cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,685 Documents
 142   143   144   145   146 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2024)" : 2,685 Documents clear
Pengaruh Menggambar terhadap Perkembangan Kecerdasan Eksistensial pada Anak Usia Dini Oktafianti, Nurul; Hidayatun, Nur; Simatupang, Ranti Fadila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui adanya pengaruh menggambar terhadap perkembangan kecerdasan eksistensial pada anak usia dini rentang usia lima sampai enam tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, dan wawancara. Penggunaan media menggambar anak mampu mengekspresikan persaannnya tentang pengalaman yang anak lalui. Kecerdasan eksistensial mengarah pada kemampuan anak untuk memahami eksistensi dirinya. Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh eksistensial melalui menggambar, karena melalui gambar anak dapat mengekspresikan pengalaman dan perasaan anak tersebut. Penelitian ini menunjukkan bahwa melalui media gambar yang digunakan untuk pembelajaran yang mengembangkan kecerdasan eksistensial pada anak. Sehigga, disarankan untuk dunia pendidikan dan orang tua, untuk sering menggunakan kegiatan menggambar dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Komunikasi Remaja di Era Digital Harahap, Nursapiah; Galib, Alwan; Yasmin, Radha; Pasya, Nazwa; Pratama, Hanif Maulana; Fathurrahman, Fathurrahman; Mazlan, Ibnu; Setiawan, Ezzlan Bayu; Irhamna, Irhamna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial khususnya pada aplikasi telegram terhadap perilaku komunikasi remaja di era digital. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik survei. Data dikumpulkan dari 21 remaja di Medan, Indonesia, menggunakan kuesioner yang mengukur intensitas penggunaan telegram dan perilaku komunikasi remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan negatif media sosial terhadap perilaku komunikasi remaja. Pengaruh positifnya adalah media sosial dapat meningkatkan frekuensi dan intensitas komunikasi remaja, serta memperluas jaringan pertemanan mereka. Sedangkan pengaruh negatifnya adalah media sosial dapat menyebabkan cyberbullying, kecemasan sosial, dan kecanduan. Kesimpulannya, media sosial memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perilaku komunikasi remaja di era digital. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya edukasi dan pendampingan orang tua dan guru dalam membantu remaja menggunakan media sosial secara bijak dan bertanggung jawab.
Perlindungan Konsumen terhadap Beredarnya Makanan Kedaluwarsa di Kota Kupang Lelangaya, Gratia A.R; Sapai, Dince A.; Angguni, Maria C.; Ataupah, Agnes E.; Ndona, Quirina A.M; Lian, Yohanes P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya perlindungan konsumen terhadap peredaran makanan kedaluwarsa di Kota Kupang. Masalah makanan kedaluarsa menjadi perhatian serius karena dapat membahayakan kesehatan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data di kumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa meskipun sudah ada peraturan yang mengatur tentang makanan kedaluwarsa implementasi di lapangan masih kurang optimal. Faktor – faktor seperti kurangnya pengawasan dari pihak berwenang, rendahnya kesadaran konsumen, serta minimnya sanksi yang tegas bagi pelanggar menjadi kendala utama dalam perlindungan konsumen. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pengawasan, edukasi konsumen, serta penegakan hukum yang lebih tegas untuk mengurangi peredaran makanan kedaluwarsa Kota Kupang.
Pengaruh Ancaman Siber terhadap Operasi Keamanan Laut TNI Al dan Upaya Mitigasi melalui Edukasi Media Sosial Hermawan, Toni; Zulkifli, Muhammad; Pandjaitan, Manahan Budiarto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digital yang semakin maju, ancaman siber menjadi salah satu tantangan terbesar bagi keamanan nasional, termasuk bagi TNI Angkatan Laut (TNI AL) Indonesia. Ancaman ini tidak hanya menyasar infrastruktur fisik, tetapi juga mengincar sistem digital dan informasi yang digunakan dalam operasi militer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan dan lama pengabdian terhadap pemahaman dan kewaspadaan personel TNI AL terhadap ancaman siber. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan alat analisis statistik SPSS. Data dikumpulkan melalui survei terstruktur yang disebarkan kepada 60 personel TNI AL yang terlibat langsung dalam operasi keamanan laut. Survei ini dirancang untuk mengukur tingkat pendidikan, lama pengabdian, serta pemahaman dan kewaspadaan mereka terhadap ancaman siber. Analisis data mencakup uji statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji t untuk signifikansi parameter individual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan rata-rata personel adalah 62.05 (skala 100) dengan deviasi standar 7.55, dan lama pengabdian rata-rata adalah 99.07 tahun dengan deviasi standar 12.30. Pemahaman dan kewaspadaan terhadap ancaman siber memiliki rata-rata 82.95 dengan deviasi standar 10.24. Uji t mengindikasikan bahwa tingkat pendidikan memiliki koefisien tidak terstandarisasi sebesar 0.408 dengan nilai t sebesar 2.377 dan nilai Sig. sebesar 0.021, menunjukkan pengaruh signifikan terhadap pemahaman dan kewaspadaan terhadap ancaman siber. Lama pengabdian juga memiliki pengaruh yang sangat signifikan dengan koefisien tidak terstandarisasi sebesar 0.003, nilai t sebesar 14.376, dan nilai Sig. sebesar 0.000.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Dunia Tumbuhan Amelia, Siti; Setiawan, Agung
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep dunia tumbuhan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 25 Pamulang. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain control group pretest-posttest design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak (random sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-4 sebanyak 32 orang sebagai kelas eksperimen yang diterapkan strategi pembelajaran active knowledge sharing dan siswa kelas X-3 sebanyak 32 orang sebagai kelas kontrol yang diterapkan strategi pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda yang berjumlah 30 soal untuk mengukur hasil belajar siswa dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data dengan uji t, diperoleh thitung sebesar 3,7974 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,6698. Oleh karena itu thitung>ttabel, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep dunia tumbuhan.
Pengaruh Pengembangan Produk dan Harga dalam meningkatkan Volume Penjualan pada Joyo Mebel Kediri Tantra, Pavel Yuda; Gustiawan, Wahyu Dede
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menghadapi ketatnya persaingan pasar perusahaan harus dapat mempertahankan dan meningkatkan volume penjualan produknya. Seorang pengusaha harus peka terhadap selera konsumen, karena konsumen adalah objek yang paling penting dalam mengembangkan usaha. Agar perusahaan dapat bersaing dengan perusahaan yang baru berdiri dengan memakai alat-alat yang lebih modern sehingga dalam hal ini bagi perusahaan haruslah dapat berusaha dalam meningkatkan volume penjualan, maka jelas disini akan banyak timbul persaingan produsen mebel atau perusahaan mebel. Untuk dapat bersaing maka perbaikan kualitas dan bentuk corak beraneka ragam dari hasil produksinya perlu atau harus selalu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh pengembangan produk dan harga terhadap volume penjualan. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada 100 konsumen/pelanggan toko Joyo Mebel Kediri. Hasil penelitian menemukan bahwa pengaruh pengembangan produk yang signifikan terhadap volume penjualan, sementara harga berpengaruh signifikan terhadap volume penjualan. Namun jika pengembangan produk dan harga digabungkan, akan mendapatlan hasil bahwa pengembangan produk dan harga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap volume penjualan.
Implementasi Tata Tertib dalam Meningkatkan Kedisiplianan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Fatah Kota Padang Aziz, Ahmad; Kustati, Martin; Sepriyanti, Nana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul implementasi tata tertib dalam meningkatkan kedisiplianan siswa di Madrasah Tsanawiyah Swasta al-Fatah Kota Padang, ditulis oleh Ahmad Aziz Latar belakang dari penelitian ini berdasarkan observasi awal di Madrasah Tsanawiyah Al-Fatah Padang, merupakan sekolah yang berbasis agama namun peserta didiknya banyak melakukan pelanggaran yang tidak mencerminkan kedisiplianan dari ciri khas sekolah agama serta adanya peserta didiknya yang bukan menerapkan tata tertib dan masih jauh dari harapan serta tidak tahu sama sekali dengan penerapan tata tertib sekolah dengan baik dan benar, disisi lain sosialisasi tata tertib oleh kepala sekolah ,wakil kesiswaan ,wakil kurikulum dan guru kelas sudah maksimal. Rumusan masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Tata Tertib di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Fatah Kota Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui Bentuk-Bentuk Tata Tertib 2) untuk mengetahui Faktor Penyebab munculnya Pelanggaran Tata Tertib dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa 3) untuk mengetahui Upaya Mengatasi Kesulitan dalam Penerapan Tata Tertib dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Fatah Kota Padang. Jenis penelitian adalah penelitan lapangan (Field Research) yang menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang dengan menggambarkan objek penelitian sebagaimana adanya sumber data primer adalah kepala sekolah, wakil kesiswaan, wakil kurikulum, guru kelas 2 orang, dan sumber data sekunder yaitu siswa 2 orang, orang tua siswa 2 orang dan tenaga pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al-Fatah Kota Padang. Alat pengumpul data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitan yang penulis lakukan dapat diambil beberapa kesimpulan. 1) Bentuk-Bentuk Tata Tertib adalah bentuk tulisan dan bentuk lisan. 2) Faktor Penyebab Munculnya Pelanggaran Tata Tertib adalah faktor lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, ekonomi, dan pergaulan. 3) Upaya Mengatasi Kesulitan dalam Penerapan Tata Tertib dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa adalah dengan cara memberikan teguran, nasehat, pengarahan, membuatkan surat perjanjian dan surat peringatan, memanggil yang bersangkutan bersama orang tuanya agar yang bersangkutan tidak mengulang lagi pelanggaran yang diperbuatnya dan ditindak lanjuti serta di proses oleh guru piket, guru kelas, guru bimbingan konseling dan wakil kesiswaan sampai kepada kepala sekolah. Jadi upaya yang dilakukan berjenjang dan juga diberikan sanksi yang memberikan efek jera serta memberikan penghargaan kepada siswa yang mematuhi tata tertib. Maka implikasinya dengan adanya implementasi tata tertib ini membawa perubahan yang sangat besar pada siswa yaitu dapat meningkatkan semangat siswa yang belum mengimplementasikan tata tertib dengan baik untuk mau mengimplementasikan tata tertib dengan baik dan benar sehingga bisa meningkatkan kedisiplinan siswa.
Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesional Guru-Guru di Sekolah Menengah Pertama Negeri Satu Atap 2 Jerebuu Metu, Maria Dolorosa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi ademik kepala sekolah kepada guru-guru di SMPN Satu Atap 2 Jerebuu. Melalui kegiatan supervisi kepala sekolah dapat memberikan bimbingan, motivasi dan bantuan teknis kepada guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan profesional guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kinerja dan pelaksanaan pembelajaran yang meliputi program, pelaksanaan, evaluasi, faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala SMPN Satu Atap 2 Jerebuu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, subjek penelitian ini adalah guru-guru di SMPN SATAP 2 Jerebuu. Data dianalisis dengan cara mereduksi, display, mengambil kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Penyusunan program supervisi dilakukan pada setiap awal tahun ajaran melalui kegiatan rapat dengan melibatkan seluruh personel sekolah. Program yang disusun adalah membentuk struktur organisasi supervisi akademik, membentuk tim dan meng SK tugaskan supervisor, supervisi administratsi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, bimbingan konseling, evaluasi pelaksanaan supervisi dan melakukan tindak lanjut hasil supervisi. 2) Supervisi dilaksanakan berdasarkan jadwal yang telah ditentukan oleh tim pelaksana supervisi. Teknik supervisi yang digunakan adalah teknik individual dan kelompok meliputi kunjungan kelas, percakapan pribadi, rapat guru, diskusi sebagai proses kelompok, tukar menukar pengalaman, diskusi dan seminar. 3) Evaluasi supervisi dilaksanakan pada setiap akhir semester. Hasil evaluasi akan dipertahankan serta ditingkatkan apabila sudah mencapai tujuan, sedangkan kekurangan akan dianalisis dan mengadakan perbaikan-perbaikan dalam penyusunan program pada tahun berikutnya. 4) Faktor pendukung pelaksanaan supervisi adalah guru menanggapi secara positif tentang pelaksanaan supervisi, terjalinnya hubungan yang baik antara guru dengan guru dan kepala sekolah dengan guru dan timbulnya kesadaran guru untuk meningkatkan kemampuannya. Sedangkan hambatan-hambatannya adalah adanya guru yang tidak hadir waktu pelaksanaan supervisi yang disebabkan karena sakit, izin dan mengikuti pelatihan, adanya guru yang gugup ketika dilakukan supervisi dan kesibukan kepala sekolah dan guru.
Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar melalui Pendampingan Guru SMP Negeri Satu Atap Kolokoa Kabupaten Ngada Nay, Ciprianus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran kurikulum Merdeka Belajar melalui pendampingan di SMP Negeri Satu Atap Kolakoa tahun 2024. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Satu Atap Kolakoa yang dilaksanakan mulai dari bulan Januari sampai dengan bulan Februari 2024. Subjek penelitian adalah guru-guru yang yang menjadi binaan peneliti sebanyak 10 orang guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus teridiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif. Data dalam penelitian diperoleh dari wawancara dan observasi guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum Merdeka Belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan persentase dan nilai rata- rata. Hasil penelitian diketahui bahwa Jika ditinjau dari seluruh kategori yang dinilai pada siklus pertama nilai rata-rata komponen penyusunan RPP adalah 67,63%. Sedangkan pada siklus kedua nilai rata-rata komponen penyusunan RPP 84,10%. Peningkatan kompetensi guru dalam menyusun RPP dari siklus pertama adalah 15,46%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri Satu Atap Kolakoa tahun 2024.
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Mubarok, Rahmi Aini; Qonita, Qonita; Loita, Aini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model project based learning dalam pengembangan keterampilan kognitif pada anak usia dini. Model project based learning menekankan pembelajaran melalui tindakan nyata dan relevan dengan kehidupan siswa. Model ini mengintegrasikan prinsip konstruktivis, pemecahan masalah, inkuiri, dan studi terintegrasi. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau kepustakaan yang terdiri dari artikel dan buku-buku yang relevan dengan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model project based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah pada siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa keterbatasan, termasuk variasi dalam implementasi, keterbatasan sumber daya, dan subjektivitas penilaian. Untuk mengatasi keterbatasan ini, diperlukan pelatihan guru yang memadai, dukungan yang kuat dari sekolah dan orang tua, serta evaluasi yang berkelanjutan. Temuan ini mendukung penggunaan model project based learning sebagai model yang efektif untuk pengembangan kognitif anak dan memberikan rekomendasi praktis untuk implementasi yang lebih baik di masa depan.

Page 144 of 269 | Total Record : 2685

 142   143   144   145   146 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue