Articles
18 Documents
Search results for
, issue
"Vol 11, No 1 (2022)"
:
18 Documents
clear
<![CDATA[PELATIHAN PENGEMBANGAN MEDIA 4.0 UNTUK MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SMP NEGERI 1 PAKIS KABUPATEN MALANG ]]>
<![CDATA[Wahyuningtyas, Neni]]>;
<![CDATA[Adi, Khofifatu Rohmah]]>;
<![CDATA[Ratnawati, Nurul]]>;
<![CDATA[Nantana, M. Gebryna Rizki]]>;
<![CDATA[Sari, Ninik Yustina]]>;
<![CDATA[Dwi Rosita, Febty Andini]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (320.743 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.38772
<![CDATA[Â Perkembangan abad 21 memberikan tuntutan dan tantangan pada pencapaian kompetensi siswa. Pencapaian tujuan kompetensi generasi abad 21 diterapkan dalam kurikulum 2013 berbasis Teknologi Informasi (TI). Perkembangan TI yang pesat memberikan dorongan terhadap kebutuhan media pembelajaran yang inovatif. Keterampilan guru dalam penggunaan TI akan memberikan pengaruh besar dalam proses pembelajaran digital di sekolah. Permasalahan yang saat ini sering terjadi tidak semua guru mampu mengoperasikan media digital dengan baik. Salah satu sekolah yang mengalami kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran daring (jarak jauh) yaitu SMP Negeri 1 Pakis Kabupaten Malang. Sebagian besar guru disini merupakan guru sepuh yang mengalami kesulitan karena faktor usia. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini yaitu persiapan (analisis situasi dan kebutuhan), pelaksanaan dan evaluasi program. Peserta mendapatkan modul pelatihan untuk memudahkan dalam praktikum. Adapun indikator keberhasilan kegiatan ini dilihat dari respon positif peserta melalui evaluasi yang diberikan. Evaluasi kegiatan juga dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diisi oleh peserta.Kata kunci: Teknologi informasi, Inovasi pembelajaran, Media pembelajaran]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN DESA ADAT DALAM PEMBANGUNAN PARIWISATA UNTUK MEWUJUDKAN PERTUMBUHAN EKONOMI INKLUSIF KOMUNITAS KRAMA ]]>
<![CDATA[Adnyani, Ni Ketut Sari]]>;
<![CDATA[Dantes, Ni Komang Febrinayanti]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (329.145 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.33827
<![CDATA[Studi ini bertujuan untuk mengkaji pengaturan pengelolaan pariwisata dan penyerapan tenaga kerja lokal dengan pemberdayaan desa adat dalam pembangunan pariwisata di Provinsi Bali. Jenis program PKM hukum normatif, yaitu program PKM hukum yang didasarkan pada bahan hukum primer dan sekunder. Pendekatan program PKM ini menggunakan pendekatan peraturan perundang-undangan, pendekatan filosofis dan pendekatan sejarah. Teknik analisa bahan hukum menggunakan teknik hermeneutika hukum. Hasil program PKM menunjukkan bahwa urgensi pengaturan penyerapan tenaga kerja lokal dari krama desa adat mencerminkan upaya perwujudan pertumbuhan ekonomi inklusif bagi komunitas krama desa adat di Provinsi Bali.Pemberdayaan desa adat tidak memberi tekanan pada pengusaha pariwisata dalam kebijakan penerimaan tenaga kerja lokal. Kombinasi lintas sektor yang diterapkan Pemerintah Daerah Provinsi Bali menjembatani kebutuhan pertumbuhan ekonomi inklusif berupa penyediaan lapangan pekerjaan dan fasilitas pelatihan maupun pendidikan magang sebelum direkrut sebagai tenaga kerja di masing-masing daerah di Provinsi Bali. Hasil program PKM ini signifikan dengan pemberdayaan desa adat dalam mewujudkan pertumbuhan ekonomi inklusif komunitas krama desa adat di Provinsi Bali.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU DALAM MENGOPERASIKAN ZOOM MEETING DAN MENGELOLA GOOGLE FORM UNTUK MENDUKUNG PROSES DAN EVALUASI BELAJAR DARI RUMAH (BDR) ]]>
<![CDATA[Sukirman, Sukirman]]>;
<![CDATA[Sarwahdi, Sarwahdi]]>;
<![CDATA[Handika, Arie Setyaga]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (574.84 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.30001
<![CDATA[Aktivitas belajar dari rumah (BDR) merupakan kegiatan belajar mengajar beserta evaluasinya yang dilakukan dari rumah secara daring. Untuk mendukung aktivitas tersebut dibutuhkan aplikasi pendukung, antara lain Zoom Meeting sebagi media komunikasi berbasis video secara real-time dan Google Form sebagai perangkat evaluasi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru SD Muhammadiyah 16 Karangasem, Laweyan, Surakarta, dalam mengoperasikan aplikasi Zoom Meeting dan mengelola Google Form guna mendukung proses dan evaluasi BDR. Metode yang digunakan terbagi menjadi 4 tahap yaitu analisis, formulasi permasalahan, tindakan solutif, dan evaluasi. Tindakan solutif dibuat dalam bentuk pelatihan yang terdiri dari ceramah singkat, tutorial, dan praktik mandiri. Evaluasi dilakukan setelah selesai kegiatan menggunakan kuesioner online. Hasil evaluasi dari 24 guru partisipan yang terlibat menunjukkan bahwa nilai rata-rata setiap item pertanyaan kuesioner adalah sama dengan atau di atas 80%. Hasil kuesioner juga menunjukkan bahwa peserta merasa memperoleh informasi sesuai dengan yang diharapkan untuk mendukung aktivitas BDR dan mereka merasa puas dengan kegiatan yang dilaksanakan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa kegiatan ini berjalan sesuai dengan sasaran dan tujuan yang dibuat di tahap analisis awal.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN REGULASI EMOSI MELALUI PROGRAM HARMONY FROM WITHIN PADA REMAJA PANTI ASUHAN NARAYAN SEVA BULELENG-BALI ]]>
<![CDATA[Puteri Handayani, Dewa Ayu]]>;
<![CDATA[Sanjaya, Dewa Bagus]]>;
<![CDATA[Asril, Nice Maylani]]>;
<![CDATA[Dewantara, Putu Mas]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (485.026 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.42326
<![CDATA[The psychological training and mentoring entitled “Harmony from Within†aimed at improving emotion regulation strategies of adolescents at the Narayan Seva Orphanage, Buleleng-Bali. Participants were 22 adolescents ranging from 16 to 20 years old. The methods included seminar, discussion, presentation, and group work. Based on the evaluation conducted, it was found this activity was rated very well by the participants. In addition, there were also differences in emotion regulation scores among the two strategies, namely cognitive reappraisal and the expressive suppression before and after training. As many as 68% of the participants experienced improvement in implementing cognitive reappraisal strategy, and only 27% of participants were finally able to minimize the implementation of expressive suppression strategy. These results showed that the training and mentoring given could provide benefits for improving cognitive reappraisal strategy, but not in minimizing expressive suppression strategy.Keywords: emotion regulation, cognitive reappraisal, expressive suppression]]>
<![CDATA[PENYEGARAN MATERI AJAR PECAHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN GEOGEBRA BAGI GURU SD DI DESA GUBUG TABANAN ]]>
<![CDATA[Mahayukti, Gst Ayu]]>;
<![CDATA[Sukajaya, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Sudiarta, I Gst Putu]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.38940
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan guru dalam pembelajaran pecahan dan penggunaan Geogebra. Peserta pelatihan masing- masing diwakili 3 orang guru dari masing-masing SD di desa Gubug Tabanan dan 1 orang pengawas. Jumlah peserta pelatihan yang hadir adalah 16 orang terdiri dari guru sebanyak 15 orang dan 1 orang kepala sekolah. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui 2 kegiatan yakni pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dilaksanakan  melalui pemaparan materi pecahan dan Geogebra oleh narasumber, diskusi/tanya jawab, demontrasi penggunaan Geogebra dan pendampingan. Evaluasi dilakukan dengan tes dan proses. Hasil dari pelatihan dan pendampingani menunjukkan bahwa penguasaan   materi pecahan, meningkat jika dibandingkan rata-rata skor pretest dan posttest. Peserta juga sangat antusias diskusi maupun mengajukan pertanyaan dan memberikan tanggapan. Respon guru yang dijaring melalui angket tergolong positif. Dengan demikian kegiatan pengabdian ini tergolong berhasil. ]]>
<![CDATA[PELATIHAN BAHASA INGGRIS PARIWISATA DI DESA WISATA MELER ]]>
<![CDATA[Menggo, Sebastianus]]>;
<![CDATA[Su, Yosefina Rosdiana]]>;
<![CDATA[Taopan, Rizki Adiputra]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (442.827 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.34908
<![CDATA[Village tourism objects offer valuable assets that can be utilized by the village government in accelerating the welfare of the village community. The utilization of these assets cannot be separated from English communication competence. English competence has an effect on the quality of tourist services, particularly for foreign visitors. This service activity aims to improve communication skills in the English language of tourism and awareness of the essence of hospitality toward twenty-five persons in Meler village tourism. The service was carried out at the traditional house of Meler village and Meler tourist village cottage for four months (March - June 2021), once a week. The methods used to achieve this goal are lectures, question and answer, discussion, role-playing, demonstrations and personal presentation. The results show that the training participants understand the role of hospitality in tourism services and increase the fluency of communicating English in the tourism field.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN DAMPAK COVID-19 DI KELURAHAN BABAT JERAWAT PAKAL KOTA SURABAYA ]]>
<![CDATA[Nurhayati, Faridha]]>;
<![CDATA[Wahjuni, Endang Sri]]>;
<![CDATA[Febriyanti, Irma]]>;
<![CDATA[Kuncoro, Bambang Ferianto Tjahyo]]>;
<![CDATA[Hamdani, Hamdani]]>;
<![CDATA[Kaharina, Arifah]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstrakProgram pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi dan meningkatkan kepedulian dalam upaya pencegahan dan penanggulangan dampak akibat covid-19 di Kota Surabaya, melalui penyuluhan terkait bagaimana upaya pencegahan covid-19 di lingkungan keluarga dan pembagian sembako kepada warga Babat Jerawat Pakal Kota Surabaya. Keberlanjutan dari program ini adalah warga dapat menerapkan pola pencegahan covid-19 melalui gerakan 3 M (memakai masker, mencuci tangan dan menjaga jarak) serta pembagian sembako dapat membantu memenuhi kebutuhan pokok. Pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat dilakukan di balai RW XI kelurahan Babat Jerawat Kecamatan Pakal Surabaya pada warga yang terdampak Covid-19 sebanyak 60 orang. Berdasarkan hasil kegiatan dapat disimpulkan bahwa warga memberikan respon positif dan antusias dengan kegiatan yang dilaksanakan.Kata Kunci: Covid-19, Penyuluhan, Sembako AbstractThis community service program aims to provide socialization and increase awareness in efforts to prevent and the impact of Covid-19 in the City of Surabaya, through counseling on how to prevent Covid-19 in the family environment and distribution of basic necessities to residents of Babat Jerawat village Pakal district, Surabaya city. The continuity of this program is that residents can apply the pattern of prevention of Covid-19 through the 3M movement (wearing masks, washing hands and keeping their distance) and the distribution of groceries can help meet basic needs. The community service program was carried out at the RW XI hall of the Babat Jerawat Village, Pakal District, Surabaya for 60 people affected by Covid-19. Based on the results of the activity, it can be concluded that the residents responded positively and were enthusiastic about the activities carried out]]>
<![CDATA[PELATIHAN DASAR PENGGUNAAN APLIKASI MICROSOFT OFFICE DAN PAINT DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 UMEANYAR ]]>
<![CDATA[Indrawan, Gede Beny]]>;
<![CDATA[Sari, Gusti Ayu Gita Mulya]]>;
<![CDATA[Putri, Kadek Utari Darma]]>;
<![CDATA[Handayani Putri, Dwi Prima]]>;
<![CDATA[Dewi, Luh Joni Erawati]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (332.649 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.34066
<![CDATA[AbstractThis community service (P2M) activity was carried out purposefully to provides insight into the importance of technology, enhanced basic skills of operating computers, and enhanced skills in using the fundamental computer applications, such as Paint, Microsoft Office Word dan Microsoft Office Power Point for 4th, 5th, 6th grade student from Public Elementary School 1 Umeanyar. This activities was carried out by lectures method and discussion between the student and the speaker, followed by practice using computers to test student understanding about the material that has been presented before. The results ofthis activity are student understanding of the basics computer operation and skills in using fundamental computer applications, including the use of the Microsoft Power Point application to create interactive media products and the use of Microsoft Word to create documents, which are very useful as a provision for preparing themselves for higher education levels. Keywords : Gen A, ideal conditions, training, technology]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN BIMBINGAN TEKNIS MANAJEMEN USAHA KERIPIK ENAK KEMBANGSARI ]]>
<![CDATA[Priyanka, Luh Mitha]]>;
<![CDATA[Selamat, I Nyoman]]>;
<![CDATA[Sumadi Putra, Komang Endrawan]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (459.717 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.39140
<![CDATA[Pada situasi pandemi Covid-19 saat ini, home industry menjadi salah satu alternatif untuk menambah pendapatan rumah tangga. “Keripik Enak Kembangsari†merupakan salah satu industri rumah tangga yang berlokasi di Banjar Kembangsari, Desa Satera, Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli-Bali. Secara umum, permasalahan utama yang dialami home industry “Keripik Enak Kembangsari†berhubungan dengan sumber daya manusia (tenaga kerja). Melalui pelatihan dan bimbingan teknis manajemen usaha diharapkan keterampilan mitra meningkat dalam hal merancang branding kemasan, menyusun strategi bisnis, dan membuat pembukuan modern. Evaluasi pelaksanaan pelatihan berupa evaluasi terhadap keterampilan mitra dalam aspek manajemen usaha. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa skor rata-rata keterampilan peserta dalam merancang branding kemasan, menyusun strategi bisnis, dan membuat pembukuan modern berturut-turut yaitu 4,2;3,9 dan 3,7 yang berada pada kategori baik]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF BERMUATAN PENDIDIKAN BUDI PEKERTI PADA GURU-GURU SEKOLAH DASAR MELALUI HYBRID LEARNING ]]>
<![CDATA[Winarni, Retno]]>;
<![CDATA[Slamet, St Y]]>;
<![CDATA[Poerwanti, Jenny IS]]>;
<![CDATA[Sriyanto, Muhammad Ismail]]>;
<![CDATA[Yulisetiani, Septi]]>;
<![CDATA[Syawaludin, Ahmad]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (116.921 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i1.37151
<![CDATA[This service activity aims to improve creative writing skills with character education for elementary school teachers through face-to-face and virtual training. The participatory method was used in this training to stimulate teachers to be active in practicing poetry writing both in theory and practice. Face-to-face meetings were held twice for theoretical training, while virtual meetings were held for practical training in writing poetry and presenting it. Based on the results of scoring the ability to write poetry in the posttest session, the classical ability in writing poetry was 84.90%, where at the pretest stage it was 70.79%. The results show that poetry writing training containing character education through a mixed face-to-face and virtual method (Hybrid Learning) is able to improve the ability of elementary school teachers in writing creative poetry types. The improvement in the poetry writing skills of the participants was seen in all aspects of writing poetry, including themes and meanings, the power of imagination, accuracy of diction, and the message.]]>
