cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 2509   2510   2511   2512   2513 
Penggunaan Metode Bermain Peran untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar Wulandari, Fitryah; Aliyah, Rusi Rusmiyati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38263

Abstract

Kemampuan berkomunikasi pada siswa memiliki urgensi yang tinggi mengingat fungsinya sebagai landasan bagi perkembangan aspek sosial mereka saat berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Metode bermain peran merupakan pembelajaran interaktif ini mengharuskan siswa untuk berpartisipasi secara langsung dalam memerankan tokoh atau situasi tertentu sehingga mereka dapat bereksplorasi secara mendalam. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengkaji sejauh mana metode bermain peran memberikan sumbangan terhadap peningkatan kecakapan sosial pada siswa sekolah dasar. Sebuah pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan dengan memanfaatkan teknik triangulasi. Penelitian membuktikan bahwa penerapan metode bermain peran memberikan dampak yang menguntungkan terhadap pertumbuhan sosial siswa yang terlihat melalui keterampilan berkomunikasi secara bersama-sama serta pemahaman terhadap watak tokoh lalu memerankan peran sesuai dengan tugas yang diemban. Pendekatan ini terbukti berhasil dalam menunjang siswa untuk mengerti cara berkolaborasi dan mengendalikan perasaan kemudian menunjukkan rasa peduli serta menjalin komunikasi. Hasil studi tersebut dapat dijadikan acuan oleh para pengajar untuk menyusun kegiatan belajar yang bersifat interaktif.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Anak melalui Media Kartu Bergambar di TK Kusumawati Kecamatan Kebonagung, Kabupaten Pacitan Sayekti, Dewi; Yekti, Sanjaka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38264

Abstract

Penelitian ini menggali upaya guru di TK Kusumawati, Kecamatan Kebonagung, Kabupaten Pacitan untuk membangkitkan kemampuan menulis anak usia dini lewat media kartu bergambar yang menarik. Pendekatan kualitatif diambil melalui pengamatan langsung di kelas, menangkap momen-momen anak-anak yang awalnya ragu-ragu mulai berani coret-coret huruf, menyusun kata sederhana, hingga menuliskan kalimat pendek sambil memandang gambar cerah di kartu. Kartu-kartu itu jadi jembatan ajaib, memicu imajinasi mereka mengalir deras, membuat proses belajar terasa seperti bermain. Hasil observasi nunjukkan anak-anak makin percaya diri, ekspresif, dan senang berbagi cerita lewat tulisan tangan mereka sendiri. Upaya ini membuktikan media visual sederhana bisa jadi kunci ampuh membuka pintu kreativitas menulis di tingkat TK.
Pengolahan Sampah Organik sebagai Sumber Pupuk Kompos Dikomunikasikan Gen Z Mawardi, Mawardi; Akbar, Ahmad Alvinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38265

Abstract

Sampah merupakan masalah serius yang dapat menimbulkan bencana jika tidak dikelola dan diolah dengan baik. Salah satu metode pengelolaan sampah yang efektif adalah dengan mengubahnya menjadi pupuk kompos. Penelitian Tindak Kelas (PTK) ini bertujuan memberikan pelatihan mengenai cara mengolah sampah organik menjadi pupuk kompos di SDN Ketapang. Selain sebagai solusi atas permasalahan sampah, kegiatan ini juga mendukung proses pembelajaran tentang kelestarian lingkungan di sekolah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Participatory Action Research (PAR), yang meliputi tahap perencanaan program, koordinasi pelaksanaan, pengawasan jalannya kegiatan, evaluasi hasil, serta pemantauan keberlanjutan program. teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Pelatihan pengolahan sampah organik yang melibatkan guru dan siswa ini bertujuan agar para peserta dapat memanfaatkan sampah menjadi pupuk kompos secara optimal. Kegiatan ini juga menjadi bagian penting dalam pembelajaran kelestarian lingkungan di SDN Ketapang. Dalam pelatihan tersebut, peserta diperkenalkan pada tiga variasi metode pembuatan kompos yang masing-masing memiliki karakteristik dan keunggulan tersendiri.
Efektivitas Media Pipe Cleaner untuk Mengenal Huruf Konsonan Pada Siswa Tunagrahita Ringan (Single Subject Research di Kelas V SLBN 02 Pariaman) Anisa, Fitri; Damri, Damri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38266

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan seorang anak tunagrahita ringan di kelas V SLBN 02 Pariaman yang belum mampu mengenal huruf konsonan (d, p, q, r, dan f). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas media pipe cleaner terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak tunagrahita ringan. Penelitian eksperimen ini berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A, subjek dalam penelitian ini merupakan siswa tunagrahita di kelas V. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan dari fase baseline (A) ke fase intervensi (B) dan pada fase baseline (A2) terjadi peningkatan. Merujuk pada temuan hasil analisis data yang dilakukan didapatkan hasil media pipe cleaner efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf hal ini dibuktikan dengan perubahan level sebesar 0% pada fase basline (A1), 20% untuk intervensi (B) dan 6% untuk baseline (A2). Secara keseluruhan, media pipe cleaner efektif terhadap peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak kelas V tunagrahita.
Analisis Praktek Pengelolaan Keuangan Nagari Berdasarkan Peraturan Menteri dalam Negeri Nomor 20 Tahun 2018 di Nagari Silongo, Kecamatan Lubuk Tarok, Kabupaten Sijunjung Azizah, Nur; Widianita, Rika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38267

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketentuan dalam Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 20 Tahun 2018 yang menuntut agar pengelolaan keuangan nagari dilakukan secara transparan, akuntabel, partisipatif, serta tertib dan disiplin anggaran. Namun, pelaksanaan di lapangan menunjukkan masih banyaknya kendala, seperti ketidaksesuaian antara anggaran dan realisasi, serta kurangnya keterlibatan masyarakat dalam proses pengelolaan dana nagari. Di Nagari Silongo ditemukan praktik pengelolaan keuangan yang belum sepenuhnya mencerminkan prinsip-prinsip tersebut, sehingga menimbulkan berbagai persoalan, termasuk dalam aspek pelaksanaan dan pelaporan anggaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik pengelolaan keuangan Nagari Silongo berdasarkan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 20 Tahun 2018. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang digunakan adalah data primer yaitu melalui wawancara antara peneliti dan informan, dan data sekunder yaitu terdiri dari observsi, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahapan perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan, dan pertanggungjawaban sebagian besar telah dilaksanakan sesuai dengan peraturan, namun masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya transparansi kepada masyarakat, keterlambatan pelaporan, serta ketidaksesuaian anggaran dan realisasi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kapasitas aparatur dan media publikasi pelaporan keuangan agar pengelolaan keuangan nagari lebih akuntabel dan transparan. Selain itu, perlu adanya pengawasan berkelanjutan dari pemerintah kecamatan dan kabupaten agar pelaksanaan pengelolaan keuangan tetap sesuai regulasi. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan bagi pemerintah nagari dalam memperbaiki tata kelola keuangan secara menyeluruh.
Peran Kepala Sekolah dalam Pembelajaran Digital pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 20 Palembang Meisandra, Yesa; Agustina, Nina; Aulia, Mona; Saputra, Eko; Afriantoni, Afriantoni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran digital merupakan transformasi pendidikan yang relevan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital, dengan tujuan menjaga relevansi ajaran Islam di tengah perkembangan teknologi. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan pembelajaran digital PAI di sekolah menengah atas negeri di Palembang, termasuk persepsi guru dan siswa terhadap efektivitasnya. Menggunakan pendekatan studi kasus dengan penelitian melibatkan observasi partisipan wawancara mendalam dengan Staf Kurikulum, Staff Sarana Prasarana, Guru PAI, dan Siswa. Temuan utama mengungkap bahwa platform digital seperti Infokus , Komputer dan Smart TV sangat membantu keberlangsungan pembelajaran siswa. Namun, tantangan signifikan meliputi ketimpangan akses internet di daerah perbatasan kota, serta kekhawatiran guru akan pemahaman siswa. Bahwasannya penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran digital PAI dapat berjalan efektif dalam mendukung proses belajar mengajar. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan adanya kebijakan sekolah yang tepat dan berkelanjutan guna meningkatkan kualitas serta efektivitas pembelajaran
Strategi Pesantren Tahfizhul Quran dalam Peningkatan Praktik Keagamaan Masyarakat di Sekitar Masjid Hijir Ismail Medan Amplas Siregar, Mahlil Wardi; Aida, Hasnil; Azmi, Hanifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan praktik keagamaan masyarakat di lingkungan Pesantren Tahfizhul Quran Hijir Ismail Medan Amplas, strategi yang digunakan oleh Rumah Tahfiz dalam meningkatkan praktik tersebut, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan strateginya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, masyarakat, dan siswa, serta dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik keagamaan masyarakat di sekitar pesantren meliputi kegiatan ibadah rutin, pengajian, dakwah lingkungan, serta keterlibatan dalam program sosial keagamaan. Strategi yang digunakan Rumah Tahfiz antara lain pembinaan tahfiz Al-Qur’an, pengajian rutin, dan kegiatan sosial berbasis keislaman. Faktor pendukung strategi ini meliputi dukungan pimpinan pesantren, partisipasi aktif masyarakat, dan peran guru yang komunikatif. Sementara itu, faktor penghambatnya antara lain keterbatasan waktu masyarakat, minimnya fasilitas pendukung, dan kurangnya kesadaran sebagian warga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi Rumah Tahfiz memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk lingkungan religius yang aktif, namun keberlanjutan program sangat bergantung pada kolaborasi antara pihak pesantren, masyarakat, dan pemerintah.
Eksplorasi Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Ex PGA Nasution, Mhd. Wildan; Harahap, Hotni Sari; Dalimunthe, Saima Sakilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Artificial Intelligence dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Akidah Akhlak di MTs EX PGA Proyek UNIVA. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat sebagian siswa dalam mempelajari mata pelajaran keagamaan, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu menghadirkan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik dan relevan dengan perkembangan teknologi. Artificial Intelligence dipandang sebagai salah satu alternatif yang potensial untuk mendukung pembelajaran berbasis digital sekaligus memperkuat internalisasi nilai-nilai Islami. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses penelitian difokuskan pada tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan manfaat penerapan Artificial Intelligence dalam pembelajaran Akidah Akhlak.
Peran Guru Profesional dalam Modifikasi Kurikulum SKI melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) bagi Siswa MI Munawir, Munawir; Masykhur, Adelia Fellah Putri; Ramadhani, Dindha Nasywa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38300

Abstract

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) sering kali menghadapi tantangan berupa penyampaian materi yang monoton dan abstrak. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru profesional dalam memodifikasi kurikulum SKI melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru profesional berperan sebagai fasilitator yang mengadaptasi kurikulum dengan menghubungkan nilai-nilai historis ke dalam realitas kehidupan sehari-hari siswa. Modifikasi kurikulum dilakukan melalui pembaruan struktur materi, penyesuaian indikator, dan penggunaan instrumen penilaian berbasis kerja nyata. Implementasi komponen CTL seperti konstruktivisme, inkuiri, dan pemodelan terbukti meningkatkan minat, kemandirian, serta keterampilan sosial siswa. Meskipun terdapat tantangan berupa keberagaman latar belakang siswa dan pengelolaan waktu, guru mengatasinya melalui kreativitas dalam penyampaian materi dan perencanaan waktu yang efektif. Sinkronisasi antara profesionalisme guru dalam modifikasi kurikulum dan pendekatan CTL menjadi kunci utama dalam menciptakan pembelajaran SKI yang interaktif, efektif, dan bermakna bagi perkembangan kepribadian siswa di tingkat MI.
Pelatihan Pembuatan Makalah Menggunakan Microsoft Word pada Siswa Ma Kasyfudduja-Parse Raas Sumenep Fatah, Zaehol; Hermawati, Rosa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38301

Abstract

Transformasi teknologi informasi dan komunikasi mendorong peningkatan kompetensi literasi digital peserta didik, terutama dalam kemampuan menyusun makalah berbasis aplikasi pengolah kata. Pelaksanaan pelatihan pembuatan makalah menggunakan Microsoft Word pada siswa MA Kasyfudduja-Parse Raas Sumenep diarahkan untuk memperkuat keterampilan tersebut secara aplikatif. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode kajian pustaka yang dipadukan dengan kegiatan pelatihan langsung di lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, serta penyebaran angket berbasis Google Form dengan skala Likert 1–4 guna memperoleh gambaran tingkat pemahaman siswa secara komprehensif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan kemampuan yang cukup signifikan, di mana sekitar 85% siswa telah mampu menyusun makalah sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Temuan ini menunjukkan bahwa model pelatihan berbasis praktik memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan keterampilan teknis dan akademik siswa. Implikasi kegiatan menegaskan urgensi pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.

Page 2511 of 2649 | Total Record : 26490

 2509   2510   2511   2512   2513 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue