cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 2560   2561   2562   2563   2564 
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Keterampilan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN 064972 Fitri Sibarani; Fitrah Marhamah; Najatamara Najatamara; Yulia Habiba Hasibuan; Yashinta Beta Simanjuntak; Fitriani Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39549

Abstract

Keterampilan menulis permulaan merupakan fondasi literasi siswa kelas I sekolah dasar yang menentukan perkembangan akademik pada jenjang selanjutnya. Namun, masih banyak siswa yang melakukan kesalahan berbahasa dalam kegiatan menulis, seperti penghilangan huruf, kesalahan penulisan digraf ng dan ny, serta penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang tidak tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa, mengidentifikasi kesalahan yang paling dominan, mengungkap faktor penyebab, dan mengetahui upaya guru dalam mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru kelas I, dan dokumentasi hasil tulisan siswa. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesalahan yang paling dominan adalah penghilangan huruf dan kesalahan penulisan digraf, yang disebabkan oleh rendahnya kemampuan membaca, kurangnya latihan dikte, lemahnya motorik halus, dominasi bahasa daerah, serta minimnya dukungan lingkungan keluarga dalam literasi awal. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan sistematik multifaktor penyebab kesalahan berbahasa yang didukung lebih dari sepuluh referensi jurnal ilmiah sebagai dasar rekomendasi strategi pembelajaran. Guru perlu mengintensifkan latihan dikte dan membaca terbimbing secara terpadu untuk mereduksi kesalahan berbahasa siswa.
Peran Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah dalam Pengembangan Karakter Islami Peserta Didik melalui Pendekatan Holistik Sarif Hidayatulloh; Sabarudin Sabarudin; Muhammad Sabri; Rangga Pratama Saputra; Andika Febriyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39550

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepemimpinan visioner kepala madrasah dalam pengembangan karakter Islami peserta didik melalui pendekatan holistik di MI Al-Muhsin 1. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah berperan strategis dalam merumuskan dan mengimplementasikan visi pendidikan yang terintegrasi dengan pembentukan karakter Islami. Pendekatan holistik diterapkan melalui integrasi aspek kognitif, afektif, spiritual, dan sosial dalam pembelajaran, pembiasaan, dan budaya madrasah. Temuan penelitian juga menunjukkan adanya penguatan karakter peserta didik pada aspek disiplin, religiusitas, dan tanggung jawab. Novelty penelitian ini terletak pada model hubungan sirkular antara kepemimpinan visioner, budaya madrasah, dan karakter peserta didik yang saling menguatkan dalam sistem pendidikan Islami di madrasah.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Skripsi Mahasiswa Universitas Sumatera Utara Berjudul "Pemanfaatan Cesium-137 sebagai Sumber Standar Kalibrasi pada Alat Ukur Radiasi Pen Dosimeter Type DMC 3000 SN.01A0734C” Elga Riani Pratiwi; Winda Sari Siregar; Florezita Pardede; Ardianis Waruwu; April Hamonangan Purba; Yolani Erawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39551

Abstract

Kesalahan berbahasa dalam skripsi berjudul Pemanfaatan Cesium-137 sebagai Sumber Standar Kalibrasi pada Alat Ukur Radiasi Pen Dosimeter Type DMC 3000 SN.01A0734C dideskripsikan dan dianalisis dalam penelitian ini. Studi ini menggunakan metodologi kualitatif dan deskriptif. Naskah skripsi yang digunakan sebagai sumber data penelitian dipelajari dengan mempertimbangkan ejaan, morfologi, sintaksis, diksi, dan penggunaan istilah asing dan penulisan referensi. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dan simak-catat. Identifikasi, klasifikasi, analisis, dan penarikan kesimpulan adalah langkah-langkah yang digunakan dalam analisis data untuk mengidentifikasi kesalahan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 73 kesalahan berbahasa ditemukan dalam 32 data (43,8%), kesalahan ejaan 9 (12,3%), kesalahan morfologi 9 (12,3%), kesalahan sintaksis 12 (16,4%), kesalahan diksi 11 (15,1%), dan kesalahan penggunaan istilah asing dan penulisan referensi 9 (12,3%). Jenis kesalahan yang paling sering ditemukan dalam skripsi ini adalah kesalahan ejaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahasa Indonesia masih perlu diperhatikan dalam karya ilmiah mahasiswa. Ini terutama berlaku untuk penggunaan kaidah EYD, pemilihan kata, dan penyusunan kalimat ilmiah.
Media Pembelajaran Tepat Sasaran: Tinjauan Prinsip dan Langkah Berbasis Analisis Peserta Didik, Tujuan, dan Materi Rizki Ananda; Mardia Hayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39552

Abstract

Pemilihan media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Namun, penggunaan media sering kali lebih berorientasi pada perkembangan teknologi dibandingkan kebutuhan pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji prinsip dan langkah pemilihan media pembelajaran yang tepat sasaran berdasarkan analisis peserta didik, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi pustaka (literature review). Data diperoleh dari berbagai artikel jurnal dan buku akademik yang relevan dan diterbitkan pada periode 2018–2025. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi melalui proses identifikasi, pengelompokan, dan sintesis temuan literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemilihan media pembelajaran yang efektif harus mempertimbangkan karakteristik peserta didik, kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, dan karakteristik materi yang diajarkan. Ketiga aspek tersebut saling berkaitan dalam menentukan ketepatan media yang digunakan. Dengan demikian, media pembelajaran yang dipilih secara sistematis dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta mendukung pencapaian tujuan pembelajaran secara optimal.
Perancangan Lettering Manual sebagai Media Pendukung Pembelajaran Mata Kuliah Tipografi untuk Mahasiswa Desain Komunikasi Visual Dwi Novitasari; Ngakan Putu Darma Yasa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39553

Abstract

Mata kuliah Tipografi lebih menuntut kemampuan mahasiswa untuk memahami struktur, karakter, dan ekspresi huruf melalui proses perancangan yang bersifat eksploratif. Namun, masih banyak ditemukan mahasiswa kesulitan dengan proses perancangan desain tipografi. Mahasiswa kurang terlatih dalam memahami dasar pembentukan huruf secara manual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang lettering manual sebagai media pendukung pembelajaran mata kuliah Tipografi. Lettering manual memiliki peran penting dalam pembelajaran tipografi karena mampu melatih kepekaan visual, koordinasi tangan dengan mata, dan pemahaman terhadap proses pembentukan huruf secara bertahap. Metode yang diterapkan adalah model ADDIE yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Analisis dilakukan terhadap kebutuhan mahasiswa dan rencana perkuliahan semester, kemudian dirancang konsep lettering manual menggunakan media kertas serta uji validasi ahli. Media yang dirancang menekankan pada latihan manual untuk melatih kepekaan visual, kontrol garis, proporsi, dan karakter huruf. Hasil penelitian ini berupa lettering yang berkontribusi sebagai alternatif metode pembelajaran tipografi.
Kepemimpinan Spiritual Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Religius di Madrasah Aliyah Al-Hamidy Banyuanyar Pamekasan Ainul Yaqin; Mohammad Muchlis Solichin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepemimpinan spiritual kepala sekolah dalam membentuk budaya religius di Madrasah Aliyah Al-Hamidy Banyuanyar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis data mengacu pada model interaktif Miles dan Huberman yang mencakup tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan spiritual diwujudkan melalui keteladanan, penanaman nilai-nilai keagamaan, serta kebijakan yang mendorong praktik religius secara konsisten. Budaya religius tampak dalam aktivitas seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, dan pembiasaan perilaku Islami. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan spiritual memiliki kontribusi penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang religius sekaligus membentuk karakter peserta didik.
Klasifikasi Emosi Tokoh Utama dalam Novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati Karya Brian Khrisna: Psikologi Sastra David Krech Puji Rahmawati; Hespi Septiana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39555

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengategorikan dan mendeskripsikan emosi benci, marah, rasa bersalah, sedih, dan takut yang dialami tokoh Ale dalam novel Seporsi Mie Ayam Sebelum Mati karya Brian Khrisna melalui pendekatan psikologi sastra. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teori klasifikasi emosi David Krech, data dikumpulkan melalui teknik baca-catat dari sumber primer novel tersebut. Analisis data dilakukan dengan metode hermeneutik objektif yang meliputi analisis proses logis, rumusan hipotesis struktur, hingga rekonstruksi kasus. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima klasifikasi emosi dominan pada tokoh Ale, yaitu emosi sedih (11 data), marah (7 data), benci (6 data), rasa bersalah (2 data), dan takut (2 data). Simpulan penelitian menegaskan bahwa akumulasi emosi negatif yang tidak tersalurkan secara sehat menjadi pemicu utama yang mendorong tokoh pada keputusan destruktif.
Membangun Lansia Sehat dan Produktif melalui Pendampingan Kesehatan Berbasis Bimbingan Kelompok Rosita Sitohang; Parwati Daniela Tampubolon; Martina Sigiro; Naila Nafisah Zulfa; Sani Susanti; Michael Yudha Pratama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39556

Abstract

Lansia merupakan kelompok masyarakat yang mengalami berbagai perubahan fisik, psikologis, sosial, dan emosional akibat proses penuaan. Kondisi tersebut menyebabkan lansia membutuhkan perhatian khusus agar tetap sehat, mandiri, dan produktif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendampingan kesehatan berbasis bimbingan kelompok dalam meningkatkan kesehatan dan produktivitas lansia. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada lansia dan pendamping kegiatan, observasi dilakukan terhadap aktivitas kelompok lansia, sedangkan dokumentasi digunakan untuk memperkuat data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan kesehatan berbasis bimbingan kelompok mampu meningkatkan pengetahuan kesehatan lansia, memperkuat hubungan sosial, meningkatkan motivasi hidup, mengurangi rasa kesepian, serta membantu lansia menjalankan pola hidup sehat secara berkelanjutan. Kegiatan bimbingan kelompok juga memberikan ruang bagi lansia untuk saling berbagi pengalaman dan dukungan emosional sehingga tercipta lingkungan sosial yang positif. Selain itu, program pendampingan kesehatan dapat membantu lansia tetap aktif dalam kegiatan sosial maupun ekonomi sesuai kemampuan yang dimiliki. Dengan demikian, pendampingan kesehatan berbasis bimbingan kelompok dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam mewujudkan lansia yang sehat, mandiri, aktif, dan produktif di masyarakat.
Unggahan OOTD (Outfit of the Day) sebagai Sarana Representasi Identitas dan Presentasi Diri di Media Sosial Instagram: Tinjauan Dramaturgi Interaksionisme Simbolik Anggun Ranumkasih; Bunga Na’ilah Azizah; Nahla Sifa Mubayyinah; Syifa Aulia Zahwa; Achmad Hufad; Yani Achdiani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39557

Abstract

Penelitian ini membahas presentasi diri melalui konten OOTD (Outfit of The Day) di Instagram dalam perspektif dramaturgi Erving Goffman. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengguna Instagram membangun identitas dan citra diri melalui media sosial. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara dan observasi terhadap pengguna Instagram aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna secara sadar mengatur penampilan, pose, caption, serta editing foto untuk menciptakan kesan tertentu di hadapan audiens. Instagram berfungsi sebagai ruang untuk menampilkan identitas diri sekaligus memperoleh perhatian dan pengakuan sosial. Interaksi seperti likes dan komentar juga memengaruhi cara individu mempertahankan citra dirinya di media sosial. Dengan demikian, konten OOTD menjadi bentuk presentasi diri dalam kehidupan sosial digital.
Analisis Komputasional Korpus Teks Pembelajar untuk Memetakan Pola Kesalahan Gramatika Bahasa Jerman Mahasiswa Indonesia Tresia Simangunsong; Michela Michela; Shayka Annisa Idris; Gissa Poala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39558

Abstract

Penguasaan tata bahasa (Grammatik) dalam bahasa Jerman sebagai bahasa asing memberikan tantangan besar bagi mahasiswa Indonesia karena adanya perbedaan struktur dan tipologis yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk memetakan pola kesalahan gramatika yang dilakukan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Jerman menggunakan pendekatan komputasi linguistik berbasis korpus teks pembelajar (learner corpus) digital. Data penelitian ini bermula dari analisis teks karangan (Aufsatz) mahasiswa tingkat intermediar yang dikompilasi menjadi sebuah korpus digital khusus. Analisis data dilakukan secara komputasional menggunakan perangkat lunak corpus-linguistic tool (AntConc 4.x) yang diintegrasikan dengan pustaka Natural Language Processing (NLP) untuk mengidentifikasi frekuensi kesalahan, concordance, dan kata kunci dalam konteks (Key Word in Context/KWIC) secara otomatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan paling dominan terjadi pada aspek deklinasi nomina dan adjektiva (Kasusflexion), keselarasan subjek-verba (Kongruenz), serta posisi verba dalam anak kalimat (Nebensatz). Pendekatan komputasional ini terbukti sangat efektif dalam memberikan pemetaan kesalahan secara presisi dan masif. Implikasi penelitian memberikan dasar empiris bagi pengajar untuk merancang intervensi pedagogis yang tepat sasaran, evaluasi kurikulum, serta penerapan strategi pembelajaran berbasis data (data-driven learning) pada pengajaran tata bahasa Jerman.

Page 2562 of 2572 | Total Record : 25715

 2560   2561   2562   2563   2564 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue