cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2558   2559   2560   2561   2562 
Tantangan Guru dalam Mengajarkan Kosakata Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Tunarungu Kelas VIII di SLB E Negeri PTP Sumatera Utara Shiwi Sulistyani; Regita Amelia; Hoirina Pulungan; Lili Tansliova
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39472

Abstract

Penelitian ini membahas tantangan guru dalam mengajarkan kosakata mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa tunarungu kelas VIII SLB. Penguasaan kosakata menjadi aspek penting dalam pembelajaran Bahasa Indonesia karena berkaitan dengan kemampuan memahami, menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Namun, keterbatasan pendengaran yang dialami siswa tunarungu menyebabkan perkembangan bahasa dan penguasaan kosakata mereka berbeda dibandingkan siswa reguler. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai tantangan yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran kosakata pada siswa tunarungu serta upaya yang dilakukan untuk mengatasinya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi beberapa tantangan, seperti perbedaan kemampuan bahasa antar siswa, keterbatasan media pembelajaran, kesulitan siswa memahami kosakata abstrak, serta hambatan komunikasi dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru menggunakan media visual, bahasa isyarat, komunikasi total, pengulangan kosakata, serta pendampingan individual agar siswa lebih mudah memahami materi pembelajaran. Dengan demikian, guru memiliki peran penting dalam menciptakan pembelajaran Bahasa Indonesia yang adaptif, komunikatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa tunarungu.
Representasi Kolonialisme Modern dan Perusakan Alam Papua dalam Film Dokumenter Pesta Babi: Analisis Ekolinguistik Arran Stibbe Agung Dzaky Syuhada; Claudia Ratna Ningsih; Ezra Natasya Hutabarat; Ida Binneka; Irma Yanti Sitorus; Najla Haifa Maulidina Tarigan; Siti Fadilah Aini Siregar; Yasinta Theresya Claudia Malau
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39473

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi kolonialisme modern dan perusakan alam Papua dalam film dokumenter Pesta Babi: Kolonialisme di Zaman Kita menggunakan pendekatan ekolinguistik Arran Stibbe. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan Analisis Wacana Ekolinguistik Kritis. Sumber data penelitian berupa film dokumenter Pesta Babi: Kolonialisme di Zaman Kita, sedangkan data berupa dialog, narasi, dan teks terjemahan yang dianalisis berdasarkan kategori wacana destruktif, ambivalen, dan konstruktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film merepresentasikan kolonialisme modern dan perusakan alam Papua melalui tiga bentuk wacana. Wacana destruktif tampak pada representasi militerisasi, perampasan tanah adat, eksploitasi sumber daya alam, dan kerusakan ekosistem. Wacana ambivalen terlihat dalam paradoks pembangunan, ketahanan pangan, dan transisi energi yang menjanjikan kemajuan tetapi berpotensi mengabaikan hak masyarakat adat dan keberlanjutan lingkungan. Sementara itu, wacana konstruktif merepresentasikan pengetahuan ekologis masyarakat adat, kesadaran antargenerasi, perlindungan wilayah adat, serta pelestarian budaya yang berorientasi pada keberlanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa film dokumenter berperan dalam membangun kesadaran kritis mengenai relasi antara kekuasaan, lingkungan, dan masyarakat adat dalam konteks kolonialisme modern di Papua.
Peran Kepribadian dalam Memprediksi Kenyamanan Komunikasi pada Kelompok Mahasiswa Beda Budaya Sugeng Sejati; Nabila Zahira; Selly Dwi Mayang Sari; Ridia Desnika; Tiara Amelia; Indah Tuti Agustin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39490

Abstract

Keberagaman budaya di lingkungan perguruan tinggi menciptakan dinamika komunikasi interpersonal yang kompleks. Perbedaan latar belakang budaya dan karakter kepribadian mahasiswa berpengaruh terhadap tingkat kenyamanan mereka dalam berinteraksi di kelompok dengan latar belakang budaya yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepribadian terhadap kenyamanan komunikasi interpersonal mahasiswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam (in-depth interview) terhadap mahasiswa yang tergabung dalam kelompok belajar dengan latar belakang budaya yang berbeda. Wawancara dilakukan secara semi-terstruktur untuk menggali pengalaman komunikasi, persepsi kenyamanan, serta strategi adaptasi dalam kelompok. Data pendukung diperoleh melalui observasi terbatas terhadap dinamika interaksi mahasiswa. Analisis data dilakukan secara tematik naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kecenderungan kepribadian terbuka dan ekstrovert lebih mudah beradaptasi serta merasa nyaman dalam komunikasi kelompok, sementara mahasiswa introvert membutuhkan waktu penyesuaian yang lebih lama. Kenyamanan komunikasi dipengaruhi oleh empati, penerimaan sosial, kontrol diri, dan respons positif antar anggota kelompok. Hambatan komunikasi berupa perbedaan gaya bicara dan latar budaya dapat diminimalkan melalui sikap saling menghargai dan keterbukaan. Penelitian ini menegaskan bahwa kepribadian berperan penting dalam membentuk kualitas komunikasi interpersonal mahasiswa dengan latar belakang budaya yang berbeda.
Pengaruh Kualitas Berita Citizen Journalism terhadap Persepsi Kredibilitas Pembaca pada Media Online RRI Bengkulu Aisyah Rahmadani; Rafinita Aditia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39491

Abstract

Perkembangan jurnalisme digital mendorong munculnya praktik citizen journalism sebagai bentuk partisipasi masyarakat dalam produksi dan distribusi berita melalui media online. Kehadiran citizen journalism dinilai mampu memperluas jangkauan informasi, khususnya terkait peristiwa lokal, namun di sisi lain menimbulkan persoalan mengenai kualitas berita yang dipublikasikan, seperti akurasi, objektivitas, keberimbangan, dan kejelasan sumber (Deuze & Witschge, 2020; Karlsson, 2022). Kualitas berita menjadi aspek penting karena berkaitan langsung dengan persepsi kredibilitas media di mata pembaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas berita citizen journalism terhadap persepsi kredibilitas pembaca pada Media Online RRI Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan skala Likert kepada pembaca yang pernah mengakses berita citizen journalism pada media online RRI Bengkulu. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah minimal 25 responden. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, analisis regresi linear sederhana, dan uji t untuk menguji hipotesis penelitian. Penelitian ini didasarkan pada teori kualitas berita dan kredibilitas media yang menyatakan bahwa akurasi, objektivitas, dan kejelasan informasi memengaruhi tingkat kepercayaan audiens terhadap media (Gaziano & McGrath, 1986; Strömbäck et al., 2022). Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi akademik dalam pengembangan kajian jurnalistik, khususnya terkait citizen journalism dan kredibilitas media, serta menjadi bahan evaluasi praktis bagi media online dalam meningkatkan kualitas pengelolaan konten citizen journalism.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru SDN 060921 Medan Johor Putri Mas Intan Silalahi; Demmina Ginting; Winara Winara; Wildansyah Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39492

Abstract

Pendidikan lebih dari sekadar instruksi; ia juga mencakup pengajaran pengetahuan, nilai-nilai, dan pembentukan karakter dalam semua aspek kehidupan. Keberhasilan pendidikan sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan kebijaksanaan kepala sekolah sebagai pemimpin. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan kepala sekolah di SDN 060921 Medan Johor dan untuk memahami kinerja guru dalam melaksanakan tanggung jawab mereka. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk mengkaji kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan performa guru di SDN 060921 yang terletak di Medan Johor dengan metode survei. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket atau kuesioner serta dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SDN 060921 Medan Johor dan berlangsung pada bulan Mei hingga Juni 2026. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh guru di SDN 0608921 Medan Johor, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling; di mana pengambilan sampel dilakukan dengan pertimbangan khusus yaitu guru-guru yang bertanggung jawab, sehingga jumlah sampel dari masing-masing kelas berjumlah 6 orang. Berdasarkan temuan penelitian, kemampuan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN 060921 Medan Johor dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan solusi untuk mendongkrak kinerja guru.
Hubungan antara Intensitas Penggunaan Media Sosial TikTok dengan Hasil Belajar Mahasiswa PAI UINSU Ayu Permata Rahmadani; Dwi Arzila; Muhammad Ananda Azhari; Zainal Abidin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39493

Abstract

Kekhawatiran runtuhnya prestasi akademik akibat maraknya aplikasi TikTok di lingkungan kampus melandasi investigasi ini. Penelitian kuantitatif korelasional ini memetakan jalinan antara intensitas pengaksesan TikTok dan hasil belajar mahasiswa di lapangan. Penjaringan subjek mengandalkan teknik purposive sampling hingga menghasilkan sampel definitif sebanyak 34 mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UINSU Semester 5 Lokal 3. Himpunan data lapangan bersumber dari angket terstruktur serta dokumentasi resmi nilai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Sebelum pengujian hipotesis, asumsi sebaran data diperiksa lewat metode Shapiro-Wilk. Data berdistribusi normal. Operasionalisasi analisis statistik selanjutnya menerapkan rumus korelasi Pearson Product Moment. Hasil komputasi menelurkan koefisien korelasi ( ) sebesar +0,412 dengan skor signifikansi ( ) senilai 0,015 ( ). Temuan ini menjadi landasan empiris untuk menerima hipotesis alternatif. Jalinan antarvariabel terbukti bersifat positif dan searah pada tingkat sedang. Uniknya, durasi akses TikTok yang tinggi tidak mencederai performa studi responden. Nilai IPK mereka tetap bertengger pada kategori memuaskan hingga pujian. Realitas ini muncul akibat tingginya selektivitas aktivitas digital mahasiswa yang berorientasi pada pencarian konten edukasi keislaman dan referensi materi perkuliahan. Media sosial sahih bertransformasi menjadi instrumen pendukung kognitif, selama mahasiswa konsisten menegakkan regulasi diri serta manajemen waktu yang disiplin.
Pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) terhadap Gaya Hidup Konsumtif Remaja Perempuan di Era Digital Labora Sianturi; Minna Bella; Anggun Syafitri; Riwati Amelia; Sani Susanti; Michael Yudha Pratama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Fear of Missing Out (FOMO) terhadap gaya hidup konsumtif remaja perempuan di era digital. Fokus penelitian ini meliputi faktor-faktor yang menyebabkan munculnya perilaku FOMO pada remaja perempuan, pengaruh media sosial terhadap pola konsumsi remaja, serta dampak yang ditimbulkan dari perilaku konsumtif dalam kehidupan sehari-hari. Fenomena ini semakin sering terjadi karena remaja cenderung ingin mengikuti tren, gaya hidup, dan perkembangan yang sedang populer di lingkungan pertemanan maupun media sosial.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara terhadap beberapa remaja perempuan yang aktif menggunakan media sosial. Data yang diperoleh menggambarkan bagaimana media sosial, lingkungan pertemanan, dan perkembangan tren digital memengaruhi pola pikir serta perilaku konsumtif remaja perempuan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memiliki pengaruh yang cukup besar terhadap munculnya perilaku FOMO pada remaja perempuan. Remaja cenderung merasa takut tertinggal tren apabila tidak mengikuti hal-hal yang sedang viral atau digunakan oleh teman-temannya. Kondisi tersebut membuat sebagian remaja membeli barang bukan berdasarkan kebutuhan, melainkan karena ingin mendapatkan pengakuan sosial dan merasa diterima dalam lingkungan pergaulan. Selain itu, remaja juga sering membandingkan dirinya dengan orang lain melalui media sosial sehingga memunculkan rasa minder, cemas, dan kurang percaya diri.Lingkungan pertemanan, perkembangan budaya digital, serta rendahnya kontrol diri menjadi faktor yang memperkuat perilaku FOMO dan gaya hidup konsumtif pada remaja perempuan. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dalam penggunaan media sosial secara bijak serta kemampuan membedakan antara kebutuhan dan keinginan agar remaja tidak mudah terpengaruh oleh tren yang berkembang di era digital.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia pada Artikel Ilmiah Pendidikan Fisika Universitas Negeri Medan : Kajian Morfologi, Sintaksis, dan Ejaan Shalsabilah Indah Ramadhani; Nanda Sawitri Silaen; Fadhiah As-Shifah Parinduri; Agustina Maylani Sianipar; Jesayas Sihombing; Yolani Erawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa pada artikel ilmiah pendidikan fisika dalam jurnal INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Universitas Negeri Medan yang mencakup aspek morfologi, sintaksis, dan ejaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian berupa sebelas artikel ilmiah dalam jurnal INPAFI. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dan teknik catat, kemudian dianalisis berdasarkan kaidah tata bahasa Indonesia dan Ejaan yang Disempurnakan (EYD). Hasil penelitian menunjukkan adanya kesalahan berbahasa pada aspek morfologi, sintaksis, dan ejaan. Kesalahan morfologi meliputi penggunaan kata tidak baku dan kesalahan afiksasi. Kesalahan sintaksis meliputi penggunaan kalimat tidak efektif, pemborosan kata, dan penggunaan konjungsi yang tidak tepat. Kesalahan ejaan meliputi penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata depan. Berdasarkan hasil penelitian, kesalahan ejaan merupakan jenis kesalahan yang paling dominan ditemukan. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Indonesia akademik dalam artikel ilmiah masih perlu ditingkatkan agar sesuai dengan kaidah kebahasaan yang berlaku.
Analisis Dampak Penggunaan Artificial Intelligence terhadap Kemampuan Menulis Akademik Mahasiswa Angelina S. Saragih; Juhraini Helfiana Lexa; Yehezkiel Haganta Tarigan; Andika Veriando Saragih; Anggia Puteri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39496

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) membawa dampak signifikan terhadap dunia pendidikan tinggi, khususnya dalam kemampuan menulis akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak penggunaan AI terhadap kemampuan menulis akademik mahasiswa, mengidentifikasi tingkat ketergantungan terhadap teknologi AI, serta mengkaji persepsi mahasiswa terkait etika penggunaannya. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan dengan instrumen kuesioner 12 butir pernyataan berskala Likert (1–5) yang disebarkan kepada 50 mahasiswa dari berbagai program studi di perguruan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memberikan manfaat tinggi dalam penulisan akademik, terutama pada aspek efisiensi pengerjaan tugas (M=4,02) dan pemahaman materi (M=3,92). Di sisi lain, ditemukan indikasi ketergantungan yang perlu diwaspadai, khususnya pada aspek berkurangnya kemandirian (M=3,10) dan pengaruh negatif terhadap kemampuan berpikir kritis (M=3,50). Mahasiswa juga menunjukkan kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya etika penggunaan AI (M=4,16). Penelitian ini merekomendasikan penyusunan panduan etis penggunaan AI di lingkungan akademik guna menyeimbangkan manfaat teknologi dengan pengembangan kemampuan menulis mahasiswa secara mandiri.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Teks Akademik Berdasarkan Kaidah EYD Edisi V Dyna Ester Gracetyna Ermawan Br Purba; Nurmaretta Tambunan; Aldi Hutagaol; Andini Rizki Vany Sinaga; Reynaldi Pakpahan; Yolani Erawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam teks akademik berdasarkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia Edisi V. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa dua artikel jurnal ilmiah bidang pendidikan fisika yang diterbitkan pada tahun 2020 dan 2023. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan membaca dan mencatat, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahap identifikasi, klasifikasi, dan deskripsi kesalahan berbahasa. Analisis mengacu pada teori kesalahan berbahasa serta ketentuan ejaan bahasa Indonesia yang berlaku. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 46 kesalahan berbahasa yang meliputi kesalahan ejaan, morfologi, sintaksis, tanda baca, diksi, semantik, dan konsistensi istilah. Kesalahan ejaan merupakan jenis kesalahan yang paling dominan dengan persentase 32,6%, sedangkan kesalahan semantik merupakan jenis kesalahan yang paling sedikit ditemukan dengan persentase 4,3%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan kaidah EYD Edisi V dalam penulisan artikel ilmiah masih perlu ditingkatkan melalui penyuntingan dan pemeriksaan naskah yang lebih cermat.

Page 2560 of 2572 | Total Record : 25715

 2558   2559   2560   2561   2562 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue