cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 2626   2627   2628   2629   2630 
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Melalui Kahoot! untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Materi Kepatuhan terhadap Norma di Masyarakat Pada Murid Kelas VII UPT SMP Negeri 7 Tuban Zuhaeratul Aslamya; Sri Yanuarsih; Ninik Sriwianna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41138

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas VIIF UPT SMP Negeri 7 Tuban dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Kepatuhan terhadap Norma di Masyarakat melalui media pembelajaran interaktif Kahoot!. Rendahnya hasil belajar dan kurangnya keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dengan pendekatan metode campuran yang melibatkan 32 siswa. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif maupun kualitatif. Hasil pra-siklus menunjukkan persentase ketuntasan belajar sebesar 31,25% dengan nilai rata-rata 66,25. Kemudian terjadi peningkatan pada siklus I presentase ketuntasan belajar sebesar 84,63% dengan nilai rata-rata 90,63. Pada siklus II presentase ketuntasan belajar sebesar 100% dengan nilai rata-rata 89,06. Pemanfaatan Kahoot! terbukti meningkatkan hasil belajar dan keaktifan murid sekaligus menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, partisipatif, dan menyenangkan sehingga mendukung tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal bagi setiap siswa.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku Melalui Media Crossword Puzzle Game pada Murid Kelas VIII UPT SMP Negeri 7 Tuban Wilda Elma Elviani; Sri Yanuarsih; Ninik Sriwianna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41139

Abstract

Rendahnya pemahaman dan hasil belajar murid pada materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku menjadi permasalahan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hal ini disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Pancasila materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku menggunakan model pembelajaran kooperatif berbantuan media crossword puzzle game pada murid kelas VIII UPT SMP Negeri 7 Tuban. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas murid meningkat dari 62% pada pra-siklus menjadi 97,5% pada siklus I dan 99,6% pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar meningkat dari 22% pada pra-siklus menjadi 100% pada siklus I dan tetap 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif dengan media crossword puzzle game mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar murid.
Peningkatan Panguasaan Materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku Melalui Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kahoot Pada Murid Kelas VIII UPT SMPN 7 Tuban Shinta Dwi Ramadhani; Sri Yanuarsih; Eti Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41140

Abstract

Rendahnya tingkat pengetahuan mengenai materi Merawat Keutuhan Bangsa dan Negaraku pada murid kelas VIII-D UPT SMP Negeri 7 Tuban yang tercermin dari hasil belajar yang kurang memadai, rendahnya keterlibatan murid, serta metode pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi pelajaran melalui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Kahoot. Sebanyak 31 murid berpartisipasi dalam dua siklus penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kemmis dan McTaggart, yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil statistik menunjukkan peningkatan rata-rata nilai hasil belajar dari 65 menjadi 85, disertai dengan peningkatan pada aspek keterlibatan, motivasi, keaktifan, dan antusiasme murid. Kahoot terbukti berhasil menciptakan pembelajaran yang relevan, dinamis, dan menarik.
Bijak Gadget, Hebat Karakter: Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Melalui Pemanfaatan Teknologi Digital di UPT SMPN 7 Tuban Sri Yanuarsih; Satrio Audika Aji Brahmatyo; Shinta Dwi Ramadhani; Siti Rozalina Rohadiyono; Threandita Harvianadila; Wilda Elma Elviani; Zuhaeratul Aslamya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41141

Abstract

Kemajuan teknologi digital memudahkan anak-anak untuk memperoleh pengetahuan, tetapi penggunaan perangkat yang tidak terkontrol dapat menyebabkan berbagai masalah, termasuk kualitas tidur yang buruk, keterlambatan masuk sekolah, dan konsentrasi yang rendah di kelas. Menurut pengamatan di UPT SMPN 7 Tuban, siswa masih menggunakan gadget hingga larut malam, yang memengaruhi kebiasaan bangun pagi dan kesiapan mereka untuk belajar di sekolah. Proyek pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang penggunaan teknologi yang bertanggung jawab sekaligus meningkatkan implementasi Program 7 Kebiasaan Anak-Anak Hebat Indonesia (7 KAIH), khususnya kebiasaan bangun dan tidur lebih awal. Metode penelitian yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan, praktik langsung, sosialisasi, dan penilaian. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 22 Mei 2026 dengan melibatkan 42 peserta. Selain memperoleh materi sosialisasi, peserta juga mendapatkan pendampingan dalam penggunaan Canva, CapCut, dan Perplexity AI sebagai sarana untuk memanfaatkan teknologi secara kreatif dan produktif. Hasil kegiatan menunjukkan tingginya antusiasme peserta serta meningkatnya pemahaman mengenai pentingnya menjaga pola tidur, memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran, dan menggunakan gawai secara bijak. Kegiatan ini juga menghasilkan produk berupa poster digital dan video edukasi singkat sebagai upaya mendukung implementasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di lingkungan sekolah.
Pemanfaatan Wayground sebagai Media Game Digital untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Wilayah NKRI dan Partisipasi Aktif Murid Kelas VII UPT SMPN 7 Tuban Satrio Audika Aji Brahmantyo; Sri Yanuarsih; Eti Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41142

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengoptimalkan penguasaan konsep Wilayah NKRI serta keaktifan belajar siswa lewat integrasi media game digital Wayground yang dikombinasikan dengan model Problem Based Learning (PBL). Pada kondisi awal di kelas VII D UPT SMPN 7 Tuban, proses pembelajaran masih bersifat konvensional, sehingga memicu rendahnya rata-rata nilai pra-siklus (74,59) serta tingkat ketuntasan klasikal yang hanya menyentuh 50,00%. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mengadopsi model spiral Kemmis dan McTaggart yang diimplementasikan dalam dua siklus, melibatkan 32 siswa pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data memanfaatkan instrumen tes objektif pilihan ganda (pre-test dan post-test), instrumen lembar observasi, serta dokumentasi visual kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan performa kognitif yang konsisten: rerata nilai kelas melonjak dari 74,59 (pra-siklus) menjadi 89,75 pada Siklus I, dan mencapai puncaknya di angka 96,38 pada Siklus II. Sejalan dengan itu, persentase ketuntasan klasikal merangkak naik dari 50,00% menjadi 87,50% hingga meraih 100,00%. Keterlibatan aktif siswa juga menunjukkan grafik positif yang ditandai oleh tingginya antusiasme, keberanian beropini, serta partisipasi total dalam ekosistem kelas. Disimpulkan bahwa sinergi platform Wayground dan model PBL efektif mendongkrak mutu pembelajaran Pendidikan Pancasila, sekaligus layak menjadi rujukan inovasi edukasi berbasis digital.
Peningkatan Pemahaman Materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia Melalui Media Pembelajaran Google Sites Pada Murid Kelas VII A UPT SMPN 7 Tuban Threandita Harvianadilla; Sri Yanuarsih; Wiwik Kistiyorini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41143

Abstract

Pemahaman murid terhadap materi Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) di kelas VII A UPT SMPN 7 Tuban masih perlu ditingkatkan karena sebagian murid belum mampu menjelaskan keterkaitan antara letak geografis, batas wilayah, dan karakteristik Indonesia secara utuh. Penelitian ini bertujuan mengetahui penggunaan Google Sites sebagai media pembelajaran untuk membantu murid memahami materi tersebut. Penelitian dilaksanakan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 32 murid kelas VII A. Data diperoleh melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Google Sites memberikan dampak positif terhadap pemahaman murid. Sebanyak 31 murid mencapai nilai di atas KKM dengan persentase ketuntasan belajar 96,8%. Selain itu, murid menunjukkan partisipasi dan keterlibatan yang lebih baik selama pembelajaran. Dengan demikian, Google Sites dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang mendukung pemahaman materi NKRI.
Peran CRM dalam Meningkatkan Kinerja UMKM Obu Djamoe Terkait Perspektif dan Strategi Golan Hasan; Derrick Anderson; Tiara Patricia Hidayat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41145

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Strategic Customer Relationship Management (CRM) pada UMKM Obu Djamoe dalam membangun dan mempertahankan hubungan jangka panjang dengan pelanggan. Obu Djamoe merupakan usaha minuman jamu tradisional yang berdiri sejak 2017 dan memproduksi minuman berbahan alami sesuai standar Kementerian Kesehatan RI. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Analisis dilakukan berdasarkan tiga perspektif CRM, yaitu strategis, operasional, dan analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CRM di Obu Djamoe dilakukan melalui penjagaan kualitas produk, pemanfaatan media sosial untuk komunikasi dan promosi, edukasi pelanggan, serta kerja sama dengan pelanggan korporat seperti hotel dan instansi. Dari sisi strategis, perusahaan berfokus pada penciptaan nilai melalui produk yang berkualitas dan aman. Secara operasional, interaksi pelanggan dilakukan melalui penjualan langsung dan platform digital. Namun, dari sisi analitis, pengelolaan data pelanggan masih belum optimal karena belum adanya sistem database yang terintegrasi. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung pengelolaan data, meningkatkan kepuasan, loyalitas, dan keberlanjutan usaha.
Strategi Pemerintah Daerah dalam Mitigasi Bencana Berbasis Mastarakat di Indonesia: Studi Literatur Anastasya C. Loemnanu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41146

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki tingkat kerawanan bencana yang tinggi akibat kondisi geografis, geologis, dan klimatologis yang kompleks. Berbagai jenis bencana seperti banjir, tanah longsor, gempa bumi, tsunami, dan letusan gunung api terjadi hampir setiap tahun dan menimbulkan dampak yang signifikan terhadap kehidupan masyarakat. Dalam konteks tersebut, mitigasi bencana menjadi salah satu upaya penting untuk mengurangi risiko dan dampak yang ditimbulkan oleh bencana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemerintah daerah dalam mitigasi bencana berbasis masyarakat di Indonesia melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai artikel ilmiah, buku, peraturan perundang-undangan, dan dokumen resmi yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemerintah daerah memiliki peran strategis dalam perencanaan, koordinasi, edukasi, serta pemberdayaan masyarakat dalam kegiatan mitigasi bencana. Keberhasilan mitigasi bencana sangat dipengaruhi oleh partisipasi masyarakat, kolaborasi antar pemangku kepentingan, dan kapasitas kelembagaan pemerintah daerah. Namun demikian, masih terdapat berbagai tantangan seperti keterbatasan anggaran, rendahnya kesadaran masyarakat, dan belum optimalnya koordinasi antar lembaga. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kapasitas pemerintah daerah dan peningkatan keterlibatan masyarakat guna mewujudkan sistem mitigasi bencana yang efektif dan berkelanjutan.
Riset Aksi Desa Kolam terhadap Permasalahan Rendahnya Sumber Daya Manusia Winda Kustiawan; Putri Nurvadilla Syah Panjaitan; Delsi Dika Chantika; Afdil Jeid; Ferli Sitepu; Dina Nurul Falah; Diego Alghifari Simamora
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta memberikan solusi terhadap permasalahan rendahnya sumber daya manusia di Desa Kolam melalui pendekatan riset aksi. Permasalahan utama yang dihadapi meliputi rendahnya keterampilan masyarakat, terbatasnya pemanfaatan teknologi, serta kurangnya kemampuan kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan action research yang melibatkan partisipasi aktif masyarakat dalam setiap tahapan kegiatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan diskusi kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan masyarakat pada aspek teknis, kewirausahaan, dan pemanfaatan teknologi setelah pelaksanaan tindakan. Selain itu, partisipasi masyarakat dalam kegiatan pemberdayaan juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, riset aksi terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia secara partisipatif dan berkelanjutan di Desa Kolam.
Pengaruh Kecanduan Media Sosial terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di Desa Manunggal, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang Winda Kustiawan; Husna Hanifah; Mhd Hafiz Ibrahim Lubis; Dimas Syahputra; Agung Indrawan; Fikriansyah Pratama Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.41148

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecanduan media sosial terhadap perkembangan sosial emosional remaja awal di Desa Manunggal, Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang. Perkembangan teknologi komunikasi telah mengubah pola interaksi remaja, di mana penggunaan media sosial yang tidak terkontrol berpotensi memicu kecanduan yang memengaruhi aspek psikologis dan sosial mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari remaja berusia 12–15 tahun yang aktif menggunakan platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube dalam intensitas tinggi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggali fenomena secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan media sosial berdampak pada penurunan kualitas interaksi sosial langsung, rendahnya empati, serta munculnya ketidakstabilan emosi seperti kecemasan dan fenomena fear of missing out (FOMO). Temuan ini mengindikasikan pentingnya pengawasan dan edukasi strategi intervensi yang efektif bagi remaja dan keluarga untuk menjaga keseimbangan perkembangan sosial emosional di era digital.

Page 2628 of 2630 | Total Record : 26294

 2626   2627   2628   2629   2630 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue