JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Pengembangan Alat Peraga Mesin Kalor Sederhana sebagai Media Pembelajaran Fisika Materi Termodinamika ]]>
<![CDATA[Fauzi, Farhan Akmal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga mesin kalor sederhana sebagai media pada pembelajaran fisika materi Hukum II Termodinamika. Kelayakan alat peraga dinilai berdasarkan penilaian validitas alat peraga oleh ahli, serta kepraktisan alat peraga yang dinilai berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik terhadapnya di kelas XI SMA. Desain uji penelitian menggunakan one shot case study tanpa kelas pembanding dan tanpa pengukuran awal. Hasil penilaian validitas alat peraga diperoleh presentase validitas secara keseluruhan 89% dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian kepraktisan alat peraga diperoleh presentase 88,5% (sangat baik) berdasarkan keterlaksanaan pembelajaran dan 91,2% berdasarkan respon peserta didik (sangat baik). Berdasarkan penilian validitas dan kepraktisan, alat peraga mesin kalor sederhana yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Namun uji efektivitas alat peraga belum dilakukan, sehingga hasil dari penelitian ini belum cukup untuk menggambarkan kelayakan alat peraga yang dikembangkan secara keseluruan.]]>
<![CDATA[Pengembangan Alat Peraga Difraksi Cahaya sebagai Media Pembelajaran untuk Menentukan Panjang Gelombang pada Materi Gelombang Cahaya ]]>
<![CDATA[Muhamad, Habib]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan kevalidan pengembangan alat peraga difraksi cahaya sebagai media pembelajaran untuk menentukan panjang gelombang pada materi gelombang cahaya ditinjau dari validasi ahli. Mendeskripsikan kepraktisan pengembangan alat peraga difraksi cahaya sebagai media pembelajaran untuk menentukan panjang gelombang pada materi gelombang cahaya ditinjau dari keterlaksanaan yang diamati oleh guru dengan mengisi angket respon. Mendeskripsikan keefektifan pengembangan alat peraga difraksi cahaya sebagai media pembelajaran untuk menentukan panjang gelombang pada materi gelombang cahaya ditinjau dari penilaian akhir peserta didik setelah melakukan praktikum. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Devolopment, Implement, dan Evaluate). Alat peraga difraksi cahaya yang dikembangkan pada materi gelombang cahaya kemudian diujicobakan kepada peserta didik kelas XI-A di SMA Kartika IV-3 Surabaya. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menurut penilaian dari tiga dosen validator ahli media menunjukkan bahwa alat peraga difraksi cahaya yang telah dikembangkan mendapatkan kategori sangat valid dan layak untuk digunakan. Secara keseluruhan, implementasi pembelajaran dan tanggapan peserta didik terhadap alat peraga difraksi cahaya yang dikembangkan menunjukkan bahwa alat ini sangat praktis. Alat peraga difraksi cahaya yang dikembangkan sebagai media pembelajaran untuk menentukan panjang gelombang pada materi gelombang cahaya memenuhi aspek keefektifan. Dengan demikian, keseluruhan dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa alat peraga difraksi cahaya yang dikembangkan telah layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran untuk menentukan panjang gelombang pada materi gelombang cahaya.]]>
<![CDATA[Potensi Pengembangan Ekowisata di Telaga Wahyu Kabupaten Magetan ]]>
<![CDATA[Larasati, Annisa Ika]]>;
<![CDATA[Dalem, Anak Agung Gde Raka]]>;
<![CDATA[Ginantra, I Ketut]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ekowisata menjadi salah satu jenis pariwisata yang memiliki potensi untuk dikembangkan di Indonesia. Pemanfaatan Telaga Wahyu di Kabupaten Magetan memiliki potensi yang baik, letaknya berada di kawasan strategis dan pemandangan pegunungan yang indah menjadikan alasan untuk dibangunnya ekowisata di Telaga Wahyu. Kurangnya promosi menjadi salah satu penyebab utama Telaga Wahyu belum banyak diminati oleh masyarakat untuk berkunjung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi, faktor kekuatan, kelemahan, peluang, serta ancaman dan strategi tepat yang diterapkan untuk pengembangan ekowisata. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan penyebaran kuesioner terbuka dan tertutup. Metode pengolahan data yang digunakan yaitu metode analisis SWOT menggunakan IFAS dan EFAS, kemudian diinterpretasikan dengan diagram dan untuk mendapatkan hasil strategi prioritas menggunakan QSPM. Hasil dari penelitian ini yaitu diperoleh potensi ekowisata yang dapat dikembangkan di Telaga Wahyu dari daya tarik alam salah satunya terdapat pemandangan alam, dari daya tarik buatan terdapat area pemancingan, dan daya tarik budaya pada kesenian tari barongan. Kekuatan utama dari Telaga Wahyu yaitu pemandangan alam lereng Gunung Lawu yang indah (0,92). Kelemahan utama yaitu belum adanya atraksi wisata dan kegiatan rutin yang beragam (0,51) yang menyebabkan Telaga Wahyu kurang diminati. Peluang utama yaitu menggiatkan kembali kegiatan memancing sebagai event rutin (2,26). Ancaman utama yaitu kurangnya promosi dari pemerintah (2,02) dan adanya daya tarik wisata air sejenis yang terletak di satu kawasan (2,08). Strategi prioritas yang terpilih yaitu melakukan pemeliharaan dan peningkatan pada berbagai jenis fasilitas, termasuk fasilitas utama maupun pendukung.]]>
<![CDATA[Analisis Prediksi Financial Distress Perusahaan Pertelevisian yang Terdaftar di BEI Periode 2019-2023 (Studi pada PT Media Nusantara Citra Tbk dan PT Surya Citra Media Tbk) ]]>
<![CDATA[Safitri, Hanifah]]>;
<![CDATA[Nurmala, Nurmala]]>;
<![CDATA[Anggraini, Depita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi financial distress pada perusahaan pertelevisian dengan studi pada PT Media Nusantara Citra Tbk (MNCN) dan PT Surya Citra Media Tbk (SCMA). Perusahaan pertelevisian adalah perusahaan-perusahaan yang kegiatan usahanya di bidang media berbasis iklan serta memproduksi dan mendistribusikan berbagai konten dengan menggunakan media televisi. Model yang digunakan untuk menganalisis kinerja perusahaan dan memprediksi potensi financial distress dalam penelitian ini yaitu model Altman Z” Score modifikasi. Hasil penelitian ini memperlihatkan nilai Z yang diperoleh oleh PT Media Nusantara Citra Tbk dan PT Surya Citra Media Tbk menghasilkan nilai positif dan menunjukkan bahwa kedua perusahaan tersebut diprediksi berada dalam zona aman. Namun, dari kedua perusahaan apabila dianalisis berdasarkan masing-masing rasio, diperoleh hasil bahwa perusahaan SCMA memiliki nilai WCTA dan EBITTA yang lebih tinggi dari perusahaan MNCN dan perusahaaan MNCN memiliki nilai RETA dan BVEBVD yang lebih tinggi dari SCMA. Berdasarkan hasil tersebut, diharapkan perusahaan tetap menjaga stabilitas keuangan perusahaan terutama dalam mengelola aset pendapatan dan laba perusahaan dan mengatur penggunaan utang dan biaya yang lebih efisien.]]>
<![CDATA[Aksiologi Penggunaan VAR dalam Kompetisi Sepak Bola Liga 1 Indonesia ]]>
<![CDATA[Sitanggang, Andri Sahata]]>;
<![CDATA[Pangkerego, Nehemia Revel Herdy]]>;
<![CDATA[Mutawakkil, Khairul Ibad Al]]>;
<![CDATA[Nazhifian, Ghozain]]>;
<![CDATA[Hamzah, Ahmad Zaky]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan Video Assistant Referee (VAR) di sepak bola Liga 1 Indonesia telah menjadi perhatian utama dalam meningkatkan keakuratan keputusan wasit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aksiologi penerapan VAR di Liga 1 Indonesia. Penerapan VAR di Liga 1 Indonesia dimulai pada Mei 2024 dan bertujuan untuk mengurangi keputusan wasit yang kontroversial. Teknologi ini digunakan untuk meninjau keputusan wasit, seperti gol, pelanggaran, penalti, dan insiden yang berpotensi sanksi kartu merah, Kelebihan penerapan VAR adalah membantu wasit dalam mengambil keputusan yang lebih akurat dan mengurangi kontroversi. Namun, kekurangannya adalah biaya yang tinggi dan perlu waktu untuk memahami teknologi ini. Ketua Umum PSSI, Erick Thohir, mengatakan bahwa VAR akan membuat industri sepak bola Tanah Air berkembang ke arah yang lebih baik, dengan kualitas liga yang semakin baik dan pemain yang semakin baik. Penggunaan VAR di Liga 1 Indonesia juga diharapkan mengurangi kontroversi dan blunder yang terjadi di lapangan. Teknologi ini memantau insiden laga dari jarak jauh dan memiliki akses real-time ke rekaman video pertandingan melalui berbagai sudut kamera, sehingga membantu wasit membuat keputusan yang lebih akurat. Namun, penerapan VAR di Liga 1 Indonesia masih menghadapi beberapa kendala, seperti kesiapan sumber daya manusia (SDM) wasit pendukung yang masih mengalami keterbatasan. PT Liga Indonesia Baru (LIB) telah mengikutsertakan 42 wasit menjalani pelatihan VAR sejak Juli 2023 lalu, dan empat mobil VAR disiapkan untuk menyajikan teknologi VAR di empat stadion pertandingan Championship Series. Penggunaan VAR di Liga 1 Indonesia diharapkan dapat meningkatkan kualitas pertandingan dan meningkatkan kepuasan penonton. Dengan demikian, penerapan VAR di Liga 1 Indonesia dapat menjadi contoh yang baik dalam meningkatkan kualitas sepak bola di Indonesia.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantu Media Papan Keragaman terhadap Hasil Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN 48 Singkawang ]]>
<![CDATA[Shelen, Cheseliana Afriana]]>;
<![CDATA[Murdani, Eka]]>;
<![CDATA[Setyowati, Rini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan : 1) Mengatahui perbeda hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; 2) Mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran pendidikan pancasila di SDN 48 Singkawang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 48 Singkawang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Guasi Eksperimen, dalam bentuk Posttets-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 48 Singkawang tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 59 siswa, yaitu 29 orang siswa kelas IVA dan 30 orang siswa kelas IVB. Sampel di ambil menggunakan teknik simplerandom sampling. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan stara yang ada dalam populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa lembar soal hasil belajar dengan bentukm Essay 5 soal. Teknik analisis data menggunakan Uji Mann Whitney U-Test, dan uji Effect Size. Hasil analisis didapatkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukan 1) perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah dihitung dengan uji t dua sampel dengan hasil thitung > ttabel yaitu 22,199>2,033 maka Ha diterima dan Ho ditolak. 2) Model PBL berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 48 Singkawang pada kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan model PBL dengan hasil uji effect size 5,7 kriteria tinggi. Jadi dapat di simpulkan terdapat pengaruh model PBL terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 48 Singkawang.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Komik “Bermain dan Belajar Seni Tari Jaranan Kediri” pada Materi Kebudayaan Lokal Kelas 4 Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Maharani, Alfinna Audria Mega]]>;
<![CDATA[Aka, Kukuh Andri]]>;
<![CDATA[Saidah, Kharimatus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan zaman yang semakin modern, menyebabkan siswa kurang memahami kebudayaan lokal. Hal ini diperparah oleh terbatasnya media pembelajaran, metode ceramah yang sering digunakan guru, dan kurangnya interaktivitas pembelajaran, yang berdampak pada hasil belajar siswa di bawah KKM 73%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran komik "Bermain dan Belajar Seni Tari Jaranan Kediri" pada materi kebudayaan lokal di kelas 4 SD. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN 4 Mojoroto Kota Kediri sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dengan analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran komik valid dengan persentase validasi 80% dari media dan 90% dari materi, praktis dengan persentase respon guru 92,5% dan respon siswa 90%, serta efektif dengan nilai post-test 100%. Media ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.]]>
<![CDATA[Conversational Implicature in Jay Shetty’s Podcasts Episode Jada Pinkett and Esther Perel ]]>
<![CDATA[Agustini, Ni Wayan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Analisis ini membahas Implikatur Percakapan dalam Episode Podcast Jay Shetty, Jada Pinkett dan Esther Perel. Tujuan dari analisis ini adalah untuk menganalisis jenis dan makna tersirat dari ucapan yang diucapkan oleh para peserta dalam episode podcast Jay Shetty: Jada Pinkett dan Esther Perel. Video tersebut tersedia di saluran YouTube Jay Shetty. Teori yang digunakan untuk menganalisis data adalah teori Implikatur Percakapan yang dikemukakan oleh Grice (1975) untuk mengidentifikasi jenis implikatur yaitu Implikatur Percakapan Umum dan Khusus serta makna tersiratnya. Sumber data diambil dari ucapan yang diucapkan oleh Jay Shetty, Jada Pinkett dan Esther Perel. Dua video dipilih sebagai sumber data dari saluran YouTube Jay Shetty. Metode deskriptif kualitatif diterapkan sebagai metode penelitian. Data diambil dalam bentuk frasa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua jenis implikatur percakapan yang ditemukan dalam percakapan antara pembawa acara dan pewawancara dalam podcast Jay Shetty dengan total 24 data dalam dua video yang dipilih. Pada video pertama ditemukan 15 data yang dapat diklasifikasikan sebagai Generalized Conversational Implicature dan 4 data Particularized Conversational Implicature. Pada video kedua ditemukan total 5 data, 4 data diklasifikasikan sebagai Particularized Conversational Implicature dan 1 data Generalized Conversational Implicature beserta analisis makna tersiratnya dari konteks situasi.]]>
<![CDATA[Persepsi Peserta Didik terhadap Pengelolaan Kelas Guru dalam Kurikulum Merdeka di SMP Negeri se-Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan ]]>
<![CDATA[Ottavia, Vannesa]]>;
<![CDATA[Hadiyanto, Hadiyanto]]>;
<![CDATA[Ermita, Ermita]]>;
<![CDATA[Sulastri, Sulastri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pengelolaan kelas oleh guru SMP Negeri se-Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan menurut persepsi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali informasi tentang pengelolaan kelas oleh guru berdasarkan persepsi peserta didik terkait dalam kedisiplinan, penataan keindahan dan kebersihan kelas, ventilasi dan pengaturan cahaya, pengaturan tempat duduk peserta didik, pengelompokan peserta didik dan pembinaan hubungan baik. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi peserta didik SMP kelas VII dan IX sebanyak 996 orang, dengan 96 orang sampel yang dipilih dengan menggunakan rumus Slovin dan teknik sratified proportional random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pengelolaan kelas guru SMP Negeri se-Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan memperoleh skor rata-rata 4,14 berada pada kategori baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi peserta didik tentang pengelolaan kelas guru sudah dikatakan baik. Untuk pengelolaan kelas yang lebih baik dapat ditingkatkan dengan guru yang melibatkan peserta didik di dalam kelas saat pengambilan keputusan, mengawasi kebersihan kelas, membantu memberikan cahaya tambahan seperti lampu, menggunakan sistem rotasi tempat duduk, melakukan pengelompokan terhadap peserta didik serta menjalin komunikasi dua arah dengan peserta didik.]]>
<![CDATA[Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 03 Selakau ]]>
<![CDATA[Drana, Rozian]]>;
<![CDATA[Setyowati, Rini]]>;
<![CDATA[Mariana, Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mendiskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 03 Selakau, 2) Untuk mendiskripsikan Apa saja faktor yang mempengaruhi keterampilan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran, dokumentasi, dan komunikasi langsung. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal esai, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: pada saat mengukur keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan tes soal esai yang berdasarkan lima indikator, indikator pertama memiliki persentase skor total 54%, indikator kedua persentase skor total 21%, indikator ketiga memiliki persentase skor total 25%, indikator keempat memiliki persentase skor total 2%. Indikator kelima memiliki persentase skor total 23%.]]>
