JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Implementasi Kebijakan Pemerintah dalam Menerapkan Mutu Standar Isi Pendidikan Sekolah/Madrasah ]]>
<![CDATA[Kurniawaty, Dwi]]>;
<![CDATA[Syarif, Irsil]]>;
<![CDATA[Ansori, Ansori]]>;
<![CDATA[H. Jamrizal, H. Jamrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, kerangka standardisasi nasional yang dikenal sebagai Standar Nasional Pendidikan (SNP) dibentuk untuk menetapkan standar kualitas pendidikan. Sistem pendidikan negara ini menghadapi banyak masalah besar selama tahap penerapan. Konsep implementasi kebijakan sebagai bagian dari proses kebijakan masih dibahas oleh banyak ahli. Sistem pendidikan ini menghadapi tantangan eksternal dan internal. Sesuai dengan peraturan sistem pendidikan nasional, institusi pendidikan harus selalu berusaha untuk menjaga pengendalian kualitas yang baik bagi para pemangku kepentingannya. SNP berperan sebagai patokan minimum untuk sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Untuk mencapai standar pendidikan nasional, standar tersebut dirancang untuk menjadi dasar dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan. Kualitas pendidikan meliputi input, proses, output, dan hasil, serta seberapa efektif proses perubahan sikap dan perilaku individu atau kelompok dalam upaya mendekatkan manusia kepada Tuhan melalui bimbingan, pengajaran, dan pelatihan. Kualitas pendidikan diukur berdasarkan seberapa baik atau buruk proses tersebut. Input pendidikan dianggap berkualitas jika sudah siap untuk diproses.]]>
<![CDATA[Pengaruh Grammar Transtion Method (GTM) terhadap Kemampuan Menghafal Vocabulary Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SDN 057203 Ara Condong Kabupaten Langkat ]]>
<![CDATA[Khasanah, Nur]]>;
<![CDATA[Lubis, Wildansyah]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Eva Betty]]>;
<![CDATA[Sirait, Albert P.]]>;
<![CDATA[Hatmi, Edizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan Grammar Translation Method (GTM) terhadap kemampuan menghafal vocabulary siswa kelas IV di SDN 057203 Ara Condong Kabupaten Langkat, dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Metode Grammar Translation Method sering digunakan dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris disekolah dasar untuk mengajarkan kosakata dengan cara yang terstruktur dan terfokus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 057203 Ara Condong berjulah 48 orang yang terdiri dari kelas IVA dan IVB. Kelas IV sebagai kelas eksperimen berjumlah 25 orang dan kelas IVB sebagai kelas kontrol berjumlah 23 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat kemampuan menghafal vocabulary siswa mengalami peningkatan baik pada kelompok eksperimen namun untuk kelompok kontrol tidak meningkat dengan baik karena tidak ada siswa yang tuntas pada kelas kontrol. Peningkatan nilai rata-rata pada kelas eskperimen sebesar 16,6. (2) terdapat pengaruh signifikan dari pengaruh grammar translation method (gtm) terhadap kemampuan menghafal vocabulary siswa yang ditandai dengan nilai thitung sebesar 3, 018 > ttabel 2,059 dan nilai Sig. (2-tailed) 0,004 < 0,05.]]>
<![CDATA[Strategi Peningkatan Inovasi Layanan Data Sertifikat Pertanahan ]]>
<![CDATA[Utami, Resti]]>;
<![CDATA[Selvianti, Hasti]]>;
<![CDATA[Wati, Risna]]>;
<![CDATA[Melianti, Wa Ode Astriana]]>;
<![CDATA[Djays, Djays]]>;
<![CDATA[Gazalin, Junaid]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Innovasi dalam Program Pelayanan Sertifikat Tanah (Studi Tentang Layanan Rakyat Sertifikat Tanah (LARASITA) Pada Kantor Pertanahan).Pelayanan publik yang aktif sangat penting untuk mengembalikan kepercayaan publik. Salah satunya adalah menghasilkan inovasi dalam pelayanan publik. Penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling di Kegiatan Sasaran Teknik Penentuan Informan.Analisis data melibatkan pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data membandingkan hasil pengamatan dengan hasil wawancara atau isi dokumen.Hasil penelitian menunjukkan bahwa LARASITA menawarkan layanan jemput bola kepada masyarakat saat menyediakan layanan sertifikat tanah. Adanya perbaikan pada antena penghubung untuk mendukung akses internet selama pelaksanaan LARASITA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi inovasi pelayanan di Kantor Pertanahan dalam meningkatkan mutu pelayanan dan kepuasan pengguna. Banyaknya pengaduan/laporan mengenai pelayanan publik kepada instansi atau negara terkait instansi yang menaungi pelayanan publik di Indonesia menjadi latar belakang penelitian ini.berdasarkan jenis instansi melaporkan, Kantor Pertanahan mendapatkan pengaduan tertinggi dibandingkan instansi lainnya.]]>
<![CDATA[Analisis Koordinasi Pemangku Acara Studi Kasus Penanganan Pengunjung Berkebutuhan Khusus dalam Special Kids Expo 2024 ]]>
<![CDATA[Alfianto, Mochamad Amboro]]>;
<![CDATA[Rihhadatul’Ais, Azzah]]>;
<![CDATA[Syafiqah, Intan Nur]]>;
<![CDATA[Saputro, Madarena Afrah]]>;
<![CDATA[Farouq, Zaid Umar El]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sistem koordinasi komunikasi penyelenggara event ”Special Kids Expo 2024” dalam menangani pengunjung yang berkebutuhan khusus. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan pihak penyelenggara event. Dari hasil penelitian diketahui bahwa koordinasi yang digunakan pada penyelenggaraan event ini sudah efektif dalam menangani pengunjung berkebutuhan khusus. Terdapat struktur organisasi yang tersusun dengan baik, sehingga proses komunikasi berjalan sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan. Tidak banyak kendala yang dihadapi oleh penyelenggara ketika event tersebut berlangsung, karena sebelum event diselenggarakan, para panitia menjalani pelatihan edukasi dalam menangani pengunjung yang berkebutuhan khusus. Rekomendasi dari penelitian ini adalah untuk terus mempertahankan dan meningkatkan koordinasi komunikasi yang baik dalam menyelenggarakan event yang serupa di masa mendatang. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi penyelenggara event dalam memahami pentingnya koordinasi untuk berkomunikasi dalam penyelenggaraan sebuah event, ketika koordinasi berjalan dengan baik, maka akan mempengaruhi tingkat kepuasan pengunjung.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kesiapan Belajar, Disiplin Belajar, Penggunaan Gadget, Fasilitas Belajar, dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP N 4 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan ]]>
<![CDATA[Deslianti, Putri]]>;
<![CDATA[Eprillison, Vivina]]>;
<![CDATA[Stevani, Stevani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: pengaruh kesiapan belajar, disiplin belajar, penggunaan gadget, fasilitas belajar, dan kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP N 4 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII terpadu di SMP N 4 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pertama kesiapan belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Kedua disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Ketiga penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Keempat fasilitas belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Kelima kondisi sosial ekonomi orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Keenam kesiapan belajar, disiplin belajar, penggunaan gadget, fasilitas belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar.]]>
<![CDATA[Anteseden dan Konsekuensi Perceived Influence ]]>
<![CDATA[Wahyudi, Alisha Tsaabithahasna]]>;
<![CDATA[Siregar, Aiman Zharfani]]>;
<![CDATA[Triamanda, Adilla]]>;
<![CDATA[Rahayu, Fatik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengaruh influencer media sosial terhadap niat pembelian konsumen, dengan fokus pada peran keterikatan emosional (emotional attachment), nilai informasi yang dirasakan (perceived information value), dan komunikasi word-of-mouth positif (positive WOM communication). Menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini melibatkan analisis data dari survei terhadap pengguna media sosial yang aktif mengikuti influencer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterikatan emosional memiliki pengaruh signifikan terhadap perceived influence, yang selanjutnya mempengaruhi komunikasi WOM positif dan niat untuk membeli merek yang direkomendasikan oleh influencer. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pemasar untuk meningkatkan strategi pemasaran melalui optimalisasi peran influencer dalam menciptakan keterikatan emosional dan nilai informasi yang kuat, serta memanfaatkan komunikasi WOM positif untuk mendorong niat beli konsumen. Penelitian ini juga memberikan implikasi manajerial bagi brand dalam memanfaatkan media sosial sebagai alat pemasaran yang efektif dan menyarankan penelitian lanjutan untuk mengatasi keterbatasan yang ada.]]>
<![CDATA[Implementasi Literasi Lingkungan melalui Pembuatan Ecobrick pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 2 SDN Gajahmungkur 04 ]]>
<![CDATA[Sidiq, Dicky Ahmad Nor]]>;
<![CDATA[Kusumaningsih, Widya]]>;
<![CDATA[Wakhyudin, Husni]]>;
<![CDATA[Suprihatini, Ganis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam era globalisasi, isu lingkungan menjadi perhatian utama karena kemajuan teknologi dan industrialisasi meningkatkan limbah plastik yang mencemari ekosistem. Pendidikan lingkungan sejak dini, terutama di sekolah dasar, sangat penting untuk menanamkan kesadaran menjaga lingkungan pada peserta didik. Pembuatan ecobrick merupakan salah satu cara kreatif untuk mengelola limbah plastik dan telah diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SDN Gajahmungkur 04. Kegiatan ini efektif meningkatkan kesadaran lingkungan, tanggung jawab, kreativitas, kerjasama, dan pemahaman konsep daur ulang peserta didik. Melalui observasi, angket, dan dokumentasi, penelitian ini menemukan bahwa peserta didik menunjukkan peningkatan signifikan dalam berbagai aspek literasi lingkungan. Disarankan agar kegiatan pembuatan ecobrick diterapkan secara berkelanjutan dan diperluas ke kelas lain, serta melibatkan pelatihan tambahan bagi peserta didik dan orang tua.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Biografi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Lintau Buo ]]>
<![CDATA[Fantisa, Siti Farima Khairani]]>;
<![CDATA[Anggraini, Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tiga tujuan sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA Negeri 2 Lintau Buo sebelum menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks biografi siswa SMA Negeri 2 Lintau Buo setelah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual dalam keterampilan menulis teks biografi siswa SMA Negeri 2 Lintau Buo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Lintau Buo yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 177 orang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X E 3 SMA Negeri 2 Lintau Buo yang berjumlah 34 orang melalui teknik pengambilan sampel secara Purposive Sampling. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks biografi sebelum menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA 2 Lintau Buo berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata 56,74. Kedua, keterampilan menulis teks biografi siswa sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual siswa kelas X SMA Negeri 2 Lintau Buo berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata 84,80. Ketiga, hasil uji hipotesis yang dilakukan thitung > ttabel (10,02>1,697) pada taraf signifikansi 95%. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks biografi siswa kelas X SMA Negeri 2 Lintau Buo.]]>
<![CDATA[Upaya Mahasiswa Mengatasi Kecemasan Saat Mengerjakan Skripsi (Studi Komunikasi Intrapersonal di Lingkungan Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Negeri Jakarta) ]]>
<![CDATA[Armadina, Julia]]>;
<![CDATA[Simatupang, Sunengsih D.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya mahasiswa mengatasi kecemasan dalam mengerjakan skripsi studi komunikasi intrapersonal di lingkungan mahasiswa ilmu komunikasi Universitas Negeri Jakarta. Dalam penelitian ini menggunakan teori konsep diri menurut Atkinson. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang melibatkan observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang telah dilakukan ini menunjukan bahwa upaya yang dilakukan mahasiswa untuk mengatasi kecemasan dalam mengerjakan skripsi adalah berbicara dengan diri sendiri, berdoa, mengkhayal, membuat jurnal, dan merenung. kecemasan yang dialami oleh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta antara lain kecemasan terhadap proses pengerjaan skripsi, dosen pembimbing, serta lingkungan sosial dan keluarga.. konsep diri yang baik melalui penerapan komunikasi intrapersonal membantu mahasiswa mengatasi kecemasan saat mengerjakan skripsi. Penerapan komunikasi intrapersonal yang dilakukan mahasiswa untuk mengatasi kecemasan dalam mengerjakan skripsi adalah berbicara dengan diri sendiri, berdoa, berimajinasi, menulis, dan merenung. Mahasiswa akhir harus sering melakukan komunikasi intrapersonal, karena dengan seringnya melakukan komunikasi intrapersonal karena hal tersebut dapat membantu mahasiswa mengenal diri sendiri. Oleh karena itu, penting untuk mahasiswa untuk mengenal diri sendiri melalui komunikasi intrapersonal karena dapat membantu untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan yang ada pada dirinya.]]>
<![CDATA[Identifikasi Kandungan Natrium Benzoat pada Roti Berselai dengan Kualitatif Pereaksi Warna dan Kuantitatif Spektrofotometer UV ]]>
<![CDATA[Alawiyah, Tuti]]>;
<![CDATA[Wardhani, Dhea]]>;
<![CDATA[Nigsih, Gusria Surya]]>;
<![CDATA[Andriani, Dwi Ika]]>;
<![CDATA[Amanda, Era Dea]]>;
<![CDATA[Anugrahni, Chindy Monica]]>;
<![CDATA[Fitriyadi, Fitriyadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Konsumen memiliki hak untuk mengetahui bahan-bahan yang terkandung dalam makanan yang mereka konsumsi, termasuk bahan pengawet seperti natrium benzoat. Penelitian mengenai identifikasi natrium benzoat dalam roti berselai tidak hanya berdampak pada keamanan konsumen, tetapi juga berkontribusi pada pengembangan pedoman regulasi yang lebih baik dan praktik industri makanan yang lebih aman.Metode penelitian ini merupakan eksperimental laboratorium untuk mengidentifikasi kualitatif dan kuantitatif kandungan Natrium Benzoat pada sampel roti berselesai yang tidak bermerek. Hasil pengujian kualitatif dengan pereaksi FeCl3 5% menunjukkan hasil positif dengan perubahan warna menjadi kuning kecoklatan, sedangkan pengujian dengan pereaksi NaOH 10% menunjukkan hasil negatif. Analisis kuantitatif menggunakan spektrofotometer UV-Vis menunjukkan bahwa kadar natrium benzoat dalam sampel adalah 22.130 ppb, yang masih berada di bawah batas maksimum yang diizinkan oleh peraturan kesehatan Indonesia, yaitu 1 g/kg menurut Permenkes RI Nomor 722/Menkes/Per/IX/1988 dan 400 mg/kg menurut Permenkes RI Nomor 33 Tahun 2012. Roti berselai tidak bermerk yang beredar di Banjarmasin Utara aman untuk dikonsumsi.]]>
