cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2326   2327   2328   2329   2330 
Implementasi PBL Berbasis Media Konkret untuk Meningkatkan Konsentrasi dan Kemampuan Membaca Siswa pada Pendidikan Pancasila di SDN Sendangguwo 02 Caturita Putri Oktaviarini; Rara Puspa Melani; Zakhira Zahra Iskandar; Yunisari Bella Ardilia; Andriani Dian Sofiarini; Nurfitriana Rachman; Nur Indah Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model Problem Based Learning (PBL) berbasis media konkret dalam meningkatkan konsentrasi dan kemampuan membaca siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Sendangguwo 02. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V dan guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL berbasis media konkret mampu meningkatkan konsentrasi belajar siswa dan kelancaran serta pemahaman membaca. Siswa menjadi lebih fokus, aktif dalam diskusi, dan mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, model PBL berbasis media konkret efektif digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
Dampak Teknologi Artificial Intelligence terhadap Karakter Generasi Muda dalam Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Tia Agustina Lantika Suwardi; Qazwin Atqiya Hamdani; Muhammad Fadlan Nur Shohiban; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat cepat telah membawa begitu banyak perubahan dalam kehidupan masyarakat terutama pada generasi muda, salah satu teknologi yang paling terasa pengaruhnya adalah kecerdasan buatan (AI). Artikel ini mempelajari tentang bagaimana teknologi kecerdasan buatan (AI) dapat mempengaruhi karakter generasi muda, khususnya dalam penerapan nilai-nilai Pancasila melalui penelusuran dari berbagai jurnal akademik dan dokumen kebijakan. Dari hasil penelitian, teknologi AI sebenarnya memiliki peluang untuk memperkuat nilai-nilai pancasila seperti kemanusiaan, persatuan, dan keadilan sosial jika digunakan secara tepat. Namun, perkembangan teknologi ini juga memunculkan berbagai tantangan dan risiko seperti berkurangnya interaksi sosial, meningkatnya ketergantungan pada teknologi, menurunnya kemampuan berpikir kritis, dan munculnya sifat individualistis yang bisa melemahkan karakter generasi muda. Oleh karena itu, generasi muda harus memperkuat literasi digital yang berlandaskan etika dan moral pancasila agar mereka dapat memperoleh dampak baik dari perkembangan teknologi serta karakter generasi muda dapat terbentuk dan tetap sejalan dengan jati diri bangsa indonesia.
Pengaruh Efektivitas Manajemen Humas terhadap Peningkatan Jumlah Pendaftar Siswa Baru di SMP Taman Pelajar Surabaya Vina Cahaya Putri; Riqa Dwinur Aisyah; Adinda Aurilia Putri; Melani Zahra Khairunnisa; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen Hubungan Masyarakat (Public Relations) di lembaga pendidikan berfungsi untuk meningkatkan sumber daya manusia siswa, di mana peningkatan jumlah pendaftar bertindak sebagai tolok ukur keberhasilannya. Studi kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efektivitas manajemen Hubungan Masyarakat terhadap jumlah pendaftar siswa baru di SMP Taman Pelajar. Penelitian ini mengakui peran Hubungan Masyarakat sebagai ujung tombak dalam membangun citra positif dan mempromosikan keunggulan. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi, dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas Hubungan Masyarakat secara signifikan memengaruhi peningkatan jumlah pendaftar, dengan kontribusi sebesar 55,9%, berdasarkan penggunaan media informasi dan implementasi promosi. Studi ini menyimpulkan bahwa kinerja Hubungan Masyarakat yang lebih baik menghasilkan preferensi publik yang lebih tinggi terhadap SMP Taman Pelajar, sehingga sekolah perlu terus mengoptimalkan fungsi ini sebagai komponen strategi pemasaran yang vital.
Makna Kebersmaan Pada Komunitas Mahasiswa Asal Brebes di UIN Walisongo Fia Barlanty Al-Mudliati; Hana Salsa Fadhilla; Nelly Oktavia Rakhmadani; Putri Rahmawati; Siti Hikmah Anas
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap makna kebersamaan dalam komunitas mahasiswa asal Brebes di UIN Walisongo (KPMDB) melalui eksplorasi pengalaman subjektif anggota terkait adaptasi, rasa memiliki, serta dukungan sosial dalam komunitas. Menggunakan pendekatan fenomenologis dan pengumpulan data melalui Focus Group Discussion (FGD), penelitian ini menganalisis pengalaman partisipan dengan teknik Descriptive Phenomenological Analysis (DPA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebersamaan terbentuk dari penerimaan awal yang hangat, suasana kekeluargaan, serta dukungan berkelanjutan dari senior dan teman sebaya yang memudahkan anggota baru untuk beradaptasi. Ikatan emosional muncul melalui pengalaman bersama seperti diskusi, makrab, dan interaksi informal yang memperkuat rasa saling peduli. Selain itu, komunitas juga menjadi ruang untuk memahami perbedaan budaya internal Brebes, sehingga meningkatkan integrasi sosial. Secara keseluruhan, kebersamaan dalam KPMDB berperan penting dalam membangun rasa memiliki, identitas sosial, dan kesejahteraan psikologis mahasiswa perantau.
Pengaruh Fasilitas Belajar di Sekolah SMK Krian 1 Sidoarjo terhadap Hasil Belajar Siswa Nasywa Azzahra Rosyidi; Anita Jingga Ratna Dewanti; Ahmad Musthofa; Moh. Asril Nabawy; Aldwin Asandy Proboatmojo; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar dapat menelaah sejauh mana sarana belajar yang tersedia dapat berpengaruh secara signifikan terhadap capaian akademik peserta didik di sekolah SMK 1 Krian Sidoarjo. Latar belakang penelitian ini ialah karena adanya ketidaksamaan capaian siswa yang diperkirakan berkaitan dengan mutu fasilitas yang digunakan dalam prses pembelajaran yang disediakan. Metode kuantittatif diterapkan dalam landasan penelitian ini, dengan melakukan survei terhadap sejumlah siswa di sekolah SMK Krian 1 Sidoarjo. Kami memperoleh data dengan melakukan observasi dan mengisi kuesioner, lalu dianalisis dengan secara deskriptif serta inferensial agar dapat melihat hubungan antara variabel. Temuan peneltiian memperlihatkan bahwa kualitas fasilitas belara siswa memberikan pengaruh yang berarti terhadap hasil belajar siswa. Semakin baik kualitas fasilitas belajar yang disediakan oeh sekolah, maka semakin meningkat pula pencapaian akademik para siswa. kesimpulan dari penelitian tersebut ialah menekankan bahwa pentingnya menyediakan fasilitas belajar siswa yang memadai agar dapat meningkatkan mutu pendidikan di SMK Krian 1 Sidoarjo.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Manajemen Kelas Guru di SD Negeri 228 Gresik Chimayatul Amanah; Farisa Nuril Hidayah; Nisaul Fauziah; Gizza Mardiana Nur Avisa; Shafira Rahmadini; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap manajemen kelas guru di UPT SD Negeri 228 Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling, sehingga seluruh guru aktif dilibatkan sebagai partisipan penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tertutup yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,788 untuk variabel kepemimpinan kepala sekolah dan 0,759 untuk variabel manajemen kelas, sehingga instrumen dinyatakan layak. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis hubungan dilakukan menggunakan uji Spearman’s rho. Hasil analisis menunjukkan adanya hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen kelas guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,832 dan nilai signifikansi 0,000. Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = 9,741 + 0,860X yang menunjukkan bahwa setiap peningkatan kepemimpinan kepala sekolah akan diikuti peningkatan manajemen kelas guru. Uji t menghasilkan nilai 10,899 dengan signifikansi 0,000 yang menegaskan bahwa pengaruh tersebut signifikan. Nilai koefisien determinasi (R² = 0,748) menunjukkan bahwa 74,8% variabilitas manajemen kelas guru dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang efektif, melalui supervisi, motivasi, dan pembinaan profesional, berperan penting dalam meningkatkan kemampuan guru mengelola kelas secara optimal di sekolah dasar.
Strategi Pembelajaran Pancasila yang Menarik bagi Mahasiswa Gen Z Adzkia Muthi Izzani Ramadhanty; Eirly Puspita Anggraeni; Tiara Egistin; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi pembelajaran Pancasila yang menarik dan relevan bagi mahasiswa Generasi Z. Fokus utamanya adalah merumuskan pendekatan belajar yang sesuai dengan karakteristik Gen Z yang akrab dengan teknologi, menyukai visual, responsif terhadap interaksi, serta memiliki kecenderungan berpikir kritis. Penelitian menggunakan metode kualitatif melalui studi literatur yang mencakup jurnal ilmiah, artikel akademik, dan dokumen pendidikan terkait pedagogi nilai serta pembelajaran Pancasila. Literatur tersebut dianalisis untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar mahasiswa, kecenderungan perilaku digital, serta praktik pembelajaran inovatif yang efektif dalam konteks pendidikan tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran Pancasila perlu mengintegrasikan media digital, diskusi isu aktual, metode kolaboratif, serta aktivitas berbasis proyek untuk meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa. Pendekatan tersebut tidak hanya memperkuat pemahaman konsep, tetapi juga membantu mahasiswa melihat relevansi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, strategi pembelajaran yang adaptif lebih mampu menumbuhkan internalisasi nilai Pancasila pada Generasi Z.
Pengaruh Media Smart Box terhadap Minat Belajar Siswa Verdy Wisnu Tri Ardiansyah; Yayuk Chayatun Machsunah; Ety Youhanita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Proses pembelajaran yang didominasi oleh metode konvensional berupa papan tulis dan guru ceramah saat pembelajaran dikelas berdampak pada kurangnya minat belajar siswa. Salah satu inovasi teknologi untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah media Smart Box sebuah perangkat berbasis digital yang dapat menampilkan berbagai konten pembelajaran secara multimedia dan interaktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Smart Box terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif dengan tujuan untuk memberikan gambaran yang jelas tentang data yang telah dikumpulkan melalui analisis. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Babatkumpul sejumlah 26 peserta siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi dan kuisioner/angket. Tahapan penelitian meliputi observasi, pembuatan media smart box, menyusun angket, penerapan media smart box, penyebaran angket, pengumpulan data, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran smart box terhadap minat belajar siswa..
Transformasi dan Pengimplementasian Nilai Kewarganegaraan oleh Gen Z di Ruang Virtual Amelia Intan Nuur Wasyfah; Endah Nur Aidah; Intan Nur Ilmi; Khansa Ulfa Kusuma Wardani; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang transformasi nilai kewarganegaraan di ruang virtual. Transformasi teknologi di era digital seperti sekarang ini membawa banyak sekali perubahan, salah satunya yang sering kita hadapi sekarang yakni terhadap nilai pancasila dan kewarganegaraan. Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis bagaimana transformasi nilai kewarganegaraan digunakan di ruang virtual yang melibatkan sikap dan etika serta tanggung jawab penggunaan teknologi. Penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya penurunan kesadaran etika dan tanggung jawab oleh Gen Z dalam mengimplementasikan nilai kewarganegaraan di ruang virtual. Kesimpulannya, diperlukan edukasi yang mendalam terkait sikap dan etika terhadap penggunaan teknologi.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Konkret dan Digital untuk Meningkatkan Pemahaman Aturan dan Norma Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Sumberejo Adinda Nova Permatasari; Denisa Tiara Citra; Ervin Noviyanti; Susilo Tri Widodo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi aturan dan norma melalui penerapan model problem based learning (PBL) berbantuan media konkret dan digital pada siswa kelas IV SD N 2 Sumberejo. Penelitian terdiri atas dua siklus yang melibatkan tahapan perencanaan, Tindakan, observasi, dan refleksi. Pada siklus I, media konkret berupa diorama dan kartu perilaku digunakan untuk membantu siswa memahami konsep dasar melalui pengalaman langsung. Pada siklus II, media digital seperti video animasi dan simulasi interaktif digunakan untuk memperkuat kemampuan analitis siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar signifikan, dari ketuntasan 33% pada pra-siklus menjadi 64% pada siklus I, dan meningkat lagi menjadi 91% pada siklus II. Media konkret membantu pemahaman awal, sedangkan media digital meningkatkan kemampuan berfikir Tingkat tinggi. Secara keseluruhan, integrasi PBL dengan media konkret dan digital secara bertahap terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap aturan dan norma di sekitar.

Page 2328 of 2414 | Total Record : 24133

 2326   2327   2328   2329   2330 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue