JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Gambaran Sikap terhadap Self-Injury pada Siswa SMP ]]>
<![CDATA[Putri, Vonny Raissa]]>;
<![CDATA[Hariko, Rezki]]>;
<![CDATA[Nirwana, Herman]]>;
<![CDATA[Sano, Afrizal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian terbaru mengungkap data bahwa banyak remaja yang melakukan perilaku self-injury. Sejumlah teori mengungkapkan bahwa salah satu indikator yang berperan besar terhadap perilaku adalah sikap. Dalam kaitan ini, sikap terhadap perilaku self-injury diprediksi berperan terhadap terjadinya perilaku self-injury. Penelitian saat ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran sikap siswa SMPN 2 Padang terhadap self-injury pada. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Responden penelitian adalah siswa SMPN 2 Padang tahun ajaran 2024/2025 sebanyak 263 siswa yang dipilih dengan teknik Stratified Random Sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan Skala Sikap Siswa terhadap Self-Injury yang disusun berpedoman pada model Skala Likert. Data yang terkumpul diolah menggunakan analisis deskriptif dengan bantuan program Microsoft Excel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa secara umum sikap siswa SMPN 2 Padang terhadap self-injury berada pada ketegori rendah. Artinya, siswa memiliki sikap negatif terhadap self injury. Dengan kata lain, siswa SMPN 2 Padang cenderung tidak akan berperilaku self-injury. Pembahasan fokus kepada aspek-aspek sikap terhadap self-injury dan implikasi terhadap layanan Bimbingan dan Konseling.]]>
<![CDATA[Pengaruh Tingkat Keberagamaan terhadap Keaktifan Sholat 5 Waktu bagi Driver Maxim Balikpapan ]]>
<![CDATA[Kamma, Cahyasry Sahangga Arya]]>; Yusuf, Iskandar
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh tingkat keberagamaan terhadap keaktifan sholat 5 waktu kepada driver maxim yang di khususkan untuk salah satu komunitas maxim di Balikpapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode observasi, wawancara, dan angket dalam bentuk kuisoner. Populasi penelitian adalah seluruh driver Maxim di Balikpapan, sedangkan sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 34 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat keberagamaan dengan keaktifan sholat 5 waktu. Semakin tinggi tingkat keberagamaan, semakin tinggi pula keaktifan sholat 5 waktu. Penelitian ini memberikan implikasi bagi para pemangku kepentingan, khususnya dalam meningkatkan kesadaran dan motivasi driver Maxim untuk menjalankan sholat 5 waktu secara konsisten.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Gerak dan Lagu terhadap Keberhasilan Pembelajaran PAI di KB/PAUD Cahaya Bintang ]]>
<![CDATA[Dewi, Elok Faroita]]>; Yusuf, Iskandar
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran gerak dan lagu menjadi salah satu upaya meningkatkan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Hal tersebut dapat memudahkan peserta didik dalam mengingat materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gerak dan lagu terhadap keberhasilan pembelajaran PAI pada anak usia dini. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan analisis data korelasi dan regresi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi terstruktur. Penelitian dilakukan di KB/PAUD Cahaya Bintang Balikpapan Utara. Hasil penelitian terdapat pengaruh metode gerak dan lagu terhadap keberhasilan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di KB/PAUD Cahaya Bintang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI terhadap Etika Siswa di SD 018 Balikpapan Barat ]]>
<![CDATA[Yuningsih, Hesti]]>; Yusuf, Iskandar
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap etika siswa di SD 018 Balikpapan Barat. Mengetahui Pengaruh pendidikan karakter terhadap Etikasiswa. pendidikan karakter dalam membangun bangsa yang beradab dan bermartabat Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linear. melibatkan 32 siswa kelas IV sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan wawancara. variabel bebas indikator kejujuran, kreativitas, kerja sama, kedisiplinan dan tanggung jawabHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara pendidikan karakter dan etika siswa. Peningkatan etika siswa dapat dilihat dari aspek keterbukaan dan kejujuran, sikap kedisiplinan diri, dan tanggung jawab Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI memiliki peran penting dalam meningkatkan etika siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Teman Sebaya terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 013 Balikpapan Barat ]]>
<![CDATA[Salsabila, Rara]]>; Yusuf, Iskandar
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar negeri 013 Balikpapan Barat. Mengingat peran penting teman sebaya dalam perkembangan sosial dan akademik siswa, penelitian ini mengeksplorasi apakah adanya dukungan atau interaksi dari teman sebaya dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran PAI. Dengan menggunakan desain penelitian kuantitatif, data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 30 sampel dari 75 populasi yang ada. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Didapatkan hasil analisis data yang menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah 0.945 dengan nilai signifikansi 0.353, yang menunjukkan bahwa hipotesis nol diterima dan hipotesis alternatif ditolak. Hal ini bisa dilihat dari nilai t hitung (0.945) < t tabel (1.701) dan nilai signifikansi 0.353 > 0.05, yang artinya bahwa tidak ada pengaruh teman sebaya terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SD Negeri 013 Balikpapan Barat.]]>
<![CDATA[Hubungan Ketertarikan Peserta Didik terhadap Materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Salwa, Syahida]]>; Yusuf, Iskandar
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Hubungan ketertarikan peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar dipengaruhi oleh faktor-faktor kompleks, seperti lingkungan keluarga, pengalaman pribadi, pendekatan guru, lingkungan sekolah, dan interaksi dengan teman sebaya. Memahami latar belakang ini membantu pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran agama Islam secara efektif dan meningkatkan ketertarikan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketertarikan peserta didik yang bervariasi tergantung pada faktor-faktor tersebut. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif antara ketertarikan peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi dan angket, serta perhitungan korelasi menggunakan product moment. Hasil analisis data menunjukkan korelasi sebesar 0,599, yang menunjukkan hubungan sedang antara faktor-faktor tersebut. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami pentingnya faktor-faktor yang memengaruhi ketertarikan peserta didik terhadap pelajaran agama Islam di Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Optimasi Biaya Alat Berat Menggunakan Metode Simpleks pada Pekerjaan Galian dan Timbunan Proyek Jalan Tol IKN Segmen Kkt. Kariangau-Sp.Tempadung ]]>
<![CDATA[D, Sitti Febriyany Aldha.]]>;
<![CDATA[Efendi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Hadjia, Muh. Chaiddir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pekerjaan Pembangunan dalam bidang konstruksi akan selalu berkaitan dengan masalah tanah khususnya proyek Pembangunan Jalan Tol IKN Segmen KKT. Kariangau-Sp.Tempadung, pekerjaan utama yang dilakukan ialah galian dan timbunan, diperlukan alat berat seperti excavator, dumptruck, bulldozer, dan compactor untuk mempermudah pekerjaan. Potensi pembengkakan dana, jika tidak diperhitungkan maka, diperlukan optimalisasi biaya penggunaan alat berat untuk peningkatan efisiensi proyek. Penelitian ini bertujuan mengetahui biaya minimum penggunaan alat berat pekerjaan galian dan timbunan dengan menggunakan suatu metode matematika. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Metode Simpleks. Hasil perhitungan optimal yang didapat untuk pekerjaan galian hanya membutuhkan 4 unit excavator dengan kapasitas 99,69 m3/jam dan 8 unit dumptruck kapasitas 40,91 m3/jam biaya optimal yang akan dibutuhkan Rp. 26.566.258.688 lebih rendah dari biaya awal Rp. 33.088.021.930, pada pekerjaan timbunan menggunakan 1 bulldozer dengan kapasitas 139,77 m3/jam dan 3 compactor kapasitas 60,78 m3/jam biaya optimal yang dibutuhkan Rp. 1.971.018.720 lebih rendah dari awal Rp. 2.080.000.000.]]>
<![CDATA[Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Disiplin terhadap Motivasi Berprestasi pada Mahasiswa Sekolah Kewirausahaan Bina Amanah Cordova Tangerang Selatan Banten ]]>
<![CDATA[Irenne Putren]]>;
<![CDATA[Yunita Kwartarani]]>;
<![CDATA[Islam Ali Akbar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variabel komunikasi interpersonal dan disiplin terhadap motivasi berprestasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh komunikasi interpersonal dan disiplin terhadap motivasi berprestasi pada mahasiswa Sekolah Kewirausahaan Bina Amanah Cordova. Jenis penelitian ini kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil uji hipotesis secara simultan (uji F) komunikasi interpersonal dan disiplin secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap variabel motivasi berprestasi. Berdasarkan hasil uji parsial (uji t) komunikasi interpersonal berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi, dan disiplin berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas 5 SDN Tingkir Lor 1 melalui Problem Based Learning ]]>
<![CDATA[Azis, Rifki Muhammad]]>;
<![CDATA[Wardhani, Naniek Sulistya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik kelas 5 dalam materi jenis sumber daya alam di Indonesia melalui Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus. Subjek dalam penelitian yaitu peserta didik kelas 5 SDN Tingkir Lor 1 dengan jumlah 19 peserta didik yang terdiri dari 9 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non tes berupa lembar observasi kemampuan kerjasama. Hasil dalam penelitian ini pada siklus 1 memperoleh presentase 63% dengan kategori cukup kemudian mengalami peningkatan dalam siklus 1 menjadi 79% dalam kategori baik. Simpulan dalam penelitian ini yaitu bahwa penggunaan Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan kolaborasi peserta didik.]]>
<![CDATA[Peningkatan Higher Order Thinking Skill melalui Problem Based Learning Berdasar Konten Tanggap Budaya Kelas I ]]>
<![CDATA[Rahayu, Anita Dwi]]>;
<![CDATA[Wardhani, Naniek Sulistya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Perkembangan pendidikan saat ini diarahkan pada implementasi pembelajaran abad 21. Penyelenggaraan pendidikan diberikan dengan berpusat pada peserta didik (student centered) melalui pembelajaran yang mengembangkan kreativitas, kapasitas, kepribadian dan kemandirian dalam memperoleh pengetahuan dari proses pemecahan masalah. Proses pemecahan masalah pada pembelajaran membutuhkan adanya keterampilan Higher Order Thinking Skill (HOTS) dari peserta didik. Namun faktanya, pada kegiatan pengamatan di Kelas I SDN Tingkir Lor 01 Salatiga, pembelajaran yang berlangsung belum melibatkan adanya proses pemecahan masalah. Hal ini menyebabkan peserta didik belum memiliki keterampilan HOTS. Kegiatan pra siklus memberikan informasi bahwa dari 19 orang peserta didik, Presentase banyaknya peserta didik yang belum memiliki keterampilan HOTS adalah sebesar 15.79%, sehingga dilakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya peningkatan keterampilan HOTS melalui pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL). PTK yang dilaksanakan dalam 2 siklus terbukti dapat meningkatkan keterampilan HOTS peserta didik, sehingga presentase banyaknya peserta didik yang telah memiliki keterampilan HOTS menjadi 73.68%.]]>
