cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
info.ejournal@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jl. Udayana Kampus Tengah Singaraja, Bali, Indonesia
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26139669     EISSN : 26139650     DOI : 10.23887/paud
Core Subject : Humanities, Art,
Arts Humanities
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha is an open access peer-reviewed scientific journal published by Jurusan Pendidikan Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha. The journal publishes different kinds of scientific articles based on the field research and program in the area of early childhood education. We received only articles relating to early childhood education fields, and can be written using quantitative or qualitative approaches. Articles can be made in a variety of research designs, such as action research, experiments, and case studies. This journal was published since 2012, and from 2016 we published articles three times a year (April, August, and December).
Arjuna Subject : -
Articles 1,354 Documents
 119   120   121   122   123 
MOTOR IMPACT OF ANTHROPOMETRIC CHARACTERISTICS AND INTEGRANT NEUROMUSCULAR EXERCISE TO INCREASE COGNITIVE MOTORIC FUNCTION CHILDREN AGED 5-12 YEARS IN TENNIS PLAYERS Made Ayu Anggreni; I Gede Dharma Utamayasa
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.53360

Abstract

Gerak motorik anak masih kurang khususnya pada teknik permainan tenis lapangan. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni memberikan latihan gerak motorik dan latihan neuromuscular dengan mengkombinasikan exergames agar atlet dapat senang dalam melakukan latihan dan mencapai prestasi yang diharapkan. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian kuantitatif berdasarkan metode eksperimen dengan rancangan penelitian pre test post test desain group. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh anak yang mengikuti klub tenis, dengan jumlah sampel penelitian yaitu 20 atlet tenis. Pengumpulan data menggunakan metode kuisioner. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan uji statistik anova. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa pada kelompok daya tahan sebesar sig 0.09 sedangkan pada kelompok sprint terdapat sig sebesar 0.11, kelompok koordinasi terdapat sig sebesar 0.17 dan pada kelompok kelincahan sebesar 0.003. Dengan demikian adanya pengaruh latihan neuromuscular integratif untuk meningkatkan fungsi kognitif motorik anak usia 5-12 tahun pada pemain tenis. Disimpulkan bahwa latihan neuromuscular integrative dapat meningkatkan fungsi kognitif motorik anak.
Pengaruh Metode Percobaan Sains Sederhana dengan Kegiatan Ecoprint Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Herlina; Nursakina; Herman; Sitti Nurhidayah Ilyas
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.48845

Abstract

Kreativitas sangat penting bagi kehidupan anak, namun masih ditemukan bahwa 8 dari 12 anak belum berkembang dalam kemampuan kreativitas. Hal ini dapat dilihat dari anak yang masih terpaku dengan yang dilakukan guru dan temannya, anak belum mampu mengenal tekstur, anak belum mampu membuat berbagai macam bentuk. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint terhadap kreatifitas anak usia dini. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Design tipe Nonequivalent Control Grub. Sampel dalam penelitian ini adalah 12 anak, 6 anak sebagai kelompok eksperimen dan 6 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan analisis statistic nonparametrik. Hasil analisis data yaitu terdapat pengaruh metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint terhadap kreativitas anak usia 5-6 tahun.  Disimpulkan bahwa metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint dapat meningkatkan kreativitas anak. Implikasi penelitian ini yaitu penerapan metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint dapat mengembangkan kreativitas anak.
E-Portfolio as an Early Childhood Assessment Tool in Kindergarten Jhoni Warmansyah; Meliana Sari; Abdul Halif; Afriyane Ismandela; Dinda Fatma Nabila; Ravidah; Abdurrahman Niarman
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.53021

Abstract

The various types of assessments that exist at the PAUD unit level require innovation to meet the demands of the times. In field observations, it was found that portfolio assessment was still manual, so it needed to be fully documented. This study aims to develop an early childhood assessment tool based on an e-portfolio in PAUD units. This type of research is development. The research method used is research and development (R&D) with a 4D model. This research only reached the development stage. The instrument used is the media feasibility test and the practicality test. The test subjects in this study were 20 kindergarten teachers. The resulting product has been validated by 3 material experts and 3 media experts. The methods used to collect data are interviews and questionnaires. The instrument used in collecting data is a questionnaire. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis. The research results, namely the processing of the material feasibility test, obtained results of 90% and the media 91.67%. It was concluded that the e-portfolio device is valid and can be used, while for the practicality test, the results obtained were 85.86%, which means the device is practical to use.
Digital Talking Media: Conversation Strategy in Improving Children's Speaking Skills in Early Childhood Education Services Saodi, Syamsuardi; Rusmayadi, Rusmayadi; Kurnia R., Rika; Parwoto, Parwoto
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.53353

Abstract

Speaking skills in children are essential in supporting the growth and development potential, so a strategy is needed to develop this ability. One of the problems with children's speech delays is the need for more stimulants in the form of informal activities during their early development. This study analysed the effect of using digital talking media on the speaking skills of children aged 4-5 years in early childhood education services. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design research type. Data were collected from 60 children aged 4-5 years. The methods used in collecting data are questionnaires and tests. The instrument used in collecting data is the question sheet. The data obtained were then analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. The results showed a positive influence on the speaking skills of children aged 4-5 years in early childhood education services through conversation activities using digital talking media. The use of digital media talks in two forms, namely talking dolls and talking applications on Android. Regarding interest, using the talking application on Android is most in demand by children. This study concludes that there is a positive influence on the use of digital talking media in improving children's speaking skills in kindergarten, the age group of 4-5 years.
The Role of Teachers in Developing Social Care Attitudes in Early Childhood Fikri, Mu'tasim; Rukiyati
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.57205

Abstract

Fakta menunjukkan masih banyak orang tua kurang memberikan didikan serta perhatian terkait sikap peduli sosial pada anak-anaknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam mengembangkan sikap peduli sosial pada anak usia dini. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian kepala sekolah, 2 orang guru dan 16 anak didik. Peneliti sebagai instrumen inti dalam penelitian dan menggunakan instrumen pendukung berupa pedoman wawancara, dan pedoman observasi. Teknik analisis yang digunakan ialah analisis deskriptif dari Miles & Huberman dengan menggunakan interactive model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru terhadap sikap peduli sosial anak yaitu guru sebagai pendidik dengan pemberian contoh keteladanan dan pembiasaan sehari-hari. Guru sebagai pembimbing mengajarkan anak untuk tidak saling mengejek, pentingnya berbagi sesama teman, tidak saling mengganggu teman. Guru sebagai demonstrator dengan memberikan contoh hal kebaikan kepada anak, dan guru sebagai evaluator. Faktor pemicu terhambatnya sikap peduli sosial anak yaitu faktor eksternal berupa orang tua dan lingkungan masyarakat kurang mendukung. Faktor pendukung ialah orang tua anak menyatakan siap bekerja sama dalam mengembangkan sikap peduli sosial anaknya.
Video Animasi Berbasis Inquiri Terbimbing Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Untuk Anak Usia Dini Suwendra, I Wayan; Ni Putu Cahya Intania; Anak Agung Gede Agung
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.58219

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran tematik anak usia dini berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengembangkan video animasi berbasis inkuiri terbimbing tema diriku sub tema tubuhku untuk anak usia dini. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian pengembangan yang dikembangkan menggunakan model ADDIE. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni ahli materi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran pada uji validitas produk, 3 orang anak kelompok B pada uji coba perorangan, dan 5 orang anak kelompok B pada uji coba kelompok kecil. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode kuisioner dengan menggunakan instrument uji validitas produk. Data yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa uji ahli materi pembelajaran memperoleh persentase 85,00% dengan kualifikasi baik, uji ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 80,00% dengan kualifikasi baik, uji ahli media pembelajaran memperoleh persentase 82,50% dengan kualifikasi baik, uji coba perorangan memperoleh persentase 92,50% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 95,00% dengan kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa media video animasi berbasis inkuiri terbimbing layak digunakan untuk pembelajaran anak usia dini pada proses pembelajaran.
Media Pembelajaran Jejak (Big Maze Ular Tangga) dalam Kemampuan Kognitif Pada Anak Kelompok B Sukmawati, Dedek; Desak Putu Parmiti; Dewa Ayu Puteri Handayani
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.58245

Abstract

Berpikir kritis ialah hal utama dalam kemampuan kognitif seorang anak,   hal ini disebabkan karena kemampuan kognitif setiap anak merupakan rangkaian proses dari cara berfikirnya. Hanya saja kenyataan dilapangan menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak usia dini masih berada pada kategori rendah, sehingga membutuhkan media yang dapat membantu mengembangkan kemampuan kognitif anak. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan rancang bangun, validitas media belajar, dan respon siswa terhadap media pembelajaran mencari jejak (big maze ular tangga) dalam kemampuan kognitif anak kelompok B. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian pengembangan, yang dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni 12 anak usia dini, kepala sekolah, 2 orang guru, ahli materi dan ahli media pembelajaran. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode wawancara dan kuesioner, dengan instrument penelitian berupa penyebaran angket (kuisioner) serta pedoman wawancara. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan mendeskripsikan hasil penelitian. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil uji validitas oleh ahli materi memperoleh nilai 98% dengan kualifikasi sangat baik, uji ahli media sebesar 96% dengan kualifikasi sangat baik, uji praktisi 96% dengan kualifikasi sangat baik, dan analisis respon siswa memperoleh hasil 95% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media Big Maze Ular Tangga berada pada kategori valid dan sangat layak untuk dikembangkan dan dibelajarkan kepada anak usia dini.
Holistic Parenting and Social Media Parenting Content on Parental Self Efficacy and Knowledge Anisa, Nur; Inayatur Robbaniyah; Retno Tri Wulandari; Tomas Iriyanto; Ahmad Samawi
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.54009

Abstract

Handling cases of violence against children requires the cooperation of various parties, academics, practitioners and the community. Currently, much parenting content is emerging from the community on social media. This study examines the effect of parents' perceptions of holistic parenting training and social media parenting content on parents' self-efficacy and their effect on parental knowledge. This research belongs to the type of explanatory research. The population in this study was 87 parents because the sample size was <100, so the sampling technique used was total sampling involving all members of the population. Data collection in the study was carried out using the non-test method, with a research instrument in the form of a Likert scale instrument. The data obtained in the study were then analyzed using a structural Equation Model (SEM) approach with the help of the smart PLS application. The research was conducted through validity and reliability testing, the R Square Test, and deep model analysis. The research analysis results show that holistic parenting and social media parenting content affect parental self-efficacy and parenting knowledge (H1, H2, H4 and H5 are accepted), and parent self-efficacy can influence parenting knowledge (H3 is accepted). Meanwhile, Parent Self Efficacy can mediate holistic parenting relationships and social media parenting content on parenting knowledge (H6 and H7 are accepted). These results show that holistic parenting style and social media content significantly affect self-efficacy and parental knowledge.
Pengembangan Wayang Digital Untuk Menguatkan Karakter Cinta Budaya Daerah Pada Anak Usia Dini Fahad Ainun Najib; Nurbiana Dhieni; Nurjannah
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i1.51722

Abstract

The unlimited exchange of information, culture, and art between countries causes cultural acculturation, which causes the loss of a culture in a country; one of the arts that are starting to be forgotten is the original Indonesian art, namely the art of wayang kulit. One of the efforts that can be made to overcome this problem is by utilizing art as a learning medium. Describe the planning and testing of the validity of digital wayang media products. This research belongs to the type of development research using the ADDIE development model. The research subjects were three expert judgments and 8 Kindergarten B children. The data collection in the study was carried out using observation, interview, and questionnaire methods, with the research instrument being a media validity test sheet. The data obtained in the study were analyzed using quantitative descriptive data analysis techniques. The results of the validity test showed that material experts who tested the feasibility of content, indicators, and planning in storyboards obtained a percentage of 75% with proper qualifications, learning media experts obtained a percentage of 96.00% with very decent qualifications, wayang art experts obtained a percentage of 91.60% with qualification is very feasible, field trials obtain a percentage of 83.50% with very good qualifications. Based on the results of this analysis, digital wayang media is very suitable for use in the learning process of early childhood, especially to foster love behavior for regional culture.
PENGEMBANGAN KONTEN SISTEM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (SIPEJAR) MATAKULIAH DESAIN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI BERBASIS CASE METHOD & TEAM BASED PROJECT I Wayan Sutama; Wuri Astuti; Pramono; Lailatus S; Dewi Nur’Aini5
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i1.53785

Abstract

Learning reorientation in PAUD can be done by designing innovative learning. It is just that most PAUD teachers and PGPAUD students have yet to make learning designs that lead to these competencies. This research aims to develop and implement an innovative learning design in a learning management system (SIPEJAR). This research belongs to the type of development research with the ADDIE model. The research population was all PGPAUD FIP UM students, with a sample of 105 people. Data collection used observation, interview, and questionnaire methods, with research instruments in the form of media and material expert test instruments, as well as limited and broad trial instruments. The data obtained in the study were then analyzed using a measure of central tendency (mean) for quantitative data and supplemented with qualitative data in the form of input/suggestions from reviewers/validators and trial participants. The results of the research analysis showed that the media test results obtained 90.38, which was in the very feasible category; the material test results obtained a score of 94.42 which was in the very feasible category; the limited group test results obtained a score of 84.39 which was in the very feasible category, and the results the broad group test obtained a result of 88.92 with a very decent category. Based on these results, SIPEJAR media, based on the case method and team-based project, is very feasible to be developed and taught to students.

Page 121 of 136 | Total Record : 1354

 119   120   121   122   123 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): August - INPRESS Vol. 13 No. 1 (2025): April Vol. 12 No. 3 (2024): December Vol. 12 No. 2 (2024): August Vol. 12 No. 1 (2024): April Vol. 11 No. 3 (2023): Desember Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus Vol. 11 No. 1 (2023): April Vol. 10 No. 3 (2022): Desember Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus Vol. 10 No. 1 (2022): April Vol 9, No 3 (2021): Desember Vol. 9 No. 3 (2021): Desember Vol 9, No 2 (2021): Agustus Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus Vol 9, No 1 (2021): April Vol. 9 No. 1 (2021): April Vol 8, No 3 (2020) Vol. 8 No. 3 (2020): Desember Vol 8, No 3 (2020): Desember Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 2 (2020): Agustus Vol 8, No 1 (2020): April Vol 8, No 1 (2020) Vol. 8 No. 1 (2020): April Vol. 7 No. 3 (2019): Desember Vol 7, No 3 (2019): Desember Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019): Agustus Vol 7, No 2 (2019): Agustus Vol 7, No 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019): April Vol. 7 No. 1 (2019): April Vol 6, No 3 (2018): Desember Vol 6, No 3 (2018) Vol. 6 No. 3 (2018): Desember Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018): Agustus Vol. 6 No. 2 (2018): Agustus Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018): April Vol 6, No 1 (2018): April Vol. 5 No. 3 (2017): Desember Vol 5, No 3 (2017) Vol 5, No 3 (2017): Desember Vol 5, No 2 (2017): Vol. 5 No. 2 (2017): Agustus Vol 5, No 2 (2017): Agustus Vol 5, No 1 (2017): April Vol 5, No 1 (2017): Vol. 5 No. 1 (2017): April Vol 4, No 3 (2016): Desember Vol 4, No 3 (2016): Vol. 4 No. 3 (2016): Desember Vol. 4 No. 2 (2016): Agutus Vol 4, No 2 (2016): Agutus Vol 4, No 2 (2016): Vol 4, No 1 (2016): Vol 4, No 1 (2016): April Vol. 4 No. 1 (2016): April Vol 3, No 1 (2015): Juli Vol 3, No 1 (2015): Vol. 3 No. 1 (2015): Juli Vol 2, No 1 (2014): Juli Vol. 2 No. 1 (2014): Juli Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 1 (2013): EDISI PERDANA Vol 1, No 1 (2013): Juli Vol. 1 No. 1 (2013): Juli More Issue