cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andy Sapta
Contact Email
saptaandy@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lppm_stmik@royal.ac.id
Editorial Address
-
Location
,
INDONESIA
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH
Published by Smart Education
ISSN : 26154307     EISSN : 26153262     DOI : -
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Journal of Science and Social Research is accepts research works from academicians in their respective expertise of studies. Journal of Science and Social Research is platform to disclose the research abilities and promote quality and excellence of young researchers and experienced thoughts towards Change for Development. The journal releases on February and July.
Arjuna Subject : -
Articles 1,647 Documents
 147   148   149   150   151 
INTEGRASI TOLU SAHUNDULAN PADA MATERI SUDUT SEGITIGA: ANALISIS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA Purba, Oktaviana Nirmala; Lasmawan, I Wayan; Parmiti, Desak Putu
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5732

Abstract

Abstract: This study examines in depth the integration process using the "Tolu Sahundulan" philosophy in the topic of triangular angles and analyzes its influence on students' creative thinking skills. Creative thinking ability is an essential competency that needs to be developed in mathematics learning to equip students with innovative problem-solving skills. Conventional methods are often inadequate in stimulating student creativity. Therefore, this study explores the potential of the Tolu Sahundulan method which is assumed to offer a more active and exploratory learning approach. This study uses a qualitative approach with students involved in learning triangular angles using the Tolu Sahundulan philosophy. Data were obtained through classroom observations, in-depth interviews, and analysis of student work. The results of the analysis show that the integration of Tolu Sahundulan in learning triangular angles significantly encourages students to explore concepts more deeply, produce various solution strategies, and show improvements in thinking flexibility and originality of ideas. These findings confirm that Tolu Sahundulan can be an effective alternative learning method for improving students' creative thinking skills in mathematics. Implications of this research include recommendations for educators and curriculum developers to adopt student-centered and creativity-stimulating learning methods. Keywords: Tolu Sahundulan, Creative Thinking Ability in Mathematics, Triangle Angles Abstrak: Penelitian ini mengkaji secara mendalam proses integrasi menggunakan falsafah "Tolu Sahundulan" dalam materi sudut segitiga serta menganalisis pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Kemampuan berpikir kreatif merupakan kompetensi esensial yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika guna membekali siswa dengan keterampilan pemecahan masalah yang inovatif. Metode konvensional seringkali belum memadai dalam menstimulasi kreativitas siswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengeksplorasi potensi metode Tolu Sahundulan yang diasumsikan menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih aktif dan eksploratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek siswa yang terlibat dalam pembelajaran sudut segitiga menggunakan falsafah Tolu Sahundulan. Data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis karya siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi Tolu Sahundulan dalam pembelajaran sudut segitiga secara signifikan mendorong siswa untuk mengeksplorasi konsep secara lebih mendalam, menghasilkan berbagai strategi penyelesaian, dan menunjukkan peningkatan dalam fleksibilitas berpikir serta orisinalitas ide. Temuan ini menegaskan bahwa Tolu Sahundulan dapat menjadi alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam matematika. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi bagi para pendidik dan pengembang kurikulum untuk mengadopsi metode pembelajaran yang berpusat pada siswa dan stimulatif terhadap kreativitas. Kata Kunci: Tolu Sahundulan, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika, Sudut Segitiga
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA SEMESTER V-B PENDIDIKAN MATEMATIKA MATERI DISTRIBUSI SATU PEUBAH ACAK Dewi, Muthia; Amalia, Suci; Diana, Diana; Lubis, NurHikmah; Ananda, Eliza Dwi; Pulungan, Chaliza Shabina; Panjaitan, Zulfiqri; Putri, Arfika; Al-Hafizah, Yurinda Vilga; Rahmadani, Dila Oktapia
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5720

Abstract

Pada dasarnya mahasiswa seharusnya sudah memiliki kemampuan pemecahan masalah karena sejak menjadi peserta didik terutama ketika berada di tingkatan sekolah dasar, harus memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis dengan baik. Kemampuan pemecahan masalah matematis sangat dibutuhkan karena memberikan dampak positif bagi kehidupan mereka seperti mengelola permasalahan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan soal distribusi satu peubah acak. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester V-B Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Asahan tahun ajaran 2025/ 2026 berjumlah 9 orang. Instrumen penelitian menggunakan 4 soal sesuai dengan jumlah indikator pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan rendah 22% yaitu 2 orang, sedang 45% yaitu 4 orang dan tinggi 33% yaitu 3 orang. Berdasarkan hasil ini maka mahasiswa dengan kemampuan rendah belum mampu menyelesaikan soal distribusi satu peubah acak dengan baik, sehingga menandakan kurangnya pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap konsep yang telah disampaikan.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMP KEMALA BHAYANGKARI MAKASSAR Nurhikmah, Nurhikmah; Angriawan, Tri; Syamsuddin, Nurliati
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4928

Abstract

Abstrak: This study aims to develop a cooperative learning model of the Jigsaw type based on the HIKMAH syntax, tailored to the characteristics of Physical Education learning at the junior high school level. The background of the research stems from the issue of low student participation and engagement in Physical Education classes, which are still predominantly teacher-centered. This research employs a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).The product developed includes a model guidebook, lesson plans (RPP), student activity sheets (LAS), and assessment instruments. The model integrates the stages of the Jigsaw type into the HIKMAH syntax (ConnectIdentifyGroupDeliberateApplyReflect). Validation by content experts, cooperative learning experts, and educational evaluation experts concluded that the product is suitable for use with minor revisions. A limited trial was conducted on 8th-grade students of SMP Kemala Bhayangkari Makassar.The results showed that the developed model increased student active participation, improved group collaboration, and enhanced learning outcomes. The average student score improved from 68 (pretest) to 83 (posttest), with more than 80% of students actively engaged. Therefore, the cooperative learning model of the Jigsaw type based on HIKMAH syntax is effective for use in junior high school Physical Education.Keywords: development, learning model, cooperative, Jigsaw, Physical Education, HIKMAHAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis sintaks HIKMAH yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMP. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PJOK, yang masih didominasi oleh pendekatan teacher-centered. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk yang dikembangkan meliputi buku panduan model pembelajaran, RPP, lembar aktivitas siswa (LAS), dan instrumen evaluasi. Model ini mengintegrasikan tahapan Jigsaw ke dalam sintaks HIKMAH (HubungkanIdentifikasiKelompokkanMusyawarahkanAplikasikanHasilkan refleksi). Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli pembelajaran kooperatif, dan ahli evaluasi pendidikan, menunjukkan bahwa produk dinyatakan layak digunakan dengan revisi minor. Uji coba terbatas dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model yang dikembangkan mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperkuat kerja sama dalam kelompok, dan meningkatkan hasil belajar. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 68 (pretest) menjadi 83 (posttest), dengan lebih dari 80% siswa menunjukkan keterlibatan aktif. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbasis HIKMAH efektif digunakan dalam pembelajaran PJOK tingkat SMP.Kata kunci: pengembangan, model pembelajaran, kooperatif, Jigsaw, Pendidikan Jasmani, HIKMAH
STRATEGI PENGKADERAN IPNU IPPNU KABUPATEN LUMAJANG DALAM MENGHADAPI DISRUPSI DIGITAL DAN TANTANGAN GENERASI Z Murad, Mochammad Faisal; Subahri, Bambang
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5767

Abstract

Abstract: This study aims to describe and analyze the cadre development strategies implemented by the Branch Leadership (PC) of IPNU IPPNU Lumajang Regency in facing the era of digital disruption and the unique characteristics of Generation Z. As the largest mass-based student organization, IPNU IPPNU is faced with the challenge of declining interest in conventional organizations due to the shift to digital lifestyles. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques through in-depth interviews, media observation, and documentation. The results show that PC IPNU IPPNU Lumajang has transformed its cadre development through three main channels: (1) Innovation in recruitment media based on creative content on the TikTok and Instagram platforms, (2) Adaptation of formal cadre development materials that are more interactive and relevant to current Gen-Z issues, and (3) Utilization of communication technology for organizational management at the PAC and Branch levels. The main supporting factor is the availability of digitally competent human resources, but this is hampered by the gap in technology access in several geographic areas of Lumajang Regency. This study concludes that hybrid cadre development (a combination of physical and digital) is an effective solution for maintaining the organization's existence in the era of disruption. Keywords: Cadre Development, IPNU IPPNU, Lumajang, Digital Disruption, Generation Z. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi pengkaderan yang diterapkan oleh Pimpinan Cabang (PC) IPNU IPPNU Kabupaten Lumajang dalam menghadapi era disrupsi digital dan karakteristik unik Generasi Z. Sebagai organisasi pelajar berbasis massa terbesar, IPNU IPPNU dihadapkan pada tantangan penurunan minat organisasi secara konvensional akibat pergeseran gaya hidup digital. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi media, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PC IPNU IPPNU Lumajang melakukan transformasi pengkaderan melalui tiga jalur utama: (1) Inovasi media rekrutmen berbasis konten kreatif di platform TikTok dan Instagram, (2) Adaptasi materi kaderisasi formal yang lebih interaktif dan relevan dengan isu-isu terkini Gen-Z, serta (3) Pemanfaatan teknologi komunikasi untuk manajemen organisasi di tingkat PAC hingga Ranting. Faktor pendukung utama adalah ketersediaan sumber daya manusia yang cakap digital, namun terkendala oleh kesenjangan akses teknologi di beberapa wilayah geografis Kabupaten Lumajang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengkaderan hibrida (gabungan fisik dan digital) menjadi solusi efektif dalam menjaga eksistensi organisasi di era disrupsi. Kata Kunci : Kaderisasi, IPNU IPPNU, Lumajang, Disrupsi Digital, Generasi Z.
PENERAPAN LOGIKA FUZZY MAMDANI DENGAN TIGA VARIABEL INPUT UNTUK PREDIKSI GRADE AKADEMIK SISWA SMA Hidayati, Dzil; Idris, Muhammad; Pertiwi, Yuliana
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4913

Abstract

Abstract: This research aims to design and implement a Fuzzy Inference System (FIS) using the Mamdani method as an efficient machine learning solution for predicting Estimated GPA (4.0 Scale) for Senior High School students. The model addresses the inherent uncertainty in academic assessment by utilizing three crucial input variables from the Students Performance Dataset (Kaggle): Weekly Study Time (x), Number of Absences (y), and Parental Support (z). The parameters for the membership functions (Trimf) and the Rule Base (27 rules) were determined through descriptive analysis of the secondary dataset and academic heuristic knowledge, ensuring the validity and objectivity of the design. The system integrates fuzzification, inference, and defuzzification (Centroid of Area) to yield a continuous GPA value (0.004.00). Simulation results demonstrate that the model is effective in mapping qualitative factors to precise quantitative outputs, providing a practical contribution as an efficient and reliable diagnostic tool for educational institutions.Keyword: Fuzzy Mamdani; GPA Prediction; Academic Grade PredictionAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan Sistem Inferensi Fuzzy (FIS) Mamdani sebagai solusi machine learning untuk memprediksi Perkiraan GPA (Skala 4.0) siswa Sekolah Menengah Atas. Model ini mengatasi ketidakpastian dalam penilaian akademik dengan menggunakan tiga variabel input krusial dari Students Performance Dataset (Kaggle): Waktu Belajar Mingguan (x), Jumlah Absensi (y), dan Dukungan Orang Tua (z). Parameter fungsi keanggotaan (Trimf) dan Basis Aturan (27 aturan) didapatkan melalui analisis deskriptif terhadap dataset sekunder dan pengetahuan heuristik akademik, yang menegaskan validitas dan objektivitas perancangan. Sistem ini menggabungkan fuzzifikasi, inferensi, dan defuzzifikasi (Centroid of Area) untuk menghasilkan nilai GPA kontinu (0.00-4.00) yang lebih realistis. Hasil simulasi kasus menunjukkan bahwa model ini efektif dalam memetakan faktor kualitatif ke output kuantitatif yang presisi, memberikan kontribusi praktis sebagai alat diagnostik yang efisien dan dapat diandalkan bagi lembaga pendidikan.Kata kunci: Fuzzy Mamdani; Prediksi GPA; Prediksi Grade Akademik
TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN PENGETAHUAN: INTEGRASI MODEL DAN KERANGKA MANAJEMEN PENGETAHUAN DALAM MENDORONG TRANSFORMASI ORGANISASI Nurhayati, Nurhayati; Lubis, Dewi Shinta Wulandari; Mubarak, Husni; Nasution, Wendi Amsuri; Isnaini, Dewi Budhiartini Yuli
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5344

Abstract

Abstract: This study examines the integration of digital technology and knowledge management as key drivers of organizational transformation in the digital era. The growing need for organizations to adapt to environmental changes requires the use of strategic knowledge and technologies that strengthen learning and innovation processes. This research employs a qualitative mixed-methods approach through case studies of three organizations that have implemented digital-based knowledge management platforms, with data collected through interviews, observations, and digital trace analysis. Thematic analysis was used to explore patterns of technology knowledge management integration in enhancing dynamic capabilities and organizational performance. The findings indicate that the integration of these two components improves cross-unit collaboration, accelerates knowledge access and distribution, and reinforces organizational learning, resulting in more adaptive and innovative work structures. The study confirms the crucial role of digital knowledge management in accelerating organizational transformation while extending dynamic capability theory by emphasizing the synergy between technology and organizational learning. The theoretical and practical implications highlight the importance of utilizing digital technology not merely as an operational tool but as a strategic enabler for creating long-term value and sustaining competitive advantage in increasingly complex business environments. Keywords: digital technology; knowledge management; organizational transformation; dynamic capabilities; innovation. Abstrak: Penelitian ini mengkaji integrasi teknologi digital dan manajemen pengetahuan sebagai pendorong utama transformasi organisasi di era digital. Fenomena meningkatnya kebutuhan organisasi untuk beradaptasi dengan perubahan lingkungan menuntut pemanfaatan pengetahuan strategis dan teknologi yang mampu memperkuat proses pembelajaran serta inovasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif campuran melalui studi kasus pada tiga organisasi yang telah menerapkan platform knowledge management berbasis digital, dengan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis jejak digital. Analisis tematik digunakan untuk menelaah pola integrasi teknologi dan manajemen pengetahuan dalam meningkatkan kapabilitas dinamis dan kinerja organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua aspek tersebut meningkatkan kolaborasi lintas unit, mempercepat akses dan distribusi pengetahuan, serta memperkuat proses pembelajaran organisasi sehingga menghasilkan struktur kerja yang lebih adaptif dan inovatif. Temuan ini mengonfirmasi peran penting digital knowledge management dalam mempercepat proses transformasi organisasi serta memperluas teori kapabilitas dinamis dengan menekankan sinergi antara teknologi dan pembelajaran organisasi. Implikasi teoretis dan praktis penelitian ini mengarahkan organisasi untuk memanfaatkan teknologi digital bukan hanya sebagai alat operasional, tetapi sebagai enabler strategis dalam menciptakan nilai jangka panjang dan mempertahankan keunggulan kompetitif di tengah dinamika lingkungan bisnis yang semakin kompleks. Kata Kunci: teknologi digital; manajemen pengetahuan; transformasi organisasi; kapabilitas dinamis; inovasi.
FILSAFAT TEKNOLOGI DALAM ERA DIGITAL: PEMAKNAAN EKSISTENSI MANUSIA DI TENGAH DOMINASI TEKNOLOGI INFORMASI Surya, Candra; Abdullah, Rijal; Mardizal, Jonni
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.5133

Abstract

Abstract: This study aims to understand how humans perceive their existence amid the dominance of information technology in the digital era. The research employed a descriptive qualitative approach using in-depth interviews and observations with five informants, including a philosophy lecturer, IT practitioner, digital literacy activist, philosophy student, and social psychologist. The findings reveal that information technology has created a new form of existence, where human presence is defined not only physically but also digitally. The dominance of technology reshapes thinking patterns, social behavior, and human values, leading to a modern crisis of humanity. Nevertheless, humans retain reflective capacity to redefine their relationship with technology. Critical awareness, digital ethics, and balance between the real and virtual worlds are essential to preserve existential values so that technology remains a tool rather than the ruler of human life. Keyword: philosophy of technology; human existence; information technology; digital era; humanity. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana manusia memaknai eksistensinya di tengah dominasi teknologi informasi dalam era digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam dan observasi terhadap lima narasumber yang terdiri atas dosen filsafat, praktisi teknologi informasi, aktivis literasi digital, mahasiswa filsafat, dan psikolog sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi telah menciptakan bentuk eksistensi baru, di mana kehadiran manusia tidak hanya diukur secara fisik, tetapi juga melalui identitas digital. Dominasi teknologi menyebabkan perubahan pola berpikir, perilaku sosial, dan nilai kemanusiaan, sehingga muncul krisis humanitas modern. Namun demikian, manusia tetap memiliki kemampuan reflektif untuk menata ulang hubungan antara dirinya dan teknologi. Kesadaran kritis, etika digital, serta keseimbangan antara dunia nyata dan dunia maya menjadi kunci dalam menjaga nilai-nilai eksistensial agar teknologi tetap berperan sebagai alat, bukan pengendali kehidupan manusia. Kata Kunci: filsafat teknologi; eksistensi manusia; teknologi informasi; era digital; humanitas
EFEKTIVITAS INOVASI FLASH CARD SEBAGAI MEDIA EDUKASI GIZI UN- TUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN DALAM PEM- ILIHAN JAJANAN SEHAT PADA ANAK SD Adychya, Junica Hizkia; Salsabilla, Aura; Simatupang, Elshaday; Hairani, Hafsah; Sijabat, Valencia Novelin
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5541

Abstract

Abstract: Unhealthy snacks are a common problem among elementary school students due to their lack of knowledge about food safety. This situation is exacerbated by a lack of attention from parents, educators, and schools to the types of snacks consumed by children. Based on the Final Report of the Monitoring and Verification Results of the National School Snack Food Safety Profile (PJAS) over the past 10 years, 98.9% of school children regularly buy snacks, and only about 1% never buy snacks. Furthermore, data from the Food and Drug Monitoring Agency (BPOM) from 2008–2011 shows that 40–44% of school snacks do not meet food safety requirements. This condition poses a risk of food poisoning and has negative impacts on children's health. Objective: This study aims to develop a flip and learn flashcard-based nutrition education media to increase elementary school students' knowledge about the importance of choosing healthy snacks. It is hoped that this media can reduce the number of food poisoning cases caused by unhealthy snacks. Using a posttest-only control group design, which involved administering a posttest to both the control and experimental groups after the intervention was implemented, this study produced educational media in the form of flashcards that were effective in increasing students' understanding of the importance of choosing healthy snacks. Keyword: Nutrition Education, Educational Media, Flashcards, Healthy Children's Snacks, Elementary School Children Abstrak: Jajanan tidak sehat merupakan salah satu masalah yang sering dialami oleh siswa sekolah dasar (SD) karena masih rendahnya pengetahuan mereka tentang keamanan pangan. Kondisi ini diperparah dengan kurangnya perhatian dari orang tua, pendidik, dan pihak sekolah terhadap jenis jajanan yang dikonsumsi anak-anak. Berdasarkan Laporan Akhir Hasil Monitoring dan Verifikasi Profil Keamanan Pangan Jajanan Anak Sekolah (PJAS) Nasional dalam 10 tahun terakhir, tercatat sebanyak 98,9% anak sekolah terbiasa jajan, dan hanya sekitar 1% yang tidak pernah jajan. Selain itu, data dari Badan Pengawas Obat dan Makanan (BPOM) tahun 2008–2011 menunjukkan bahwa 40-44% jajanan sekolah belum memenuhi syarat keamanan pangan. Kondisi ini menimbulkan risiko keracunan ma- kanan dan dampak buruk terhadap kesehatan anak. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media edukasi gizi berbasis flashcard flip and learn guna meningkatkan pengetahuan siswa sekolah dasar mengenai pentingnya memilih jajanan sehat. Diharapkan media ini dapat menekan angka keracunan makanan akibat jajanan tidak sehat. Menggunakan desain posttest only control group, yaitu memberikan posttest kepada ke- lompok kontrol dan kelompok eksperimen setelah intervensi dilakukan. Penelitian ini menghasilkan media edukasi berupa flashcard yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya memilih jajanan sehat. Kata kunci: Edukasi Gizi, Media Edukasi, Flashcard, Jajanan Anak Sehat, Anak Sekolah Dasar
PENGARUH DOOMSCROLLING TERHADAP SOCIAL COMPARISON PADA MAHASISWA PENGGUNA MEDIA SOSIAL Maharupi, Sukma Puspaning; Satiningsih, Satiningsih
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 8, No 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4852

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to examine the influence of doomscrolling on social comparison among students who use social media. This study involved 121 students selected using purposive sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire via Google Forms. The instruments were tested for validity and reliability. The instrument used was the Doomscrolling Scale, modified from Rinanda et al., (2025) and based on the theory of Shabahang et al., (2023), consisting of 12 items with a reliability value of ? = 0.899. Meanwhile, to measure social comparison, the Social Comparison scale was used, which was adapted from Cahyani & Pangestuti (2023) and compiled based on Festinger (1954). It consists of 10 items with a reliability value of ? = 0.717. Data were analyzed using simple linear regression with JASP 0.95.3.0. The results showed a positive and significant relationship between doomscrolling and social comparison, with a correlation coefficient (r) = 0.455 and p < 0.001. The coefficient of determination (R) = 0.207 shows that doomscrolling behavior has a 20.7% effect on social comparison, while the remaining 79.3% is influenced by other factors. This means that the higher doomscrolling levels correspond to higher social comparison among students and conversely.Keyword: doomscrolling, social comparison, social media, high studentAbstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh doomscrolling terhadap social comparison pada mahasiswa pengguna media sosial. Penelitian ini melibatkan 121 responden mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dengan model skala likert yang disebarkan dengan bantuan Google Formulir. Uji instrument menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Instrumen yang digunakan yaitu, Doomscrolling Scale, hasil modifikasi dari Rinanda et al., (2025) yang disusun berdasarkan teori Shabahang et al., (2023), terdiri dari 12 item dengan nilai reliabilitas ? = 0,899. Sedangkan untuk mengukur social comparison, digunakan skala Social Comparison, hasil adaptasi dari Cahyani & Pangestuti (2023) yang disusun berdasarkan teori Festinger (1954) dan terdiri dari 10 item dengan nilai reliabilitas ? = 0,717. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier sederhana dengan bantuan perangkat lunak JASP 0.95.3.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara doomscrolling dan social comparison, dengan nilai koefisian korelasi (r) = 0,455 dan p < 0,001. Nilai koefisian determinasi (R) = 0,207 menunjukkan bahwa perilaku doomscrolling berpengaruh sebesar 20,7% terhadap social comparison, sedangkan sisanya sebesar 79,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor yang lain. Artinya, semakin tinggi tingkat doomscrolling maka semakin tinggi pula tingkat social comparison pada mahasiswa dan sebaliknya.Kata kunci: doomscrolling, social comparison, media sosial, mahasiswa
PENINGKATAN NILAI UJI BULK DAN NILAI DAYA REGANG PADA MUTU KERTAS CETAK A Hayat, Lisa Fadhilah; Jumiati, Ety; Husnah, Miftahul
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5718

Abstract

Abstract: This study was conducted to determine the improvement of bulk and elongation in Printing Paper A made from cassava peel and oil palm fiber. Using an experimental method and a quantitative approach, the material composition variations were as follows: sample A (80%:20%), sample B (60%:40%), sample C (40%:60%), and sample D (20%:80%). The pulp-making process was carried out with chemical treatment using 3% NaOH and 3.5% HNO₃ solutions, followed by bleaching with 10% H₂O₂, then dried and formed into paper sheets. Characterization was conducted based on SNI 7274:2008. The bulk test results were 1.073 cm³/g for sample A, 1.088 cm³/g for sample B, 1.090 cm³/g for sample C, and 1.096 cm³/g for sample D. The elongation results were 1.589% for sample A, 0.682% for sample B, 2.800% for sample C, and 2.800% for sample D. This study shows that the higher the proportion of oil palm fiber, the more significant the contribution to the increase in bulk and elongation values of the paper. Keyword: Bulk, Cassava Peel, Elongation, Palm Fiber, Paper Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk menentukan peningkatan bulk dan daya regang pada kertas cetak A berbahan kulit ubi dan serat sawit. Dengan menggunakan metode eksperimen dan pendekatan kuantitatif, variasi komposisi bahan adalah sebagai berikut: sampel A (80%:20%), sampel B (60%:40%), sampel C (40%:60%), dan sampel D (20%:80%). Proses pembuatan pulp dilakukan dengan perlakuan kimia menggunakan larutan NaOH 3% dan HNO₃ 3,5%, dilanjutkan dengan pemutihan menggunakan H₂O₂ 10%, kemudian dikeringkan dan dicetak menjadi lembaran kertas. Karakterisasi dilakukan berdasarkan SNI 7274:2008. Hasil uji bulk adalah 1,073 cm3/g untuk sampel A, 1,088 cm3/g untuk sampel B, 1,090 cm3/g untuk sampel C, dan 1,096 cm3/g untuk sampel D. Hasil daya regang adalah 1,589% untuk sampel A, 0,682% untuk sampel B, 2,800% untuk sampel C, dan 2,800% untuk sampel D. Penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi peningkatan proporsi serat sawit memberikan kontribusi signifikan terhadap kenaikan nilai bulk dan daya regang kertas. Kata kunci: Bulk, Daya Regang, Kertas, Kulit Ubi, Serat Sawit

Page 149 of 165 | Total Record : 1647

 147   148   149   150   151 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2026): February 2026 Vol 8, No 4 (2025): November 2025 Vol 8, No 3 (2025): August 2025 Vol 8, No 2 (2025): May 2025 Vol 8, No 1 (2025): February 2025 Vol 7, No 4 (2024): November 2024 Vol 7, No 3 (2024): August 2024 Vol 7, No 2 (2024): May 2024 Vol 7, No 1 (2024): February 2024 Vol 6, No 3 (2023): October 2023 Vol 6, No 2 (2023): June 2023 Vol 6, No 1 (2023): February 2023 Vol 5, No 3 (2022): October 2022 Vol 5, No 2 (2022): June 2022 Vol 5, No 1 (2022): February 2022 Vol 4, No 3 (2021): October 2021 Vol 4, No 2 (2021): June 2021 Vol 4, No 1 (2021): February 2021 Vol 3, No 2 (2020): August 2020 Vol 3, No 1 (2020): February 2020 Vol 2, No 2 (2019): August 2019 Vol 2, No 1 (2019): February 2019 Vol 1, No 2 (2018): August 2018 Vol 1, No 2 (2018): August 2018 Vol 1, No 1 (2018): February 2018 Vol 1, No 1 (2018): February 2018 More Issue