JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Analisis Persepsi dan Minat Menabung Mahasiswa Pada Bank Syariah di Kota Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Utami, Dinda Putri]]>;
<![CDATA[Deswita, Santi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38312
<![CDATA[Perkembangan perbankan syariah di Indonesia memiliki potensi besar, namun minat menabung mahasiswa sebagai calon nasabah masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi dan minat menabung mahasiswa terhadap bank syariah di Kota Bukittinggi, khususnya terkait pemahaman konsep, prinsip operasional, akad, produk, dan faktor yang memengaruhi minat menabung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, kuesioner, dan dokumentasi pada mahasiswa dari beberapa perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa umumnya memahami bank syariah sebagai lembaga keuangan yang sesuai prinsip Islam, seperti larangan riba dan sistem bagi hasil. Namun, pemahaman terhadap mekanisme operasional dan akad masih belum mendalam. Hal ini membuat minat menabung mahasiswa bersifat positif tetapi belum terealisasi secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi keuangan syariah, kualitas layanan, dan akses perbankan syariah untuk mendorong peningkatan minat menabung mahasiswa.]]>
<![CDATA[Peran Bahasa dalam Branding Kuliner Lokal sebagai Daya Tarik Wisata ]]>
<![CDATA[Rozaanah, Aisha]]>;
<![CDATA[Rasyidah, Maitsa Zalfa]]>;
<![CDATA[Ajijah, Mayliani Putri Nur]]>;
<![CDATA[Rahman, Rafi]]>;
<![CDATA[Salma, Yurida]]>;
<![CDATA[Rizkyanfi, Mochamad Whilky]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38313
<![CDATA[Kuliner lokal merupakan salah satu aset budaya yang memiliki potensi besar dalam mendorong pertumbuhan sektor pariwisata di Indonesia. Namun, potensi tersebut tidak dapat dimaksimalkan tanpa strategi komunikasi yang tepat, khususnya melalui pemanfaatan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran bahasa dalam branding kuliner lokal sebagai daya tarik wisata. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa berfungsi sebagai identitas budaya, media promosi, serta pembentuk pengalaman wisata. Penggunaan bahasa daerah, narasi kuliner, dan strategi kebahasaan dalam promosi terbukti mampu meningkatkan daya tarik wisata sekaligus memperkuat nilai autentisitas kuliner lokal. Oleh karena itu, integrasi bahasa dalam branding kuliner perlu menjadi bagian dari strategi pengembangan pariwisata berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Latihan (Drill) untuk Meningkatkan Penguasaan Materi PJOK Siswa Kelas IV ]]>
<![CDATA[Pulungan, Irda Hanum]]>;
<![CDATA[Syamsuyurnita, Syamsuyurnita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38314
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan materi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) siswa kelas IV SD UPT SD Negeri 04 Simodong melalui penerapan metode latihan (drill). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan keterampilan motorik dan pemahaman konsep PJOK yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang variatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes keterampilan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan materi PJOK. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 72,5 dengan ketuntasan klasikal 64,3%. Pada siklus II, terjadi peningkatan menjadi 82,1 dengan ketuntasan klasikal 89,3%. Penerapan metode drill terbukti efektif meningkatkan keterampilan motorik, koordinasi gerak, dan pemahaman konsep PJOK siswa. Simpulan penelitian ini adalah metode latihan (drill) dapat meningkatkan penguasaan materi PJOK siswa kelas IV SD.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Munte, Hitler]]>;
<![CDATA[Syamsuyurnita, Syamsuyurnita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38315
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 030378 Tualang. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto, penelitian ini melibatkan 24 siswa sebagai sampel yang diambil melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen angket pola asuh dan tes kemampuan berpikir kritis, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana melalui software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,570 mengindikasikan bahwa pola asuh orang tua memberikan kontribusi sebesar 57% terhadap variasi kemampuan berpikir kritis siswa, sedangkan 43% sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal lainnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah lingkungan keluarga, khususnya pola asuh, merupakan faktor determinan utama dalam membentuk nalar kritis siswa di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar IPA tentang Ekosistem dengan Menggunakan Model PjBL (Project-Based Learning) Kelas V SD Negeri 02 Kampung Lalang ]]>
<![CDATA[Syahputra, Edy]]>;
<![CDATA[Syamsuyurnita, Syamsuyurnita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38316
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang ekosistem pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kampung Lalang melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL). Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari prasiklus sebesar 45,83% menjadi 66,67% pada siklus I dan meningkat menjadi 87,50% pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah model PjBL terbukti efektif meningkatkan hasil belajar IPA tentang ekosistem pada siswa kelas V SD Negeri 02 Kampung Lalang. Disarankan agar guru dapat menerapkan model PjBL sebagai alternatif pembelajaran IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan siswa.]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Membaca Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Bacaan Siswa Kelas III di UPTD SDN 010109 Piasa Ulu ]]>
<![CDATA[Anita, Sri]]>;
<![CDATA[Syamsuyurnita, Syamsuyurnita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38317
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman bacaan siswa kelas III UPTD SDN 010109 Piasa Ulu melalui penggunaan metode membaca terbimbing. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman bacaan siswa yang ditunjukkan dengan kesulitan dalam menjawab pertanyaan terkait isi bacaan dan mengidentifikasi ide pokok paragraf. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman bacaan, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman bacaan siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 71,8 dengan ketuntasan klasikal 61,5%. Pada siklus II, terjadi peningkatan menjadi 83,5 dengan ketuntasan klasikal 88,5%. Metode membaca terbimbing terbukti efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami isi bacaan, mengidentifikasi ide pokok, dan menjawab pertanyaan pemahaman. Simpulan penelitian ini adalah metode membaca terbimbing dapat meningkatkan pemahaman bacaan siswa kelas III sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Sinergi Perencanaan dan Pengembangan Karier dalam Meningkatkan Kompetensi Manajemen Sumber Daya Manusia: Studi Literatur Review ]]>
<![CDATA[Sianturi, Junita]]>;
<![CDATA[Muspawi, Mohamad]]>;
<![CDATA[Ramadhani, Rizky Vinka]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38318
<![CDATA[Perencanaan karier dan pengembangan karier menjadi aspek krusial pada manajemen sumber daya manusia yang berkontribusi dalam mengasah kapabilitas serta peforma pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara perencanaan karier dan pengembangan karier dalam meningkatkan kompetensi manajemen sumber daya manusia. Pendekatan yang diterapkan berupa studi kepustakaan (literature review) dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan yang diperoleh melalui database Google Scholar pada rentang tahun 2016–2026. Hasil penelusuran awal menghasilkan 412 dari 16.600 artikel, kemudian melalui proses seleksi diperoleh 13 artikel yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan karier memberikan arah dan tujuan bagi individu dalam menentukan jalur kariernya, sedangkan pengembangan karier mendukung peningkatan kompetensi melalui pelatihan, pendidikan, dan pengalaman kerja. Integrasi kedua aspek tersebut mampu meningkatkan kompetensi, motivasi kerja, serta produktivitas organisasi secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Asuhan Kebidanan Komprehensif Pada Ny. Y Umur 21 Tahun dengan Kekurangan Energi Kronis (KEK) di Wilayah Kerja Puskesmas Paguyangan Tahun 2025 ]]>
<![CDATA[Mukaromah, Siti Kholisoh]]>;
<![CDATA[Khoeroh, Himatul]]>;
<![CDATA[Astuti, Widi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38319
<![CDATA[AKI (WHO) tahun 2024 mencapai 183/100.000 KH. AKI di Indonesia Tahun (2024) 183/100.000 KH. AKI di Jawa Tengah tahun (2024) 320/100.000 KH. AKI Brebes tahun (2024) 54 kasus dan AKB 107 kasus. Data dari Puskesmas Paguyangan Terdapat 1 kasus AKI dan AKB 0 kasus serta 60 kasus ibu hamil dengan kekurangan Energi kronis (KEK) (Profil Kesehatan Puskesmas Paguyangan Tahun 2024). Memberikan asuhan pada ibu hamil, bersalin, bayi baru lahir, nifas dan keluarga Berencana (KB) secara komprehensif. metode penelitian deskriptif Kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Asuhan kebidanan pada kehamilan Ny. Y dari hasil pemeriksaan kunjungan pertama dan kedua Ny. Y mengalami Kekurangan Energi Kronis (KEK) sudah diberikan penatalaksanaan dan asuhan yang sesuai Kebutuhan. Selanjutnya di kunjungan ketiga hasil pemeriksaan kehamilan Ny. Y sudah tidak mengalami kekurangan energi kronis. Persalinan Ny. Y ditolong sesuai dengan standar pelayanan kebidanan persalinan (APN), Kunjungan neonatus dan kunjungan Bayi Baru Lahir I sampai III bayi Ny. Y tidak mengalami komplikasi begitu juga dengan Kunjungan Nifas I sampai IV. Asuhan kebidanan Keluarga Berencana Ny. Y yaitu KB Suntik 3 bulan. Tidak terjadi komplikasi serta tidak ditemukan kesenjangan antara teori dan praktik. Asuhan kebidanan komprehensif yang telah di lakukan pada Ny. Y dengan KEK sudah sesuai dengan pelayanan kebidanan dan tidak terjadi Komplikasi.]]>
<![CDATA[Hubungan Tingkat Stres dan Kecemasan terhadap Kesiapan Mahasiswa Ners dalam Menghadapi Ujian Kompetensi di Universitas Widya Nusantara ]]>
<![CDATA[Fitri, Fitri]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Bayu Eka]]>;
<![CDATA[Yartin, Siti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38320
<![CDATA[Ujian kompetensi merupakan proses untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai standar profesi guna memastikan pelaksanaan peran secara aman dan efektif di masyarakat. Dalam menghadapi ujian seorang mahasiswa sering mengalami stres dan kecemasan, hal tersebut sangat berpengaruh terhadap kesiapan di karenakan oleh berbagai faktor. Dari hasil pengamatan yang peneliti lakukan di lokasi penelitian bahwa masih banyak mahasiswa yang mengalami stres dan kecemasan terhadap kesiapan menghadapi ujian kompetensi serta memperlihatkan perilaku seperti menjadi lebih agresif, sulit fokus dan mengalami perubahan dalam aktivitas sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk diketahuinya hubungan tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan rancangan penelitian yaitu cross sectional design. Sampel penelitian ini berjumlah 59 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan Spearmen rho rank, tingkat stres memiliki nilai p=0,003 dan tingkat kecemasan memiliki nilai p=0,002. Karena nilai p value < 0,05, secara statistik terdapat hubungan signifikan antara tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Ada hubungan yang signifikan antara tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Diharapkan penelitian ini bisa menjadi tambahan informasi bagi mahasiswa dalam mengatasi stres dan kecemasan terhadap kesiapan dalam menghadapi ujian kompetensi.]]>
<![CDATA[Analisis Mutu Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) dalam Pelayanan Swamedikasi di Apotek ]]>
<![CDATA[Widjaja, Herman]]>;
<![CDATA[Yulianti, Sabrina]]>;
<![CDATA[Lestari, Lia Ayu]]>;
<![CDATA[Novianti, Mellysa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38321
<![CDATA[Pelayanan kefarmasian yang berinteraksi langsung dengan pasien terutama diwujudkan melalui pelayanan farmasi klinik, salah satunya melalui kegiatan komunikasi, informasi, dan edukasi (KIE) dalam pelayanan resep maupun nonresep (swamedikasi). KIE memiliki peran penting dalam mendukung penggunaan obat yang rasional, aman, dan efektif, khususnya pada praktik swamedikasi di mana pasien melakukan pemilihan dan penggunaan obat secara mandiri tanpa pengawasan langsung dari tenaga medis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi pola pelaksanaan, tingkat mutu, dan tantangan yang dihadapi dalam pemberian KIE. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa mutu KIE dalam pelayanan swamedikasi umumnya berada pada kategori baik, dengan aspek komunikasi sebagai komponen yang paling dominan dan dinilai positif oleh pasien, terutama terkait sikap ramah, empati, dan kejelasan penyampaian informasi oleh tenaga kefarmasian. Hasil menunjukan bahwa evaluasi mutu KIE berbasis pengalaman pasien merupakan strategi penting untuk mendukung peningkatan kualitas pelayanan swamedikasi di apotek secara berkelanjutan.]]>
