cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2005   2006   2007   2008   2009 
Meningkatkan Keterampilan Membuat Poster melalui Aplikasi Canva Pada Anak Autis Sedang Pangestu, Dewo; Kusumastuti, Grahita; Sopandi, Asep Ahmad; Taufan, Johandri; Handayani, Endang Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa Autis kelas X diSLB Negeri 2 Pariaman yang memiliki potensi dalam keterampilan membuat poster di sekolah. Masalah yang ditemukan adalah Siswa autis belum maksimal dalam membuat poster sedangkan pada kurikulum terdapat indikator untuk anak tersebut mampu membuat poster serta Media poster yang diajarkan guru menggunakan kertas. Berdasarkan hal tersebut dikemukakan rumusan masalah penelitian yaitu “Apakah keterampilan membuat poster dapat meningkat melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Tujuan penelitian ini untuk Meningkatkan keterampilan membuat poster melalui Aplikasi Canva pada Anak Autis di Kelas X SLB Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini memakai jenis penelitian eksperimen dengan Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Subjek pada penelitian ini yaitu 1 subjek yaitu siswa Autis Kelas X di SLB Negeri 2 Pariaman.
Improving Student Speaking Skills Through Audio Lingual Learning Method in Grade X at MA Mu’min Cendekia Fikriah, Calida
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dampak Metode Audio-Lingual (ALM) terhadap peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa di Ma Mu'min Cendekia. Sebanyak 30 siswa dari [kelas atau tingkat tertentu] berpartisipasi dalam penelitian ini, dengan menggunakan metode eksperimen semu desain. Para peserta dipisahkan menjadi dua kelompok: kelompok yang menerima pengajaran melalui metode audio-lingual dan kelompok kontrol yang menggunakan teknik pengajaran tradisional. Intervensi ini berlangsung selama delapan minggu, dengan setiap sesi berlangsung selama 60 menit. Data dikumpulkan melalui tes sebelum dan sesudah untuk menilai kemahiran berbicara siswa dalam berbagai bidang seperti pengucapan, kefasihan, dan penggunaan kosa kata. Analisis menunjukkan bahwa kelompok yang diajar menggunakan metode audio-lingual menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol. Secara khusus, kelompok ALM menunjukkan peningkatan sebesar [persentase]% dalam kemahiran berbicara, yang menunjukkan efektivitas metode ini dalam mendorong penguasaan bahasa yang lebih baik. Hasilnya menunjukkan bahwa Metode Audio-Lingual dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam pengajaran bahasa, khususnya untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Penelitian ini diakhiri dengan rekomendasi bagi pendidik bahasa untuk memasukkan teknik audio-lingual ke dalam kurikulum mereka untuk meningkatkan kinerja bahasa siswa.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Materi Teorema Pythagoras pada Siswa Kelas VIII SMP Budi Murni 2 Medan Tahun Ajaran 2023/2024 Hutabarat, Rizka; Simorangkir, Frida.M.A; Sihombing, Imelda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berpikir kritis siswa yang masih tergolong rendah. Oleh sebab itu dibutuhkan perbaikan pembelajaran khususnya dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Katolik Budi Murni 2 Medan TA 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah suatu kegiatan penelitian yang dilakukan dalam konteks kelas untuk mengatasi masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, meningkatkan mutu dan hasil pembelajaran, serta mencoba inovasi-inovasi baru dalam pembelajaran guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran PjBL kelas VIII SMP Budi Murni 2 Medan menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis, hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis di kelas VIII SMP Budi Murni Medan dengan menerapkan model pembelajaran PjBL yang diperoleh dari data bahwa hasil tes kemampuan awal 22%, pada tes kemampuan berpikir kritis siklus I senilai 53% dan pada siklus II senilai 88%.
Penerepan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Katolik Assisi Medan TA. 2023/2024 Sinaga, Winarti; Sembiring, Ribka Kariani; Simanjuntak, Sinta Dameria; Sitepu, Israel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilaksanakan di kelas VIII SMP Sw. Katolik Assisi Medan ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa pada materi peluang. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian berbentuk siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: Perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, dan tes. Pengumpulan data ini menggunakan beberapa instrumen berupa lembar observasi guru, lembar observasi siswa.sedangkan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa digunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa pada mata pelajaran matematika materi peluang. Dari nilai rata-rata kemampuan prasyarat yaitu 55, nilai rata-rata kemampuan literasi numerasi siswa siklus I yaitu 61 dan nilai rata-rata kemampuan literasi numerasi siswa siklus II yaitu 81 serta nilai rata-rata aktivitas guru dan siswa pada siklus I yaitu 60% dan 59% dan siklus II yaitu 84% dan 85%.
Efektivitas Program Literasi Al Qur’an dalam Meningkatkan Spiritual Siswa Kelas VIII di MTs. Lab IKIP Al Washliyah Salim, Nurintan; Saprijal, Saprijal; Yurmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas program literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan spiritual siswa kelas delapan di MTS Lab. IKIP Al Washliyah. Program literasi Al-Qur’an yang dimaksud fokus pada menghafal surah-surah dalam juz 30 Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi Al-Qur’an berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman spiritual siswa, yang tercermin dalam perubahan sikap, pemahaman nilai-nilai agama, dan kecenderungan untuk lebih mendalami ajaran Al-Qur’an. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi lembaga pendidikan Islam untuk mempertimbangkan integrasi program serupa dalam kurikulum sebagai upaya meningkatkan spiritual siswa.
Pengaruh Mata Kuliah Pendidikan Karakter terhadap Etika dan Keterampilan Sosial Mahasiswa FAI Univa Medan Harahap, Dita Apriliani; Lubis, Khairuddin; Harahap, Hotni Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap etika mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. (2) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap keterampilan sosial mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. (3) Untuk memahami dan menganalisis dampak positif dan signifikan dari mata kuliah pendidikan karakter terhadap etika dan keterampilan sosial mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis studi yang melibatkan pengujian dan evaluasi data melalui perhitungan angka-angka dan kemudian menarik kesimpulan berdasarkan hasil pengujian tersebut. Dan teknik analisi data yang digunakan adalah dengan menggunaan uji validitas dan uji reabilitas, serta dalam pengujian hipotesis menggunakan bootstrap. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap etika. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan etika mahasiswa baik kepada dosen maupun antar sesama mahasiswa. Pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap keterampilan sosial mahasiswa. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan keterampilan sosial mahasiswa baik pada lingkungan kampus maupun lingkungan bermasyarakat secara umum. Pendidikan karakter berpengaruh positif dan signifikan terhadap etika dan keterampilan sosial mahasiswa secara simultan. Hasil penelitian ini menyimpulkan pentingnya mempertahankan dan meningkatkan pendidikan karakter dalam upaya peningkatan etika serta keterampilan sosial mahasiswa. Hak ini menandakan pentingnya pendidikan karakter diajarkan dalam usaha membangun moral dan etika para penerus bangsa ini kedepannya agar tercipta penerus bangsa yang berdaya saing tinggi serta menjunjung tinggi ahlak yang mulia.
Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Riviana, Natta; M, Amril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran agama Islam khususnya bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran di Sekolah Luar Biasa (SLB) merupakan hal yang semakin penting dalam menghadapi perkembangan pendidikan modern.Penelitian ini di latar belakangi oleh suatu fenomena yang terjadi karena perubahan zaman yang semakin canggih yang ditandai dengan perkembangan teknologi informasi. Teknologi informasi memiliki pengaruh pada seluruh bidang aktivitas kehidupan, termasuk salah satunya bidang pendidikan. Maka dari itu dalam pembelajaran tentunya teknik dan media yang digunakan mengalami perubahan sesuai dengan zaman. Pendidik yang berada pada zaman canggih tersebut harus mengikuti perkembangan dalam pembelajaran dengan mengintegrasikan peralatan berbasis teknologi informasi.Penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran agama Islam di era digital menjadi isu yang menarik perhatian. Dunia teknologi informasi kini menawarkan banyak peluang bagi setiap orang. Tak terkecuali mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Implementasi Kebijakan Penempatan Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru (Studi Kasus PT United Tractors Cabang Pekanbaru) Ivana, T. Wilona; As’arii, Hasim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi Kebijakan Penempatan Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru. Kebijakan ini dibuat untuk melindungi Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru agar mendapat prioritas dalam mencari kerja diwilayah kota Pekanbaru. Permasalahan dalam penelitian ini tingginya angka pengangguran di Kota Pekanbaru dan perusahaan swasta yang sebagai pelaksana kebijakan kurang dalam menampung Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru. Dilihat dari permasalahan yang ada tenaga kerja lokal semakin sulit mendapatkan pekerjaan. Oleh karena itu diperlukan peran pemerintah dalam permasalahan ini. Pada penelitian ini menggunakan Teori Merilee S. Grindle dengan dua indikator besar dan satu indikator tambahan. Dalam buku Implemetasi Program CSR di Indonesia. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode Observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perusahaan yang tidak memprioritaskan Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi Implementasi Kebijakan Penempatan Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru dalam Studi Kasus PT United Tractors Cabang Pekanbaru. Implementasi Kebijakan Penempatan Tenaga Kerja Lokal di Kota Pekanbaru Studi Kasus PT United Tractors Cabang Pekanbaru belum terlaksana dengan baik karena beberapa tujuan yang ingin dicapai oleh kebijakan tersebut belum terlaksana secara utuh. Pada Indikator Isi Kebijakan dengan 6 Sub Indikator, terdapat beberapa yang sangat sulit untuk tercapai pada sumber daya yang cukup besar tidak sejalan dengan sumber daya finansial dan sumber daya alam . Indikator Lingkungan Implementasi dengan 3 Sub Indikator terdapat kekurangan dalam memanfaatkan kekuasaan. Indikator Hasil Kebijakan 2 Sub Indikator yang berdampak langsung kepada masyarakat, masyarakat menerima tetapi hanya saja tidak merata hasil yang di dapat. Para pelaksana kebijakan pada dasarnya mendukung kebijakan ini, namun karena ada beberapa hal yang menghambat para pelaksana seakan tidak cocok dengan peraturan ini. Lingkungan ekonomi, sosial, dan politik juga tidak kondusif untuk pelaksanaan kebijakan tersebut.
Analisis Intensitas Tiktokers terhadap Kreativitas Pada Generasi Z (Studi Kasus Pada Siswa di SMA N 4 Kota Jambi) Putri, Belynda Salsa; Yanto, Yanto; Zulfikar, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi Z atau Gen Z merupakan generasi digital native yang telah kerap menggunakan teknologi baru seperti, internet, video gim, telepon seluler, dan semua peralatan dalam era digital. Tujuan pada penelitian ini untuk mengungkapkan proporsi intensitas penggunaan aplikasi TikTok pada siswa Tiktokers di SMA N 4 Kota Jambi dan untuk mendeskripsikan penggunaan aplikasi TikTok dalam membentuk kreativitas siswa Tiktokers di SMA N 4 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan hasil wawancara yang didapatkan dari responden penelitian dan observasi di SMAN 4 Kota Jambi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kesimpulan pada penelitian ini menyatakan bahwa, 1) Intensitas penggunaan aplikasi TikTok pada siswa Tiktokers di SMA N 4 Kota Jambi ditunjukkan dengan frekuensi penggunaan TikTok dalam sehari yang menunjukkan angka 2- 4 kali dengan akurasi waktu sekitar 4 jam. Intensitas penggunaan aplikasi TikTok yang semakin tinggi tergantung pada waktu luang yang dimiliki siswa. Dengan frekuensi dan durasi yang tinggi ini, siswa umumnya mengamati berbagai konten TikTok dan menciptakan video kreatif berdasarkan konten yang tersebar luas di aplikasi TikTok yang telah diamati tersebut. 2) Secara keseluruhan, penggunaan aplikasi tiktok dalam membentuk kreativitas siswa TikTokers di SMA N 4 Kota Jambi berkontribusi signifikan dalam mendukung kelancaran ide, fleksibilitas dalam pemecahan masalah dibidang Pendidikan, hobi dan hiburan, sebagai sumber inspirasi untuk menciptakan konten baru yang unik dan kreatif, penguraian ide dengan memanfaatkan fitur-fitur TikTok, dan perumusan kembali konten menjadi konten menarik yang sesuai dengan minat, ciri khas, dan tren yang sedang berkembang. TikTok bukan hanya platform untuk berbagi video tetapi juga alat yang efektif untuk memfasilitasi berbagai aspek kreativitas dan pembelajaran siswa, baik dalam konteks akademis maupun non-akademis.
Persepsi Tokoh Masyarakat terhadap Pemberdayaan Perempuan melalui Program Life Skills Pelatihan Menjahit Pakaian di Desa Belopa Kecamatan Belopa Kabupaten Luwu Gaffar, Syamsul Bakhri; Sumiati, Sumiati; Syam, Rahmawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fokus masalah penelitian ini adalah bagaimana persepsi tokoh masyarakat terhadap pemberdayaan perempuan melalui program life skills pelatihan menjahit pakaian di Desa Belopa Kecamatan Belopa Kabupaten Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi tokoh masyarakat terhadap pemberdayaan perempuan melalui program life skill pelatihan menjahit pakaian di Desa Belopa Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif; Subyek penelitian ialah tokoh masyarakat yang berjumlah 12 orang yang ada di Desa Belopa. Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer dikumpulkan melalui informan yang terdiri atas Sekertaris Desa, Pegawai Kantor Desa, Kepala Dusun, dan tokoh-tokoh masyarakat informal. Data sekunder dikumpulkan melalui dokumen literatur dan jurnal. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data dan analisis data dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi tokoh masyarakat terhadap pemberdayaan perempuan melalui pelatihan menjahit pakaian di Desa Belopa sangat membantu masyarakat dalam memberi pengetahuan dan keterampilan bagi anak-anak, mengurangi kecemasan terhadap masa depan anak/peserta; materi pelatihan yang akan diajarkan sangat baik; lokasi Pelatihan baik sekali karena berada di sekitar tempat tinggal peserta, keamanan, kebersihan dan suasana belajar sangat baik.

Page 2007 of 2414 | Total Record : 24133

 2005   2006   2007   2008   2009 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue