cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ali Daud Hasibuan
Contact Email
alidaudhasibuan@uinsu.ac.id
Phone
+6281370870259
Journal Mail Official
al-irsyadjpbk@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate, Kab. Deli Serdang, SUmatera Utara, Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 20888341     EISSN : 26862859     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Al-Irsyad: The Counseling and Education Journal is scientific journal in education and counseling guidance that managed by The Bimbingan Konseling Islam Majors of Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Faculty of UIN Sumatera Utara Medan. Al-Irsyad presents topics about development of counseling guidance profession as a teacher based on the four competence of a teacher. They are pedagogic, personal, social, and professional. Besides that, Al-Irsyad is also emphasize to the integration of islamic values. Al-Irsyad is published two times in a year. There are January-June edition and July-December edition. The first edition of Al-Irsyad was Vol.1, No.1, January-June Edition on 2012, but was not yet have p-ISSN and e-ISSN. Then, in Vol.5, No. 1, January-June Edition on 2015 was published in print with p-ISSN: 2088-8341. Further, Vol. 10, No.1, January-June 2020 Edition on 2020 edition publish OJS with e-ISSN: 2686-2859.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 229 Documents
 19   20   21   22   23 
MATEMATIKA DALAM PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI Harahap, Azizah Yusra Amaliyah; Syasmita, Indah; Annisa, Latifah; Akbar, Fitra Ramadan
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24079

Abstract

Matematika adalah studi yang mempelajari tentang besaran, struktur, ruang, relasi, perubahan dengan beraneka topik, pola, bentuk dan entitas. Matematika digunakan dalam seluruh aspek kehidupan didunia, sebagai alat penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan seperti ilmu pengetahuan alam, rekayasa, medis, sosial, ekonomi dan psikologi. Cabang ilmu matematika seperti algoritma dapat menciptakan efektivitas dan efisiensi dalam pemograman komputer dan ukuran file. Penggunaan logika, aritmatika, sistem bilangan real berguna untuk kecerdasan buatan, sistem digital, basis data, teori komputasi, pembuatan jaringan saraf tiruan dan lain sebagainya. Sehingga tidak diragukan lagi matematika mempunyai peran besar dalam mengembangkan teknologi yang ada saat ini.
PENGEMBANGAN MODEL BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI BUDAYA RAMBU SOLO’ UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA SMA NEGERI 6 TANA TORAJA Sangga, Peltyani Ratu; Pandang, Abdullah; Aryani, Farida
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model bimbingan kelompok berbasis nilai budaya Rambu Solo’ guna meningkatkan kerjasama antar siswa di SMA Negeri 6 Tana Toraja. Metode yang digunakan meliputi studi lapangan melalui wawancara dengan guru BK, guru agama, siswa, dan tokoh adat, serta studi literatur untuk mengidentifikasi nilai-nilai budaya yang relevan. Hasil studi menunjukkan rendahnya kerjasama siswa dalam proses pembelajaran, dan perlunya pendekatan berbasis budaya lokal. Nilai-nilai dalam upacara adat Rambu Solo’, seperti siangkaran (kerjasama), dianggap potensial untuk ditanamkan melalui layanan bimbingan kelompok. Modul dikembangkan menggunakan aplikasi Canva dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa serta guru di sekolah. Validitas model diperoleh dari dua ahli, dengan persentase kevalidan masing-masing 75% dan 78,6%, yang menunjukkan bahwa model ini valid. Uji kepraktisan oleh guru BK juga menunjukkan hasil sebesar 79,1%, yang berarti model ini praktis untuk diterapkan. Dengan demikian, model bimbingan kelompok berbasis nilai budaya Rambu Solo’ dinyatakan layak untuk digunakan dalam meningkatkan kerjasama antar siswa di sekolah.
PENDAMPINGAN PSIKOLOGIS DAN SPIRITUAL UNTUK MERAWAT KESEHATAN MENTAL DAN KETERASINGAN SOSIAL NARAPIDANA WANITA LAPAS KELAS II A BANYUWANGI siah, milda; Mahmudi, Afif
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24758

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendampingan psikologis, spiritual, dan dukungan keluarga dalam pemulihan narapidana wanita di Lapas Kelas II A Banyuwangi yang mengalami isolasi sosial. Menggunakan pendekatan kualitatif terhadap dua subjek utama dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan teknik tematik untuk mengidentifikasi pola psikososial yang relevan. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih partisipan yang memiliki pengalaman mendalam dan relevan terhadap topik penelitian. Hasil menunjukkan bahwa intervensi berbasis konseling psikologis dan spiritual secara nyata mengurangi kecemasan, rasa bersalah, dan depresi. Pola tematik dominan mencakup penerimaan diri melalui pendekatan spiritual dan dukungan emosional dari keluarga sebagai sumber kekuatan utama. Sebagian besar narasi partisipan menekankan pentingnya peran keluarga sebagai penyemangat utama dalam menjalani hukuman. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya rehabilitasi berbasis pendekatan multidimensional yang lebih empatik dan menyeluruh dibandingkan model lama yang bersifat korektif dan normatif semata. Temuan ini memberikan dasar kuat bagi pengembangan kebijakan pemasyarakatan yang lebih humanistik, serta menekankan pentingnya dukungan psikologis dan spiritual yang terintegrasi untuk meningkatkan kesiapan reintegrasi sosial dan mengurangi potensi residivisme pada narapidana perempuan. Dalam setiap keterpurukan, akan ada cahaya harapan yang dapat menuntun individu menuju pemulihan dan makna hidup yang baru. Karena pada akhirnya, setiap manusia berhak untuk bangkit dan menemukan kembali jati dirinya
PENERAPAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARIR SISWA KELAS VIII Maya, Ikri; Miranda, Eibi Pramitha; Putri, Rani Mega
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24209

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penelusaruan mengenai pemahaman karir siswa yang menunjukkan angka yang rendah, 63,9%. Hasil anaslis instrumen karir yang digunakan menunjukkan bahwa siswa belum mengetahui jenis-jenis profesi dan prospek karir di masyarakat. Oleh karena itu,  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman karir siswa kelas VIII di SMPN 36 Palembang dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan media ular tangga. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Layanan (PTL) yang dilaksanakan dalam dua siklus pada delapan siswa terpilih secara acak dan diakhiri dengan evaluasi dan refleksi. Instrumen yang digunkan adalah intrumen pemahaman karir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada pemahaman karir siswa, dari rata-rata 41% pada siklus pertama menjadi 67% pada siklus kedua setelah diterapkan bimbingan kelompok dengan strategi games based learning menggunakan media ular tangga. Media ular tangga terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan memotivasi siswa untuk aktif berpartisipasi.
TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MEREDUKSI PERILAKU PROKARASTINASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 60 PALEMBANG sari, ade indah; Yosef, Yosef; Amarullah, Imam Bastoh
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknik self-management dalam layanan bimbingan kelompok untuk mereduksi perilaku prokrastinasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 60 Palembang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama, rata-rata penurunan perilaku prokrastinasi siswa mencapai 83%, dan pada siklus kedua sebesar 56%. Penurunan ini menunjukkan bahwa teknik self-management efektif membantu siswa mengenali, merancang strategi perubahan, dan mengimplementasikan perilaku belajar yang lebih terorganisir dan bertanggung jawab. Dengan demikian, penerapan teknik self-management dalam bimbingan kelompok direkomendasikan sebagai strategi intervensi di sekolah untuk mereduksi masalah prokrastinasi
ART THERAPY SEBAGAI TEKNIK KATARSIS UNTUK MENURUNKAN STRES DAN KECEMASAN PADA REMAJA BROKEN HOME Difebrian, Andiniyasmin; Mareta, Mira; Fitriana, Herlina
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.23642

Abstract

Berdasarkan data, satu dari tiga remaja di Indonesia menghadapi masalah kesehatan mental, dengan remaja dari keluarga broken home mengalami tekanan emosional yang lebih besar akibat konflik keluarga dan kurangnya dukungan emosional. Terapi seni diharapkan dapat menjadi intervensi non-farmakologi yang efektif untuk membantu remaja mengekspresikan perasaan yang terpendam dan mengatasi masalah emosi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengekplorasi efektivitas terapi seni (art therapy) sebagai teknik katarsis dalam mengurangi stres dan kecemasan pada remaja yang mengalami broken home. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan 10 remaja dengan 2 laki-laki dan 8 perempuan berusia 17-22 tahun yang tinggal dalam kondisi broken home yang tinggal di daerah Jalan Pendidikan Mataram. Partisipasi dalam sesi terapi seni dilakukan sebanyak dua kali dalam seminggu selama 60-90 menit per sesi dengan konseling kelompok. Efektivitas terapi diukur melalui perubahan skor pada Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-42) sebelum dan setelah intervensi. Hasil penelitian secara keseluruhan menunjukkan bahwa art therapy secara signifikan mengurangi stres dan  kecemasan pada remaja yang terlibat.  Hasil uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest  dan posttest, dengan nilai t-hitung 11.434 lebih besar dari nilai t-tabel sebesar 2,262. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  Ha dapat diterima dan Ho ditolak, artinya art therapy efektif mengurangi stres dan kecemasan  pada remaja broken home.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII sari, Dewi purnama; Nazaruddin, Ilham; Marta, Satria Ami; Fitri, Zaskia
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24084

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak model Discovery Learning terhadap keterampilan pemecahan masalah dalam matematika siswa kelas tujuh di MTS PAB 3 Helvetia. Metodologi yang diadopsi untuk penelitian ini adalah quasi-eksperimental. Uji regresi linier sederhana diterapkan untuk pengujian hipotesis.  analisis data dan pembahasan maka diperoleh bahwa Fhitung > Ftabel yaitu 12,12 > 4,15 maka H0 ditolak dan Ha diterima sehingga arah koefisen berarti, uji kelinieritas apabila Fhitung < Ftabel  yaitu 0,069 < 2,38 maka H0 diterima dan Ha ditolak maka linier, dan uji hipotesis apabila rhitung > rtabel yaitu 0,52 > 0,34 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Discovery Learning terhadap kemampuan pemecahan matematika pada materi himpunan kelas VII MTS PAB 3 Helvetia.
PENDEKATAN KONSELING HUMANIS DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PESISIR DESA LEPPE’ Syamsu, Khairunnisa; Afriany, Aulia; Mayasari, Ros; Shaleh, Muh; Hasniran, Hasniran; Ainurrahmah, Fadillah
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i1.24154

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi masyarakat pesisir di Desa Leppe’ yang selama ini menjadi sasaran program penjangkauan dan pemberdayaan dari berbagai lembaga. Meskipun telah dilakukan berbagai upaya, perubahan signifikan dalam perspektif dan perilaku masyarakat masih terbatas, dengan berbagai masalah sosial seperti pernikahan dini, putus sekolah, dan sampah pesisir yang masih ada. Dengan menggunakan pendekatan etografi evaluatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumen, dengan analisa tematik. Temuan penelitian menunjukan program-program tersebut tidak memiliki analisis kebutuhan yang tepat dan hanya melibatkan sebagian kecil masyarakat dan cenderung mengikuti model komunikasi satu arah dan tidak ada evaluasi tindak lanjut. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan partisipatif, di mana masyarakat secara aktif terlibat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program. Perubahan perilaku harus berasal dari dalam, dengan masyarakat berperan sebagai agen perubahan, bukan penerima pasif. Temuan ini menyoroti perlunya strategi penjangkauan yang lebih disesuaikan untuk mendorong perbaikan berkelanjutan berdasarkan inisiatif dan partisipasi aktif masyarakat setempat melalui pendekatan konseling.
VARIASI METODE KETELADANAN DALAM PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT PERSPEKTIF ABDULLAH NASIH ULWAN Mardhiyyah, 'Ainul; Sutiawati, Siti; Ainun, Munazzah Hurun; Tarsono, Tarsono
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 2 (2025): Edisi Juli - Desember 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i2.27128

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk akhlak dan kepribadian peserta didik, terutama di tengah tantangan era digital yang menyebabkan melemahnya moral, hilangnya figur teladan, serta meningkatnya perilaku menyimpang. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan saja tidak cukup untuk membentuk karakter; karena itu metode keteladanan menjadi pendekatan yang paling efektif dalam pendidikan akhlak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konsep dan variasi metode keteladanan menurut Abdullah Nasih Ulwan serta relevansinya terhadap pendidikan akhlak masa kini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kepustakaan melalui analisis mendalam terhadap karya primer Ulwan terutama Tarbiyatul Aulad fil Islam, serta literatur sekunder seperti jurnal, buku, dan penelitian terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan menurut Ulwan mencakup enam aspek utama, yaitu keteladanan iman, ibadah, akhlak pribadi, sosial, intelektual, dan emosional. Ragam keteladanan ini membentuk kerangka pendidikan akhlak yang menyeluruh dan berpengaruh kuat terhadap perkembangan karakter peserta didik. Penelitian ini juga menemukan bahwa variasi keteladanan Ulwan sangat relevan dalam pendidikan modern karena mampu menjadi solusi atas krisis moral, degradasi etika digital, serta hilangnya sosok panutan di keluarga dan sekolah. Dengan demikian, konsep keteladanan Ulwan dapat menjadi landasan strategis bagi pendidik dalam membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan mampu menghadapi dinamika sosial zaman kontemporer.
PROGRAM SPIRITUAL UNTUK KESEHATAN MENTAL KELAS 12 SMAIT AS-SYIFA BS WANAREJA DALAM MENGHADAPI MASUK PERGURUAN TINGGI Romdon, Hikmat; Miharja, Sugandi
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 15, No 2 (2025): Edisi Juli - Desember 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v15i2.22592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran program spiritual dalam menjaga kesehatan mental siswa kelas XII SMAIT As-Syifa BS Wanareja dalam menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi. Siswa pada tahap ini berada dalam tekanan akademik dan psikologis yang tinggi, sehingga diperlukan strategi pendampingan yang holistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam kepada siswa, pembina, dan guru yang terlibat dalam pelaksanaan program spiritual. Data yang diperoleh dianalisis secara tematik untuk menemukan pola makna terhadap pengalaman spiritual siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program spiritual yang meliputi shalat dhuha berjamaah, tilawah dan tadabbur Al-Qur'an, dzikir dan doa rutin, kajian keislaman, mentoring ruhiyah, serta doa bersama menjelang pembelajaran memberikan dampak positif terhadap kesehatan mental siswa. Temuan utama meliputi: (1) berkurangnya kecemasan dan ketakutan gagal, (2) meningkatnya stabilitas emosional, (3) tumbuhnya rasa percaya diri dan tawakal, (4) terbentuknya makna hidup dalam memandang perjuangan akademik, serta (5) kuatnya dukungan sosial spiritual dari pembina dan komunitas sekolah. Program spiritual tidak hanya dipahami sebagai ritual ibadah, tetapi juga sebagai strategi coping yang efektif dalam membantu siswa mengelola stres, tekanan akademik, dan ketidakpastian masa depan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa spiritualitas berperan signifikan sebagai fondasi kesehatan mental siswa. Oleh karena itu, integrasi program spiritual dalam lingkungan sekolah berbasis Islam sangat relevan untuk dipertahankan dan dikembangkan sebagai bentuk dukungan psikososial bagi siswa yang sedang berada pada fase transisi menuju perguruan tinggi.

Page 22 of 23 | Total Record : 229

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 2 (2025): Edisi Juli - Desember 2025 Vol 15, No 1 (2025): Edisi Januari - Juni 2025 Vol 14, No 2 (2024): Edisi Juli - Desember 2024 Vol 14, No 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024 Vol 13, No 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023 Vol 13, No 1 (2023): Edisi Januari - Juni 2023 Vol 12, No 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 Vol 12, No 1 (2022): Edisi Januari-Juni 2022 Vol 11, No 2 (2021): Edisi Juli-Desember 2021 Vol 11, No 1 (2021): Edisi Januari-Juni 2021 Vol 10, No 2 (2020): Edisi Juli-Desember 2020 Vol 10, No 1 (2020): Edisi Januari-Juni 2020 Vol 9, No 2 (2019): Edisi Juli-Desember 2019 Vol 9, No 1 (2019): Edisi Januari-Juni 2019 Vol 8, No 2 (2018): Edisi Juli-Desember 2018 Vol 8, No 1 (2018): Edisi Januari-Juni 2018 Vol 7, No 2 (2017): Edisi Juli-Desember 2017 Vol 7, No 1 (2017): Edisi janauri-Juni 2017 Vol 6, No 2 (2016): Edisi Juli-Desember 2016 Vol 6, No 1 (2016): Edisi Januari-Juni 2016 Vol 5, No 2 (2015): Edisi Juli-Desember 2015 More Issue