cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2325   2326   2327   2328   2329 
Efektivitas Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA: Meta-Analisis Studi Empiris Terbaru (2022–2025) Dwi Pujiastuti; Ai Dawati; Muhamad Juandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian literatur ini bertujuan menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menelaah sepuluh artikel penelitian yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa seluruh penelitian yang dikaji melaporkan peningkatan kemampuan berpikir kritis baik melalui perbandingan nilai pretest–posttest maupun perbedaan capaian antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Secara kuantitatif, rata-rata peningkatan nilai awal ke nilai akhir mencapai 18,10 poin dengan persentase gain rata-rata 36,98%. Beberapa studi menunjukkan peningkatan yang sangat tinggi, seperti gain 83% serta perbedaan signifikan pada hasil uji statistik (t dan F hitung melampaui nilai kritis). Model PBL juga terbukti meningkatkan ketuntasan belajar, aktivitas siswa, serta keterlibatan dalam proses pemecahan masalah ilmiah. Secara keseluruhan, temuan literatur menegaskan bahwa PBL efektif dan konsisten memberikan dampak signifikan terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA serta layak direkomendasikan sebagai model pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Pengaruh Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru di SMK PGRI 7 Surabaya Ayu Wulandari; Shakira Maeizy Hamdi Bajeber; Aulia Ramadhani; Azkiyah Nur Fathin; Ilyas Adi Saputra; Ahmad Makhasin As-Shufi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru di SMK PGRI 7 Surabaya menggunakan metode kuantitatif eksplanatori dengan data kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap kinerja guru (sig. 0.023; koef. –0.358), yang mengindikasikan bahwa praktik supervisi administratif dan top-down saat ini cenderung menurunkan rather than meningkatkan kinerja guru. Nilai determinasi (R² = 0.244) menunjukkan bahwa supervisi akademik menjelaskan 24,4% variasi dalam kinerja guru, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi, kepemimpinan, dan iklim sekolah. Temuan ini menyoroti kebutuhan akan praktik supervisi yang lebih mendukung dan pengembangan.
Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Persepsi Biaya, dan Ekspektasi Pendapatan Masa Depan terhadap Minat Investasi Pendidikan Tinggi Gustina Natalia Togatorop; Tria Indah Syaharani Lubis; Erdiana Br Manik; Revita Yuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Status Sosioekonomi Orang Tua (SES), Persepsi Biaya, dan Harapan Pendapatan Masa Depan terhadap Minat Investasi Pendidikan Tinggi di Kota Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan 50 responden yang dipilih secara purposif. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan bahwa secara bersamaan, ketiga variabel tersebut secara signifikan mempengaruhi minat investasi pendidikan tinggi, berkontribusi sebesar 79,8% dari varians. Secara parsial, SES orang tua dan harapan pendapatan masa depan memiliki efek positif dan signifikan, sementara persepsi biaya juga menunjukkan efek positif yang signifikan, bertentangan dengan hipotesis awal. Temuan ini menyarankan bahwa, dalam konteks responden, biaya tinggi tidak selalu mengurangi minat investasi dan bahkan dapat dipersepsikan sebagai bagian dari nilai investasi. Implikasi studi ini memberikan wawasan bagi pembuat kebijakan dan lembaga pendidikan dalam merancang strategi pendanaan yang lebih efektif dan pendekatan komunikasi.
Peran Ibu sebagai Orang Tua Tunggal dalam Pengasuhan Anak Syifa Putri Faini; Dina Amalia; Yuhasriati Yuhasriati; Dewi Yunisari; Khoiriyah Khoiriyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keberhasilan ibu sebagai orang tua tunggal dalam membesarkan dan mendukung anak hingga meraih pendidikan tinggi dan sukses dalam dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran ibu sebagai orang tua tunggal dalam pengasuhan anak di Kecamatan Johan Pahlawan, Kabupaten Aceh Barat. Metode yang digunakan kualitatif. Subjek penelitian ini tiga orang ibu yang menjadi orang tua tunggal setelah suaminya meninggal dunia dan telah mengasuh anak sejak usia dini hingga dewasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek fisik, ketiga ibu berperan memenuhi kebutuhan dasar anak seperti makanan, pakaian, dan tempat tinggal melalui usaha mandiri yaitu berjualan. Pada aspek sosial, ibu berperan sebagai pembimbing dalam menanamkan nilai kejujuran, kesopanan, dan tanggung jawab melalui pemberian nasehat dan keteladanan. Aspek emosional, peran ibu membangun kedekatan melalui komunikasi yang baik, dan memberikan kasih sayang pada anak. Untuk aspek pendidikan, ibu berperan sebagai pendukung dan penanggung jawab biaya pendidikan serta motivator belajar anak.
Supervisi Akademik Ainayaa Nur Fadhillah; Amelia Suciyanti; Maya Fadillah; Meilenda Astuti; Muhammad Iqbal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi akademik memainkan peran kunci untuk meningkatkan mutu pembelajaran serta perkembangan profesional guru. Meski demikian, penerapannya di berbagai lembaga pendidikan sering kali belum maksimal akibat kurangnya pemahaman, kemampuan supervisi yang terbatas, serta pelaksanaan yang tidak berjalan sistematis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan makna, peran, sasaran, dan batasan supervisi akademik melalui kajian literatur ilmiah terkini, sekaligus menyusun saran yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan supervisi di sekolah. Penelitian ini memanfaatkan metode kajian kepustakaan (studi literatur) dengan tahapan identifikasi, pemilihan, dan analisis isi pada artikel jurnal, buku, serta laporan penelitian yang sesuai. Temuan mengungkapkan bahwa supervisi akademik yang berhasil dicirikan oleh pendekatan kolaboratif, umpan balik yang membangun, penggunaan perangkat observasi baku, dan adanya proses tindak lanjut yang berkelanjutan. Studi ini menutup dengan simpulan bahwa peningkatan kualitas supervisi akademik memerlukan penguatan keterampilan supervisor, perencanaan yang terstruktur, serta penumbuhan budaya profesional dalam lingkungan sekolah.
Ayam Geprek sebagai Representasi Akulturasi Kuliner dan Keterbukaan Budaya pada Mahasiswa Indonesia Dain Nathan Zhu; Fiora Aprillia Nindariu; Hamidah Nargis; Tijani Hilma Zakia; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam beberapa tahun terakhir, ayam geprek menjadi salah satu kuliner yang paling populer di kalangan mahasiswa Indonesia. Fenomena ini bukan sekadar persoalan selera, tetapi juga mencerminkan proses akulturasi budaya dan keterbukaan generasi muda terhadap pengaruh global. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana ayam geprek merepresentasikan akulturasi kuliner serta keterbukaan budaya pada mahasiswa Indonesia. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan metode campuran (mixed methods) yang menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayam geprek merupakan bentuk adaptasi budaya antara makanan Barat (fried chicken) dengan cita rasa lokal (sambal dan teknik geprek). Selain itu, ayam geprek juga dipersepsi sebagai comfort food bagi mahasiswa karena kepraktisan, rasa familiar, serta nilai emosional yang melekat. Fenomena ini membuktikan bahwa kuliner dapat menjadi medium penting dalam memahami identitas, kreativitas, dan keterbukaan budaya generasi muda Indonesia.
Makna Dukungan Sosial bagi Mahasiswa Baru Perantau dalam Proses Penyesuaian Diri di UIN Walisongo Semarang Aridatul Fauziyah; Ummy Khabibah; Annida Amalia; Zahra Nur Azizah; Siti Hikmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyesuaian diri merupakan tantangan utama bagi mahasiswa baru terutama yang pergi merantau dari kampung halaman. Mereka harus mengahdapi perubahan ingkungan sosial, akademik, dan budaya secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami makna dukungan sosial serta proses penyesuaian diti mahasiswa baru perantau di UIN Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuakitatis dengan desain fenomenologis dengan melibatkan empat partisipan yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan coding tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyesuaian diri mahasiswa mencakup empat tema utama, yakni dukungan sosial, adaptasi akademik, adaptasi sosial budaya, dan koping emosional. dukungan sosial dari keluarga, teman sebaya, serta pengalaman pendidikan sebelumnya berperan besar dalam membantu mahasiswa mengurangi stres dan menghadapi perubahan lingkungan. Mahasiswa juga mengembangkan strategi belajar, menyesuaikan diri dengan perbedaan budaya, serta meggunakan koping emosional untuk mengelola tekanan psikologis. Secara keseluruhan, dapat disimpulakn bahwa penyesuaian diri mahasiswa perantau merupakan proses multidimensional yang dipengaruhi oleh faktor sosial, akademik, dan emosisonal secara stimulan.
Peran Kuliner Tradisional dalam Penguatan Identitas Nasional melalui Studi Kasus Rumah Makan Barokah, Bandung Hylmi Muhammad Zahid; Zaka Hidayah Tullah; Dian Katrina Indrawan; Najwa Khoirunnisa; Supriyono Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuliner tradisional merupakan bagian penting dari kebudayaan yang berperan dalam memperkuat identitas nasional di tengah arus globalisasi yang semakin berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kuliner tradisional Sunda yang disajikan oleh Rumah Makan Barokah di Bandung Barat dalam menjaga dan memperkuat identitas nasional. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara langsung dengan pemilik serta studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Makan Barokah tidak hanya menyajikan makanan khas Sunda yang otentik tanpa penyedap, tetapi juga menjadi media edukasi budaya bagi masyarakat dan generasi muda dalam mengenal tradisi kuliner daerah. Selain itu, konsistensi cita rasa serta suasana “homey” membuat restoran ini mampu menarik banyak pengunjung dan menumbuhkan rasa kebanggaan terhadap kuliner lokal. Dengan demikian, kuliner tradisional berperan sebagai penguat identitas nasional sekaligus sarana pelestarian budaya Indonesia.
Kontribusi Aktivitas Lari terhadap Peningkatan Kesehatan Fisik dan Kualitas Hidup Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Sulthan Diego Alfantri; Muhammad Fattan Abyansyah; Muhammad Ridho Putranto; Raafi Najwan Wicaksono; Muhammad Nabil Nashrullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran olahraga lari dalam meningkatkan kesehatan fisik dan kualitas hidup mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Jakarta. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner Google Form kepada 20 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasakan peningkatan kebugaran fisik, pengurangan stres, serta meningkatnya suasana hati setelah rutin berlari. Aktivitas lari juga berkontribusi pada kualitas hidup yang lebih baik, terutama dalam aspek kesehatan mental dan interaksi sosial melalui komunitas atau kelompok lari. Temuan ini menegaskan bahwa olahraga lari merupakan kegiatan sederhana yang efektif dalam mendukung kesehatan fisik dan kesejahteraan mahasiswa secara menyeluruh.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Nur Hamidah; Nur Aisyah Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran penting dalam membentuk perkembangan intelektual dan moral siswa. Efektivitas lingkungan belajar PAI sangat dipengaruhi oleh tingkat motivasi siswa, yang dipengaruhi oleh kombinasi faktor internal dan eksternal. Artikel ini mengeksplorasi strategi yang diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan motivasi siswa melalui pendekatan pedagogis inovatif dan kontekstual. Strategi yang diterapkan mencakup berbagai metode pengajaran, penggunaan media inovatif, pemberian insentif, dan penciptaan lingkungan belajar yang optimal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi tersebut efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, serta mengubah perilaku keagamaan mereka. Oleh karena itu, sangat penting untuk meningkatkan kompetensi pendidik, mengoptimalkan fasilitas dan lingkungan yang mendukung pembelajaran, serta menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pengajaran PAI yang efektif.

Page 2327 of 2414 | Total Record : 24133

 2325   2326   2327   2328   2329 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue