JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Jiwa Demokrasi yang Ditanamkan Sejak Dini Melaui Pendidikan Kewarganegaraan ]]>
<![CDATA[Azizah, Shifa Nur]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinnie Anggraeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (203.766 KB)
<![CDATA[Sistem pendidikan kewarganegaraan merupakan bagian yang utuh. Kurikulum dan pembelajaran diharapkan bisa diwujudkan dengan baik dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan. Diharapkan agar bisa mencapai tujuan pendidikan nasional yang menjadikan landasan dan kerangka pikir untuk memaham profil mata kuliah ini. Di era saat ini sangan diharapkan bahwa pendidikan nasional bisa ditingkatkan memalui kualitas sumber daya yang memiliki jiwa demokrasi tinggi. Pendidikan kewarganegaraan dapat menjadi media untuk bisa mewujudkan hal tersebut. Metode yang akan digunakan adalah metode diskusi tentang pemahaman yang dimiliki. Tujuannya agar siswa bisa mempunyai kemampuan berbicara yang baik dan juga memiliki jiwa demokrasi yang tinggi.]]>
<![CDATA[Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan ]]>
<![CDATA[Nurjanah, Indri Januari]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (219.552 KB)
<![CDATA[Hanya bangsa yang memiliki karakter kuat yang mampu menjadikan dirinya sebagai bangsa yang bermartabat dan disegani oleh bangsa-bangsa lain. Krisis karakter pada bangsa Indonesia, mengancam nilai karakter bangsa yang bermartabat bagi bangsa Indonesia. Indonesia membutuhkan penanganan untuk menyelesaikan permasalahan karakter bangsa Indonesia yang telah mengalami penurunan terutama di era globalisasi ini. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan salah satu mata pelajaran yang dalam tujuannya yaitu membentuk karakter bangsa. PKn diwajibkan untuk dipelajari dimulai dari tingkat dasar, menengah sampai dengan pergururan tinggi, atau lebih tepatnya di seluruh jenjang pendidikan harus ada Pkn. Hal ini bertujuan untuk membentuk karakter bangsa Indonesia.Metode penelitian ini menggunakan telaah pustaka atau studi literatur dengan mengumpulkan berbagai macam jurnal dan buku sebagai bahan kajian.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Torso (APTOR) Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar Materi Alat Gerak Manusia ]]>
<![CDATA[Ardiansyah, Auliyakhtsani]]>;
<![CDATA[Sahari, Sutrisno]]>;
<![CDATA[Imron, Ilmawati Fahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (488.371 KB)
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas V SDN 1 Gondosuli guru tidak menggunakan media dan hanya menggunakan metode ceramah, sehingga dilakukan penelitian pengembangan media APTOR di kelas V materi alat gerak manusia. Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media APTOR. Model pada penelitian ini adalah model ADDIE. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian 24 siswa kelas V SDN 1 Gondosuli. Hasil penelitian pengembangan media APTOR yaitu: 1) media APTOR dinyatakan sangat valid dan sangat baik digunakan dengan presentase dari validasi media 91% dan 94% validasi materi; 2) media APTOR dinyatakan efektif dengan presentase ketuntasan belajar klasikal 88%; 3) media APTOR dinyatakan praktis dengan presentase respon guru 94% dan respon siswa 95%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran APTOR pada materi alat gerak manusia dapat digunakan untuk pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar.]]>
<![CDATA[Implementasi Nilai-Nilai Pancasila pada Anak Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Marlita Khaerunisa, Seilla Julya]]>;
<![CDATA[Dewi, Dinie Anggraeni]]>;
<![CDATA[Furnamasari, Yayang Furi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (489.613 KB)
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai Pancasila yang akan digunakan pada anak sekolah dasar. Artikel ini didasarkan pada metode pendekatan kualitatif. Pengumpulan data ini disusun dengan jurnal-jurnal yang relevan. Hasil pembahasan teori ini menerapkan dasar-dasar. Dampak implementasi pancasila yang mempengaruhi perilaku anak sekolah dasar dalam bertanggung jawab, cinta tanah air/nasionalisme dan menjadikan pancasila menjadi tolak ukur perilakunya dalam bermasyarakat dengan pola fikir mendasarnya dan dapat memahami nilai-nilai pancasila dari sila pertama yang berbunyi ketuhanan yang maha esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan dan terakhir keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dengan harapan pengimplementasian dalam kehidupannya sehari-hari.]]>
<![CDATA[Refleksi Sejarah Dalam Novel Arek Bumi Moro Menelusuri Jalan Hree Dharma Shanti Karya I Nyoman Suharta Serta Relevansinya Sebagai Materi Ajar Dalam Pembelajaran Sastra Tingkat SMA ]]>
<![CDATA[Kusnawati, Kusnawati]]>;
<![CDATA[Mujtaba, Sahlan]]>;
<![CDATA[Meliasanti, Ferina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (183.356 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2506
<![CDATA[Latar belakang munculnya penelitian ini karena generasi muda memiliki minat yang kurang terhadap pengetahuan tentang sejarah Indonesia. Di sekolah pun mata pelajaran sejarah dianggap sulit dan membosankan. Hal tersebut menyebabkan kemerosotan moral dan jati diri kebangsaan semakin melemah. Mereka lebih bangga dengan budaya asing dan melupakan budaya bangsanya sendiri. Mereka berperang dan semakin terpecah belah. Saling membeda-bedakan agama dan suku. Sudah lupa bahwa para pendahulu yang berjuang memerdekakan bangsa ini berasal dari berbagai macam suku dan agama memiliki cita-cita yang sama untuk Indonesia. Untuk meminimalisir dampak negatif tersebut, maka pembelajaran sastra di sekolah turut berperan penting untuk menambah wawasan mengenai sejarah melalui karya sastra yang mencerminkan sejarah Indonesia. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui refleksi sejarah yang terdapat dalam novel Arek Bumi Moro Menelusuri Jalan Hree Dharma Shanti Karya I Nyoman Suharta, serta mengetahui relevansinya sebagai materi ajar pembelajaran sastra tingkat SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan menggunakan metode deskriptif analisis. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu novel Arek Bumi Moro Menelusuri Jalan Hree Dharma Shanti karya I Nyoman Suharta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa refleksi sejarah yang ditemukan dalam Arek Bumi Moro Menelusuri Jalan Hree Dharma Shanti karya I Nyoman Suharta terjadi dalam kurun waktu tahun 1936 sampai tahun 1990-an. Peristiwa bersejarah tersebut di antaranya yaitu insiden hotel Yamato, pertempuran di Surabaya, agresi militer kedua, perjuangan membebaskan Irian Barat, gerakan 30 September, munculnya Tritura, dan lahirnya orde baru. Kemudian, hasil penelitian dapat dijadikan handout dapat dimanfaatkan oleh guru dan peserta didik dalam pembelajaran apresiasi novel di kelas XII pada KD 3.3 Mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam novel sejarah lisan atau tulis]]>
<![CDATA[Retorika Dalam Pidato Presiden Jokowi “Global Health Summit" Serta Rekomendasinya Dalam Materi Ajar Teks Pidato ]]>
<![CDATA[Ayunda, Christina]]>;
<![CDATA[Meliasanti, Ferina]]>;
<![CDATA[Setiawan, Hendra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (278.018 KB)
<![CDATA[Pidato adalah bagian dari retorika politik, pidato diartikan sebagai bentuk komunikasi yang dilakukan melalui berbicara di depan umum dengan public speaking. Pidato dan retorika sering kali digunakan sebagai alat komunikasi dibidang politik dan ekonomi, hal itu terjadi karena mempunyai tujuan dan bentuk yang hampir sama yaitu untuk mempengaruhi orang lain Kurangnya pemahaman siswa tentang pidato, peneliti bertujuan untuk meneliti berdasarkan prinsip-rinsip retorika. salah satu pidato yang disampaikan Presiden Jokowi terkait masa pandemi. Pidato yang akan peneliti teliti berjudul Global Health Summit yang ditayangkan melalui chanel Youtube dan laman resmi Sekretariat Presiden. Pidato ini berdurasi 6.09 menit disampaikan pada 21 Mei 2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif untuk mendeskripsikan prinsip pidato Presiden Jokowi yang berjudul Global Health Summit. Hasil dari penelitian ini yaitu deskripsi dari setiap prinsip retorika dan dibuktikan dengan kutipan-kutipan dari pidato meliputi Inventio (penemuan), Disposito (Penyusunan/pen gaturan), Elocutio (Gaya), Memoria (Ingatan/Memori), dan Pronountiatio (Penyampaian).]]>
<![CDATA[Deskripsi Pola Pendampingan Orang Tua dalam Pembelajaran Anak di Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Tine, Nurhayati]]>;
<![CDATA[Intan, Intan]]>;
<![CDATA[Jamin, Nunung Suryana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (47.275 KB)
<![CDATA[Tujuan di lakukan penelitian ini untuk mengetahui pendampinngan orang tua dalam pembelajaran anak dirumah selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi, subjek penelitian ini adalah orang tua dan guru yang ada di TK-YKSM Kalupapi yang berjumblah lima informan. Analisis data yang di lakukan dengan mendeskripsikan hal-hal yang ditemukan dilapangan dengan data-data yang ditemukan dilapangan yang berhubungan dengan pendampingan orang tua dalam pembelajaran anak dirumah selama masa pandemi covid-19. Hasil penelitian menunjukan bahwa: dalam pendampingan anak belajar dirumah selama masa pandemi covid-19 orang tua menyediakan fasilitas belajar anak dirumah, orang tua mengawasi kegiatan belajar anak selama belajar dirumah, orang tua mengawasi penggunaan waktu belajar anak dan orang tua selalu memotivasi anak selama belajar dirumah. Selain itu pula orang tua selalu menerapkan protokol kesehatan atau menjaga kesehatan anak selama pandemi, orang tua juga mengalami kendala dalam pendampingan belajar anak dirumah yaitu kesibukan rumah tangga dan faktor ekonomi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Pengetahuan Personal Safety Bencana Banjir Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Kabupaten Kampar ]]>
<![CDATA[Tarigan, Ines Permata Sari]]>;
<![CDATA[Solfiah, Yeni]]>;
<![CDATA[Kurnia, Rita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (47.275 KB)
<![CDATA[Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir yang layak digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir digunakan untuk mengembangkan pengetahuan anak terkait personal safety bencana banjir. Jenis penelitian yang digunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analisis, desain produk dan pengembangan). Kelayakan produk ditentukan berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan penilaian pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak digunakan hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi sebesar 76% dengan kategori layak dan hasil validasi ahli media sebesar 79% dengan kategori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak di implementasikan di sekolah TK.]]>
<![CDATA[Proses Penguatan Karakter Disiplin Belajar pada Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Jarak Jauh ]]>
<![CDATA[Agustin, Syifa Ersya]]>;
<![CDATA[Agustin, Syefi Ersya]]>;
<![CDATA[Pribadi, Reksa Adya]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (102.519 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi proses penguatan karakter disiplin belajar siswa kelas lima dalam pembelajaran jarak jauh di SDIT Alia Nurul Jihadi. Metode Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Maka dari itu peneliti ingin mengamati bagaimana cara guru dalam memberikan penguatan karakter disiplin belajar siswa kelas lima pada pembelajaran jarak jauh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi proses penguatan disiplin belajar siswa di SDIT Alia Nurul Jihadi selama pembelajaran jarak jauh dilakukan dengan menciptakan strategi lingkungan disiplin belajar, memberikan pembiasaan sikap disiplin, dan menjadikan diri (guru) sebagai contoh dan tauladan yang baik bagi siswanya. Sehingga dari adanya strategi tersebut, guru mampu meningkatkan sikap disiplin belajar pada siswa kelas lima selama pembelajaran jarak jauh.]]>
<![CDATA[Effisiensi Penggunaan Faktor-Faktor Produksi Usaha Tani Padi Sawah di Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus di Kecamatan Indapuri) ]]>
<![CDATA[Sufriadi, Dedi]]>;
<![CDATA[Hamid, A.]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (515.598 KB)
<![CDATA[Kecamatan Indrapuri sebagai daerah sentra produksi padi di kabupaten Aceh Besar merupakan daerah yang diharapkan mampu menjaga stabilitas ketersediaan beras di kabupaten Aceh Besar. Tapi dalam kenyataannya, produksi padi di kecamatan Indrapuri cendrung mengalami kenaikan namun juga mengalami penurunan. Produksi yang efisien akan menyebabkan penurunan biaya produksi yang selanjutnya akan menyebabkan peningkatan pendapatan petani. Secara umum penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor produksi dan tingkat efisiensi penggunaan faktor produksi tanaman padi. Secara khusus tujuan penelitian adalah: (1) mengetahui karakteristik petani padi sawah, (2) menganalisis faktor yang mempengaruhi produksi padi, (3) dan menganalisis tingkat efisiensi. Sebanyak 95 petani padi dipilih sebagai sampel dengan menggunakan metode simple random sampling. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan fungsi Cobb-Douglas dilanjutkan dengan perhitungan efisiensi harga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara statistik variabel tenaga kerja, luas lahan, Jumlah pupuk dan jumlah benih berpengaruh nyata terhadap produksi padi. Umumnya petani responden belum efisien dalam alokasi penggunaan input produksi lahan sehingga diperlukan peningkatan sumberdaya petani dan juga penyuluh dengan memperkuat lembaga penyuluhan pertanian yang disertai dengan alokasi anggaran yang memadai, dan juga pengembangan kemitraan antara pemerintah, pelaku usaha, perguruan tinggi dan petani sehingga pertanian akan berkelanjutan dan mendapatkan tingkat produksi yang diharapkan.]]>
