cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 2601   2602   2603   2604   2605 
Pengaruh Debt to Equity Ratio, Ukuran Perusahaan, dan Return on Assets terhadap Praktik Perataan Laba Pada Perusahaan Manufaktur Subsektor Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2021-2024 Husna Husna; Zuraidah Zuraidah; Rusnaidi Rusnaidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Debt to Equity Ratio (DER), ukuran perusahaan, dan Return on Assets (ROA) terhadap praktik perataan laba ada perusahaan manufaktur sub sektor makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2021–2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan tahunan Perusahaan yang dipublikasikan melalui situs resmi Bursa Efek Indonesia. Teknik Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah Sampel sebanyak 10 perusahaan selama 4 tahun pengamatan sehingga diperoleh 40 Observasi. Metode analisis yang digunakan adalah regresi data panel dengan Bantuan program EViews. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial Debt To Equity Ratio (DER), ukuran perusahaan, dan Return on Assets (ROA) tidak Berpengaruh signifikan terhadap praktik perataan laba. Secara simultan, ketiga Variabel independen tersebut juga tidak berpengaruh signifikan terhadap praktik Perataan laba. Nilai koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa kemampuan Variabel independen dalam menjelaskan variasi praktik perataan laba relatif kecil, Sehingga sebagian besar variasi praktik perataan laba dipengaruhi oleh faktor lain Di luar model penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa praktik Perataan laba pada perusahaan manufaktur sub sektor makanan dan minuman periode 2021–2024 tidak dipengaruhi oleh DER, ukuran perusahaan, dan ROA.
Efektivitas Pengelolaan Dana Desa di Desa Bithak Kecamatan Kuta Cot Glie Kabupaten Aceh Besar Tahun 2023-2024 Yulizar Yulizar; Zulkifli Umar; Syahrul Maulidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40688

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengelolaan Dana Desa di Desa Bithak Kecamatan Kuta Cot Glie Kabupaten Aceh Besar tahun 2023-2024 serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Setelah mengumpulkan data, langkah selanjutnya melalui proses penyuntingan data. Kemudian untuk memperoleh simpulan, dilakukan analisis terhadap data yang telah di kumpulkan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan Dana Desa di Desa Bithak belum sepenuhnya efektif. Beberapa program pembangunan belum tepat sasaran, pelaksanaan kegiatan mengalami keterlambatan, serta kuantitas dan kualitas hasil pembangunan Dana Desa masih karena manfaat yang dirasakan belum merata. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pengelolaan Dana Desa antara lain keterbatasan sumber daya manusia aparatur desa, lemahnya pengawasan, dan rendahnya partisipasi masyarakat.
Analisis Kesulitan Belajar dan Solusi Melalui Konseling Individu Islam Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Assyifa Padiska; Elwan Ridhonta Sinulingga; Nicky Aulia; Vivi Nurul Ilmi; Ramadan Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kesulitan belajar siswa kelas II sekolah dasar serta menganalisis peran konseling individu Islam sebagai solusi dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami secara mendalam pengalaman dan kondisi psikologis siswa dalam proses pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan belajar pada aspek akademik, khususnya dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, serta hambatan dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Selain itu, faktor psikologis seperti rasa takut untuk bertanya dan kurangnya kepercayaan diri turut memengaruhi proses belajar siswa. Temuan juga menunjukkan bahwa siswa membutuhkan dukungan dari lingkungan sekitar, baik dari guru, teman, maupun keluarga. Berdasarkan analisis teoretis, kesulitan belajar dipengaruhi oleh ketidaksesuaian metode pembelajaran dengan tahap perkembangan kognitif serta kurangnya interaksi sosial yang mendukung. Oleh karena itu, konseling individu Islam menjadi solusi yang relevan karena mampu memberikan bantuan secara personal, empatik, dan bertahap sesuai kebutuhan siswa. Dengan demikian, penerapan konseling individu Islam diharapkan dapat membantu mengatasi kesulitan belajar serta mendukung perkembangan siswa secara optimal.
Konseling Individu Berbasis Nilai Islam dalam Mengatasi Kecemasan Akademik Siswi SMA Dea Riska Ananda; Karlina Harahap; Salwa Khumairoh Hasyim; Ramadan Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40691

Abstract

Kecemasan akademik merupakan permasalahan psikologis yang sering dialami siswa akibat tuntutan akademik, seperti tugas, ujian, dan persiapan melanjutkan pendidikan. Kondisi ini dapat memengaruhi konsentrasi, emosi, serta pencapaian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kecemasan akademik yang dialami siswi sekolah menengah atas, mengidentifikasi faktor penyebabnya, serta menganalisis penerapan konseling individu berbasis nilai-nilai Islam dalam mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan penelitian adalah seorang siswi kelas XI-F1D MAN 2 Model Medan yang mengalami kecemasan akademik. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipan mengalami kecemasan akademik berupa kekhawatiran berlebihan terhadap tugas dan ujian, ketakutan memperoleh hasil yang tidak sesuai harapan, kesulitan berkonsentrasi, serta tekanan emosional. Faktor penyebab kecemasan meliputi tingginya beban tugas, kecenderungan overthinking, standar akademik yang tinggi, dan kekhawatiran menghadapi SNBP serta TKA. Penerapan konseling individu berbasis nilai-nilai Islam melalui refleksi, reframing, penguatan spiritual, dan penyusunan action plan membantu partisipan memperoleh ketenangan, meningkatkan pemahaman diri, serta membangun cara pandang yang lebih positif. Dengan demikian, konseling individu berbasis nilai-nilai Islam efektif membantu siswa mengelola kecemasan akademik secara lebih adaptif.
Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Karet untuk Melatih Motorik Kasar Usia 4-6 Tahun di TK/PAUD Lab School UNTARA Nena Nurhalimah; Ajijah Sadiah Nufus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40692

Abstract

Keterlibatan aktif peserta didik merupakan kunci utama keberhasilan proses pembelajaran pada jenjang pendidikan anak usia dini (PAUD). Perkembangan peserta didik yang teribat aktif aktif hanya berada di kisaran 40% di TK/PAUD Lab School Untara mendorong perlunya intervensi pembelajaran yang inovatif berbasis kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh permainan tradisional lompat tali karet terhadap keterlibatan aktif peserta didik Kelompok A dan B di TK/PAUD Lab School Untara. Menggunakan rancangan quasi-experimental dengan desain Nonequivalent Control Group, penelitian ini melibatkan [n] peserta didik usia 4–6 tahun yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Intervensi berupa kegiatan lompat tali karet terstruktur dilaksanakan selama 18 sesi (6 minggu, 3 sesi/minggu). Keterlibatan aktif diukur menggunakan Lembar Observasi Keterlibatan Aktif (LOKA) yang dikembangkan berdasarkan dimensi behavioral, emosional, dan kognitif (Fredricks et al., 2004) serta Leuven Involvement Scale for Young Children (LIS-YC). Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan keterlibatan aktif pada kelompok eksperimen (p < 0,05; Cohen's d = [nilai]), sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan berarti. Temuan ini menegaskan bahwa permainan tradisional lompat tali karet berpotensi besar sebagai media pembelajaran berbasis gerak yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik PAUD secara menyeluruh.
Pengaruh Kegiatan Mendongeng terhadap Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Yorita Febry Lismanda; Mutiara Sari Dewi; Ika Anggraheni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40693

Abstract

Kemampuan menyimak merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Kemampuan ini berperan sebagai dasar bagi perkembangan keterampilan berbahasa lainnya, seperti berbicara, membaca, dan menulis. Namun, masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam memahami informasi yang disampaikan secara lisan karena kurangnya stimulasi yang tepat. Salah satu kegiatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak adalah kegiatan mendongeng. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan mendongeng terhadap kemampuan menyimak anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan mendongeng memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan menyimak anak usia dini. Melalui kegiatan mendongeng, anak lebih fokus dalam mendengarkan, mampu memahami isi cerita, mengingat informasi yang diperoleh, serta mengembangkan kosakata dan daya imajinasi. Selain itu, kegiatan mendongeng yang dilakukan secara menarik dan interaktif dapat meningkatkan minat anak dalam mengikuti proses pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan mendongeng dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan menyimak anak usia dini.
Peran Taubat dalam Pemulihan Psikologis: Kajian Literatur dalam Psikoterapi Islam Rika Wulandari; Khairunnas Rajab
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40694

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep tobat sebagai dasar psikoterapi dalam perspektif Islam serta mengintegrasikannya dengan teori psikologi modern. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif konseptual dengan mengkaji literatur klasik Islam dan teori psikologi kontemporer, seperti self-regulation, moral emotions, dan meaning-making. Hasil kajian menunjukkan bahwa tobat dalam Islam merupakan proses terapeutik yang mencakup kesadaran atas dosa (al-i‘tiraf), penyesalan mendalam (an-nadam), penghentian perilaku menyimpang, serta komitmen untuk berubah (iltizam). Proses ini tidak hanya berdimensi spiritual, tetapi juga memiliki fungsi psikologis sebagai mekanisme regulasi diri, pengelolaan emosi negatif, serta rekonstruksi makna hidup. Dalam kerangka psikoterapi Islam, tobat berperan sebagai metode penyucian jiwa (tazkiyat al-nafs) yang berkontribusi terhadap ketenangan batin dan kesejahteraan mental. Penelitian ini mengajukan Repentance-Based Psychotherapy Model (RPM) sebagai model integratif yang menggabungkan prinsip-prinsip tobat dalam Islam dengan pendekatan psikoterapi modern. Dengan demikian, tobat dapat dikonstruksikan sebagai intervensi psikoterapi berbasis nilai spiritual yang relevan untuk meningkatkan kesehatan mental, khususnya dalam konteks masyarakat Muslim.
A Comparison of English Speaking Ability Between Students With High and Low Motivation Didik Santoso; Nurul Anisya Ray; Najwa Ramadhani Tarigan; Andien Afrizah; Raja Farhan Anshory Nasution
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40696

Abstract

Berbicara adalah salah satu aspek terpenting dalam pemerolehan bahasa Inggris karena memungkinkan siswa untuk mengungkapkan pikiran dan informasi dengan jelas. Namun, banyak siswa kesulitan dalam berbicara bahasa Inggris, dan motivasi belajar dianggap sebagai komponen yang dapat memengaruhi kinerja berbicara mereka. Studi ini mencoba untuk melihat apakah ada perbedaan substansial dalam kemampuan berbicara bahasa Inggris antara siswa dengan motivasi belajar tinggi dan rendah. Desain penelitian komparatif kuantitatif digunakan, termasuk 27 siswa kelas sepuluh. Kuesioner motivasi dan tes berbicara digunakan untuk mengumpulkan data, yang kemudian dievaluasi menggunakan statistik deskriptif dan uji-t sampel independen. Temuan menunjukkan bahwa siswa dengan motivasi belajar tinggi menerima nilai berbicara yang lebih tinggi daripada siswa dengan motivasi rendah. Lebih lanjut, uji-t mengungkapkan perbedaan substansial antara kedua kelompok. Data ini menekankan pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris anak-anak.
Karakteristik dan Strategi Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis TI Hidayatullah Hidayatullah; Junnela Duwiyani; Tri Silawati Ningsih; Abdul Aziz
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik dan strategi inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Teknologi Informasi (TI) dalam menghadapi tuntutan pendidikan di era digital. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan mengenai inovasi pembelajaran, teknologi informasi, dan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis TI memiliki karakteristik interaktif, kontekstual, dan fleksibel yang mampu meningkatkan partisipasi, motivasi, serta pemahaman peserta didik. Pemanfaatan media digital, platform e-learning, multimedia interaktif, dan media sosial mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif dan mudah diakses. Selain itu, strategi inovasi berbasis teknologi membantu guru mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman. Dengan demikian, integrasi teknologi informasi dalam pembelajaran PAI menjadi solusi yang relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era modern.
Dinamika Kehidupan Keagamaan di Desa Cinta Damai Percut Sei Tuan: Studi tentang Praktik Ibadah dan Pemaknaan Religius dalam Komunitas Kristen Pedesaan Vina Anggraini; Abu Sahrin; Khoirul Huda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.40698

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perkembangan kehidupan keagamaan di Desa Cinta Damai Percut Sei Tuan serta menjelaskan bagaimana masyarakat menjaga kerukunan beribadah dan pemaknaan religius dalam komunitas Kristen pedesaan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kehidupan keagamaan masyarakat berlangsung harmonis melalui sikap toleransi, gotong royong, dan saling menghormati perbedaan keyakinan. Komunitas Kristen memaknai praktik ibadah sebagai sarana pertumbuhan iman sekaligus penguatan hubungan sosial. Kerukunan antarumat beragama tercermin dalam partisipasi masyarakat pada kegiatan sosial dan keagamaan lintas agama.

Page 2603 of 2630 | Total Record : 26294

 2601   2602   2603   2604   2605 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue