yang dilakukan oleh BNN Kota Bandar Lampung dalam membangun ketahanan sosial masyarakat terhadap narkoba. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan teori peran Biddle & Thomas, penelitian ini mendeskripsikan hubungan antara BNN sebagai aktor dan masyarakat sebagai sasaran dalam pelaksanaan program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan edukatif, persuasif, dan partisipatif yang diterapkan oleh BNN melalui program-program seperti KIE, MIS U, Media Sosial, dan Desa Bersinar cukup efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan penyuluh, rendahnya literasi digital, dan resistensi masyarakat. Meskipun demikian, peluang besar tetap ada melalui kolaborasi masyarakat dan optimalisasi media digital. Studi ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pendekatan soft power sangat ditentukan oleh konteks sosial dan sejauh mana masyarakat merasa terlibat secara aktif dalam proses pencegahan narkoba.

Page 259 of 268 | Total Record : 2674

 257   258   259   260   261 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue