cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Zayyadi
Contact Email
zayyadi@unira.ac.id
Phone
+6285330752474
Journal Mail Official
math@unira.ac.id
Editorial Address
Jalan Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
SIGMA
Published by Universitas Madura
ISSN : 25090919     EISSN : 26847698     DOI : http://dx.doi.org/10.36513/sigma
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal SIGMA diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura Pamekasan. Artikel yang dimuat meliputi tulisan tentang pembelajaran baik SD, SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi dalam bentuk: Temuan Penelitian, pembelajaran bidang studi Matematika, pengalaman praktis, kajian kepustakaan, gagasan konseptual.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 153 Documents
 8   9   10   11   12 
PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MADRASAH PADA ERA NEW NORMAL: EFEKTIFKAH? Muhammad Fadli; M. Imamuddin; Tasnim Rahmat; Ulva Rahmi
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran flippet classroom dalam meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PKM) siswa madrasah di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertempat di Mandrasah Aliyah Negeri 4 Pasaman Barat. Sampel dipilih secara acak setelah populasi normal, homogen dan mean similarity sama. Sampel yang dipilih untuk diberikan perlakuan adalah siswa kelas X4 yang mengumpulkan 23 siswa. Pembelajaran yang diberikan pada kelas sampel ini adalah pembelajaran kelas flippet. Untuk mengetahui keefektifan model ini, siswa diberikan tes kemampuan PKM di akhir pertemuan.Hasil Berdasarkan penelitian, pemahaman PKM bagi siswa madrasah belum efektif, hal ini dikarenakan prestasi siswa yang tuntas hanya mencapai 52%.
PENGEMBANGAN LEKER SITEKS GEODRAN DENGAN PENDEKATAN STEM EDUCATION UNTUK SISWA SMP Tri Novita Irawati; Nurus Suhliyatin; Fury Styo Siskawati
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1569

Abstract

Pengembangan Lembar Kerja Siswa konteks Geometri dan Pengukuran (Leker Siteks Geodran) dengan pendekatan Stem Education untuk siswa SMP menggunakan model ADDIE dengan beberapa tahapan, yaitu: analysis (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Berdasarkan hasil validasi materi dan media menunjukkan hasil Skor 3.10 dan 2.7. artinya Leker Siteks Geodran ini dikategorikan “Layak”. Dalam hal ini peneliti perlu merevisi sebagian media pembelajaran, dan menurut angket respon siswa kepada 30 siswa diketahui bahwa 79% siswa menyatakan bahwa media ini praktis digunakan dalam pembelajaran di kelas.
ANALISIS PERSPEKTIF CALON GURU PADA APLIKASI “RUMAH BELAJAR” Wisnu Busky Wardhana; Christine Wulandari Suryaningrum; Rohmad Wahid Romdhani
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1584

Abstract

The background. of this research is due. to the impact caused by Covid-19. urge educators to carry out learning. distance that is almost unheard of. and the obstacles experienced by parents due to the pandemic. covid-19 is a tough economy. The learning house portal is an alternative for parents in helping their children to learn independently. at home at this time and the free use of the learning house can help parents, teachers and students. So the need for a prospective teacher perspective where one day will become a teacher in a school is an important point where opinions. from prospective teachers can be a point of view. for a change in the future. The results obtained that prospective teachers assess that the home study application can assist teachers in delivering learning materials during the. current Covid-19 period because in the learning house the material presented is clear, always follows the current learning developments, there are many features that can help and improve student learning. Not only in the form of electronic books, there are also videos and questions that students can practice immediately after studying the material. The conclusion. of the study is that. the perspective of prospective teachers argues that utilizing this application is a new way to increase student. learning motivation which by using this application makes it. easier for students. to find materials that they do not understand.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN GEOGEBRA PADA MATAKULIAH KALKULUS INTEGRAL LIPAT Venty Meilasari; Khusnul Khotimah
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1533

Abstract

The lack of interaction between students and lecturers in learning causes information not to be conveyed optimally. Moreover, fold integral calculus is an abstract material. Therefore, learning innovations are applied that can support more independent learning and are able to visualize abstract material. This study aims to determine the feasibility of the geogebra-assisted electronic module in the fold integral calculus course. This research is classified as development research which refers to Sugiyono development model but is only limited to 7 stages. The stages carried out in the research, namely potential and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing and product revision. The instruments used in this study were validation sheets, user response questionnaires, and learning outcomes tests. Indicators of achievement of the results of this study are e-modules are declared suitable for use and students who get optimal learning outcomes are more than 70%. The results showed that the folding integral calculus e-module that was made was feasible to use. This is shown as much as 74% of students achieve optimal learning outcomes.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI LINGKARAN Wilda - Mahmudah; Illah Winiati Triyana
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1549

Abstract

Pembelajaran dengan menggunakan modul berbasis penemuan terbimbing memungkinkan siswa memahami materi dan menemukan konsep dengan pengalamannya sendiri sehingga pemahaman konsep lebih optimal. Oleh karena itu pada penelitian ini dikembangkan modul berbasis penemuan terbimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4D. Produk yang dihasilkan berupa modul berbasis penemuan terbimbing materi lingkaran. Subyek penelitian adalah siswa SMPN 1 Gresik. Dari hasil analisis diperoleh bahwa modul yang dikembangkan valid dengan nilai 3,29, praktis dengan nilai kepraktisan 88,5 kriteria sangat praktis, dan efektif karena tes hasil belajar memiliki rata-rata 86,2 masuk kriteria sangat Baik. Modul yang dikembangkan valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk digunakan. 
ANALISIS KESALAHAN DALAM PENYELESAIAN SOAL TEOREMA PYTHAGORAS MENURUT TAHAPAN NEWMAN Maria Trifonia Bau; Djoko Adi Susilo; Sri Hariyani
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa SMP Negeri Satu Atap Manumuti dalam menyelesaikan soal berbentuk cerita dengan materi teorema pythagoras menurut tahapan Newman. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun prosedur pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dan tes. Sumber data didapatkan dari siswa SMPN Satu Atap Kelas VIII Manumuti dengan banyak subjek sebesar 15 orang yaitu 7 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Penentuan subjek penelitian didasarkan pada hasil tes yang kemudian dikelompokkan berdasarkan nilai yaitu tinggi, sedang dan rendah. Masing-masing kelompok diambil 1 orang sebagai perwakilan untuk dianalisis hasil tes berserta wawancaranya. Reduksi data dilakukan hingga penyajian data pada penelitian ini. Penelitian ini menghasilkan fakta bahwa (1) bentuk utama kesalahan siswa di kelompok tinggi berada pada saat siswa mencoba untuk mentranformasikan soal, (2) bentuk utama kesalahan siswa di kelompok sedang berada pada saat pemahaman masalah, (3) bentuk utama kesalahan siswa dalam kelompok yang rendah adalah pada saat membaca soal, memahami pokok permasalahan, mentranformasikan data, memproses data yang sudah ditranformasikan sampai penulisan hasil akhir.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI SELF-CONFIDENCE Hanifa Dina Aulia Dewi Umbara; Nanang Priatna
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1690

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan matematis yang perlu dikembangkan karena dapat menentukan hasil belajar matematika yang diraih oleh siswa. Untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, siswa harus memiliki sikap yakin dan percaya akan kemampuannya sendiri. Dalam hal ini self-confidence dibutuhkan oleh siswa untuk mengaktualisasikan kemampuan berpikir kritis yang dimilikinya. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada masing-masing kategori self-confidence. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 21 siswa kelas XI di salah satu SMK di Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat yang sudah mempelajari materi logika matematika. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki self-confidence tinggi mampu memenuhi tiga indikator kemampuan berpikir kritis matematis dan selalu merasa percaya diri dengan kemampuan matematis yang dimiliki. Siswa yang memiliki self-confidence sedang mampu memenuhi dua indikator kemampuan berpikir kritis matematis dan cenderung ragu serta takut melakukan kesalahan ketika menyelesaikan soal matematika. Siswa yang memiliki self-confidence rendah hanya mampu memenuhi satu indikator kemampuan berpikir kritis matematis dan cenderung tidak merasa yakin ketika menyelesaikan soal matematika dan tidak memahami materi secara utuh.
ETNOMATIKA DALAM JEMBATAN SURAMADU UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI PADA SISWA isnaifani Indah cahyawati Muis; Hoirul Widad Billa; Wiwin Hestyana Ningsih; Sri Indriati Hasanah
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1701

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah bagaimana cara agar menyatukan konsep kebudayaan dengan pendidikan bisa diimplementasikkan kepada pembelajaran geometri dengan menggunakan konsep etnomatematika dalam jembatan suramadu, Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode etnograf. Etnografi dalam hal ini menjadi sebuah pengamatan pada sekelompok orang pada lingkungan alami tanpa buatan di mana tanpa adanya sebuah formalitas. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan agar proses berpikir mendalam serta interpretasi fakta yang dikonsepkan dengan pengembangan pemahaman sesuai dengan utamanya nilai-nilai yang diteliti yang diutamakan. Hasil penelitian yakni adanya geometri di mana jembatan penghubung ini memiliki ruang masing-masing serta detail bentuk bangunan yang terdiri dari segi empat, segitiga dan trapesium. Selian itu juga didapat hubungan antara garis-garis dalam antargaris yang dapat dilihat melalui bentuk kabel yang tersusun dalam jembatan tersebut.
PERAN STRATEGI KONFLIK KOGNITIF PADA PROSES PENYELESAIAN MASALAH GEOMETRI Enditiyas Pratiwi; A.Wilda Indra Nanna; Andi Eka Wulandari
SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i1.1743

Abstract

Terdapat banyak penelitian yang menunjukkan bahwa konflik kognitif yang terjadi dapat dimanfaatkan untuk membantu mahasiswa memahami materi dengan baik atau menerapkan konflik kognitif sebagai strategi dalam pembelajaran. Namun, masih sangat sedikit penelitian yang melihat konflik kognitif dalam menyelesaikan masalah khususnya pada mahasiswa PGSD. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian tentang konflik kognitif mahasiswa PGSD dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis dan mendeskripsikan peran dari strategi konflik kognitif pada proses penyelesaian masalah geometri. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa yang sedang memprogram mata kuliah Geometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengalami konflik kognitif terbantu dengan kondisi yang dialaminya. Peran konflik kognitif yang dialami mahasiswa berdampak positif. Konflik kognitif tersebut menjadikan mahasiswa lebih memahami masalah yang hendak diselesaikan.
ANALISIS REGRESI LOGISTIK ORDINAL TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI WAKTU TUNGGU KERJA ALUMNI MATEMATIKA FST UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Suma Inna; Dina Mariana; Mahmudi Mahmudi; Muhammad Manaqib
SIGMA Vol 8, No 2 (2023): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v8i2.1597

Abstract

Penelitian ini membahas faktor - faktor yang mempengaruhi waktu tunggu kerja alumni Matematika FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Data yang digunakan adalah data Tracer Study alumni angkatan 2002-2012. Dari data tersebut, diambil beberapa faktor yang diduga mempengaruhi waktu tunggu kerja yang menjadi variabel independen yaitu jenis kelamin dengan kategori laki-laki dan perempuan; lama studi dengan kategori tepat waktu dan tidak tepat waktu; Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dengan kategori baik, amat baik, dan cumlaude;  kompetensi alumni yang terdiri atas bahasa inggris, keterampilan komputer, kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, kepemimpinan, kemampuan dalam memegang tanggung jawab; loyalitas dengan kategori sangat rendah, rendah, cukup tinggi, tinggi dan sangat tinggi. Untuk menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi masa tunggu kerja digunakan model regresi logistik ordinal dengan variabel dependen waktu tunggu kerja (WT) diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu cepat, sedang dan lambat. Dari analisis data diperoleh bahwa faktor yang signifikan mempengaruhi WT adalah Lama studi dengan kategori ”tidak tepat waktu”, dan Tingkat penguasaan Bahasa Inggris Alumni kategori “tinggi”, dan “sangat tinggi”.

Page 10 of 16 | Total Record : 153

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2025): SIGMA Vol 10, No 2 (2025): SIGMA Vol 10, No 1 (2024): SIGMA Vol 9, No 2 (2024): SIGMA Vol 9, No 1 (2023): SIGMA Vol 8, No 2 (2023): SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA Vol 7, No 2 (2022): SIGMA Vol 7, No 1 (2021): SIGMA Vol 6, No 2 (2021): SIGMA Vol 6, No 1 (2020): SIGMA Vol 5, No 2 (2020): SIGMA Vol 5, No 1 (2019): SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA Vol 4, No 1 (2018): SIGMA Vol 3, No 2 (2018): SIGMA Vol 3, No 1 (2017): SIGMA Vol 2, No 2 (2017): SIGMA Vol 2, No 1 (2016): JURNAL SIGMA Vol 1, No 2 (2016): JURNAL SIGMA Vol 1, No 1 (2015): JURNAL SIGMA More Issue