cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andes Fuady
Contact Email
andes@um-tapsel.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
khairul.amri@um-tapsel.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota padangsidimpuan,
Sumatera utara
INDONESIA
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
ISSN : 25274244     EISSN : 2541206X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling diterbitkan dua kali setahun sebagai media publikasi ilmiah dalam pengkajian dan pengembangan Ilmu Bimbingan dan Konseling. Jurnal Ristekdik memuat tulisan ilmiah berupa artikel konseptual, hasil penelitian maupun isu-isu aktual yang relevan dalam bimbingan dan Konseling.
Arjuna Subject : -
Articles 614 Documents
 26   27   28   29   30 
ART THERAPY SEBAGAI COPING STRESS PADA SISWA REMAJA Galuh Mulyawan; Yoga Mahendra; Nedi Kurnaedi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.575-579

Abstract

Remaja merupakan restrukturisasi atau juga disebut dengan masa penyempurnaan dari tahapan sebelumnya dalam hal ini ada juga yang mengartikan masa transisi atau masa perpindahan dari masa anak- anak  dan menuju pada masa dewasa, pada masa inilah remaja kerap mengalami stress yang dapat menggu pada masa perkembangannya sehigga diperlukan suatu copping untuk menanggulangi stress tersebut, salah satu cara dalam melakukan copping stress pada remaja dengan dilakukannya art therapy sebagai upaya untuk mereduksi stress yang dialami Art therapy proses kreatif untuk mengeksplorasi diri, meningkatkan keterampilan coping individu, mengelola stress, dan memperkuat rasa percaya diri. Selain itu art therapy sebagai aktivitas menciptakan sebuah karya seni untuk mencapai kebutuhan emosional serta psikilogis terhadap individu. Baik untuk individu yang mempunyai kemampuan dalam seni ataupun sebaliknya yang tidak mempunyai kemampuan terhadap seni. Terapi seni ini dapat memberi kesempatan pada suatu lingkungan yang mendukung dalam menjelajahi pikiran yang biasanya muncul dan perasaan menyakitkan yang terpendam. Art therapy juga sudah dibuktikan keefektifannya dengan beberapa penelitan yang mengatakan bahwa dengan terapi ini dapat mereduksi stress pada individu
HUBUNGAN CYBERBULLYING VICTIMIZATION DENGAN KESEHATAN MENTAL SISWA Sri Lestari; Linda Fitria; Mufadhal Barseli
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.513-517

Abstract

korban cyberbullying memunculkan kesehatan mental yang negatif seperti meningkatkan kemarahan dan kesedihan dan dampak buruk bagi korban cyberbullying dalam hal kesehatan mental. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan cyberbullying victimization dengan kesehatan mental. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan positif antara cyberbullying victimization terhadap kesehatan mental. Subjek penelitian ini 211 siswa SMK Negeri 6 Padang. Teknik sampling yang dipakai dalam penelitian ini adalah proposional sampling. Metode menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat ukur skala cyberbullying victimization dan skala kesehatan mental. Populasi penelitian berjumlah 447 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2022/2023, dengan sampel 211 orang yang diambil menggunakan teknik Proposional Sampling. Penelitian ini mengkaji hubungan cyberbulying victimization terhadap kesehatan mental siswa. Intrumen yang digunakan dalam pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner yang disusun menurut model skala Likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan program statistik pada computer SPSS 24 dan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil hipotesis nilai rhitung sebesar 0,912 sedangkan nilai rtable sebesar 0,135 karena nilai r hitung lebih besar dari r table (0,912 > 0,135) maka terdapat korelasi yang signifikan antara cyberbullying victimization terhadap kesehatan mental siswa SMK NEGERI 6 Padang. 
HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN IBU DAN KEJADIAN STUNTING DI DESA SIPOLU-POLU KABUPATEN MANDAILING NATAL Wiwik Novitasari; Benny Sofyan Samosir; Zakiyah Putri Hasibuan
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.620-625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan ibu dan kejadian stunting di desa Sipolu-Polu Kabupaten Mandailing Natal. Adapun Metode yang digunakan adalah cluster random sampling. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh penduduk kabupaten Mandailing Natal dengan jumlah penduduk 13.500 orang, sampel penelitian terdiri dari 7 Posyandu dengan jumlah balita 67, meliputi posyandu Melati, Merak, Merak I, Merak II, Merak III, Merpati, Nusa Indah. data dikumpulkan oleh petugas kesehatan dalam kegiatan posyandu dengan mengukur tinggi badan berdasarkan usia kemudian dianalissi oleh peneliti. Pendidikan dan pekerjaan ibu yang merupakan orang tua balita yang tercatat di 7 posyandu Kabupaten Mandailing Natal dinalasis dengan uji chi square. Analisis bivariant digunakan untuk menganalisis variable yang berhubungan dengan kejadian stunting adalah riwayat pemberian ASI (p-value=0,000). Sedangkan variable yang tidak berhubungan yaitu pendidikan ibu (P-value=0,655), dan pekerjaan ibu (p value=0,112). Dari data yang dikumpulkan oleh peneliti, 13 anak yang mengalami stunting tercatat 7 orang adalah tamatan SD, 6 orang tamatan SMP
PENGARUH KESIAPAN BELAJAR PTM TERBATAS TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK SISWA KELAS IX SEMESTER GASAL SMP NEGERI 2 SRONO Nuril Azifatul Maghfiroh; Arifin Nur Budiono; Wahyuni Wahyuni
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia sangat mempengaruhi segala aspek kehidupan, termasuk aspek pendidikan di Kabupaten Banyuwangi. Memasuki kawasan PPKM level 3, Banyuwangi telah diizinkan melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kesiapan belajar PTM Terbatas terhadap resiliensi akademik siswa kelas IX Semester Gasal di SMP Negeri 2 Srono, Banyuwangi. Metode yang digunakan ialah jenis korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Analisis yang digunakan untuk menganalisis data ialah rumus koefisien korelasi dengan mencari r product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Antara Kesiapan Belajar PTM Terbatas Terhadap Resiliensi Akademik Siswa Kelas IX Semester Gasal SMPN 2 Srono dengan taraf signifikan sebesar 0,026, lebih kecil dari 0,05. sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. 
EFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU TEKNIK BEHAVIOR CONTRACT UNTUK MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS SISWA KELAS XI SMA 04 MA’ARIF PERINTIS TEMPUREJO Muzaiyanah Muzaiyanah; Fakhruddin Mutakin; Sitti Ernawati
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.580-587

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMA 04 Ma’arif Perintis Tempurejo dengan judul Efektifitas Konseling Individu Teknik Behavior Contract Untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa Kelas XI SMA 04 Ma’arif Perintis Tempurejo. Penelitian tentang efektivitas konseling individu tehnik Behavior Contract untuk mengurangi perilaku membolos siswa kelas XI SMA 04 Ma’arif Perintis Tempurejo dengan responden yang diteliti 3 siswa dari 30 siswa yang dipilih secara Non Probability Sampling dengan jenis Sampling Purposive metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan wawancara. Analisa data dengan menggunakan rumus uji t. Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh dengan hasil 0,02 hasil tersebut maka maka H0 ditolak, begitu pula sebaliknya jika T hitung < dari T table maka Ha diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Maka Konseling Individu Dengan Teknik Behavior Contract Efektif Untuk Mengurangi Perilaku Membolos Siswa Kelas XI SMA 04 Ma’arif Perintis Tempurejo
ANALISIS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR DI SEKOLAH DASAR Sri Wahyuni; Aika Azzura; Liza Anjani; Nuraisah Rizki Syahputri
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.518-523

Abstract

Setiap anak mengalami kesulitan yang berbeda dalam belajar, ada yang mengalami kesulitan membaca, dan mengalami kesulitan berhitung. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk memahami kesulitan belajar pada siswa, dampak bimbingan kelompok terhadap anak yang mempunyai kesulitan belajar serta penerapan layanan bimbingan kelompok bagi anak yang mempunyai kesulitan belajar siswa di SD. Pelaksanaan kegiatan penelitian memakai pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik wawawancara, observasi dan dokumentasi. Metode ini menganalisis kesulitan belajar pada siswa di Sekolah Dasar. Subjek penelitian pada penelitian ini ialah siswa SDN 11053368 Desa Karang Anyar yang menghadapi kesulitan belajar disekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan besarnya peran layanan bimbingan belajar kelompok dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Saran dalam penelitian ini yaitu dapat dijadikan sebuah informasi dan pembelajaran bagi peneliti, responden serta institusi dalam memahami dan mempelajari terkait dengan analisis layanan bimbingan kelompok terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar di Sekolah Dasar.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF MANAGEMENT TERHADAP DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS MAARIF ANNUR JEMBER TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Siti Wasilatun Nafi&#039;ah; Fakhruddin Mutakin; Yurike Kinanthy Karamoy
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.614-619

Abstract

Tujuan peneletian ini adalahl untuk mengetahuil efektivitas bimbingan kelompokl Teknik selfl management terhadapl disiplin belajarl siswa kelasl VIII MTs Maarif Annur Jember tahun pelajaran 2022/2023. Disiplin belajarl merupakan lsikap, tingkah llaku, tindakan dan kebiasaan yang berasal dari dalam diri siswa dan menunjukkan ketaatan pada hukum yang berlaku di rumah, sekolah, dan masyarakat. Disiplin belajar yang dimiliki setiap siswa berbeda-beda antara satu dengan yang lain. Subjekl dalam penelitianl ini adalahl siswa kelasl VIII yangl memiliki disiplinl belajar dalaml kategori rendahl yaitu sebanyakl 6 siswa. Jenis penelitianl ini adalahl penelitian eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental design one group pretest posttest. Penelitil menggunakan 2 jenisl teknik dalaml layanan bimbinganl kelompok yaitul problem solvingl dan diskusi. Keseluruhanl teknik tersebutl dapat meningkatkanl disiplin belajarl siswa MTs Maarif Annur Jember. Peneliti melakukan treatment dengan 3 kali pertemuan dengan alokasi setiap waktu 1X45 menit. Berdasrkan hasil penelitian disiplin belajar siswa bahwa dengan pemberian pretest dengan jumlah 520 dan posttest 780. Layanan bimbingan kelompokl dengan tekniklself managementl mengalami peningkatanl yang jelasl dan baikl pada disiplin belajar siswa, dengan demikian di peroleh kesimpulan bahwa pemberian layananl bimbingan kelompokl teknik selfl management efektif terhadapl disiplin belajarl siswa kelasl VIII MTsl Maarif Annur Jemberl tahun pelajaranl 2022/2023)
EFEKTIVITAS KONSELING INDIVIDU TEKNIK EMPTY CHAIR DALAM MENGURANGI PERILAKU AGRESIF VERBAL SISWA KELAS VIII C DI MTS BUSTANUL ULUM PANTI Reza Alifatul Hasanah; Fakhruddin Mutakin; Dian Triana
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.553-560

Abstract

Perilaku agresif dapat dipahami sebagai perilaku yang dimaksudkan untuk menyakiti atau menyerang seseorang atau sesuatu yang lain dengan sengaja, baik secara fisik maupun verbal. Perilaku agresif verbal meliputi menyerang dengan kata-kata menghina, memaki, memaki, mengolok-olok, menyebarkan fitnah, mengadu domba, mengancam, menerima perintah, berteriak dan berbicara keras kepada teman, dan agresi fisik seperti memukul, menendang, melempar, meninju, Penelitian tentang Efektivitas Konseling Individu Teknkik Empty Chair Untuk Mengurangi Perilaku Agresif Verbal Siswa Kelas VIII C Di Mts Bustanul Ulum Panti dengan responden 3 orang dari 34 siswa yang diambil secara Non Probability Sampling dengan jenis Sampling Purposive. Metode pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan rumus t test dengan hasil nilai sig(2-tailed) sebesar 0,001 yang berarti lebih kecil dari 0,05 berdasarkan ketentuan yang ada jika nilai sig 0,01 < 0,05 maka H0 di tolak, begitu pula sebaliknya jika T hitung < dari T table maka Ha diterima. Dengan demikian diperoleh kesimpulan konseling individu teknik empty chair efektif untuk mengurangi perilaku agresif verbal siswa.
GAMBARAN TINGKAT KECANDUAN GAME ONLINE REMAJA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING Emeliya Hardi; Fadly Anastianto; Desmita Desmita; Fhadila Syafwar; Desri Jumiarti; Rina Yulitri
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.503-507

Abstract

Banyaknya remaja yang bermain game online di Komplek KPN Pagaruyung Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat tingkat kecanduan game online remaja di Komplek KPN Pagaruyung Batusangkar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi seluruh remaja yang tinggal di Komplek KPN Batusangkar sebanyak 45 orang, teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini total sampling yaitu mengambil seluruh populasi untuk menjadi sampel. Berdasarkan data yang diperoleh, dari 45 orang remaja , 42% atau 19 orang berada pada kategori sangat kecanduan, 35% atau 15 orang tingkat kecanduan game online berada pada kategori tinggi, selanjutnya 8% atau 5 orang tingkat kecanduan game online berada pada kategori sedang, dan 13 % atau 6 orang tingkat kecanduan game online berada pada kategori rendah. Adapun implikasinya terhadap bimbingan dan konseling sebagai bahan acuan dalam membuat program bimbingan di sekolah.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA Siti Aisyah; Meilla Dwi Nurmala; Alfiandy Warih Handoyo
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2023.v8i4.588-595

Abstract

Siswa yang bisa berkonsentrasi ketika sedang belajar, lebih cepat dalam menangkap materi pelajaran dan dapat menerapkan semua informasi yang diterimanya. Sedangkan siswa yang sulit untuk berkonsentrasi ketika sedang belajar, tentu akan mengalami hambatan dalam melaksanakan kegiatan belajar dan hasil yang didapatkan kurang optimal. Permasalahan yang terjadi di SMKN 1 Bayah adalah rendahnya konsentrasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan mode 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk media permainan ular tangga untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Bayah. Hasil uji dari ketiga ahli nilai rata-rata produk permainan ular tangga sebesar 83.8% dengan kategori “sangat layak”. Uji coba produk terbatas dilakukan kepada 29 siswa yang berada pada kategori tingkat konsentrasi belajar rendah, dengan nilai perolehan 92% dengan kategori “sangat layak”. Selanjutnya peneliti memperoleh data skor pre-test dan post-test dari hasil uji coba terbatas dengan perolehan nilai N-Gain score 0.7846 dan N-Gain persen sebesar 78.4570. Hasil ini menunjukkan bahwa peningkatan konsentrasi belajar siswa tergolong tinggi (g>0.7) dan efektif (N-Gain persen >76). Maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan media permainan ular tangga untuk meningkatkan konsentrasi belajar sangat layak diimplementasikan pada siswa.

Page 28 of 62 | Total Record : 614

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 01 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2026 Vol 10, No 12 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - DESEMBER 2025 Vol 10, No 11 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - NOVEMBER 2025 Vol 10, No 10 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER 2025 Vol 10, No 9 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - SEPTEMBER 2025 Vol 10, No 8 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - AGUSTUS 2025 Vol 10, No 7 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI 2025 Vol 10, No 6 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JUNI 2025 Vol 10, No 5 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MEI 2025 Vol 10, No 4 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - APRIL 2025 Vol 10, No 3 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET 2025 Vol 10, No 2 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025 Vol 10, No 2 (2025): RISTEDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2025 Vol 10, No 1 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2025 Vol 10, No 1 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING-JANUARI 2025 Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024 Vol 9, No 3 (2024): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 2 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - APRIL-JUNI 2024 Vol 9, No 1 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2024 Vol 8, No 4 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2023 Vol 8, No 3 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 2 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET-JUNI 2023 Vol 8, No 1 (2023): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-MARET 2023 Vol 7, No 2 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Juli-Desember 2022 Vol 7, No 1 (2022): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2022 Vol 6, No 2 (2021): RISTEKDIK : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - Januari-Juni 2021 Vol 5, No 2 (2020): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling - JULI-DESEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2020 Vol 5, No 1 (2020): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol 4, No 2 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2019 Vol 3, No 2 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JULI-DESEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): JURNAL RISTEKDIK BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI-JUNI 2018 Vol 2, No 2 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2017 Vol 2, No 1 (2017): Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Januari - Juni 2017 Vol 1, No 2 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Juli-Desember 2016 Vol 1, No 1 (2016): Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling, Januari-Juni 2016 More Issue