JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Efektifitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio-Visual terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV di SDN Wonotingal ]]>
<![CDATA[Asfiyana, Atika]]>;
<![CDATA[Siswanto, Joko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Wonotingal yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang inovatif dan belum berpusat pada peserta didik serta media pembelajaran yang belum bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektifitas model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas IV di SD Negeri Wonotingal. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis Pre experimental Design dengan One Group Pretest Posttest Design. Sampel yang diambil adalah 23 siswa kelas IV SDN Wonotingal dengan menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu suatu teknik penentuan dan pengambilan sampel yang ditentukan oleh peneliti dengan pertimbangan tertentu. Teknik analisis yang digunakan meliputi uji normalitas, kemudian uji hipotesis menggunakan uji One sample t test yang menunjukkan bahwa t_hitung = 3,300> t_tabel + 2,073 atau sig. 0,003 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik pada nilai posttest sudah mencapai ketuntasan belajar. Kemudian Uji N_Gain diperoleh mean N_Gain persen sebanyak 67,6262, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan media audio-visual cukup efektif untukditerapkan di kelas IV.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Benda Berpola KV-KVK Melalui Video Animasi Membaca Bagi Anak Disabilitas Rungu ]]>
<![CDATA[Aisyah Tri Yansyah]]>;
<![CDATA[Irdamurni, Irdamurni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca kata benda berpola KV-KVK pada anak disabilitas tungu di SLB YPPC Painan melalui video animasi membaca. Video animasi membaca merupakan media yang yang berisikan cara membaca kata benda berpola KV-KVK yang disertai dengan gambar dan bahasa isyarat. Video animasi membaca dapat dijadikan sebagai bahan dalam pembelajaran siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen single-subyek-penelitian (SSR) dengan desain A-B. Teknik analisis data penelitian ini yaitu analisis visual grafik yang dianalisis berdasarkan dua kategori, yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Pada kondisi baseline (A1) dilakukan empat kali pertemuan dan mendapatkan presentase stabil dari pertemuan ke-1 sampai ke-4 dengan presentase kestabilan 6%. Pada kondisi intervensi (B) dilakukan delapan kali pertamuan, kestabilan didapatkan pada pertemuan ke-10 sampai ke-12 dengan presentase 86%. Berdasarkan hal tersebut dapat ditarik kesimpulan bahawa kemampuan membaca kata benda berpola KV-KVK pada anak disabilitas rungu di SLB YPPC Painan meningkat menggunakan video animasi membaca.]]>
<![CDATA[Pengaruh Komunikasi Politik Terhadap Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kabupaten Bungo pada Pemilu 2024 ]]>
<![CDATA[Gita Paluvi, Mutiara]]>;
<![CDATA[Ofianto, Ofianto]]>;
<![CDATA[Fajri Mulyani, Fini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Â Partisipasi politik merupakan hal yang sangat penting dalam sebuah Negara demokrasi. Tingginya tingkat partisipasi politik dalam sebuah Negara menunjukkan bahwa system demokrasi yang dilaksanakan berjalan dengan cukup baik. Namun apabila yang terjadi sebaliknya, maka perlu pembenahan terhadap system demokrasi yang dilaksanakan. Salah satu cara untuk meningkatkan partisipasi politik masyarakat yaitu dengan melakukan komunikasi politik berupa kampanye politik dan diskusi politik yang dapat dilakukan dengan berbagai media seperti televisi, surat kabar, radio, ataupun media sosial. Adapun tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk melihat seberapa besar pengaruh komunikasi politik terhadap tingkat partisipasi politik masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain cross sectional. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu masyarakat kabupaten bungo khususnya kecamatan rimbo tengah yang berjumlah 100 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik accidential sampling. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner. Adapun analisis datanya menggunakan analisis univariat dan analisis bivariat dengan menggunakan chi-square. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi politik yang buruk dapat menghasilkan partisipasi politik yang buruk yakni sebesar 5,597.]]>
<![CDATA[Korelasi Kegiatan Muhadharah Terhadap Pengamalan Ibadah Dan Kedisiplinan Siswa/I Di SMKS Agro Maritim Muhammadiyah Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Mardela, Riska]]>;
<![CDATA[Ofianto, Ofianto]]>;
<![CDATA[Fajri Mulyani, Fini]]>;
<![CDATA[Haryanto, Deki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Karakter bangsa Indonesia merupakan karakter yang dimiliki warga negara Indonesia berdasarkan tindakan-tindakan yang dinilai sebagai suatu kebaikan berdasarkan nilai yang berlaku di Indonesia. Tujuan penelitian yaitu menjelaskan kegiatan muhadharah, menganalisis korelasi kegiatan muhadharah dengan pengamalan ibadah dan menganalisis korelasi kegiatan muhadarah dengan kedisiplinan siswa/i. Data diambil melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan statistik non prametrik dengan tahap uji validasi, uji reliabilitas dan uji rank spearman menggunakan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian didapatkan kegiatan muhadharah di SMKS Agro Maritim Muhammadiyah Bengkulu dilaksanakan setiap hari selepas sholat dzuhur berjamaah. Terdapat 3 pembagian petugas muhadharah yaitu pembawa acara, pembacaan sari tilawah, penceramah, penutup. Durasi kegiatan muhadharah berkisar 30 menit dengan rangkaian acara sebagai berikut: mc, tilawatil qur’an, kegiatan inti, evaluasi. Berdasarkan uji rank spearman, korelasi antara kegiatan muhadharah dengan pengamalan ibadah tidak signifikan. Korelasi antara kegiatan muhadharah dengan pengamalan ibadah signifikan, dengan kekuatan hubungan sedang (correlation coefficient 0.425**).]]>
<![CDATA[Desain Pengembangan Kurikulum PAI di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Citra, Desy Eka]]>;
<![CDATA[Pangesty, Nurul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kurikulum sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pendidikan, memiliki kedudukan sentral sebagai penentu proses dan sebagai evaluasi pelaksanaan pendidikan. Pengembangan kurikulum (Curriculum development/Curriculum design) sebagai tahap lanjutan dari pembinaan, yakni kegiatan yang mengacu untuk menghasilkan suatu kurikulum baru. Kurikulum pendidikan Islam tidak terlepas dari keterkaitannya dengan dasar dan tujuan pendidikan Islam. Beberapa bagian materi kurikulum dapat dikembangkan sesuai dengan tuntutan zaman dan lingkungan hidup manusia, tetapi dipertimbangkan bahwa kurikulum pendidikan Islam harus terkait secara substansif dengan tujuan pendidikan Islam. Desain kurikulum merupakan kerangka dalam menyusun organisasi kurikulum dan merupakan penyiapan dari salah satu komponen kurikulum yakni isi materi kurikulum. Penelitian ini menggunakan penelitian pustaka dengan menganalisis data-data, dokumen yang terkait pembahasan dan dianalisa secara sistematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam memahami suatu fenomena yang dialami subjek atau objek penelitian, dengan metode deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk desain kurikulum PAI di Sekolah Dasar. Pada penerapannya, desain pengembangan kurikulum khususnya Pendidikan Agama Islam di lingkup Sekolah Dasar mengalami perubahan-perubahan paradigma. Kurikulum didesain dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan, minat, dan bakat siswa, dengan memperhatikan aspek psikologis peserta didik. Oleh karena itu, desain kurikulum Pendidikan Agama Islam harus didesain dan diterapkan seefektif mungkin untuk mempermudah peserta didik dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Pendidikan dan Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini di Ra Ar-Rahmahjl. Keadilan Lorong II Baru Barat No. 53, Sampali, Kec. Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang Prov. Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Daulat, Daulat]]>;
<![CDATA[Ansyah, Ridho]]>;
<![CDATA[Khadijah, Khadijah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu hal yang dibutuhkan masyarakat untuk mengembangkan dan menggali potensi kecakapan hidup adalah pendidikan. Dalam melaksanakan pendidikan, dampak perkembangan informasi dan teknologi serta pergeseran nilai-nilai kemasyarakatan harus diperhatikan. Apalagi mengingat pendidikan mempunyai kewajiban utama untuk menghasilkan manusia yang berkualitas. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dan bersifat kualitatif. Cara pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan yang dilaksanakan di Ra Ar-Rahmah antara lain melatih pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan bakatnya, menugaskan tenaga pengajar dan tenaga kependidikan sesuai dengan kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi usaha, yaitu melalui proses penetapan. memberi contoh kepada siswa dengan cara berpakaian yang baik dan benar sesuai dengan aturan agama, membiasakan menyapa siswa ketika pelajaran dimulai, meminta siswa untuk selalu membaca basmalah ketika memulai sesuatu, bersikap sopan kepada guru dan siswa yang lebih muda, berbicara positif, dan menjaga kedisiplinan. Karakter anak usia dini mengalami peningkatan berkat upaya yang dilakukan.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di Kelas 2 Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Hermawan, Andri]]>;
<![CDATA[Artharina, Fillia Prima]]>;
<![CDATA[Suyatmi, Suyatmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kurangnya keaktifan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran yang melatarbelakangi penelitian ini, hal ini dikarenakan masih kurangnya keterlibatan aktif siswa didalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan agar keaktifan belajar siswa menjadi lebih baik lagi. Model pembelajaran Problem Basen Learning menjadi mode yang digunakan dan jenis penelitian tindakan kelas dengan 2 periode(periode). Kelas 2A SD Supriyadi 02 Semarang sebanyak 28 siswa menjadi subjek penelitian ini. Hasil penelitian memperlihatkan adanya peningkatan rata-rata keaktifan belajar siswa, mulai dari pra periode 46,58%, peridoe I 60,56% dan di periode II menjadi 81,79%. Hasil yang dapat disimpulkan keaktifan belajar siswa kelas 2A dapat meningkat dengan model pembelajaran Problem Based Learning di pelajaran Bahasa Indonesia di SD Supriyadi 02 Semarang pada tahun ajaran 2023/2024.]]>
<![CDATA[Pengaruh Unggahan Konten di Instagram @sepatucompass terhadap Keputusan Pembelian ]]>
<![CDATA[Apriansyah, Pramudya]]>;
<![CDATA[Kusumaningrum, Rastri]]>;
<![CDATA[Lubis, Flori Mardiani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Compass merupakan sebuah merek sepatu sneakers lokal yang berasal dari kota Bandung dan didirikan pada tahun 1998 oleh Kahar Gunawan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh unggahan konten Instagram pada akun @sepatucompass terhadap keputusan pembelian. Penelitian ini menggunakan teori AIDA dan menggunakan metode penelitian kuantitatif deskripsi dengan metode non-probability sampling dengan teknik purposive sampling sebanyak 100 responden yang mengikuti akun Instagram @sepatucompass. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uanggahan konten Instagram @sepatucompass berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian. Temuan lain mengungkapkan bahwa nilai pengaruh unggahan konten Instagram cukup tinggi dengan nilai 41% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak ada dalam penelitian ini.]]>
<![CDATA[Komunikasi Satlantas Polres Lhokseumawe dalam Penertiban Pelanggaran Lalu Lintas ]]>
<![CDATA[Saputra, Andri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kajian ini bertujuan untuk menganalisis Komunikasi Satlantas Polres Lhokseumawe dalam Penertiban Pelanggaran Lalu Lintas dan untuk mengidentifikasi Hambatan Komunikasi Satlantas Polres Lhokseumawe Dalam Penertiban Pelanggaran Lalu Lintas. Teori yang digunakan teori kredibilitas komunikator. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa penertiban terhadap pelanggaran lalu lintas dilakukan dengan cara menindak tegas pengguna kendaraan yang melanggar lalulintas, dengan cara memeriksa kendaraan di sepanjang jalan di wilayah hukum Kota Lhokseumawe. Hambatan Komunikasi terjadi yaitu kurangnya pemahaman pengguna jalan terhadap pelanggaran berlalu lintas. Adapun penyabab utamanya kurangnya kesadaran pengguna jalan tentang aturan lalu lintas dan konsekuensinya.]]>
<![CDATA[Implementasi Metode Scrum Pada Perancangan Sistem Informasi Face Recognition untuk Melakukan Presensi Peserta Didik (Studi Kasus: SMAN 1 Praya Tengah) ]]>
<![CDATA[Darusman, Marzuki]]>;
<![CDATA[Fadli, Sofiansyah]]>;
<![CDATA[Hamdi, Saeful]]>;
<![CDATA[Sunardi, Sunardi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini mengimplementasikan metode Scrum dalam merancang sistem presensi peserta didik menggunakan teknologi face recognition di SMAN 1 Praya Tengah. Tujuannya adalah untuk meningkatkan efisiensi dan responsivitas sistem presensi di lingkungan pendidikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode Scrum mempercepat pengembangan sistem, meningkatkan kualitas produk, dan melibatkan stakeholder dengan lebih baik. Sistem presensi yang dihasilkan mampu mengenali wajah peserta didik, meningkatkan efektivitas presensi peserta didik. Kontribusi penelitian ini adalah memberikan panduan praktis bagi institusi pendidikan dalam mengadopsi metode Scrum untuk pengembangan sistem informasi, khususnya dalam konteks presensi berbasis face recognition.]]>
