cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2255   2256   2257   2258   2259 
Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran Pancasila SDN 25 Perimpah Deny, Erla Saulan; Budhiarti, Yuli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran pendidikan pancasila dengan menggunakan metode pembelajaran Teams Games Tournament. Penelitian dilaksanakan di SDN 25 Perimpah siswa kelas IV yang berjumlah 17 orang terdiri dari 5 perempuan 12 laki-laki. Metode penelitian menggunakan kuantitatif Pre-Eksperimental Designs One Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest 55,18 dan posttest 77,47 dari hasil uji Wilcoxcon dilihat bahwa nilai signifikasi yang didapat adalah 0,000 (< 0,05) maka dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terlihat perbedaan rata-rata antara motivasi belajar pre-test dan post-test terdapat adanya Pengaruh Metode Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Tehadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Pelajaran Pendidikan Pancasila SDN 25 Perimpah.
Analisis Keterlibatan Guru dalam Perencanaan Program Sekolah di SD 060877 Nurkholizah, Nurkholizah; Rambe, Indah Permata Sari; Ayu, Delvita; Herviana4, Herviana; Khaitami, Raisty; Budianto, Agum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini menyoroti pentingnya manajemen pendidikan di tingkat sekolah dalam menentukan kualitas pembelajaran dan efektivitas operasional. Keterlibatan guru dalam perencanaan program sekolah, komunikasi, pembagian tugas, sarana-prasarana, evaluasi kinerja, serta program motivasi menjadi elemen krusial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen sekolah mengelola aspek-aspek strategis tersebut serta tantangan yang dihadapi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara terstruktur kepada guru di SD Negeri 060877 Medan pada tanggal 3 November 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru aktif dilibatkan dalam penyusunan program sekolah, pembagian tugas dilakukan secara adil, dan fasilitas yang memadai disediakan. Namun, terdapat kendala berupa perubahan kebijakan dari dinas pendidikan yang menambah beban administratif guru. Kesimpulannya, keterlibatan aktif guru dalam perencanaan program sekolah meningkatkan rasa memiliki dan tanggung jawab, tetapi diperlukan koordinasi yang lebih baik antara sekolah dan dinas pendidikan untuk mengatasi kendala kebijakan.
Perencanaan dan Rekrutmen Sumber Daya Manusia di PT Pesta Pora Abadi (Mie Gacoan) Ocuhito, Ridwan; Riofita, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana proses perencanaan dan rekrutmen sumber daya manusia (SDM) diterapkan di PT Pesta Pora Abadi yang dikenal luas dengan merek dagang Mie Gacoan. Dalam industri kuliner modern, SDM berperan sebagai komponen strategis yang menentukan keberhasilan bisnis, terutama dalam menghadapi persaingan yang semakin kompetitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui kajian pustaka, observasi tidak langsung, serta analisis berbagai sumber sekunder seperti artikel, laporan perusahaan, dan publikasi daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan SDM di Mie Gacoan dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan tenaga kerja, peramalan ekspansi cabang, dan kesesuaian kompetensi. Sedangkan proses rekrutmen memanfaatkan sistem digital melalui platform daring, seleksi administrasi, wawancara berjenjang, serta pelatihan dasar sebelum penempatan.
Klasifikasi Emosi Tokoh Kayla dalam Novel Oh, My Baby Blue Achi Tm Kajian Psikologi Sastra David Krech Shoolihah, Roofidah; Pratomo, Nugroho Widhi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui klasifikasi emosi tokoh Kayla dan faktor penyebab munculnya emosi dalam novel Oh, My Baby Blue. Metode penelitian ini menggunakan metode dekriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan secara nyata mengenai emosi dari segi pengklasifikasian dan faktor penyebab munculnya emosi dalam novel Oh, My Baby Blue. Pendekatan yang digunakan yaitu psikologi sastra dengan teori David Krech dan Hude. Hasil penelitian ini ditemukan klasifikasi emosi dan faktor penyebab muculnya emosi sebanyak 58 data yang terbagi menjadi konsep rasa bersalah 6 data, rasa bersalah yang dipendam 5 data, menghukum diri sendiri 14 data, rasa malu 7 data, kesedihan 5 data, kebencian 12 data, dan cinta 9 data. Adapun faktor penyebab munculnya emosi ada 3 yakni, makhluk biologis sebanyak 5 data, situasi dan kondisi sebanyak 9 data, dan fantasi dan ilusi sebanyak 3 data. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa novel Oh, My Baby Blue tidak hanya sebagai karya sastra melainkan juga mengajak pembaca untuk mengetahui klasifikasi emosi dan faktor penyebab emosi. Beberapa bentuk klasifikasi emosi yang timbul dalam diri Kayla dapat diketahui lebih dalam melalui faktor-faktor penyebab emosi
Implementasi Metode Storytelling dalam Pembelajaran PAI Siswa Kelas V SD Swasta Melyaz Percut Sei Tuan Lubis, Mayang Sari; Hasan, Muhammad; Ayu, Uci Putri; Permatasari, Feby; Octapiani, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode storytelling dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Swasta Melyaz Percut Sei Tuan, serta mengkaji faktor pendukung, hambatan, dampak, dan kelebihan maupun kelemahannya. Menggunakan pendekatan kualitatif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu perencanaan, pemilihan cerita Islami yang sesuai, penyampaian materi menggunakan media digital, serta kegiatan refleksi nilai moral. Penerapan metode ini berjalan efektif berkat dukungan antusiasme siswa, ketersediaan fasilitas sekolah, serta kreativitas guru dalam menyampaikan cerita. Adapun hambatan yang muncul mencakup keterbatasan waktu, minimnya media pendukung, serta perbedaan kemampuan guru dalam bercerita. Metode storytelling terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan akhlak peserta didik, meningkatkan pemahaman moral, perhatian, motivasi, serta keterlibatan emosional dan sosial mereka.
Pengaruh Penggunaan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Labor Binaan FKIP UNRI Pekanbaru Fikri, Delvani; Caska, Caska; Hendripides, Hendripides
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Labor Binaan FKIP Unri Pekanbaru. Hal yang melatar belakangi penelitian ini adalah tantangan bagi sistem pendidikan, guru dan siswa dalam pembelajaran secara online melalui e-learning (blended learning). Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMK labor FKIP Unri Pekanbaru tahun ajaran 2024 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah sebanyak 74 orang. Teknik penentuan ukuran sampel yaitu Nonprobability Sampling dengan tipe Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi. Teknik analisis data dengan analisis deskriptif dan uji prasyarat. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa pengaruh dari Learning Management System (LMS) berbasis Moodle dengan berbagai fitur yang disediakan dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
Efektifitas Produk Herbal Untuk Perawatan Rambut Kering dan Rontok Pasca Pewarnaan: Literature Review dan Analisis Bibliometrik Handayani, Tri; Nugrahaeni, Dena Ritmi; Rizkiah, Miftahur; Safira, Syahnas; Noornisa, Essa Aurora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan trend kecantikan semakin pesat, salah satunya trend warna rambut yang sering berganti sesuai trend dan psikologi individu. Perubahan warna rambut ini menjadi salah satu pemicu rusaknya rambut sehingga menjadi kering dan mudah rontok, akibatnya banyak masyarakat yang belum paham perawatan rambut yang tepat pasca pewarnaan. Seiring meningkatnya preferensi masyarakat terhadap penggunaan produk kosmetika herbal berbahan alami, menjadi alternatif yang banyak diminati dalam upaya perawatan rambut yang ramah lingkungan. Tujuan literatur review ini ialah untuk memetakan dan merangkum tanaman herbal yang memiliki potensi untuk menghambat kerusakan rambut penyebab rambut kering dan rontok pasca pewarnaan, sehingga bermanfaat untuk dikembangkan sebagai penelitian selanjutnya. Metode yang dipilih pada penelitian ini ialah literatur review dengan pendekatan analisis bibliometrik. Hasil Bibliometric dari 48 artikel berdasarkan database Scopus yang kemudian dilakukan pemetaan istilah pada software VOSviewer di tanggal 31 Oktober 2025. Menyatakan saat ini mulai banyak peneliti tertarik membahas perawatan rambut dengan bahan herbal dengan peningkatan terutama di 5 tahun terakhir. Hasil temuan tanaman herbal yang dapat digunakan untuk perwatan rambut antar lain: aloevera, cannabis sativa (ganja), plant stem, lemon, plant seed, onion, azadirachta indica (daun mimba), garlic, ginger, oregano, withania somnifera (ginseng India), lamiaceae, camellia sinensis (tanaman teh), plant root, maniaceae, rosemary, tea, Phyllanthus emblica (buah malaka), dan fennel (adas). Penelitian ini diharapkan menjadi penelitian dasar untuk dikembangkan pada penelitian di masa depan dan dijadikan sebagai produk herbal untuk mengatasi rambut rusak pasca pewarnaan rambut, serta rujukan revolusi bagi Pendidikan Vokasi bidang Kosmetik.
Implementasi Pendampingan dan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SD Negeri 106806 Cinta Rakyat Simanjuntak, Awan Catharina Letare; Situmorang, Cindy F. S.; Situmorang, Felix Kevin; Sitinjak, Fransiska; Marbun, Rany; Budianto, Agum
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendampingan dan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru di SD Negeri 106806 Cinta Rakyat. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi‐terstruktur dan kajian literatur dari buku serta artikel jurnal terkini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi dilakukan secara rutin setiap tiga bulan sebagai bentuk evaluasi dan pengembangan profesional guru. Supervisi berfungsi tidak hanya sebagai pengawasan administratif, tetapi juga sebagai sarana refleksi, kolaborasi, dan berbagi praktik baik antar guru. Kepala sekolah berperan aktif sebagai pembimbing dan motivator dengan menerapkan pendekatan mentoring dan coaching yang mendorong guru memperbaiki proses pembelajaran secara berkelanjutan. Kegiatan pelatihan dan workshop turut mendukung peningkatan kompetensi guru, meskipun masih terkendala keterbatasan fasilitas teknologi dan sarana pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan pendampingan dan supervisi terbukti berkontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, terutama dalam aspek kolaborasi, inovasi, dan refleksi pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Kec. Lareh Sago Halaban Jufri, Jufri; Medika, Gema Hista; Aniswita, Aniswita; Rahmi, Ulva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Time Token terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII di UPTD SMP Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika yang diperoleh siswa, ditunjukkan oleh rendahnya nilai Penilaian Harian. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Nonequivalent Posttest-Only Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 231 orang. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling sehingga diperoleh kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk soal uraian. Analisis data menunjukkan thitung = 5,29 lebih besar dari ttabel = 1,675 sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Time Token berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa.
Analisis Kebutuhan Penyusunan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar Adinda, Aulia Zahwa; Fadillah, Ricca Tri; Saputri, Rohmah Shela; Kusumawati, Dinda; Sunyono, Sunyono; Siregar, Rabiyatul Adawiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan lembar kerja peserta didik di sekolah dasar yang masih bersifat konvensional dan belum mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan penyusunan lembar kerja peserta didik berbasis pembelajaran berbasis masalah sebagai dasar pengembangan perangkat pembelajaran yang lebih relevan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui angket, wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik membutuhkan lembar kerja yang memandu penyelidikan dan pemecahan masalah, sedangkan peserta didik membutuhkan bahan belajar yang lebih menarik dan kontekstual. Analisis dokumen menunjukkan bahwa lembar kerja yang digunakan belum memenuhi karakteristik pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penyusunan lembar kerja peserta didik berbasis pembelajaran berbasis masalah sangat diperlukan untuk mendukung pembelajaran yang aktif dan bermakna.

Page 2257 of 2285 | Total Record : 22841

 2255   2256   2257   2258   2259 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue