cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26139626     EISSN : 26139618     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Arjuna Subject : -
Articles 805 Documents
 73   74   75   76   77 
Novel Grafik Mini Untuk Mengembangkan Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Jepang : - Rahmah, Fahra Auliani; Rohmah, Zuliati; Hamamah
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i2.55918

Abstract

Keterampilan membaca dan menulis dalam pelajaran bahasa Jepang merupakan dua keterampilan yang perlu perhatian lebih, karena kebanyakan pemelajar memiliki motivasi dan pencapaian yang kurang. Maka dari itu perlu adanya pengembangan dalam pembelajaran, tidak hanya menggunakan teks dan meminta pemelajar membaca teks tetapi bisa menggunakan novel grafik mini. Penggunaan novel grafik mini mengandung lebih banyak moda dalam literasi dibanding hanya dengan menggunakan teks. Sehingga akan menunjang peningkatan motivasi serta pencapaian pemelajar bahasa Jepang.
PENGGUNAAN KARTU FLASHCARD PADA PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS KANJI DI LPK Miftachul Amri; Muhammad; Wisma Kurniawati
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i2.56662

Abstract

Penelitian tentang keefektifan media pembelajaran (Kartu Kanji dan Kartu Flash) dalam membaca kanji pada siswa LPK tahun pelajaran 2017/2018. Tulisan Jepang menggunakan katakana, hiragana, dan kanji. Kanji sulit dikuasai oleh pembelajar bahasa Jepang. Oleh karena itu, pembelajar membutuhkan materi pembelajaran kanji. Kartu kanji & kartu flash adalah bahan pembelajaran. Karena kedua media pembelajaran tersebut mudah digunakan, dapat digunakan di semua jenjang pendidikan, menghemat waktu dan biaya, serta melibatkan peserta didik. Metode penelitian adalah pretest-posttest control group design. Sampel penelitian ini berjumlah 62 siswa yang terdiri dari 32 siswa di kelas A sebagai kontrol (menggunakan flash card) dan 30 siswa di kelas B sebagai eksperimen (menggunakan kartu kanji). Tes pilihan ganda dan angket merupakan instrumen penelitian. Setelah dilakukan pengujian data, t hitung lebih kecil dari t tabel (0,426 2,000) dengan signifikansi 5%, sehingga Ho diterima dan Hk ditolak. Jadi, media pembelajaran kartu kanji kurang efektif dibandingkan kartu flash untuk membaca kanji. Menurut kuisioner, kartu kanji dan flash card cocok dan menarik untuk pembelajaran kanji. Siswa menganggap kartu kanji meningkatkan pembacaan kun-yomi dan on-yomi, sementara kartu flash meningkatkan makna dan ingatan contoh. Kelas eksperimen memiliki waktu yang lebih sedikit untuk menggunakan kartu kanji, sedangkan kelas kontrol memiliki waktu yang cukup.
Analisis Kontrastif Kosakata Bahasa Jepang dan Bahasa Korea dalam Buku Pelajaran Minna no Nihongo 1 dengan Seoul Korean Language 1A (Student’s Book) Lilis Hidayati; Diner, Lispridona
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i2.57992

Abstract

Analisis kontrastif adalah analisis bahasa yang membandingkan dua bahasa dan mengidentifikasi persamaan dan perbedaan yang kontras antara kedua bahasa. Bahasa Jepang dan bahasa Korea diduga berasal dari rumpun bahasa yang sama yang memiliki persamaan dalam kosakata dan sistem penulisan. Dahulu, kedua negara menggunakan kanji sebagai sistem penulisannya. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui bentuk persamaan dan perbedaan bahasa Jepang dan bahasa Korea. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya beberapa bentuk perbedaan dan persamaan antara bahasa Jepang dan bahasa Korea dalam penulisan kanji kemudian dalam penulisan bushu. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat penulisan kanji yang sama, kemudian.bushu yang sama walau kanji berbeda dan terdapat pula perbedaan penulisan bushu walau memiliki makna yang sama.
APLIKASI PERAN TEMATIK PADA TEKNIK KEMENANGAN SUMO BERBENTUK FUKUGOUGO BERPOLA N-V Atmoko, Orysa Widi; Hariri, Tatang
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i2.58069

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaplikasian peran tematik pada teknik kemenangan sumo yang berbentuk fukugougo berpola nomina-verba (N-V). Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, dengan data berupa teknik kemenangan sumo berbentuk fukugougo berpola N-V, dari Asosiasi Sumo Jepang, dengan teknik simak dan catat. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat empat peran nomina terhadap verbanya pada unsur kedua, yaitu sebagai objektif, instrumen, sumber, dan sasaran. Peran objektif ditandai penggunaan partikel kasus akusatif -o, peran instrumen ditandai partikel -de, peran sumber ditandai partikel -kara, dan peran tujuan ditandai partikel datif -ni. Penggunaan peran tematik dapat membantu pemahaman mengenai teknik kemenangan sumo, khususnya yang berbentuk fukugougo berpola N-V. Kata kunci: peran tematik; teknik kemenangan sumo; fukugougo; N-V Abstract The study aimed to describe the application of thematic role in summou`s winning technique. This reaserch is a qualitative descriptive study, the data consist of all summou`s technique in the form of compound word N-V, from Japanese Summou Asosiation, with observation and note taking method. The result show that there are four role of noun, i.e. objectif, instrument, source, and target of its verb in second element. The role of objectif is marked by accusative particle -o, instrument is marked by particle -de, source is marked by particle -kara, and target is marked by datif particle -ni. By using of thematic role, can help understanding of summou`s winning technique, especially in the form of compoud word N-V. Keywords : thematic role; summou`s winning technique; compound word, N-V
PENERAPAN KAWAII BUNKA PADA FIGUR VTUBER MINATOAQUA DALAM BUDAYA POPULER JEPANG Yuniarsih; Putri, Anindhita Asmarani
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i2.59524

Abstract

  Japan is a country that has a variety of cultures, one of which is its modern culture known as "Japanese Pop Culture" which then gave birth to kawaii culture or kawaii bunka. Kawaii bunka is a Japanese aesthetic culture that was born with the development of popular culture in Japan. Kawaii bunka can be found in popular culture products such as anime, manga, pop music, fashion and characters in Japan. In Japanese popular culture, the global community can experience the latest phenomena. One of them is the VTuber phenomenon. In this study, the application of kawaii bunka to the VTuber phenomenon will be discussed. Using a descriptive method, the author describes the truth that the VTuber phenomenon is part of kawaii bunka. Then the author conducted a case study of one of the most popular VTuber from Japan, Minato Aqua. It is intended to describe examples of the application of kawaii bunka elements in VTuber figures.This study was conducted as a form of contribution to the development of cultural science, especially Japanese popular culture. It was found that VTuber is a part of kawaii bunka. The kawaii bunka element in the figure of VTuber Minato Aqua can be found in physical aspects including appearance and non-physical aspects including voice, facial expressions, and personality.
Pesan Komunikasi Pada lagu Inochi Ni Kirawarete Iru Aditiya, I Wayan Deva; Putra, Kharis Agung Eka; Lindayani, Luh
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 10 No. 2 (2024): Bahasa Jepang Pada Pembelajaran, Media, dan Komunikasi
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v10i2.34252

Abstract

This research aims to determine the communication message in the song Inochi ni Kirawarete iru (hated by life itself). The song Inochi ni Kirawarete iru is a work by Kanzaki Iori sung by Hatsune Miku. This song was released on August 6, 2017, on the album entitled Hakushi. This research uses John Fiske's communication theory as a theoretical basis. According to John Fiske, communication theory explains how communication is conveyed and meaning is formed. They are using a descriptive approach and a note-taking method. Data was obtained from the official Hatsune Miku YouTube. The result of this research is that the concept of this song is under the title, namely someone who is hated by life itself. This song shows humans' strange, selfish nature and sense of hopelessness.    
REPRESENTASI MAKNA CINTA DALAM LAGU "MAYONAKA NO DOOR/STAY WITH ME" KARYA MIKI MATSUBARA Dewi, Dian Candra; Pemayun, Pradnyani Putri; Maryanti, Dinda
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 3 (2023): Pendidikan dan Budaya Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i3.34568

Abstract

This research aims to describe the meaning of love in the song "Mayonaka no Door/Stay With Me" by Miki Matsubara and the use of the word “Ai” as a disclosure of love through the semiotic analysis of Roland Barthes. The research methods used are descriptive qualitative methods and analytical methods using Roland Barthes semiotic theory that examine the meaning of denotations, connotations, and myths. The results of a semiotic study of the song "Mayonaka no Door/Stay With Me" by Miki Matsubara is depicted in a woman who loves someone who used to be close to her, her lover. This is evidence in each verse of the lyrics of the song that explains the desire and longing with a man who became his lover. The woman gives her lover feelings of love and affection only. Until the time they had separated, the woman still remembered everything related to her lover.
Analisis Teori Wacana Kritis A. Van Dijk Terhadap Berita Jepang (NHK NEWS) Meinawati, Ni Ketut Eni; Sukma Yanthi, Ketut Indira; Pemayun, Anak Agung Pradnyani Putri
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 10 No. 1 (2024): Melihat Lebih Dekat Pembelajaran Bahasa Jepang dan Kebudayaan Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v10i1.56395

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hasil analisis wacana kritis terhadap berita yangdiperoleh dari situs online NHK Easy Japanese News dengan judul 人が笑うと一緒に笑うロボットができた yang terbit pada September tahun 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitudeskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, yaitu dengancara memahami dan menganalisis wacana berita yang diperoleh dari situs berita online Jepang. Datayang dikumpulkan selanjutnya akan dianalisis menggunakan teori Teun A. Van Dijk yang terdiri daritiga struktur, yaitu struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro. Hasil dari penelitian ini adalahsecara makro, berita tersebut memuat wacana tentang kemampuan sebuah robot yang menyerupaimanusia. Kemudian secara superstruktur menjelaskan bahwa ilmuwan di Universitas Kyotomerancang robot yang mampu tertawa layaknya manusia dengan tujuannya agar robot tersebutdapat mengidentifikasi perasaan manusia.Kata Kunci : Wacana, Berita, Van Dijk
PENGARUH KEBIJAKAN SAKOKU PADA AGAMA KRISTEN DI JEPANG Putri, Gabriella Btari; Yuniarsih
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 3 (2023): Pendidikan dan Budaya Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i3.59683

Abstract

Pada abad keenam belas hingga abad kesembilan belas, negara Jepang sempat menutup diri dari dunia luar selama dua abad. Keluarga Tokugawa memberlakukan sebuah kebijakan isolasi yang disebut kebijakan Sakoku atau negara tertutup. Sakoku merupakan kebijakan yang dikeluarkan oleh Shogun Tokugawa Iemitsu yang pertama kali diterapkan pada tahun 1633 dan terus diberlakukan hingga tahun 1853. Pemberlakuan kebijakan ini dilatarbelakangi oleh anggapan para penguasa Jepang terhadap perilaku bangsa Belanda dan Portugis yang menimbulkan kekacauan di Jepang. Kebanyakan pengaruh dari negara asing dianggap akan mengancam tatanan dalam negeri yang dibilang sudah terencana. Salah satu ancaman yang dikhawatirkan mereka ialah masuknya agama Kristen ke Jepang. Dengan adanya pelarangan agama Kristen yang diberlakukan selama dua abad lamanya telah memberikan pengaruh besar bagi masyarakat Jepang. Masyarakat Jepang yang menganut agama Kristen mengalami penindasan dan hukuman yang berat. Masyarakat yang selamat dari penganiayaan menyembunyikan kekristenan mereka, yang disebut dengan kakure kirishitan.
STRATEGI BELAJAR BAHASA JEPANG YANG DIGUNAKAN MAHASISWA PRODI PBJ UNNES Setiawati, Ai Sumirah; Putri Septiyaningtyas, Nadia
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 3 (2023): Pendidikan dan Budaya Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i3.60593

Abstract

Proses belajar bahasa memerlukan suatu strategi yang berguna untuk mengembangkan kompetensi komunikatif. Strategi belajar yang digunakan pun haruslah sesuai dengan karakteristik tiap individu agar proses belajar menjadi efektif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui strategi belajar bahasa Jepang yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNNES angkatan 2020, 2021, dan 2022 ditinjau berdasarkan teori Oxford. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode survei dengan desain deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu mahasiswa cenderung menggunakan strategi kognitif, kompensasi, afektif, dan sosial untuk belajar Bahasa Jepang. Kemudian terdapat 6 substrategi yang dominan digunakan mahasiswa, yaitu Analyzing and Reasoning, Practicing, Guessing, Taking your emotional temperature, Encouraging your self, dan Empathizing with others.

Page 75 of 81 | Total Record : 805

 73   74   75   76   77 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): Japanese Language and Media Vol. 11 No. 1 (2025): Japanese culture and language Vol. 10 No. 3 (2024): Budaya Jepang dan Media Vol. 10 No. 2 (2024): Bahasa Jepang Pada Pembelajaran, Media, dan Komunikasi Vol. 10 No. 1 (2024): Melihat Lebih Dekat Pembelajaran Bahasa Jepang dan Kebudayaan Jepang Vol. 9 No. 3 (2023): Pendidikan dan Budaya Jepang Vol. 9 No. 2 (2023): Pengajaran Bahasa Jepang dan Budaya Populer Vol. 9 No. 1 (2023): Bahasa Jepang dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2022): Pendidikan Bahasa Jepang Vol. 8 No. 2 (2022) Vol. 8 No. 1 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol. 7 No. 3 (2021) Vol 7, No 3 (2021) Vol 7, No 2 (2021) Vol. 7 No. 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol. 7 No. 1 (2021) Vol 6, No 3 (2020) Vol. 6 No. 3 (2020) Vol 6, No 2 (2020) Vol. 6 No. 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol. 6 No. 1 (2020) Vol 5, No 3 (2019) Vol. 5 No. 3 (2019) Vol 5, No 2 (2019) Vol. 5 No. 2 (2019) Vol. 5 No. 1 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 3 (2018) Vol. 4 No. 3 (2018) Vol 4, No 2 (2018) Vol. 4 No. 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol. 4 No. 1 (2018) Vol 3, No 3 (2017) Vol. 3 No. 3 (2017) Vol. 3 No. 2 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol. 3 No. 1 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol. 2 No. 3 (2016) Vol 2, No 3 (2016) Vol. 2 No. 2 (2016) Vol 2, No 2 (2016) Vol. 2 No. 1 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol. 1 No. 2 (2015) Vol. 1 No. 1 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue