cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahmad Fauzi
Contact Email
udauzi@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
udauzi@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. tapanuli selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT
Published by Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
ISSN : 25274295     EISSN : 26146061     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture, Art,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Education and Development merupakan publikasi karya ilmiah dari hasil penelitian, pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan, baik sosial, budaya dan lingkungan. Sebagai upaya untuk mewujudkan visi dan misi di Perguruan Tinggi. Jurnal Education and development mewadahi hasil pemikiran dan penelitian dalam peningkatan dan pengembangan secara berkesinambungan untuk mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, dapat meningkatkan pengetahuan dan keilmuan. Jurnal Education And Development Terakreditasi Sesuai Dengan Keputusan Direktur Jendral Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia SK. Nomor 21/E/KPT/2018 Tentang Peringkat Akreditasi Jurnal Ilmiah Periode I Tahun 2018, Jurnal Education and Development Berada Pada Peringkat 6 (Enam) Dengan Nomor Urut 15 (Lima Belas), Masa Berlaku Akreditasi selama 5 (lima) Tahun dan Akan Berakhir pada Tanggal 9 Juli 2023.
Arjuna Subject : -
Articles 2,674 Documents
 259   260   261   262   263 
STRATEGI PEMBENTUKAN KARAKTER EKOLOGIS MELALUI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BERBASIS MONTESSORI Hariati, Tunik; Fernando, Andreas; Kristiawan, Indria
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7443

Abstract

Krisis kepedulian ekologis pada generasi muda menjadi tantangan serius dalam pendidikan masa kini, termasuk dalam lingkup Pendidikan Agama Kristen (PAK). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembentukan karakter ekologis melalui PAK berbasis Montessori di SMP Katolik Cor Jesu. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menurut Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi antara prinsip Montessori dan nilai-nilai iman Kristen menciptakan ruang pembelajaran yang mendorong kesadaran ekologis secara holistik. Strategi yang diterapkan meliputi pembelajaran berbasis pengalaman, refleksi spiritual atas tindakan ekologis, serta keterlibatan aktif siswa dalam praktik nyata seperti berkebun, daur ulang sampah, dan kegiatan “Eco Time”. Temuan ini memperlihatkan bahwa pendekatan pedagogis berbasis Montessori dalam PAK mampu membentuk karakter ekologis peserta didik secara efektif. Simpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan iman yang kontekstual sebagai sarana pembentukan karakter ekologis yang integratif dan berkelanjutan dalam menghadapi krisis lingkungan global.
PENGARUH PELATIHAN, EMPLOYABILITY SKILLS DAN MOTIVASI TERHADAP KESIAPAN KERJA PESERTA PELATIHAN DI BBPVP SEMARANG Aliyah, Khotimatul; Yusuf, Amin; Wiryanto, Danar
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7446

Abstract

Pelatihan, employability skills dan motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi kesiapan kerja. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis pengaruh pelatihan, employability skills dan motivasi terhadap kesiapan kerja peserta pelatihan di BBPVP Semarang. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kausal asosiatif. Teknik sampling yang digunakan yaitu nonprability sampling teknik purposive sampling dan diperoleh sampel 100 responden dan data yang berhasil dikumpulkan berjumlah 112 responden. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menyebarkan kuesioner secara online melalui google form. Uji keabsahan data menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data inferensial yaitu uji regresi linear berganda. Analisis data menggunakan bantuan software SPSS (Statistical Program for Social Science) v.26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan, employability skills dan motivasi secara simultan berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja peserta pelatihan di BBPVP Semarang yaitu sebesar 69,1%. Penelitian ini memberikan referensi mengenai faktor yang mempengaruhi kesiapan kerja untuk penelitian yang akan datang dan diharapkan dapat mengoptimalkan kualitas pelatihan melalui evaluasi yang berkesinambungan terhadap metode pelatihan, materi pelatihan, dan keterlibatan industri, serta mengintegrasikan program penguatan employability skills secara sistematis dalam proses pelatihan serta perlu penyusunan kebijakan yang mendukung pelatihan vokasi berbasis kompetensi secara lebih luas dan merata.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN TENTANG PARTISIPASI PRAJURIT TNI DALAM UNITED NATIONS STAFF OFFICER COURSE Kusuma Sumedi, Arvie Prima; Prakoso, Lukman Yudho; A.R, Deni Dadang
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7449

Abstract

United Nations Staff Officer Course merupakan kursus yang ditujukan untuk melatih prajurit TNI yang akan menjadi Staf yang bertugas di bawah bendera PBB. Penyelenggaraannya merupakan kerjasama antara PMPP TNI dengan Global Peace Operations Initiative (GPOI) Amerika Serikat. Idealnya, kursus ini diikuti oleh prajurit TNI yang akan diberangkatkan penugasan atau yang telah kembali dari penugasan, namun kenyataannya banyak peserta yang diikutkan bukan prajurit TNI yang akan diberangkatkan penugasan PBB sehingga penyelenggaraan kursus kurang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini akan membahas tentang implementasi kebijakan tentang partisipasi prajurit TNI dalam United Nations Staff Officer Course yang diselenggarakan oleh Pusat Misi Pemeliharaan Perdamaian (PMPP) TNI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kebijakan ini diimplementasikan dan dievaluasi untuk meningkatkan kapabilitas prajurit TNI dalam misi pemeliharaan perdamaian internasional. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi beberapa tantangan dalam implementasi kebijakan, termasuk belum adanya kebijakan tentang pelaksanaan kursus dan mekanisme partisipasi prajurit untuk mengikuti United Nations Staff Officer Course, dan kurangnya koordinasi antar instansi di dalam TNI dalam mempersiapkan peserta pelatihan sehingga peserta tidak sesuai dengan kriteria yang diinginkan. Hasil penelitian ini merekomendasikan pembuatan kebijakan terkait partisipasi prajurit dalam United Nations Staff Officer Course dan peningkatan sinergi antar matra TNI untuk mempersiapkan pasukan penjaga perdamaian yang lebih kompeten dan memenuhi standar yang telah ditetapkan oleh PBB.
PERGESERAN GAYA HIDUP SISWA PENERIMA BEASISWA PROGRAM INDONESIA PINTAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH Azzahra, Traztha Shifa; Nurbayani, Siti; Supriyono, Supriyono
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7450

Abstract

Program Indonesia Pintar (PIP) ditujukan untuk membantu siswa kurang mampu agar tetap bersekolah. Namun, di lingkungan sekolah menengah negeri, muncul pergeseran gaya hidup di kalangan penerima PIP yang ditandai dengan konsumsi simbolik dan eksistensi digital. Penelitian ini bertujuan mengkaji perubahan tersebut dan menilai kesesuaiannya dengan tujuan awal program. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi pada siswa penerima PIP di SMA Negeri 1 Pabedilan Kabupaten Cirebon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebagian siswa penerima PIP cenderung menggunakan dana beasiswa untuk memenuhi kebutuhan konsumsi simbolik, seperti membeli gadget mahal, mengikuti tren fashion, dan membangun eksistensi di media sosial. Pergeseran ini tidak terlepas dari pengaruh peer group, tekanan lingkungan sekolah, serta minimnya pengawasan penggunaan dana beasiswa. Fenomena tersebut menimbulkan risilo bias sosial dan kecemburuan di lingkungan sekolah, serta mengaburkan tujuan utama program PIP sebagai bantuan pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan literasi keuangan, pembinaan nilai hidup sederhana, dan peningkatan pengawasan agar dana beasiswa benar-benar digunakan sesuai kebutuhan pendidikan dan tidak sekedar menjadi alat reproduksi gaya hidup konsumtif.
DAMPAK PEMBIAYAAN MIKRO DAN PEMAHAMAN FINANSIAL TERHADAP KESEJAHTERAAN PELAKU UMKM OPAK GAMBIR MELALUI PERFORMA UMKM Rahmawati, Ana; Sugiono, Sugiono; Forijati, Forijati
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7454

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memiliki peran yang sangat vital dalam menunjang pertumbuhan ekonomi nasional, khususnya di daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pengaruh pembiayaan mikro dan pemahaman finansial terhadap kinerja UMKM serta implikasinya terhadap taraf hidup pelaku usaha di sentra produksi Opak Gambir Desa Bulu, Kecamatan Semen, Kabupaten Kediri. Meskipun UMKM menjadi sektor penting, mereka masih menghadapi hambatan seperti keterbatasan akses modal dan rendahnya literasi keuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Sampel berjumlah 70 responden dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan pendekatan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan mikro berpengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja UMKM, sementara literasi keuangan juga memiliki pengaruh signifikan meskipun kontribusinya lebih kecil. Kinerja usaha terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kesejahteraan pelaku UMKM. Pengaruh langsung literasi keuangan terhadap kesejahteraan lebih dominan dibandingkan melalui kinerja. Nilai R² kesejahteraan sebesar 0,762 dan R² kinerja sebesar 0,658 mengindikasikan bahwa ketiga variabel ini memiliki kontribusi yang kuat terhadap kesejahteraan pelaku usaha. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan akses pembiayaan dan edukasi keuangan untuk memperkuat performa usaha dan meningkatkan kesejahteraan UMKM.
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PORIS PELAWAD 4 Nuraeni, Eni; Saputri, Rahmawati Eka; Mawardi, Mawardi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perhatian orang tua dan prestasi belajar siswa kelas IV di SDN Poris Plawad 4, Kota Tangerang. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, populasi penelitian terdiri dari 57 siswa, yang dibagi menjadi 29 siswa kelas 4 A dan 28 siswa kelas 4 B. Hasil analisis menunjukkan nilai Rhitung untuk nilai harian (0,909), PTS (0,814), dan PAS (0,925), yang semuanya menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara perhatian orang tua dan prestasi belajar, karena Rhitung > Rtabel. Uji t menghasilkan nilai t sebesar 21,673 dengan skor signifikansi 0,000, yang menunjukkan bahwa hubungan ini signifikan secara statistik. Persamaan regresi yang dihasilkan adalah: Prestasi Belajar = 72,748 + (0,087 × Perhatian Orang Tua). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,315 mengindikasikan bahwa perhatian orang tua hanya mampu menjelaskan 9,92% variasi prestasi belajar siswa. Hasil ini menekankan pentingnya perhatian orang tua dalam mendukung prestasi akademik, meskipun faktor lain juga berperan penting dalam proses belajar siswa.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMPK SWADAYA TUAKEPA Makin, Angelina Horek; Leu, Yoakim Yolanda Mario; Lemba, Vinsensius Crispinus
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7462

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMPK Swadaya Tuakepa melalui penggunaan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data diperoleh melalui observasi dan tes berbicara secara individu, dinilai berdasarkan delapan asek keterampilan berbicara, yaitu pengucapan atau lafal, intonasi, diksi, sikap tenang dan wajar, gerak-gerik dan mimik, volume suara, kelancaran, dan penguasaan topik. Hasil penelitian menunjukan peningkatan nilai rata-rata dari 36,13 (prasiklus) menjadi 60,00 ( siklus I), dan meningkat lagi menjadi 79,69 pada siklus II. Dengan demikian, penggunaan media gambar efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
NILAI EDUKATIF DALAM NOVEL “LIKURAI UNTUK SANG MEMPELAI” KARYA ROBERT FAHIK Derosari, Susana A. Oa BL; Leu, Yoakim Yolanda Mario; Keban, Sirilus Karolus Keroponama
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7463

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai edukatif dalam novel “Likurasi untuk Sang Mempelai”, karya Robert Fahik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan temuan dan pembahasan, maka hasil penelitian ini menunjukkan terdapat nilai edukatif dalam novel “Likurai Untuk Sang Mempelai” karya Robert Fahik, yakni, (1) nilai religius dengan aspek edukait, seperti rasa syukur, keyakinan, kesucian dan kerendahan hati dalam menjalankan kewajiban sebagai umat beragama serta berperilaku sabar dan ikhlas ketika menghadapi coban atau tantangan serta yakin akan kuatnya fondasi kehidupan dengan Tuhan, (2) nilai moral dengan aspek edukatif, seperti perbuatan baik, menghargai orang yang lebih tua, saling memfaakan, cinta kasih, tanggung jawab, kejujuran, kebaikan, dan kesabaran, (3) nilai sosial dengan aspek edukatif, seperti gotong royong, kesetiaan, solodaritas,kerja sama, dan peduli terhadap sesama, dan (4) nilai budaya dengan aspek edukatif, seperti penghargaan terhadap leluhur, adat istiadat, tradisi lisan, dan pakaian daerah.
PENGARUH METODE STORY TELLING TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA DI SDN 1 PABUARAN LOR Aini, Cantika; Triputra, Dedi Romli; Fitri, Rila Melyana
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7465

Abstract

Tujuan dari penelitian ini merupakan penjelasan yang merinci hasil yang dicapai melalui pebelitian tersebut. Sebagai hasilnya, tujuan utama dari studi ini adalah untuk menentukan dampak yang terjadi sebelum penerapan metode Storytelling terhadap hasil belajar siswa kelas lima di SDN 1 Pabuaran Lor, yang saat ini dianggap kurang optimal dan termasuk dalam penilaian rendah kurang dari nilai KKM. Selanjutnya, pendekatan pengajaran di Kelas V SDN 1 Pabuaran masih terbatas pada varian tertentu dan semakin fokus pada arahan instruktur. Dengan demikian, proses untuk menganalisis data dari percobaan melalui model desain One Group Pretest Posttest dapat diuraikan. Kesimpulan perolehan data, dapat disimpulkan bahwa, sebelum penerapan teknik Storytelling, siswa kelas V di SDN 1 Pabuaran Lor, Kabupaten Cirebon, memiliki tingkat kompetensi yang buruk. Secara keseluruhan, teknik Storytelling meningkatkan keterampilan berbicara, dengan hasil berkisar dari 36,11% hingga 58,33%, dan dari 5,56% hingga 0%.
IMAGINASI DAN KREATIVITAS PENGARANG DALAM NILAI SOSIAL CERPEN PENCURI KARYA SILVESTER PETARA HURIT Wissang, Imelda Oliva; Sili, Maria Somi
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v13i3.7469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan imaginasi dan kreativitas pengarang dalam nilai sosial cerpen Pencuri karya Silvester Petara Hurit. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan kritik sastra yang menganalisis cerpen dengan menemukan nilai sosial sebagai kelebihan cerpen dan aspek teknis kebahasaan sebagai kekuarangan cerpan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai sosial dalam cerpen Pencuri karya Silvester Petara Hurit ini, dapat disimpulkan, yakni (1) nilai sosial sebagai norma dan moralitas dalam masyarakat, (2) nilai sosial yang menciptakan kesenjangan sosial, dan (3) nilai sosial sebagai sistem hukum dan keadilan.

Page 261 of 268 | Total Record : 2674

 259   260   261   262   263 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 3 (2025): Vol 13 No 3 September 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 2 Mei 2025 Vol 13 No 1 (2025): Vol 13 No 1 Januari 2025 Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024 Vol 12 No 2 (2024): Vol 12 No 2 Mei 2024 Vol 12 No 1 (2024): Vol 12 No 1 Januari 2024 Vol 11 No 3 (2023): Vol. 11 No.3.2023 Vol 11 No 2 (2023): Vol.11 No.2.2023 Vol 11 No 1 (2023): Vol.11 No.1. 2023 Vol 10 No 3 (2022): Vol.10. No.3 2022 Vol 10 No 2 (2022): Vol. 10 No. 2. 2022 Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022 Vol 9 No 4 (2021): Vol.9 No.4 2021 Vol 9 No 3 (2021): Vol.9.No.3.2021 Vol 9 No 2 (2021): Vol.9.No.2.2021 Vol 9 No 1 (2021): Vol.9.No.1.2021 Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020 Vol 8 No 3 (2020): Vol.8.No.3.2020 Vol 8 No 2 (2020): Vol.8.No.2.2020 Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020 Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019 Vol 7 No 3 (2019): Vol.7.No.3.2019 Vol 7 No 2 (2019): Vol.7.No.2.2019 Vol 7 No 1 (2019): Vol.7.No.1.2019 Vol 6 No 3 (2018): Vol.6.No.3.2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol. 6. No.2 Oktober 2018 Vol 6 No 2 (2018): Vol.6.No.2.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol.6.No.1.2018 Vol 6 No 1 (2018): Vol. 6. No.1 Oktober 2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5.No.2.2018 Vol 5 No 2 (2018): Vol.5. No. 2 Juli 2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5.No.1.2018 Vol 5 No 1 (2018): Vol.5. No.1 Juli 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol. 4 No. 2 April 2018 Vol 4 No 2 (2018): Vol.4.No.2.2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4. No.1. April 2018 Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3.No.2.2018 Vol 3 No 2 (2018): Vol.3 No.2 Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3. No. 1. Januari 2018 Vol 3 No 1 (2018): Vol.3.No.1.2018 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 5 (2017): Vol.7. No. 5. Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 7 No 1 (2017): Vol.7 No.1 Nopember 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 5 (2017): Vol.6. No. 5. Agustus 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 4 (2017): Vol.6. No. 4. Mei 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 3 (2017): Vol.6. No. 3. Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 2 (2017): Vol. 6 No. 2 Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 6 No 1 (2017): Vol.6. No. 1. Agustus 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 3 (2017): Vol.5 No.3 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 5 No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 April 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 5 (2017): Vol.4. No. 5. Januari 2017 Vol 4 No 4 (2017): Vol. 4 No. 4 Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 4 No 3 (2017): Vol.4 No.3. Januari 2017 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 5 (2016): Vol.3. No.5. Nopember 2016 Vol 3 No 4 (2016): Vol. 3 No. 4 Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 3 (2016): Vol.3. No. 3. Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 3 No 1 (2016): Vol.3 No. 1 Nopember 2016 Vol 2 No 7 (2016): Vol. 2 No. 7 Agustus 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 6 (2016): Vol.2. No. 6. Mei 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 5 (2016): Vol.2. No. 5. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 2 (2016): Vol.2. No. 2. Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 2 No 1 (2016): Vol. 2. No. 1 Agustus 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 6 (2016): Vol.1 No.6. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 4 (2016): Vol.1. No. 4. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 2 (2016): Vol.1. No. 2. Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 Vol 1 No 1 (2016): Volume 1 No.1 Mei 2016 More Issue