cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2543   2544   2545   2546   2547 
Analisis Materi Pembelajaran PAI dan Pengembangan Bahan Ajar Randi Pratama; Taufik Habib; Miftahul Jannah; Azrul Pathany; Sri Murhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif tentang analisis materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan pengembangan bahan ajar di berbagai jenjang pendidikan. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) analisis materi PAI harus mempertimbangkan aspek cakupan, kedalaman, urutan, dan kesesuaian dengan perkembangan peserta didik. (2) pengembangan bahan ajar PAI perlu berpedoman pada prinsip relevansi, konsistensi, kecukupan, dan keislaman. (3) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) merupakan model yang paling aplikatif dalam pengembangan bahan ajar PAI. (4) integrasi nilai-nilai Islam dalam setiap komponen bahan ajar menjadi keharusan agar pembelajaran PAI mencapai tujuan yang holistik. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan kerangka teoritis dan praktis bagi para pendidik PAI dalam menganalisis materi dan mengembangkan bahan ajar yang berkualitas, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Analisis Kegagalan dan Re-Evaluasi Pemilihan Material Pada Primary Waste Heat Boiler di Industri Amonia PT. Pupuk Kalimantan Timur Ikhwan Kurnia Ardi; Ketrin Anisa Stepiana Sitompul; Raisya Dewita. Ss; Aldillah Herlambang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39017

Abstract

Kegagalan pipa pada system waste heat boiler (WHB) merupakan permasalahan kritis yang dapat menurunkan keandalan operasi industri kimia. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi mekanisme kegagalan serta mengevaluasi pemilihan material yang digunakan. Metode yang digunakan adalah metode systematic literature review (SLR) dengan pendekatan PRISMA terhadap publikasi 2020-2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa kegagalan dominan disebabkan oleh flow accelerated corrosion (FAC) dan overheating jangka pendek dipicu oleh turbulensi aliran akibat deviasi dimensi komponen serta rendahnya kandungan kromium pada material. Material eksisting seperti SA-204 dan SA-209 terbukti memiliki ketahanan rendah terhadap kondisi operasi WHB. Alternatif material seperti ASTM A213 T22 dan ASTM A213 T91 menunjukkan performa yang lebih baik dalam ketahanan korosi dan temperatur tinggi. Oleh karena itu, optimasi pemilihan material dan kontrol kualitas desain material menjadi faktor utama dalam meningkatkan umur pakai dan keandalan sistem WHB
Integrasi Pendekatan 4C dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah: Manfaat, Tantangan, dan Strategi Implementasi Abdullah Abdullah; Ayuni Rahmadani; Tamara Anggina Putri; Wahyuna Fitriyanty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39047

Abstract

Pembelajaran Akidah Akhlak di madrasah menghadapi tantangan di era digital karena pendekatan konvensional berbasis ceramah dan hafalan dinilai kurang membekali peserta didik dengan keterampilan abad ke-21 (4C): komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas. Penelitian ini bertujuan mengkaji integrasi pendekatan 4C dalam pembelajaran Akidah Akhlak serta menganalisis manfaat dan tantangan implementasinya. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan kualitatif terhadap 25 sumber relevan (2016–2026) dari Google Scholar, DOAJ, dan Portal Garuda. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi 4C mampu meningkatkan keterampilan peserta didik secara bermakna melalui diskusi kelompok, presentasi, analisis kasus, dan proyek kreatif. Tantangan implementasi meliputi keterbatasan waktu, sarana prasarana, kompetensi guru, dan kompleksitas penilaian autentik. Kebaruan artikel ini terletak pada formulasi strategi 4C yang kontekstual untuk materi Akidah Akhlak seperti sabar, jujur, dan tawakal. Guru Akidah Akhlak perlu mengadopsi metode pembelajaran yang lebih variatif dan berpusat pada siswa.
Empowering Secondary EFL Students Through Formative Assessment: A Qualitative Case Study on Writing Practices in Pekanbaru Imron Wahyudi; Nur Aisyah Zulkifli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39048

Abstract

Penilaian formatif (FA) berperan penting dalam membantu guru menyesuaikan pengajaran mereka dan meningkatkan pembelajaran siswa. Studi kasus ini mengeksplorasi bagaimana dua guru bahasa Inggris sebagai bahasa asing (EFL) tingkat menengah dan siswa mereka di Pekanbaru, Riau, memahami dan menerapkan FA dalam kelas menulis. Data dikumpulkan selama satu bulan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kelas, dan tugas siswa yang disertai umpan balik dari guru. Temuan menunjukkan bahwa kedua guru menilai FA sebagai sarana yang berharga untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, namun mereka menghadapi tantangan, termasuk keterbatasan waktu dan pelatihan yang kurang memadai. Secara umum, siswa merespons kegiatan FA secara positif, melaporkan bahwa umpan balik membantu mereka memahami kesalahan, memperbaiki tulisan, dan tetap termotivasi. Hasil ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menyoroti sikap positif terhadap FA dan menekankan pentingnya pelatihan guru yang lebih terstruktur serta praktik FA yang lebih jelas di kelas EFL Indonesia.
Transformasi Ekonomi Hijau sebagai Strategi Pertumbuhan Ekonomi Berkelanjutan di Indonesia Dina Larisma Hotmauli Lumban Gaol; Amanda Putri Naailasyifal; Luthfiyah Zahrah; Eflin Grecia Napitupulu; Alya Viecho Pratista; Alya Meiva
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi ekonomi hijau sebagai strategi pertumbuhan ekonomi berkelanjutan di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif statistik. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik melalui publikasi bps.go.id serta berbagai jurnal ilmiah terkait ekonomi hijau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan ekonomi Indonesia selama periode 2022–2025 berada pada kondisi stabil dengan rata-rata pertumbuhan sebesar 5,12%. Selain itu, penggunaan energi terbarukan mengalami peningkatan sebesar 3,10% dan kontribusi industri pengolahan terhadap Produk Domestik Bruto (PDB) meningkat sebesar 0,78%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi ekonomi hijau memiliki pengaruh positif terhadap pertumbuhan ekonomi berkelanjutan melalui peningkatan investasi hijau, pengembangan energi terbarukan, efisiensi industri, serta pengurangan dampak kerusakan lingkungan. Meskipun demikian, implementasi ekonomi hijau masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan teknologi, rendahnya kesadaran masyarakat, dan tingginya ketergantungan terhadap energi fosil. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kebijakan pemerintah dan sinergi antara pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat dalam mendukung pembangunan ekonomi hijau di Indonesia.
Strategi Konservasi Sumber Daya Alam sebagai Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup Bonaraja Purba; Icha Lesmana; Iyana Tasya Br Ginting; Julia Dewi Sari Siahaan; Yesica Khrish Cinta Saragih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39052

Abstract

Sumber daya alam memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia, namun pemanfaatannya yang berlebihan dapat menyebabkan kerusakan lingkungan seperti pencemaran, kerusakan hutan, dan menurunnya keanekaragaman hayati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi konservasi sumber daya alam sebagai upaya pelestarian lingkungan hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan konservasi sumber daya alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi konservasi dapat dilakukan melalui reboisasi, perlindungan flora dan fauna, pengelolaan sumber daya air, pengurangan pencemaran lingkungan, serta pemanfaatan sumber daya alam secara berkelanjutan. Selain itu, kerja sama antara pemerintah dan masyarakat menjadi faktor penting dalam menjaga kelestarian lingkungan hidup. Konservasi sumber daya alam dapat menjaga keseimbangan ekosistem dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup.
Pengembangan Buku Edukasi Bina Diri Menstruasi bagi Siswa Tunagrahita Ringan SMP di SLB Negeri Karimun Yolanda Yuni Maharani; Eka Lenggang Dianasari; Karunia Yulianda Khairiyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39053

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan pengembangan buku edukasi bina diri menstruasi bagi siswa tunagrahita ringan SMP di SLB Negeri Karimun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian RnD (Research And Development) dengan model penelitian borg and gall. Penelitian ini dilakukan di SLB Negeri Karimun dengan subjek siswa SLB C (tunagrahita) dengan melakukan instrument pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket yang dilakukan oleh tim ahli media, tim ahli materi, respon guru serta menguji keefektifan buku edukasi bina diri menstruasi menggunakan pretest dan posttest. Hasil penelitian ini berupa buku edukasi bina diri menstruasi. Berdasarkan penilaian tim validator media mendapatkan nilai dengan rata-rata 91% dengan kategori sangat layak, tim validator ahli materi mendapatkan nilai dengan rata-rata 99% dengan kategori sangat layak, dan penilaian respon guru mendapatkan nilai dengan rata-rata 100% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil uji efektivitas dengan mengunakan rumus N-Gain didapatkan kenaikan nilai rata-rata sebesar 0,5. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan buku edukasi bina diri menstruasi ini dinyatakan layak dan efektif untuk melatih bina diri mensrtuasi bagi siswa SMP di SLB Negeri Karimun.
Pola Komunikasi dan Hubungan Keluarga pada Mahasiswa Perantau (Studi Kasus: Mahasiswa Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial Universitas Sumatera Utara) Siti Aisyah Farha; Gabriel Ferdiansah Sitohang; Tri Arum Dinara; Silvia Anggraini Bate’e; Selvi Wulandari; Fazrina Rizki Nabila Pohan; Hairani Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39055

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola komunikasi serta dinamika hubungan keluarga yang terjalin antara mahasiswa perantau yang menempuh pendidikan pada Program Studi Kesejahteraan Sosial dengan anggota keluarganya. Pendekatan kualitatif diterapkan dalam penelitian ini, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam yang dilakukan terhadap mahasiswa yang berdomisili terpisah dari keluarga asal. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara mahasiswa membangun dan memelihara komunikasi dengan keluarga selama menjalani pendidikan tinggi di luar daerah asal. Melalui pendekatan ini, peneliti berusaha mengungkap makna dan nilai yang terkandung di dalam setiap proses komunikasi yang dilakukan, meskipun terdapat kendala berupa jarak geografis dan keterbatasan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa frekuensi komunikasi antara mahasiswa dan keluarga tetap terpelihara dengan baik walaupun keduanya berada di lokasi yang berbeda. Intensitas komunikasi tersebut bervariasi, mulai dari interaksi yang dilakukan setiap hari hingga satu kali dalam seminggu. Sarana komunikasi yang paling umum digunakan meliputi aplikasi WhatsApp, panggilan suara melalui telepon, serta layanan panggilan video. Topik yang dibahas dalam percakapan mencakup berbagai hal, mulai dari kondisi kesehatan, aktivitas sehari-hari, hingga pembahasan mengenai hal-hal lain yang dianggap penting oleh kedua belah pihak.Temuan lain dalam penelitian ini mengindikasikan bahwa pengalaman hidup merantau dan keterpisahan fisik tidak berakibat pada penurunan kedekatan emosional antar anggota keluarga. Sebaliknya, hubungan yang terjalin justru berkembang menjadi lebih terbuka, penuh kehangatan, dan memiliki makna yang lebih mendalam. Kondisi hidup yang jauh dari lingkungan asal turut membantu mahasiswa dalam memahami lebih dalam mengenai wujud kasih sayang, perhatian, serta pengorbanan yang telah diberikan oleh orang tua selama ini.
Kajian Kombinasi Seni Rupa dalam Arsitektur Istana Maimun sebagai Representasi Identitas Budaya Melayu Deli Adriana Joy Kristin Simbolon; Syahdika Alakbar; Nur Jannah Harahap; Wahyu Tri Atmojo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39057

Abstract

Penelitian ini mengkaji kombinasi unsur seni rupa dalam arsitektur Istana Maimun sebagai representasi identitas budaya Melayu Deli di Sumatera Utara. Istana Maimun yang dibangun pada tahun 1888 merupakan peninggalan Kesultanan Deli yang memadukan gaya arsitektur Melayu, Islam Timur Tengah, India Mughal, dan Eropa dalam satu bangunan yang kohesif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka. Data dikumpulkan dari jurnal ilmiah, artikel penelitian, dan dokumentasi visual yang dapat dipertanggungjawabkan. Analisis dilakukan menggunakan kerangka teori representasi Hall dan semiotika Barthes (dalam Piliang, 2012). Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat unsur seni rupa, yaitu warna kuning keemasan, ornamen motif pucuk rebung dan awan boyan, bentuk atap limas, serta perpaduan gaya arsitektur multikultural, bekerja sebagai sistem representasi yang mengkonstruksi identitas budaya Melayu Deli secara aktif dan berlapis. Identitas Melayu diposisikan sebagai fondasi yang tidak tergoyahkan, sementara pengaruh budaya luar berfungsi sebagai lapisan yang memperkuat kesan kemegahan dan keterhubungan Kesultanan Deli dengan peradaban yang lebih luas. Istana Maimun dengan demikian bukan sekadar bangunan bersejarah, melainkan medium komunikasi identitas budaya yang terus bekerja lintas generasi.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Perkalian pada Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Ira Indry Ani Helnefi; Islamiah Islamiah; Safrizal Safrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39058

Abstract

Kemampuan perkalian sangat penting dalam pembelajaran matematika sekolah dasar karena membangun pemahaman materi lanjutan seperti FPB dan KPK. Namun, karena pemahaman konsep yang buruk, daya ingat yang buruk, dan kurangnya minat untuk belajar matematika, banyak siswa kelas V menghadapi kesulitan menghafal perkalian. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan masalah yang dihadapi siswa dalam menghafal perkalian, metode yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan kemampuan mereka, dan bagaimana siswa menanggapi strategi pembelajaran yang digunakan. Studi ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Metode snowball sampling digunakan untuk memilih lima guru dari kelas V sekolah dasar sebagai subjek penelitian. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup penyajian, penarikan kesimpulan, dan reduksi data. Data divalidasi dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwa siswa menghafal perkalian dasar dengan susah payah dan masih bergantung pada jumlahan berulang. Guru menggunakan berbagai pendekatan untuk mengajar, termasuk berulang-ulang, permainan edukatif, jarimatika, lagu, dan penggunaan media konkret. Strategi ini meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa, dan sebagian besar siswa meresponsnya dengan baik. Menurut penelitian ini, siswa di sekolah dasar lebih baik dalam menghafal perkalian jika mereka menggunakan pendekatan pembelajaran yang variatif dan kontekstual.

Page 2545 of 2572 | Total Record : 25715

 2543   2544   2545   2546   2547 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue