cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by STKIP PGRI Jombang
ISSN : 23377712     EISSN : 25988271     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Sastranesia adalah jurnal ilmiah bahasa dan sastra Indonesia yang diterbitkan oleh jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Jombang. Jurnal sastranesia focus pada kajian bahasa, sastra, dan pengajaran bahasa Indonesia. Jurnal ilmiah ini merupakan kumpulan kajian ilmiah dari civitas akademika Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indoesia STKIP PGRI JOMBANG dan civitas akademika beberpa PTN dan PTS yang mengirimkan jurnal ilmiah mereka di jurnal sastranesia. Jurnal sastranesia memiliki ISSN 2337-7712. ISSN tersebut diterbitkan diterbitkan oleh LIPI pada tanggal 7 Maret 2013. Jurnal Ilmiah ini terbit tiga bulan sekali.
Arjuna Subject : -
Articles 300 Documents
 21   22   23   24   25 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEK ULASAN BERBENTUK LEAFLET PADA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA IKAL MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022 Putri Ardhillah; M Joharis Lubis
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2491

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) membuat bahan ajar berbentuk leaflet pada pelajaran Bahasa Indonesia pokok pembahasan teks ulasan; 2) menganalisis kelayakan leaflet untuk bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia pada teks ulasan di kelas VIII SMP Swasta Ikal Medan. Metode R&D digunakan daam penelitian ini dari Borg and Gal. Tahapan pengembangan dengan menggunakan enam tahap yaitu analisis kebutuhan, melakukan pengambilan data, mendesain produk pengembangan, melakukan validasi, revisi produk, dan uji coba skala kecil. Pengembangan divalidasi oleh tiga validator yakni ahli materi dengan penilaian mencapai 93% masuk dalam kategori sangat layak, validasi ahli desain dengan penilaian mencapai 81% masuk kategori sangat layak, validasi guru pelajaran mencapai angka 96% kategori sangat layak, dan uji coba kelayakan skala kecil sebanyak 15 siswa dengan rata-rata penilaian mencapai 91% yang berarti masuk dalam kategori sangat layak. Dari keseluruhan penilan kelayakan bahan ajar yang sudah dipaparkan, bahan ajar berbentuk leaflet pada materi teks ulasan kelas VIII ini memiliki kualitas layak dan dapat diterima sebagai salah satu bahan ajar dengan kategori sangat layak (valid).
PRINSIP SOPAN SANTUN BERBAHASA SISWA DAN GURU PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA AL FALAH KOTA JAMBI Dwi Oktavia; Herman Budiyono; Priyanto Priyanto
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2357

Abstract

Prinsip Sopan Santun Berbahasa Siswa dan Guru pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Al Falah Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prinsip sopan santun berbahasa siswa dan guru pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Islam Al Falah Kota Jambi dengan melihat bagaimana tuturan siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Metode dan pendekatan pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif.  Data penelitian ini merupakan tuturan siswa dan guru pada saat proses pembelajaran. Sumber data penelitian ini adalah siswa dan guru di SMA Al Falah Kota Jambi. Data penellitian diperoleh dengan menggunakan teknik simak, catat lapangan, dan merekam. Uji validasi data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teori. Hasil pematuhan sopan santun dalam pembelajaran bahasa Indonesia berjumlah 16 tuturan. Pada penelitian ini prinsip sopan santun berbahasa dalam pembelajaran lebih dominan pada maksim kearifan dan maksim kesepakatan.Kata kunci : pragmatik, sopan santun , pembelajaran bahasa Indonesia
ANALISIS STRUKTURAL LEVI-STRAUSS PADA MITOS BUJUK AGUNG Akhmad Rifa'i; Icha Fadhilasari
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk miteme pada struktur cerita, episode dan oposisi biner, wujud konflik sosial pada tokoh dan penegasan nilai utama dalam mitos Bujuk Agung. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualittaif deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan informan yang mengetahui tentang mitos Bujuk Agung. Hasil penelitian ini ditemukan 30 bentuk miteme cerita dari mitos Bujuk Agung yang merupakan inti cerita penting dari keseluruhan mitos tersebut, 5 episode dan oposisi biner, wujud konflik sosial yang terdapat pada setiap penokohan, dan penegasan nilai utama pada tokoh utama dalam mitos Bujuk Agung. Dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menggunakan teori Levi-Strauss guna menguraikan cerita penting yang terdapat dari cerita keseluruhan agar mempermudah menemukan inti cerita.
PESAN DAKWAH DALAM WEB SERIES ASSALAMUALAIKUM DI APLIKASI VIDIO Farah Annisa Hardasari; Irwan Baadilla
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2486

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan pesan akidah, akhlak, dan ibadah dalam web series Assalamualaikum yang tayang di aplikasi Vidio. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan semiotika dari Roland Barthes. Sumber data penelitian ini yaitu web series yang berjudul Assalamualaikum dan data yang dikumpulkan dalam penelitian ini berkaitan dengan pesan dakwah yaitu akidah, akhlak, dan ibadah dalam web series Assalamualaikum. Berdasarkan pada analisis yang dilakukan, maka peneliti menyimpulkan bahwa web series ini terdapat pesan dakwah yang tersampaikan melalui peran empat tokoh utama, yaitu Zidan, Mandy, Anisa, dan Rasya.; (1) pesan akidah yang ditemukan dalam web series semuanya membahas tentang beriman kepada Allah SWT dan iman kepada qada dan qadar, (2) pesan akhlak, tentang akhlak kepada Allah, menghormati orang tua, menghormati guru, sopan santun saat bertamu, bersikap rendah hati, menjaga pandangan, saling membatu, dan berperilaku baik terhadap sesama, (3) pesan ibadah yang didapati tentang berwudu, melaksanakan salat, dzikir, bersedekah, berdoa, membaca al-quran, bersyukur, dan tahmid. Kata kunci: Pesan Dakwah, Web Series, Semiotika
ANALISIS PERISTIWA TUTUR “SPEAKING” DAN VARIASI BAHASA DALAM MEDIA SOSIAL GRUP TELEGRAM MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR Mita Sri Agustin; Deden Ahmad Supendi; Hera Wahdah Humaira
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2397

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peristiwa tutur (Speaking) dan variasi bahasa yang digunakan mahasiswa kampus mengajar angkatan 2 tahun 2021, berdasarkan dari segi penutur, segi pemakaian, segi keformalan, dan segi sarana. Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mendeskripsikan data. Sumber data pada penelitian ini berupa tangkapan layar yang diambil dari gawai pada media sosial grup telegram mahasiswa kampus mengajar. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 18 November 2021 di grup telegram mahasiswa kampus mengajar angkatan 2 tahun 2021. Hasil penelitian ditemukan peristiwa tutur (speaking) dan variasi bahasa yang digunakan oleh para mahasiswa kampus mengajar angkatan 2 tahun 2021 antara lain, bentuk variasi segi penutur dialek inggris, dialek jawa, kolokial, bahasa gaul, jargon, dan ken. Lalu dari segi pemakaian, register kependidikan. Segi keformalan, ragam usaha, ragam santai, dan ragam akrab. Dan dari segi sarana menggunakan media grup telegram variasi sarana tulis, gambar, stiker, dan video.
PERBANDINGAN CITRA PEREMPUAN DALAM CERPEN “NOL-DREAM LAND” KARYA DJENAR MAESA AYU DAN CERPEN “SANG PUTRI” KARYA IRENA IOANNIDOU ADAMIDOU Febi Saskia; Dian Hartati
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i2.2320

Abstract

Tujuan penelitian mengungkapkan persamaan dan perbedaan dalam cerpen “Nol-Dream Land”karya Djenar Maesa Ayu dan cerpen terjemahan “Sang Putri” karya Irena Ioannidou Adamidou. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sastra bandingan. Dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pustaka. Langkah-langkah penelitian: membaca secara menyeluruh kedua cerpen, mengaitkan data yang diperoleh menggunakan teori citra perempuan dalam aspek sosial, setelah itu manarik kesimpulan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: Persamaan pada kedua cerpen tersebut menunjukan citra perempuan sebagai tokoh anak perempuan dalam sebuah keluarga yang menerima perjodohan yang dilakukan oleh orang tuanya. Perbedaan kedua cerpen tersebut yaitu pada citra perempuan dalam keluarga sebagai istri pada cerpen “Nol Dream Land” yaitu istri yang dipoligami karena mandul tetapi tetap mempertahankan rumah tangganya. Sedangkan citra perempuan dalam keluarga sebagai istri pada cerpen “Sang Putri” yaitu tidak dapat menentang semua perbuatan suaminya yang telah menghancurkan hidupnya. Adapun citra perempuan dalam masyarakat pada cerpen “Nol Dream Land” yaitu mempunyai semangat bekerja. Sedangkan citra perempuan dalam masyarakat pada cerpen “Sang Putri” yaitu tidak mempunyai keberanian untuk meminta bantuan kepada orang lain.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN BERBASIS SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN TEKS BERITA SISWA KELAS VIII SMP Euis Shalihah; Imam Suwardi; Eddy Pahar
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2605

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Implementasi Pendekatan Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Teks Berita. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Subyek Penelitian  ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses implementasi pendekatan saintifik dalam pelaksanaan pembalajaran oleh guru bahasa Indonesia kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi sudah melaksanakan ke lima langkah pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan hal ini telah terlaksanakan dengan baik.     Dapat dilihat dari dari hasil belajar peserta didik telah mendapatkan nilai di atas ketuntasan minimal 75 dan pelaksanaan pembelajarannya sudah sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran atau RPP. Selama proses pembelajaran berlangsung dan peserta didik dapat memahami teks berita dengan baik
REKONSTRUKSI DAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KETERAMPILAN MENULIS MATERI TEKS EKSPLANASI Nurhamidah Nurhamidah; Alfi Khoiru An Nisa; Wagiran Wagiran; Deby Luriawati Naryatmojo
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2715

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui kualitas dari butir soal dan rubrik penilaian pada aspek keterampilan menulis, melakukan rekonstruksi pada butir soal dan rubrik penilaian, dan melakukan pengembangan pada soal dan rubrik penilaian pada KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah RPP KD 4.9 materi teks eksplanasi kelas VIII di SMPN Surakarta. Data yang digunakan isi dari RPP yang relevan dengan indikator penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca-catat, dan teknik analisis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa kualitas dari RPP adanya butir soal yang belum memenuhi kriteria dari tiga aspek penilaian yaitu materi, kontruksi, dan bahasa. Aspek pertama adalah materi mencapai 75%, kontruksi 75%, dan bahasa 80%. Merekontruksi soal dan rubrik penilaian yang awalnya masih dalam ranah kognitif direkontruksi dengan mengganti ke ranah keterampilan atau psikomotorik. Terakhir yaitu mengembangkan media pembelajaran materi teks eksplanasi yaitu dengan menggunakan media mickroblog serta menguraikan soal dan rubrik penilaian jika menggunakan media tersebut.
PERILAKU DEPRESI TOKOH AMANDA DALAM NOVEL A UNTUK AMANDA KARYA ANNISA IHSANI : KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA Dinda Tiara Maresty; DIAN NUZULIA ARMARIENA; WANDIYO WANDIYO
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku depresi tokoh Amanda novel A untuk Amanda karya Annisa Ihsani. Masalah dalam penelitian ini lebih terfokus pada perilaku depresi para tokoh Amanda yang dianalisis berdasarkan gejala-gejala depresinya menurut Aaron Beck. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang diperoleh dalam penitian ini adalah novel A untuk Amanda karya Annisa Ihsani, merupakan cetakan kedua yang diterbitkan oleh Penerbit Gramedia Pustaka, Jakarta, pada tahun 2021, dan jumlah halaman pada novel ini 263 halaman. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, yang berupa menganalisis suatu dokumen karya sastra yaitu dalam novel A untuk Amanda Karya Annisa Ihsani. Teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis isi. Hasil penelitian yang dilakukan dalam novel A untuk Amanda karya Annisa Ihsani ditemukan adanya perilaku depresi yang ditunjukkan oleh tokoh Amanda berdasarkan gejala-gejala depresinya. Terdapat empat gejala depresi yang ditemukan dalam novel A untuk Amanda yaitu gejala emosional, gejala kognitif, gejala motivasional, gejala fisik. Hasil temuan ini dapat menambah pengetahuan kepada pembaca tentang ilmu depresi dan bagaimana gejala orang yang tengah mengalami depresi.
PENGARUH MINAT MEMBACA DAN MENULIS SASTRA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN Elida Charir Chudsyiah; Moh Badrih; Dyah Werdiningsih; Elva Riezky Maharany
SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/sastranesia.v10i3.2730

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh minat membaca sastra terhadap kemampuan menulis cerpen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ekspost facto. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian yaitu siswa kelas XI IPS SMA Negeri 3 Malang yang berjumlah 32 siswa. Data penelitian ini berupa angka yang diperoleh dari kuesioner dan tes; dan teknik yang digunakan berupa analisis statistik. Hasil analisis dengan menggunakan analisis statistik didapatkan (1) pengaruh minat membaca sastra uji hipotesis dengan menggunakan two way anova, diperoleh n Sig= 0,001 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Begitu pula dengan Fhasil = 9.939 > Ftabel= 3,32 maka H0 ditolak dan H1 diterima. (2) pengaruh minat menulis sastra diperoleh n Sig= 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. (3) pengaruh minat membaca dan menulis sastra diperoleh n Sig= 0,004 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Begitu pula dengan Fhasil= 10,975 > Ftabel= 3,32 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Tes Post Hoc Tukey HSD dan Bonferroni diperoleh bahwa minat membaca sastra menunjukkan n Sig= 0,502 > 0,05; minat menulis sastra menunjukkan n Sig= 0,002 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa variabel bebas yang paling berpengaruh terhadap variabel terikat adalah minat menulis sastra.

Page 23 of 30 | Total Record : 300

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 1 (2024): MARET 2024 Vol 11, No 4 (2023): DESEMBER 2023 Vol 11, No 3 (2023): SEPTEMBER 2023 Vol 11, No 2 (2023): JUNI 2023 Vol 11, No 1 (2023): MARET 2023 Vol 10, No 4 (2022): DESEMBER 2022 Vol 10, No 3 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 10, No 2 (2022): JUNI 2022 Vol 10, No 1 (2022): MARET 2022 Vol 9, No 4 (2021): Desember 2021 Vol 9, No 3 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 9, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 9, No 1 (2021): MARET 2021 Vol 8, No 4 (2020): DESEMBER 2020 Vol 8, No 3 (2020): SEPTEMBER 2020 Vol 8, No 2 (2020): JUNI 2020 Vol 8, No 1 (2020): MARET 2020 Vol 7, No 4 (2019): Desember 2019 Vol 7, No 3 (2019): September 2019 Vol 7, No 2 (2019): JUNI 2019 Vol 7, No 1 (2019): Maret 2019 Vol 7, No 1 (2019): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG Vol 6, No 4 (2018): DESEMBER 2018 Vol 6, No 3 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 6, No 2 (2018): JUNI 2018 Vol 6, No 1 (2018): MARET 2018 Vol 6, No 4 (2018) Vol 6, No 4 (2018): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG Vol 6, No 3 (2018): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG Vol 6, No 1 (2018): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG Vol 5, No 4 (2017): Desember 2017 Vol 5, No 3 (2017): September 2017 Vol 5, No 1 (2017): Maret 2017 Vol 5, No 4 (2017): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG Vol 5, No 3 (2017) Vol 1, No 1 (2017): Mei Vol 3, No 3 (2015): September 2015 Vol 3, No 2 (2015): JUNI 2015 Vol 3, No 1 (2015): MARET 2015 Vol 3, No 4 (2015): Artikel Sastranesia Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Jom Vol 3, No 3 (2015) Vol 2, No 3 (2014): SEPTEMBER 2014 Vol 2, No 2 (2014): JUNI 2014 Vol 2, No 3 (2014) Vol 2, No 2 (2014): Artikel Sastranesia Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Jom Vol 1, No 4 (2013): DESEMBER 2013 Vol 1, No 3 (2013): SEPTEMBER 2013 Vol 1, No 4 (2013): Artikel Sastranesia Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Jom Vol 1, No 3 (2013): Artikel Sastranesia Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Jom Vol 1, No 2 (2013): JURNAL SASTRANESIA PRODI PBSI STKIP PGRI JOMBANG More Issue