cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2253   2254   2255   2256   2257 
Implementasi Filsafat Ilmu terhadap Paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI) Pohan, Selamat; Tanjung, Rara Dewi Pramaya; Zaman, Ishak Kamaruz; Hidayati, Sri; Siagian, Nurfadhilah Badriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi filsafat ilmu terhadap paradigma Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui metode penelitian kepustakaan (library research). Kajian dilakukan dengan menelaah literatur yang berkaitan dengan filsafat ilmu, epistemologi Islam, paradigma pendidikan, dan pengembangan PAI di era modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat ilmu menjadi fondasi utama dalam memperkuat paradigma PAI yang berorientasi pada integrasi antara wahyu dan akal, keseimbangan antara teori dan praksis, serta harmonisasi antara nilai ilahiyah dan realitas sosial. Penerapan aspek ontologi, epistemologi, dan aksiologi filsafat ilmu terbukti memberikan arah yang jelas bagi tujuan, metode, dan orientasi pendidikan Islam agar relevan dengan konteks zaman
Analisis Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia PT Lion Air dalam Meningkatkan Retensi Karyawan Aslamiah, Suaibatul; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Industri penerbangan ialah sektor yang sangat kompetitif dan bergantung pada kualitas sumber daya manusia (SDM). PT Lion Air, selaku bagian dari maskapai penerbangan terbesar di Indonesia, mengalami masalah dalam memperjuangkan tenaga kerja berkompeten di pusat persaingan dan dinamika pasar tenaga kerja. Penelitian bertujuan menganalisis strategi manajemen sumber daya manusia PT Lion Air dalam meningkatkan retensi karyawan berdasarkan kajian literatur dan data sekunder. Metode penelitian yang terapkan yakni pendekatan kualitatif menggunakan metode studi pustaka (library research), yang menelaah bermacam rujukan seperti jurnal ilmiah, laporan perusahaan, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi SDM yang berfokus pada pengembangan kompetensi, sistem kompensasi yang kompetetif, dan peningkatan kesejahteraan karyawan dapat meningkatkan retensi tenaga kerja. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami pentingnya perencanaan strategis SDM dalam industry penerbangan.
Kritik Semiotik Pada Puisi Sajak Seonggok Jagung Karya WS. Rendra Saputry, Dessy; Hanifah, Husnun; Janah, Raudhatul; Septiani, Eka; Yuliana, Nita; Partika, Faqih Singgih; Nugroho, Bachtiar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanda-tanda linguistik dan simbolik dalam puisi W.S. Rendra yang berjudul “Sajak Seonggok Jagung” melalui pendekatan kritik sastra semiotik. Pendekatan ini digunakan untuk mengungkap makna konotatif yang tersembunyi di balik struktur linguistik dan simbol-simbol dalam puisi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan analisis isi, berfokus pada identifikasi dan interpretasi tanda-tanda semiotik berdasarkan model triadik Charles Sanders Peirce yang terdiri dari representamen, objek, dan interpretant. Hasil analisis menunjukkan bahwa simbol “seonggok jagung” mengalami pergeseran maknadari representasi harapan dan produktivitas menjadi simbol ironi sosial dan kegagalan sistem pendidikan. Pada bagian awal puisi, jagung melambangkan kesederhanaan, kerja keras, dan harmoni kehidupan pedesaan. Namun, pada bagian selanjutnya, ia berubah menjadi tanda keterasingan manusia modern yang disebabkan oleh sistem pendidikan yang terlepas dari realitas sosial. Melalui tanda-tanda ini, Rendra menyampaikan kritik sosial yang tajam terhadap ketimpangan sosial, kemiskinan, dan pendidikan yang kehilangan esensi humanistiknya. Dengan demikian, puisi ini mencerminkan transformasi tanda sebagai representasi krisis identitas individu berpendidikan di tengah kesenjangan sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa semiotika dapat mengungkap lapisan makna yang lebih dalam dalam teks sastra dan menempatkan sastra sebagai medium refleksi sosial dan moral.
The Traditional Malay Deli Architectural Culture in Medan Urban Tourism: The Dilemma between Modernization and Local Identity Syam, Bunga Nailah; Verawaty, Ermelia; Eleanora, Benedicta; Natsir, Muhammad; Gloria, Marta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini meneliti dinamika pelestarian arsitektur tradisional Melayu Deli di tengah pesatnya modernisasi pariwisata urban di Medan, mengonseptualisasikannya sebagai ruang sosial tempat identitas, budaya, dan ekonomi berinteraksi dan terus dinegosiasikan. Isu ini penting karena modernisasi tidak hanya mengubah bentuk fisik bangunan tetapi juga menggoyahkan makna simbolis dan kesadaran kolektif komunitas Melayu Deli mengenai warisan budaya mereka. Dengan menggunakan pendekatan fenomenologi berorientasi hermeneutik, penelitian ini berupaya menafsirkan pengalaman hidup dan refleksi makna dari para aktor yang terlibat—termasuk arsitek, pejabat pemerintah, tokoh masyarakat budaya, dan penduduk lokal—dalam upaya mereka menyeimbangkan pelestarian budaya dan tuntutan modernitas. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen, yang melibatkan dua belas partisipan yang dipilih secara purposif. Data kemudian dianalisis secara tematis menggunakan perangkat lunak NVivo 12 Plus. Temuan-temuan ini mengungkap tiga pola makna yang saling terkait: pertama, modernisasi dianggap sebagai sumber ambivalensi, yang membangkitkan kebanggaan sekaligus rasa kehilangan; kedua, habitus arsitektur komunitas Melayu Deli menunjukkan fleksibilitas sekaligus tetap berakar kuat pada nilai-nilai spiritual dan komunal; dan ketiga, identitas lokal terus dinegosiasikan dalam ruang pariwisata yang semakin saling terhubung dalam skala global. Temuan-temuan ini menekankan bahwa pelestarian budaya tidak dapat direduksi hanya menjadi konservasi bentuk-bentuk fisik, tetapi juga harus mencakup perlindungan makna sosial dan kesadaran simbolis yang tertanam di dalamnya. Secara teoretis, studi ini memperluas wacana tentang habitus dan identitas sosial dengan memasukkan dimensi spasial ke dalam proses negosiasi budaya. Secara praktis, studi ini berkontribusi pada pengembangan kebijakan pelestarian yang lebih partisipatif, kontekstual, dan berlandaskan budaya, khususnya relevan untuk lingkungan perkotaan multikultural seperti kota Medan.
Kontribusi Pembelajaran PPKn dalam Penanaman Nilai Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Systematic Literature Review Pratiwi, Yulianti Tri; Wicaksono, Vicky Dwi; Nasution, Nurul Rafiqah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menanamkan nilai-nilai nasionalisme pada siswa sekolah dasar melalui telaah sistematis terhadap penelitian terdahulu. Kajian dilakukan untuk mengisi kesenjangan penelitian terkait belum tersedianya pemetaan komprehensif mengenai efektivitas pembelajaran PPKn dalam pembentukan karakter kebangsaan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengikuti prosedur PRISMA. Sebanyak 20 artikel terbitan 2016–2025 dipilih melalui basis data Google Scholar, Garuda, dan DOAJ berdasarkan kriteria inklusi yang meliputi: subjek siswa sekolah dasar serta fokus pada pembelajaran PPKn dan nilai nasionalisme. Analisis data dilakukan menggunakan thematic narrative synthesis untuk mengidentifikasi pola, strategi pembelajaran, serta kesenjangan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn berkontribusi signifikan terhadap penguatan nilai nasionalisme melalui tiga dimensi utama: (1) kognitif, berupa peningkatan pemahaman nilai Pancasila dan simbol negara; (2) afektif, melalui penguatan sikap cinta tanah air, toleransi, dan kebanggaan sebagai warga negara; dan (3) psikomotorik, melalui partisipasi siswa dalam kegiatan sosial, gotong royong, serta praktik kewarganegaraan di sekolah. Pembelajaran berbasis proyek dan pendekatan kontekstual ditemukan sebagai strategi yang paling efektif dalam menumbuhkan nilai nasionalisme. Kesimpulannya, PPKn memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter nasionalis siswa sekolah dasar. Namun demikian, tantangan berupa pengaruh budaya global dan tuntutan digitalisasi memerlukan pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Peningkatan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas V di SD Negeri Sungai Lueng Kota langsa Maghfirah, A; Masniar, Masniar; Simbolon, P; Pangaribuan, F; Manurung, M,A; Yunita, S; Dharma, S
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap peningkatan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V di SD Negeri Sungai Lueng. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan desain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes (pretest dan posttest), observasi, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen meningkat lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (82,14 dibanding 71,32). Hasil uji ANOVA menunjukkan nilai F-hitung 8,92 dengan p-value 0,004 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran PjBL berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila siswa. Dengan demikian, model PjBL dapat direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran PKn yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran IPAS terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 3 Tangse Ulfa, Saidatil; Safiah, Intan; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran konvensional menjadi permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran di SD Negeri 3 Tangse. Media yang digunakan masih terbatas pada papan tulis, buku cetak, dan modul ajar sehingga menimbulkan kejenuhan dan kurangnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan sosial (IPAS) di kelas IV SD Negeri 3 Tangse. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Grup Design. Sampel penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas IV yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran, dan kelompok kontrol tanpa menggunakan aplikasi Quizizz. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes melalui pretest dan posttest yang diberikan sebelum dan setelah perlakuan. Teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 25 dan pengujian hipotesis dengan uji-t Independent sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik yang menggunakan aplikasi Quizizz dengan hasil belajar peserta didik yang tidak menggunakan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran. Pengujian hipotesis dengan statistik uji Independent sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2- tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Karena nilai signifikansi 0,000 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan aplikasi Quizizz sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) di kelas IV SD Negeri 3 Tangse
Program Psikoedukasi ‘Fun Without Phone’: Upaya Preventif Adiksi Penggunaan Handphone pada Siswa SDN Lamper Lor Nandini, Bunga Kresna; Zatin, Salsabila Fithri; Kartika, Arum Dwi; Mahadi, Nariswara; Larasati, Ane Davina; Muthiazahra, Fatiha; Asyikhah, Dewi; Santoso, Salfatya; Aini, Dewi Khurun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa kemudahan akses terhadap perangkat digital, terutama handphone, menjadikan anak-anak semakin akrab dengan dunia maya sejak usia dini. Namun, penggunaan yang berlebihan dapat berdampak negatif terhadap aspek kognitif dan emosional anak, sehingga diperlukan upaya preventif untuk membantu mereka menggunakan handphone secara bijak. Program psikoedukasi “Fun Without Phone” dirancang sebagai upaya preventif terhadap adiksi penggunaan handphone pada siswa SDN Lamper Lor Semarang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, lembar pre-test dan post-test. Program psikoedukasi dilaksanakan melalui kegiatan interaktif seperti drama mini, penyusunan jadwal harian tanpa handphone, serta refleksi aktivitas positif. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami peningkatan pemahaman dalam mengenali tanda-tanda kecanduan handphone, dampaknya terhadap aktivitas belajar dan tidur, serta menemukan alternatif kegiatan positif selain penggunaan handphone dengan perencanaan waktu harian yang telah dibuat. Program preventif ini membantu memperluas pengetahuan, meningkatkan kesadaran, dan mengembangkan kemampuan siswa mengendalikan penggunaan handphone secara bijaksana.
Historiografi Islam Modern: Pemikiran dan Metode Sejarah Al-Jabarti dalam Konteks Abad Ke-19 Badawi, Ahmad; Hudzaifah, Adhha Muzaky; Abdillah, M Najwan; Kendedes, Iin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemikiran dan metode historiografi Abd al-Rahman al-Jabarti, tokoh penting dalam historiografi Islam pada abad ke-18 dan ke-19. Fokus penelitian ini mencakup analisis terhadap karya-karya al-Jabarti seperti Aja’ib al-Atsar dan Tarikh al-Jabarti, serta respons kritisnya terhadap invasi Prancis di Mesir. Penelitian menggunakan metode studi pustaka kualitatif melalui telaah sumber primer dan sekunder. Temuan menunjukkan bahwa al-Jabarti berperan penting dalam transisi historiografi Islam menuju pendekatan modern melalui integrasi metode kronik, biografi, dan kritik sosial. Selain itu, al-Jabarti memberikan analisis mendalam mengenai dampak sosial, politik, dan keagamaan dari kolonialisme Prancis.
Analisis Penerapan Strategi Membaca PQRST terhadap Pemahaman Bacaan Siswa Kelas XII SMA Negeri 7 Tasikmalaya Garini, Via Ardhia; Nizar, Nasywa Alfiyyah; Anggraeni, Indri; Nurjamilah, Ai Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan memahami bacaan sangat penting agar siswa dapat mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, masih banyak siswa yang mengalami hambatan dalam memahami makna teks secara menyeluruh. Dari permasalahan tersebut, penelitian ini dimaksudkan untuk kajian penerapan teknik PQRST membaca (Preview, Question, Read, Summarize, Test) guna meningkatkan kemampuan pemahaman bacaan siswa Kelas XII MS-2 di SMAN 7 Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan sepuluh siswa sebagai subjek penelitian. Hasil Penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan strategi membaca PQRST mampu Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa selama kegiatan membaca. Siswa menjadi lebih mampu menemukan ide pokok, menyimpulkan informasi, dan menjawab pertanyaan berdasarkan teks.

Page 2255 of 2285 | Total Record : 22841

 2253   2254   2255   2256   2257 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue