JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Analisis Penggunaan Kaidah Bahasa Indonesia dalam Soal-Soal pada Buku Ajar Fisika Jenjang SMA/MA IPA ]]>
<![CDATA[Harahap, Safinatul Hasnah]]>;
<![CDATA[Manurung, Febri]]>;
<![CDATA[Saragih, Oktaviani]]>;
<![CDATA[Raja, Yepta Sepira Oktasya Lumban]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bahasa Indonesia yang baik bukan hanya tentang tata bahasa, tetapi juga memahami konteks dan nilai sosial. Kurikulum 2013 menerapkan pendekatan berbasis teks untuk memperkenalkan bahasa dalam konteksnya. Penelitian ini membahas tentang kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam soal-soal pada buku ajar fisika SMA/MA IPA. Kesalahan ini dapat berpengaruh pada kualitas kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal ujian. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan sampel dari beberapa soal-soal pada buku terbuka fisika. Hasil penelitian menunjukkan terdapat beberapa soal dalam buku terbuka fisika yang kurang tepat kaidah kebahasaannya. Kesalahan yang banyak ditemukan adalah pemborosan kata, seperti pada kalimat "Pada waktu malam hari pada saat bulan tampak di langit". Seharusnya kalimat ini lebih efektif jika ditulis "Pada waktu malam hari saat bulan tampak di langit". Penelitian ini penting untuk memperbaiki pembuatan soal-soal pada buku ajar Fisika dan meningkatkan kualitas soal ujian fisika SMA/MA IPA.]]>
<![CDATA[Metafora dalam Lirik Lagu “Kasur Tidur” oleh Idgitaf ]]>
<![CDATA[Zebua, Elysabet br.]]>;
<![CDATA[Butar-Butar, Gracia Patunia]]>;
<![CDATA[Tarigan, Laura Debrina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna tersembunyi (metafora) dalam lirik lagu “Kasur Tidur” karya Idgitaf. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan pengamatan suatu bahasa yang bersifat deskriptif dan memberikan gambaran secara faktual, sistematis, dan akurat mengenai metode metafora dalam pada lirik lagu “Kasur Tidur” karya Idgitaf. Metafora ada tiga jenis, yaitu metafora eksplisit (in praesentia), metafora implisit (in absentia), dan metafora usang. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik meneliti metafora terkait makna lagu “Kasur Tidur” karya Idgitaf melalui metafora.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Pemahaman Terkait Motivasi Belajar Siswa melalui Pemberian Psikoedukasi ]]>
<![CDATA[Suhartila, Suhartila]]>;
<![CDATA[Nasrah, Sulpiana]]>;
<![CDATA[Tenriani, Tenriani]]>;
<![CDATA[Muthahirah, Zahra]]>;
<![CDATA[Permadi, Rahmat]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Rendahnya motivasi belajar, ditambah dengan pelanggaran peraturan seperti keterlambatan, tidak mengerjakan tugas, dan membolos, mempengaruhi pembelajaran. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas program psikoedukasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 4 Makassar. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest pada 73 siswa kelas X dan XI dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon karena distribusi data tidak normal. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa setelah program psikoedukasi, didukung oleh nilai Asymps. Sig. (2-tailed) sebesar .000. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya, menunjukkan bahwa psikoedukasi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan pendidikan formal.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Prestasi Belajar melalui Evaluasi Program Pendidikan yang Berkelanjutan ]]>
<![CDATA[Wibowo, M. Padeli]]>;
<![CDATA[Affandi, Rizky Hasan]]>;
<![CDATA[Febrianti, Indri]]>;
<![CDATA[Ayundari, Nanjah Fachira]]>;
<![CDATA[Jannah, Raudhatul]]>;
<![CDATA[Novaliza, Aidelia]]>;
<![CDATA[Nasution, Inom]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran evaluasi program pendidikan berkelanjutan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Evaluasi yang efektif dapat mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan program pendidikan, serta faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, baik dari segi internal maupun eksternal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, yang melibatkan pengumpulan dan analisis data dari berbagai sumber literatur seperti jurnal, buku, dan artikel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi program pendidikan berkelanjutan tidak hanya membantu dalam memperbaiki dan mengembangkan program pendidikan, tetapi juga meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Dengan evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, guru dapat memperoleh umpan balik yang berguna untuk meningkatkan metode pengajaran, sementara pengelola pendidikan dapat mengoptimalkan proses pembelajaran secara keseluruhan. Temuan ini menegaskan pentingnya evaluasi berkelanjutan sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik dan memastikan kualitas pembelajaran yang terus meningkat.]]>
<![CDATA[Perbandingan Penggunaan Video dan Teks dalam Pembelajaran Memahami Cerita Pendek di SMP N 11 Mandau ]]>
<![CDATA[Faizah, Hasnah]]>;
<![CDATA[Auzar, Auzar]]>;
<![CDATA[Rahmi, Annisa]]>;
<![CDATA[Zulpikal, Zulpikal]]>;
<![CDATA[Sari, Diana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran cerpen tidak lagi terbatas pada konvensionalitas teks, melainkan semakin berinovasi dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi. Penggunaan video sebagai media pembelajaran menawarkan pendekatan yang menarik, memadukan elemen visual dan audio untuk memfasilitasi pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi perbandingan tingkat pemahaman siswa terhadap cerpen yang disajikan melalui video dan teks. Metode yang penelitian ini adalah kuantitatif dan pengumpulan data dengan teknik eksperimen. Seluruh siswa kelas IX SMPN 11 Mandau tahun pelajaran 2023/2024 adalah populasi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, catatan lapangan, serta tes objektif. Hasil penelitian mengungkapkan pemahaman siswa terhadap cerpen melalui video lebih baik dibandingkan menggunakan teks. Hal ini dilihat dari analisis data yaitu nilai rata-rata pemahaman siswa menggunakan video sebesar 89, sedangkan menggunakan teks sebesar 71. Penggunaan media pembelajaran dalam bentuk video pada konteks pembelajaran cerpen di SMP N 11 Mandau terbukti lebih efektif daripada menggunakan teks ]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Overhead Pass Bola Basket Siswa Kelas IX SMPN 17 Surabaya ]]>
<![CDATA[Herdianto, Gigih]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[PJOK mempunyai tujuan dalam mengembangkan ketrampilan psikomotorik dan diajarkan dalam kerangka kurikulum dari tingkat pendidikan paling dasar atau sekolah dasar hingga pendidikan menengah atas atau sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan secara resmi. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian praeksperimen. Peneliti pemberian pre-test, treatment, dan post-test. Populasi pada penelitian ini menggunakan siswa kelas IX SMPN 17 Surabaya. Menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) menjadikan guru yang berperan fasilator siswa untuk lebih terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran serta memiliki peran aktif untuk mencapai target yang sudah ditetapkan. Berdasarkan hasil dari penelitian pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar overhead pass bola basket pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 17 Surabaya, didapatkan kesimpulan pada penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar overhead pass bola basketpada peserta didik kelas IX SMP Negeri 17 Surabaya. 2. Besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar overhead pass bola basket pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 17 Surabaya mendapatkan nilai peningkatan pada aspek pengetahuan sebesar 35% dan peningkatan pada aspek keterampilan sebesar 29.8%.]]>
<![CDATA[Teori Austrian Market Process sebagai Konsep Inovatif Berwirausaha Pemuda Kabupaten Bengkalis ]]>
<![CDATA[Hasanah, Miftahul]]>;
<![CDATA[Veri, Yendri]]>;
<![CDATA[Azlisugianto, Azlisugianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dari adanya beberapa kendala pada aspek berwirausaha oleh pemuda di Kabupaten Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan data mengenai angka tingkat ekonomi dari perspektif wirausaha serta memberikan pandangan baru melalui Austrian Market Process untuk menjadi pertimbangan pemuda untuk menjadi pengusaha muda. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-eksploratif. Ada pun pembahasan dalam penelitian ini yaitu penjelasan mengenai teori Austrian Market Process serta cara penerapannya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Social Media Marketing Activities Pada Brand Experience dan Purchase Intention dari Konsumen Transportasi Online ]]>
<![CDATA[Ivarry, Dhian]]>;
<![CDATA[Satria, Fajar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15518
<![CDATA[Menghadapi era digital yang berkembang pesat, transformasi model bisnis konvensional ke model bisnis online semakin mendominasi berbagai sektor, termasuk industri jasa transportasi online. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi niat beli pelanggan terhadap layanan transportasi online Gojek. Fokus penelitian ini terletak pada pengaruh aktivitas pemasaran media sosial, ekuitas merek, pengalaman merek, dan kesadaran merek terhadap niat beli pelanggan. Penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 141 orang yang berusia minimal 15 tahun dan berdomisili di JABODETABEK. Sebagai alat bantu analisa, penelitian ini menggunakan SEM-PLS dengan software SPLS 3. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas pemasaran media sosial, ekuitas merek, dan pengalaman merek ternyata berpengaruh signifikan terhadap niat beli. Namun, kesadaran merek tidak terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap niat beli. Implikasi dari temuan ini dapat menjadi dasar strategis bagi perusahaan transportasi online untuk meningkatkan efektivitas pemasaran dan memperkuat hubungan merek dengan pelanggan, dengan mempertimbangkan aspek-aspek yang memengaruhi keputusan pembelian]]>
<![CDATA[Analisis Pinjaman Online dalam Perspektif Maqashid Syariah ]]>
<![CDATA[Kadeli, Wellin Yetna]]>;
<![CDATA[Syahira, Syarifah]]>;
<![CDATA[Khairi, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan berdasarkan pengamatan data mengenai perkembangan pinjaman online di Indonesia salah satu data tersebut diperoleh dari ojkgoid, yang menunjukkan bahwa hingga Juni 2022, ada 102 fintech peer to peer lending atau pinjaman online (pinjol) yang menyalurkan pembiayaan senilai Rp20,67 triliun Angka ini naik 39,73 persen dibandingkan Juni 2021, dengan tingkat keberhasilan bayar (TKB) mencapai 94,47 persen Dari jumlah tersebut, 95 pinjol konvensional dan 7 syariah telah terdaftar di OJK Oleh karena itu selanjutnya peneliti mengkorelasikannya dalam Maqashid syariah Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-eksploratif Hasil dari penelitian ini yaitu terkait data-data perkembangan pinjaman online di Indonesia, dan entitasnya dalam perspektif Maqashid syariah]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples dengan Tipe Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 1 Patianrowo Kabupaten Nganjuk ]]>
<![CDATA[Novianto, Trian Rahmat]]>;
<![CDATA[Harmanto, Harmanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Examples non examples dan Jigsaw dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMP Negeri 1 Patianrowo Nganjuk pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design. Penelitian ini juga menggunakan teori belajar konstruktivisme dari Jean Piaget yang mefokuskan model belajar yang mengarah pada peserta didik. Penelitian ini hanya terbatas pada sampel peserta didik kelas 8-C sebagai kelas eksperimen dan kelas 8-D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Examples non examples mendapatkan nilai rata rata posttest 77,20 sedangkan pada model pembelajaran Jigsaw mendapatkan nilai rata rata 60,00. Sementara pada uji hipotesis yang dihitung menggunakan uji Mann Whitney diperoleh bahwa nilai Asymp.sig 0.000 < 0,05 sehingga hipotesis alternatif diterima. Dengan dimikian, model pembelajaran dengan menggunakan Examples non examples efektif terhadap prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMP Negeri 1 Patianrowo Nganjuk.]]>
