Articles
435 Documents
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM ]]>
<![CDATA[Henki Bayu Seta]]>;
<![CDATA[Theresiawati Theresiawati]]>;
<![CDATA[Nurhafifah Matondang]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.8339
<![CDATA[Pandemi Covid 19 sudah melanda Indonesia sejak 2019. Pemerintah Indonesia memberlakukan kebijakan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dan berganti kebijakan menjadi Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat (PPKM). Kebijakan PPKM berimbas pada pelarangan untuk keluar, bekerja maupun bersekolah. Untuk dapat terus menjalankan proses kegiatan belajar pada Taman kanak – kanak Al Quran Terpadu (TKA-T) Hayaatul ‘ilmi dibutuhkan suatu inovasi pembelajaran berbasis teknologi informasi yang efektif dan efisien. Google classroom merupakan aplikasi pembelajaran berbasis teknologi informasi yang dikeluarkan oleh google dalam pembelajaran secara daring. Melihat pentingnya pemahaman dan pemanfaatan Google Classroom maka Program kemitraan masyarakat (PKM) bertujuan untuk membantu implementasi Google Classroom sebagai Learning Management System untuk mempermudah proses pembelajaran secara daring. ]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBELAJARAN WRITING NARRATIVE TEXT DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM KEPADA PARA GURU BAHASA INGGRIS DI MGMP SE-KABUPATEN BANDUNG BARAT ]]>
<![CDATA[Rasi Yugafiati]]>;
<![CDATA[Euis Rina Mulyani]]>;
<![CDATA[Zahra Nurfitria Abidin]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6920
<![CDATA[Kebutuhan pembelajaran writing narrative text bagi para peserta didik tak bisa dikesampingkan meski negara Indonesia sedang mengalami pandemi Covid-19. Oleh karena itu, diperlukan adanya pelatihan penggunaan Google Classroom agar pembelajaran tetap berlangsung, meskipun melalui daring. Tahap pelaksanaan pengabdian ini adalah pemaparan tentang pentingnya penggunaan google classroom dalam pengajaran writing narrative text. Para partisipan merupakan para guru bahasa Inggris di MGMP se-Kabupaten Bandung barat. Kemudian dilanjutkan pelatihan pembelajaran writing narrative text menggunakan Google Classroom. Dari hasil pengabdian ini muncul fakta bahwa masih ada para guru yang belum terbiasa menggunakan google classroom. Hal ini terjadi karena kondisi para pelajar yang memiliki keterbatasan dalam penggunaan internet, sehingga guru tak terdorong untuk menggunakan platform lain di samping whatsapp. Sehingga, pelatihan ini membuka pengalaman baru bagi sebagian guru untuk mencoba platform Google Classroom dalam pembelajaran writing. Implikasi yang diperoleh adalah guru bahasa Inggris di MGMP se-Kabupaten Bandung Barat menjadi terampil menggunakan Google Classroom dalam pengajaran writing narrative text. ]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN GURU SD DALAM PENERAPAN DAN PEMBUATAN BAHAN AJAR MATEMATIKA DAN BAHASA INGGRIS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA BARANG BEKAS ]]>
<![CDATA[Aseptiana Parmawati]]>;
<![CDATA[Siti Ruqoyyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Ghiyats Ristiana]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6866
<![CDATA[Kesiapan dan pemahaman terhadap Kurikulum 2013 harus dimiliki oleh semua guru. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di gugus SD di Kelurahan Cimahi Kecamatan Cimahi Utara Kota Cimahi, kami dapati bahwa sebagian besar guru di gugus tersebut kurang memiliki kesiapan yang mumpuni dalam mengaplikasikan kurikulum terbaru selama pembelajaran. Hal ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kesiapan dan pemahaman para guru dalam menerapkan model pembelajaran yang terbarukan, serta media pembelajaran yang digunakan kurang memiliki kebermanfaatan dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah Project Based Learning. Walaupun media berbasis teknologi sedang popular, kehadiran media pembelajaran konvensional tidak dapat dinafikan kegunaannya. Media pembelajaran dapat dibuat menggunakan bahan-bahan yang ada disekitar kita. Diantara dengan menggunakan media barang bekas. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pendampingan bagi para guru SD dalam penerapan dan pembuatan bahan ajar Matematika dan Bahasa Inggris berbasis Project Based Learning menggunakan media barang bekas. Metode yang dipilih dalam melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat ini ini adalah pelatihan/pendampingan, diskusi, dan tanya jawab (Transfer Ilmu Pengetahuan). Berdasarkan hasil interview, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan ini, kemampuan profesionalisme para guru mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Kata Kunci : Project Based Learning, Bahasa Inggris, Matematika, Barang Bekas]]>
<![CDATA[PEMBUATAN DIGITAL STORYTELLING MELALUI GOOGLE EARTH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA BERBICARA DALAM BAHASA INGGRIS ]]>
<![CDATA[Irma Savitri Sadikin]]>;
<![CDATA[Meiyanti Nurchaerani]]>;
<![CDATA[Oktian Fajar Nugroho]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.10143
<![CDATA[Pandemi COVID-19 pada awal tahun 2020 memberikan dampak besar pada sektor Pendidikan, dimana para guru harus melakukan pengajaran secara daring dan proses pembelajaran tersebut sudah berlangsung selama hampir dua tahun. Guru banyak mengeluhkan proses pembelajaran yang dilakukan secara online menjadi tidak mudah karena siswa sudah mulai lelah, jenuh dan kurang memiliki motivasi belajar yang baik. Oleh karena itu kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru SMPIT Laa Tahzan Citra Tangerang untuk dapat memanfaatkan pembuatan digital storytelling melalui Google Earth dalam proses pembelajaran khususnya untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada siswanya. Sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Metode pengabdian ini dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu: 1) tahap analisis, 2) tahap perancangan, 3) tahap pengembangan materi, 4) tahap pelatihan, dan 5) tahap evaluasi. Hasil dari pelaksanaan kegiatan pengabdian ini menunjukan adanya peningkatan pemahaman dan kemampuan guru-guru peserta pelatihan dalam menggunakan teknologi dan mengintegrasikan Google Geo Tools dengan beberapa aplikasi/web dalam pengajaran.]]>
<![CDATA[PEDAGOGIK KRITIS BERBASIS DIGITAL LEARNING DAN BIG DATA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PENDIDIK DI KABUPATEN INDRAMAYU ]]>
<![CDATA[Babang Robandi]]>;
<![CDATA[Rusman Rusman]]>;
<![CDATA[Ocih Setiasih]]>;
<![CDATA[Wawan Setiawardani]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.7580
<![CDATA[Education must be able to adapt and develop according to the times. Now we are treading the era of the industrial revolution 4.0, known as the era of digitalization in various sectors of life, including the education sector. The influence that occurs, among others, in digital literacy skills. Smartphone penetration of Indonesia's population is quite large. This service is a development of the research that has been done on critical awareness and pedagogic competence. The pedagogic competence of educators in Indramayu district from the report from the Ministry of Education and Culture is still at a score of 52, and is ranked 20th in Indonesia. This activity is a solution that can be offered. Through the development of critical pedagogic competencies of digital-based educators and the use of big data, it is hoped that an effective education and mentoring can be created. The method of community service through descriptive studies using a qualitative approach by revealing data based on the research formulation questions, namely how to implement critical pedagogics based on digital learning and big data to improve educators' digital literacy? the training system is carried out using an e-course platform. Participants who receive further information register online and log in to access content, discuss with other participants and work on the learning evaluation that has been provided. From the results of these activities, 70% of the 223 participants were able to answer the questions correctly.]]>
<![CDATA[PENYUSUNAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO POWERPOINT SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI ]]>
<![CDATA[Yesi Maylani Kartiwi]]>;
<![CDATA[Yeni Rostikawati]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6922
<![CDATA[Artikel ini mendeskripsikan program pengabdian yang bertujuan untuk menyosialisasikan panduan penyusunan bahan ajar media interaktif berupa video Microsoft PowerPoint bagi para guru SMP di Kabupaten Bandung Barat. Hal tersebut dilatarbelakangi oleh permasalahan mengenai proses pembelajaran daring bahwa guru hanya memberikan tugas, tidak interaktif dan pelaksanaan komunikasi hanya satu arah. Padahal, seharusnya guru proaktif dan kreatif agar bisa menggelar kegiatan belajar mengajar sama efektifnya dengan tatap muka. Para guru perlu menyiapkan bahan ajar yang inovatif dan kreatif untuk diberikan kepada para siswa selama belajar di rumah. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini yaitu metode pendidikan dan pelatihan. Panduan penyusunan video powerpoint yang disosialisasikan diharapkan dapat menjadi rujukan bagi para guru dalam menyusun media pembelajaran interaktif, sehingga bahan ajar yang digunakan pada proses pembelajaran daring dapat meningkatkan kualitas kemampuan siswa dalam memahami pelajaran.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN BUTIR SOAL MENGGUNAKAN GOGGLE FORM PADA MGMP BAHASA INGGRIS PADA TINGKAT SMP DI DICIHAMPELAS KABUPATEN BANDUNG BARAT ]]>
<![CDATA[Dewi Listia Apriliyanti]]>;
<![CDATA[Lilis Suryani]]>;
<![CDATA[Fauziah Nur Rohmat]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6874
<![CDATA[Pengabdian ini dilaksanakan sebagai bentuk pengimplementasian Tridarma perguruan tinggi dengan menyelenggarakan pelatihan yang diperuntukkan kepada para guru MGMP bahasa inggris tingkat SMP di Cihampelas, Kabupaten Bandung Barat. Pengabdian ini bertujuan sebagai sarana untuk memberikan pengetahuan serta penguatan keterampilan guru terkait penggunaan google form pada pembuatan kuis siswa secara daring (online quiz). Adapun kegiatan pelatihan ini akan dilaksanakan dengan model workshop pembuatan kuis melalui google form. Adapun rencana proses pelatihannya, para guru akan dibimbing dalam pembuatan soal-soal bahasa Inggris yang nantinya dapat dimanfaatkan sebagai kuis ataupun pembuatan soal-soal yang ditujukan untuk pelaksanaan ujian berbasis daring. Maka dari itu, pelatihan ini dapat dilaksanakan dengan harapan bahwa setelah pelatihan ini, para guru mampu membuat butir soal secara mandiri berikut cara menilai butir soal tersebut secara otomatis sehingga ini dapat meringankan beban guru dalam pengoreksian soal-soal secara manual dikemudian hari. Adapun hasil pengabdian ini adalah sebagian besar guru sudah mengetahui tentang google form, akan tetapi banyak yang belum menggunakannya. Dengan pengabdian ini diharapkan agar google form akan lebih digunakan dalam pembelajaran khususnya dalam pembelajaran daring di masa pandemik covid-19.]]>
<![CDATA[PEMBINAAN HOME MARKETING MODEL BERBASIS ONLINE BAGI KELOMPOK PENGRAJIN SONGKET DALAM UPAYA KETAHANAN EKONOMI DAN KEBERDAYAAN KELUARGA DI DESA BURAI OGAN ILIR ]]>
<![CDATA[Evy Ratna Kartika Waty]]>;
<![CDATA[Shomedran Shomedran]]>;
<![CDATA[Yanti Karmila Nengsih]]>;
<![CDATA[Mega Nurrizalia]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6283
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan peengetahuan, pemahaman dan keterampilan bagi masyarakat tentang pemasaran online produk Usaha Mikro Kecil Menengah bagi pengrajin tenun songket di Desa Burai Ogan ilir Sumatera Selatan. Kegiatan ini dilakukan dengan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktik sederhana, kegiatan dilakukan secara tatap muka langsung. Peserta kegiatan adalah ibu-ibu yang memiliki usaha rumahan tenun songket dengan jumlah 23 orang. Adapun tahapan kegiatan yaitu pemberian pre test, dilanjutkan pemaparan materi dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi kemudian ditutup dengan evaluasi kegiatan. Kegiatan pengabdian ini terlaksana dengan baik dan lancar, meskipun keterbatasan masa pandemi. Peserta cukup antusias menghadiri dan mengikuti kegiatan, menyimak pemaparan materi dan diskusi. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan presentase pemahaman peserta yang meningkat sebelum kegiatan dan sesudah kegiatan, meskipun sebagian peserta masih ada yang belum memiliki media sosial. Dengan pemahaman peserta terhadap pentingnya pemasaran online terutama masa pandemi sangat diperlukan, diharapkan pemasaran produk yang dihasilkan akan lebih meningkat untuk ketahanan ekonomi dan keberdayaan keluarga setempat.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ICT GURU BAHASA INGGRIS DI BANDUNG BARAT ]]>
<![CDATA[Gartika Pandu Bhuana]]>;
<![CDATA[Siska Rizkiani]]>;
<![CDATA[Firda Aulia]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.6861
<![CDATA[Pada revolusi industi 4.0, teknologi telah bertranformasi menjadi kebutuhan yang sangat vital, termasuk di dalam dunia pendidikan. Banyak media pengajaran dan pembelajaran yang berbasis pada penggunaan teknologi dapat dilakukan secara virtual. Learning management system (LMS) adalah salah satu contohnya.. Sayangnya, banyak guru yang belum memiliki kompetensi mumpuni untuk mengoperasikan LMS. Ini terbukti pada kondisi dimana pandemic Covid-19 terjadi, dan mengharuskan semua sekolah melakukan pembelajaran daring atau online. Banyak guru yang kebingungan untuk melakukan aktifitas mengajar. Jikapun ada yang menggunakan LMS, pemanfatannya jauh dari kata maksimal. Oleh sebab itu, pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi para guru, khususnya guru bahasa Inggris, mengenai cara menggunakan LMS terutama Schoology. Hasil pengabdian ini menunjukan adanya manfaat positif dari pelatihan penggunaan Schoology bagi guru. Motivasi dan keaktifan guru dalam mendesain kelas virtual menjadi tolak ukurnya. Adapun kendala yang ada selama proses pengabdian ini adalah stabilitas sinyal. Kualitas sinyal yang buruk berdampak pada penyampaian materi. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat memaksimalkan proses belajar-mengajar yang terjadi di luar kelas atau online. Dalam jangka panjang, pengabdian ini diharapkan dapat membantu guru untuk lebih handal didalam penggunaan teknologi sehingga dapat meningkatkan kompetensi ICT mereka. ]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN SISWA PERANGI BERITA HOAX COVID-19 MELALUI LITERASI MEDIA ]]>
<![CDATA[Nur Intan Hayati Husnul Khotimah]]>;
<![CDATA[Kusriani Herni]]>;
<![CDATA[Sutriyawan Agung]]>
<![CDATA[ Abdimas Siliwangi Vol 5, No 1: Februari 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP SILIWANGI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22460/as.v5i1.8304
<![CDATA[Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatnya pengetahuan dan kemampuan para siswa/i yang akan menjadi change agent dalam perubahan yang ada di masyarakat terkait menyikapi informasi dan berita COVID-19 sehingga mampu mengolah informasi yang didapat dengan baik serta tidak mudah terpengaruh oleh berita yang belum jelas sumber dan kebenarannya. Maka dari itu, kemampuan literasi media informasi harus dikembangkan agar masalah ini dapat teratasi secara perlahan. Dengan melibatkan 4 sekolah menengah atas dan sederajatnya yaitu SMAN 1 Cisolok, SMAN 1 Nagreg, SMK Bhakti Kencana Limbangan dan Pesantren Persatuan Islam 80 Al-amin. Telah dilaksanakan webinar dengan judul “Berdiri Bersama Perangi Berita Hoax COVID-19” secara daring melalui Zoom dan live streaming YouTube pada tanggal 14 Agustus 2021. Setelah dievaluasi, terdapat kenaikan pengetahuan sebesar 17% pada pengisian kuesioner awal dan akhir dengan rata-rata awal 7,58 dan rata-rata akhir 8,9. Hal ini menjadi indikator keberhasilan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini mampu mengedukasi siswa/i atau peserta yang mengikuti kegiatan tentang cara cerdas dan bijak dalam menyikapi berita-berita hoax COVID-19.]]>
