cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 2512   2513   2514   2515   2516 
Asuhan Kebidanan Komprehensif Pada Ny. Y Umur 21 Tahun dengan Kekurangan Energi Kronis (KEK) di Wilayah Kerja Puskesmas Paguyangan Tahun 2025 Mukaromah, Siti Kholisoh; Khoeroh, Himatul; Astuti, Widi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38319

Abstract

AKI (WHO) tahun 2024 mencapai 183/100.000 KH. AKI di Indonesia Tahun (2024) 183/100.000 KH. AKI di Jawa Tengah tahun (2024) 320/100.000 KH. AKI Brebes tahun (2024) 54 kasus dan AKB 107 kasus. Data dari Puskesmas Paguyangan Terdapat 1 kasus AKI dan AKB 0 kasus serta 60 kasus ibu hamil dengan kekurangan Energi kronis (KEK) (Profil Kesehatan Puskesmas Paguyangan Tahun 2024). Memberikan asuhan pada ibu hamil, bersalin, bayi baru lahir, nifas dan keluarga Berencana (KB) secara komprehensif. metode penelitian deskriptif Kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Asuhan kebidanan pada kehamilan Ny. Y dari hasil pemeriksaan kunjungan pertama dan kedua Ny. Y mengalami Kekurangan Energi Kronis (KEK) sudah diberikan penatalaksanaan dan asuhan yang sesuai Kebutuhan. Selanjutnya di kunjungan ketiga hasil pemeriksaan kehamilan Ny. Y sudah tidak mengalami kekurangan energi kronis. Persalinan Ny. Y ditolong sesuai dengan standar pelayanan kebidanan persalinan (APN), Kunjungan neonatus dan kunjungan Bayi Baru Lahir I sampai III bayi Ny. Y tidak mengalami komplikasi begitu juga dengan Kunjungan Nifas I sampai IV. Asuhan kebidanan Keluarga Berencana Ny. Y yaitu KB Suntik 3 bulan. Tidak terjadi komplikasi serta tidak ditemukan kesenjangan antara teori dan praktik. Asuhan kebidanan komprehensif yang telah di lakukan pada Ny. Y dengan KEK sudah sesuai dengan pelayanan kebidanan dan tidak terjadi Komplikasi.
Hubungan Tingkat Stres dan Kecemasan terhadap Kesiapan Mahasiswa Ners dalam Menghadapi Ujian Kompetensi di Universitas Widya Nusantara Fitri, Fitri; Kurniawan, Bayu Eka; Yartin, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38320

Abstract

Ujian kompetensi merupakan proses untuk mengukur pengetahuan, keterampilan, dan sikap sesuai standar profesi guna memastikan pelaksanaan peran secara aman dan efektif di masyarakat. Dalam menghadapi ujian seorang mahasiswa sering mengalami stres dan kecemasan, hal tersebut sangat berpengaruh terhadap kesiapan di karenakan oleh berbagai faktor. Dari hasil pengamatan yang peneliti lakukan di lokasi penelitian bahwa masih banyak mahasiswa yang mengalami stres dan kecemasan terhadap kesiapan menghadapi ujian kompetensi serta memperlihatkan perilaku seperti menjadi lebih agresif, sulit fokus dan mengalami perubahan dalam aktivitas sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk diketahuinya hubungan tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan rancangan penelitian yaitu cross sectional design. Sampel penelitian ini berjumlah 59 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Berdasarkan hasil uji statistik menggunakan Spearmen rho rank, tingkat stres memiliki nilai p=0,003 dan tingkat kecemasan memiliki nilai p=0,002. Karena nilai p value < 0,05, secara statistik terdapat hubungan signifikan antara tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Ada hubungan yang signifikan antara tingkat stres dan kecemasan terhadap kesiapan mahasiswa ners dalam menghadapi ujian kompetensi di Universitas Widya Nusantara. Diharapkan penelitian ini bisa menjadi tambahan informasi bagi mahasiswa dalam mengatasi stres dan kecemasan terhadap kesiapan dalam menghadapi ujian kompetensi.
Analisis Mutu Komunikasi, Informasi, dan Edukasi (KIE) dalam Pelayanan Swamedikasi di Apotek Widjaja, Herman; Yulianti, Sabrina; Lestari, Lia Ayu; Novianti, Mellysa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38321

Abstract

Pelayanan kefarmasian yang berinteraksi langsung dengan pasien terutama diwujudkan melalui pelayanan farmasi klinik, salah satunya melalui kegiatan komunikasi, informasi, dan edukasi (KIE) dalam pelayanan resep maupun nonresep (swamedikasi). KIE memiliki peran penting dalam mendukung penggunaan obat yang rasional, aman, dan efektif, khususnya pada praktik swamedikasi di mana pasien melakukan pemilihan dan penggunaan obat secara mandiri tanpa pengawasan langsung dari tenaga medis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi pola pelaksanaan, tingkat mutu, dan tantangan yang dihadapi dalam pemberian KIE. Hasil analisis literatur menunjukkan bahwa mutu KIE dalam pelayanan swamedikasi umumnya berada pada kategori baik, dengan aspek komunikasi sebagai komponen yang paling dominan dan dinilai positif oleh pasien, terutama terkait sikap ramah, empati, dan kejelasan penyampaian informasi oleh tenaga kefarmasian. Hasil menunjukan bahwa evaluasi mutu KIE berbasis pengalaman pasien merupakan strategi penting untuk mendukung peningkatan kualitas pelayanan swamedikasi di apotek secara berkelanjutan.
Pengaruh Konsumsi Rumah Tangga terhadap Keseimbangan Pendapatan Nasional: Analisis Dinamika Ekonomi Indonesia Periode 2015–2025 Fitrawaty, Fitrawaty; Pranata, Ilham; Tamba, Jekonia; Natasya, Natasya; Simanjuntak, Rosalina Ronaulika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konsumsi rumah tangga terhadap keseimbangan pendapatan nasional di Indonesia selama periode 2015–2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan (library research) dengan metode deskriptif kuantitatif, yang memfokuskan pada pengumpulan dan analisis data sekunder resmi dari Badan Pusat Statistik (BPS) terkait pertumbuhan konsumsi rumah tangga (PKRT), pertumbuhan Produk Domestik Bruto (PDB), dan PDB per kapita. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi tren dan hubungan antar variabel dari tahun ke tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsumsi rumah tangga berperan sebagai penggerak utama pertumbuhan PDB Indonesia, dengan pertumbuhan relatif stabil di kisaran 5% pada periode 2015–2019. Tahun 2020 menjadi masa kontraksi akibat pandemi COVID-19, di mana konsumsi rumah tangga turun -2,63% dan PDB menurun -2,10%, memperlihatkan ketergantungan ekonomi domestik terhadap konsumsi. Memasuki periode pemulihan 2021–2025, konsumsi rumah tangga meningkat secara bertahap hingga 4,98% pada 2025, diikuti pertumbuhan PDB yang kembali stabil, menunjukkan peran konsumsi sebagai stabilisator otomatis (automatic stabilizer) bagi ekonomi nasional. Temuan ini menegaskan bahwa fluktuasi konsumsi rumah tangga memiliki dampak langsung terhadap keseimbangan pendapatan nasional, sehingga pemantauan perilaku konsumen dan kebijakan ekonomi yang adaptif sangat diperlukan. Penelitian ini memberikan gambaran empiris tentang bagaimana konsumsi rumah tangga dapat mendukung pertumbuhan PDB, menciptakan lapangan kerja, memperkuat distribusi pendapatan, dan menjaga stabilitas ekonomi jangka panjang.
Meningkatkan Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Cooperative Learning Berbantuan Genially dan Kahoot! Sulistian, Fisarita; Nirmala, Sri Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38323

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Cooperative Learning berbantuan Genially dan Kahoot! dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan dukungan data kuantitatif sederhana. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V SD Negeri Kalirejo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Learning berbantuan Genially dan Kahoot! mampu meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada aspek kerja sama, komunikasi, partisipasi aktif, dan tanggung jawab. Hasil belajar siswa juga meningkat dari nilai rata-rata 65 menjadi 85 dengan persentase ketuntasan belajar dari 55% menjadi 90%. Dengan demikian, pembelajaran berbantuan Genially dan Kahoot! efektif menciptakan pembelajaran yang aktif, interaktif, dan kolaboratif.
Penerapan Pendekatan Konstruktivisme melalui Project Based Learning Berbantuan Media Poster dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Sari, Eva Liana; Nirmala, Sri Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38324

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan konstruktivisme melalui Project Based Learning (PjBL) berbantuan media poster serta peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas IV SDN 1 Tanjung Anom Kotaagung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 20 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL berbantuan media poster mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa pada aspek isi, kerincian deskripsi, struktur teks, kosakata, serta ejaan dan tanda baca. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 63 menjadi 88. Pembelajaran berbasis proyek dan media visual membantu siswa mengembangkan ide tulisan secara lebih sistematis dan kontekstual.
Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Rahmadani, Ayuni; Ramadhani, Nazwa; Aisyah, Nur; Badali, Ahmad Hapi; Azis, Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38325

Abstract

Teknologi digital telah mengubah dunia pendidikan, termasuk pembelajaran PAI. Salah satu inovasi yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menggunakan media yang lebih interaktif, fleksibel, dan mudah diakses adalah penggunaan sumber belajar berbasis digital. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menyelidiki penggunaan sumber belajar berbasis digital dalam pembelajaran PAI dan bagaimana hal ini berdampak pada kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian literatur dengan mengumpulkan artikel, jurnal, dan sumber lain yang relevan. Data dianalisis melalui metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber belajar digital seperti e-book, video pembelajaran, aplikasi pendidikan, dan platform pembelajaran daring dapat meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PAI. Meskipun demikian, implementasi teknologi masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan akses ke teknologi, validitas konten digital, dan kemampuan guru untuk menggunakan teknologi.
Bahasa dalam Sajian Gastronomi Indonesia: Menguak Peran Bahasa dalam Identitas Kuliner Tradisional Indonesia Huwaida, Arfah; Setiawan, Aurelia Putri; Irawan, Muhammad Rasya Putra; Purba, Ririn Chelsea Demak; Oktavia, Tia; Azies, Zakiyya Syifa; Rizkyanfi, Mochammad Whilky
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38339

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran bahasa dalam membentuk dan mempertahankan identitas kuliner tradisional Indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui wawancara terhadap 10 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalihbahasaan nama kuliner tradisional ke dalam bahasa asing menyebabkan degradasi makna kultural, karena bahasa daerah tidak sekadar berfungsi sebagai label, melainkan menyimpan elemen filosofis, sejarah, dan memori kolektif. Perubahan nomenklatur juga menciptakan jarak psikologis bagi konsumen serta mengikis nilai otentisitas hidangan. Selain itu, kesalahpahaman dalam pelafalan nama makanan tradisional dalam interaksi lintas budaya berpotensi menjadi ruang edukasi budaya. Pelestarian kuliner tradisional memerlukan pendekatan integratif melalui digitalisasi istilah lokal, pencantuman nomenklatur ganda, dan penyelenggaraan festival kuliner berbasis literasi budaya. Penelitian ini menegaskan bahwa preservasi bahasa daerah dan kuliner tradisional adalah dua hal yang saling berkelindan dalam menjaga identitas bangsa.
Analisis Dampak Implementasi Transformasi Digital Pendidikan dan Tantangannya terhadap Mutu Pembelajaran di SMAN 1 Teluk Gelam Triani, Wiwin; Wulandari, Zwesty; Juwita, Indriah; Febriyanti, Elsha Vitria; Husni, Darmawi; Murtini, Murtini; Nelly, Nelly; Efendi, Darwin; Riansyah, Akbar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38340

Abstract

Transformasi digital dalam sektor pendidikan telah menjadi agenda strategis nasional Indonesia untuk meningkatkan kualitas dan aksesibilitas pembelajaran, khususnya melalui kebijakan Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi transformasi digital terhadap mutu pembelajaran serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi oleh SMA Negeri 1 Teluk Gelam, Kabupaten Ogan Komering Ilir. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus tunggal yang mendalam. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, studi dokumentasi terhadap pangkalan data pendidikan (DAPODIK), serta tinjauan literatur dari jurnal bereputasi lima tahun terakhir (2021-2026). Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 1 Teluk Gelam telah mengadopsi Kurikulum Merdeka dengan kategori "Merdeka Berubah", di mana pemanfaatan platform digital seperti Platform Merdeka Mengajar (PMM) mulai terintegrasi dalam praktik pedagogis. Dampak positif terlihat pada peningkatan efisiensi manajemen performa guru, transparansi administrasi, dan peningkatan keterlibatan siswa melalui media interaktif. Namun, efektivitas transformasi ini masih terhambat oleh kesenjangan infrastruktur digital, keterbatasan akses internet yang stabil di wilayah rural, serta variasi tingkat literasi digital di kalangan tenaga pendidik yang memicu beban kognitif berlebih. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun teknologi memberikan peluang besar untuk peningkatan mutu, keberhasilannya sangat bergantung pada penguatan kapasitas sumber daya manusia melalui Komunitas Belajar (PLC) dan dukungan infrastruktur yang berkelanjutan. Transformasi digital di SMAN 1 Teluk Gelam memerlukan sinkronisasi antara kebijakan pemerintah pusat dan kesiapan operasional lokal untuk meminimalisir kesenjangan kualitas pembelajaran.
Social Learning in Action: Transformasi Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Teori Belajar Sosial Asrofi, M. Danar; Nirmala, Sri Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.38341

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar melalui social learning dalam pembelajaran kolaboratif berbasis teori belajar sosial Albert Bandura. Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif yang terstruktur, yang menggabungkan diskusi kelompok dan pemodelan perilaku kognitif, berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara signifikan. Temuan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan informasi secara mandiri maupun berkelompok. Simpulan penelitian ini adalah pendekatan social learning yang terintegrasi dalam pembelajaran kolaboratif mampu mentransformasi pola pikir siswa dari pasif menjadi kritis dan reflektif. Untuk informasi lebih lanjut mengenai fokus jurnal, kunjungi Jurnal Pendidikan Tambusai.

Page 2514 of 2523 | Total Record : 25229

 2512   2513   2514   2515   2516 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue