Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Articles
1,557 Documents
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 3 Alas Barat Kabupaten Sumbawa Tahun Ajaran 2022/2023. ]]>
<![CDATA[Ayuningtyas, Liza Laras]]>;
<![CDATA[Yamin, Ahmad]]>;
<![CDATA[Suparman, Suparman]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4576
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa kendala dalam proses pembelajaran IPS antara lain adalah pembelajaran IPS belum menggunakan model pembelajaran Talking Stick, pembelajaran masih didominasi oleh pendidik, peserta didik kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat atau bertanya bila ada materi yang belum dipahami, dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS masih rendah.Berdasarkan permasalahan di atas rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana penerapan model pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 3 Alas Barat Kabupaten Sumbawa tahun ajaran 2022/2023? Dan bagaimanakah pengaruh model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 3 Alas Barat Kabupaten Sumbawa tahun ajaran 2022/2023? Tujuan penelitian ini untuk mengkaji penerapan model pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 3 Alas Barat Kabupaten Sumbawa tahun ajaran 2022/2023 dan untuk menganalisis hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Talking Stick dalam pembelajaran IPS di kelas VII SMP Negeri 3 Alas Barat Kabupaten Sumbawa tahun ajaran 2022/2023.Jenis penelitian ini yaitu Quasi Eksperiment desain Two Group Pretest-Posttest. Penelitian ini membandingkan kelompok yang mendapatkan perlakuan (kelas eksperimen) dan kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan (kelas kontrol). Populasi pada penelitian ini yaitu siswa SMP Negeri 3 Alas Barat. Jenis sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah Stratified Cluster Random Sampling. Pada penelitian ini sampel yang peneliti gunakan berjumlah 40 peserta didik, dengan penjabaran 20 peserta didik kelas VII-2 sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Talking Stick, sedangkan kelas kontrol yang berjumlah 20 peserta didik kelas VII-1 tidak menerapkan model pembelajaran Talking Stick. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa observasi, dokumentasi dan tes yang kemudian data hasil tes dianalisis dengan uji-t, yang mana sebelumnya pada data tersebut dilakukan diuji prasyarat dengan uji normalitas dan uji homogenitas.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran talking stick berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen (pembelajaran Talking Stick) dengan peserta didik kelas kontrol (pembelajaran konvensional). Pada kelas eksperimen (VII-2) diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 48 dengan nilai rata-rata pretest = 36,25 dan nilai rata-rata postest = 84,25. Sedangkan pada kelas kontrol (VII-1) diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 29 dengan nilai rata-rata pretest = 35,25 dan nilai rata-rata postest = 64,25. Artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick lebih baik dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.]]>
<![CDATA[Persepsi Guru, Orang Tua, Dan Siswa Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Kandari, Vichy Putra]]>;
<![CDATA[Lumbantobing, Happy]]>;
<![CDATA[Hadiyanti, Yosefin Rianita]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4670
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana persepsi guru, orang tua, dan siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran online pada mata pelajaran matematika di kelas VII SMP YPPK Santu Paulus Abepura. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini berjumlah 16 orang yang terdiri dari 4 guru matematika, 6 orang tua siswa, dan 6 orang siswa kelas VII. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan menggunakan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat dua persepsi yang muncul yaitu persepsi positif dan persepsi negatif. Persepsi positif berkaitan dengan faktor komponen pendukung seperti infrastruktur (perangkat keras), aplikasi (perangkat lunak), konten, dan operator (orang yang mengoperasikan suatu aplikasi). Selain faktor komponen pendukung, persepsi positif juga berkaitan dengan siswa aktif dalam pembelajaran online, adanya pendampingan orang tua kepada siswa, terdapatnya dampak positif, dan adanya manfaat terhadap pelaksanaan pembelajaran matematika secara online. Sedangkan persepsi negatif berkaitan dengan faktor penghambat dan dampak negatif pada pembelajaran online. Faktor penghambatnya yaitu gangguan jaringan dan guru kesulitan dalam memantau siswa saat pembelajaran online sedang berlangsung, serta dampak negatif pada pelaksanaan pembelajaran online yaitu siswa lebih banyak bermain game dibandingkan dengan belajar matematika secara online dan kesehatan pada siswa terggangu karena harus selalu berada di depan layar handphone atau laptop.]]>
<![CDATA[Profil Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Mataram ]]>
<![CDATA[Isyani, Isyani]]>;
<![CDATA[Permadi, Andi Gilang]]>;
<![CDATA[Lubis, M Ridwan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4766
<![CDATA[Fungsi sarana dan prasarana olahraga adalah sebagai pendukung pelaksanaan suatu kegiatan terutama dalam pengajaran olahraga. Sarana dan prasarana pendidikan berperan langsung dalam proses pembelajaran di kelas sehingga berfungsi untuk memperlancar dan mempermudah proses transfer ilmu dari pendidik kepada peserta didik. Sarana pendidikan yang lengkap dapat memudahkan guru dalam menyampaikan isi pembelajaran kepada siswanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi dan jumlah Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Mataram. Penelitian ini adalah penelitian diskriptif kualitatif dengan populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kota Mataram yang berjumlah 21 sekolah. Metode penelitian menggunakan pendekatan survei dengan teknik pengumpulan data dengan lembar observasi. Adapun teknik analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah, kondisi,dan status kepemilikan Sarana,Prasarana dan alat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan hasil penemuan baru di Sekolah Menengah Pertama Se-Kota Mataram dengan jumlah Sarana dan Prasarana secara keseluruhan mencapai 4.391buah, kondisi baik mencapai 3.818 buah dan rusak mencapai 646 buah, status kepemilikan Sarana, Prasarana dan alat Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan hasil penemuan baru milik sendiri mencapai 4.068 buah dan meminjam atau menyewa mencapai 5 buah.]]>
<![CDATA[Implementasi Sistem Manajemen Mutu Pendidikan Islam Di Yayasan Nurul Islam Sekarbela ]]>
<![CDATA[Prayatna, Yas Arman]]>;
<![CDATA[Yakin, Nurul]]>;
<![CDATA[Citriadin, Yudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4629
<![CDATA[Sistem manajemen di Lembaga Pendidikan Islam ikut terlibat dalam penentuan kualitas pendidikan, banyak Lembaga Pendidikan yang mengabaikan tentang sistem manajemen mutu di Lembaga Pendidikannya yang mengacu kepada sistem manajemen mutu yang di persyaratkan secara standar internasional seperti Sistem Manajemen Mutu. Sistem manajemen mutu merupakan sebuah sistem yang bertujuan untuk meningkatkan kepuasan pelanggan dan memungkinkan perbaikan yang berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Implementasi sistem manajemen mutu pendidikan Islam di Yayasan Nurul Islam Sekarbela sudah menerapkan 8 prinsip sistem manajemen mutu yaitu Fokus customer, Kepemimpinan responship, Keterlibatan semua warga Yayasan, Pendekatan proses, Pendekatan sistem pada manajemen, Perbaikan secara berkelanjutan dan terus menerus, Keputusan berdasarkan fakta, dan Membangun hubungan baik dengan para stakeholder. Faktor pendukung implementasi sistem manajemen mutu pendidikan Islam di Yayasan Nurul Islam Sekarbela anatara lain; Kesadaran warga yayasan, Dana, Sarana dan prasarana yang memadai dan Dukungan stakeholder. Faktor penghambat implementasi sistem manajemen mutu pendidikan Islam di Yayasan Nurul Islam Sekarbela anatara lain; Kurangnya pemahaman personel terhadap sistem manajemen mutu, Koordinasi antara lini kerja, dan Proses dokumentasi belum maksimal]]>
<![CDATA[Identitas dan Seksualitas dalam Akun Instagram Waria_Vip ]]>
<![CDATA[Giovani, Evelin]]>;
<![CDATA[Rachmasari, Firtha Ayu]]>;
<![CDATA[Istiqomah, Nurul]]>;
<![CDATA[Sijabat, Survey]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4741
<![CDATA[This research aimed to look at identity and sexuality in the social media Instagram account of waria_vip. The cyber world was currently often used as a medium for spreading sexual content and as a medium for promoting prostitution. One account that used social media as a platform for existence was waria_vip which offered promotion services for transgender accounts that open prostitution services. The Waria_vip account had becoming a catalog containing photos of transgender vying to attract followers and users of their services. The uploaded photos feature photos of transvestites in vulgar and seductive poses to attract new followers to their account. The method used in this research was a qualitative approach with Maxwell's concept of cybersex. Cybersex was a form of transformation of the satisfaction of sexual desire which marks a change in culture related to sexuality which transformed to futuristic era because the fulfillment of sexual desire had been separated from space and time. Social media such as Instagram was becoming the perfect platform for transgender people to exist because identity and sexuality in social media were fluid.]]>
<![CDATA[Hubungan Partisipasi Reseptif Olahraga, Wawasan Kesadaran Olahraga, Aksesibilitas Sarana Prasarana dan Partisipasi Aktif Olahraga Siswa Jenjang SMA di Indonesia ]]>
<![CDATA[Aji, Teguh Prasetyo]]>;
<![CDATA[Rosidi, Sakban]]>;
<![CDATA[Aswara, Agung Yuda]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4677
<![CDATA[Hubungan Partisipasi Reseptif Olahraga, Wawasan Kesadaran Olahraga, Aksesibilitas Sarana Prasarana dan Partisipasi Aktif Olahraga Siswa Jenjang SMA di Indonesia ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara partisipasi reseptif olahraga, wawasan kesadaran olahraga, aksesibilitas sarana prasarana dan partisipasi aktif olahraga siswa jenjang SMA di Indonesia. Untuk itu dilaksanakan sebuah penelitian dengan populasi siswa SMA seluruh Indonesia. Sampel sebesar 695 diperoleh menggunakan hasil survei yang diselenggarakan oleh pusat kajian literasi fisik dan olahraga Pendidikan Sekolah Pascasarjana IKIP Budi Utomo Malang berdasarkan teknik penarikan sampel bola salju menggelinding atau snow ball sampling. Teknik ini sesuai untuk jenis penelitian internet mediated reserch. Data bersekala interval dianalisis dengan teknik multi regresi khususnya melalui analisis jalur (path). Proses analisis dilakukan dalam beberapa tahap, yang pertama adalah uji pemenuhan syarat dilanjutkan dengan analisis utama yaitu analisis multi regresi bertahap dalam rangka menghitung koefisien alur dari masing-masing variabel dengan variabel yang lain. Disimpulkan bahwa partisipasi reseptif olahraga, wawasan kesadaran olahraga, aksesibilitas sarana prasarana memiliki hubungan yg bermakna dengan variabel partisipasi aktif.Kata kunci: partisipasi reseptif; wawasan kesadaran; aksesibilitas; partisipasi aktif dalam olahraga; siswa SMA]]>
<![CDATA[Pengembangan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Outbound Pada Anak Usia Dini di Kelompok Bermain (KB) Nurul Azhar Aisyiyah Sumber Malang Situbondo ]]>
<![CDATA[Jazilurrahman, Jazilurrahman]]>;
<![CDATA[Mistina, Mistina]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4637
<![CDATA[Masa usia dini merupakan wahana pendidikan yang baik untuk memberikan pembinaan agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berkembang dengan baik melalui perawatan dan pengasuhan. Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar yang dapat diselenggarakan melalui jalur formal, non formal, dan informal. Anak usia dini adalah individu yang sedang mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat sehingga membutuhkan sarana/ strategi dalam kegiatan pembelajaran, terutama proses perkembangan motoric anak yang harus dimaksimalkan oleh lembaga Pendidikan Anak Usia Dini di Kelompok Bermain (KB) Nurul Azhar Aisyiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pengembangan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Outbound pada Anak Usia Dini di KB Nurul Azhar Aisyiyah Situbondo”. Metode penelitian menggunakan jenis penelitan kualitatif dan pendekatan studi kasus. Tehnik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan permainan Outbound yang dilakukan Kelompok Bermain (KB) Nurul Azhar Aisyiyah, bahwa anak sangat antusias dalam egiatan outbound, dan bermanfaat membentuk kekuatan otot dan melatih fisik anak, kegiatan outbound juga dapat menjadi sarana belajar yang menyenangkan. Sehingga kegiatan outbound dalam proses pembelajaran dapat menunjang perkembangan motorik kasar anak.]]>
<![CDATA[Investigating Efl Teachers’ Strategies In Improving Students’ Self-Confidence On Speaking Performance Amid Covid-19 Pandemic ]]>
<![CDATA[Aprianoto, Aprianoto]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4758
<![CDATA[Penelitian ini membahas strategi guru EFL dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam penampilan berbicara di tengah pandemi Covid-19 MA NW Pringgasela. Hal ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa pada penampilan berbicara. Peneliti menggunakan observasi dan pertanyaan wawancara untuk mendapatkan beberapa data. Pada sesi terakhir, dibahas bahwa ada dampak yang berbeda berdasarkan strategi guru terhadap kepercayaan diri siswa dalam penampilan berbicara. Peneliti menemukan beberapa hal yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa dalam menggunakan strategi yang digunakan oleh guru, yaitu bermain peran, diskusi, dan deskripsi gambar. Selanjutnya, peneliti menyimpulkan bahwa strategi tersebut akan berdampak positif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa, ketika strategi membuat siswa bekerja secara kolektif untuk menyelesaikan tugasnya. Di sisi lain, strategi tersebut akan berdampak negatif terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa, ketika strategi tersebut membuat siswa bekerja secara individual dalam menyelesaikan tugasnya]]>
<![CDATA[Pengaruh Latihan Variasi Passing Control Terhadap Kemampuan Passing Control Pemain PS. Lingsar Tahun 2022 ]]>
<![CDATA[Yusuf, P. Muhammad]]>;
<![CDATA[Zainuddin, Fadli]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4713
<![CDATA[Perkembangan sepakbola di Nusa Tenggara Barat juga semakin berkembang, dengan banyaknya sekolah sepakbola kategori usia dini sampai dengan pembinaan klub sepakbola di masing - masing daerah yang ada di Nusa Tenggara Barat. Khusus untuk klub sepakbola yang ada di Kab Lombok Barat di Kecamatan Lingsar, PS. Lingsar. Program latihan yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Latihan Variasi Passing Control. Tujuan dari latihan ini adalah untuk meningkatkan kualitas passing control pemain PS. Lingsar. Latihan ini juga dilakukan dalam selang waktu tertentu yang dapat memacu kerja jantung dengan lebih keras sehingga dapat menigkatkan konsumsi oksigen dan meningkatkan metabolisme tubuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Pengaruh Latihan Variasi Passing Control Terhadap Kemampuan Passing Control Pemain PS. Lingsar Tahun 2022.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kualitatif, yang bermaksud untuk mengeksplorasi dan klarifikasi suatu fenomena atau fakta sosial, dengan jalan menjabarkan beberapa variabel yang berkaitan dengan masalah yang diteliti. Populasi penelitian ini adalah pemain PS. Lingsar yang berjumlah 15 orang. Perhitungan hasil penelitian dengan tehnik analisis data menggunakan rumus uji t. Uji t digunakan untuk membandingkan antara dua variabel apakah signifikan atau tidak. Hasil penelitian nilai t-hitung (5,39) > dari t-tabel (1,753) dengan dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Berdasarkan nilai rata-rata dari pretest sebesar 126 dan posttest sebesar 155 maka terdapat peningkatan hasil dari latihan yang dilakukan selama pertemuan sesuai dengan program latihan yang direncanakan menghasilkan nilai rata-rata sebesar 29.]]>
<![CDATA[Profil Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus Integral Materi Integral Luas Dan Volume Selama Pembelajaran Daring ]]>
<![CDATA[Siregar, Hesty Marwani]]>;
<![CDATA[Solfitri, Titi]]>;
<![CDATA[Syofni, Syofni]]>;
<![CDATA[Anggraini, Rini Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v9i1.4616
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar mahasiswa semester II Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau pada mata kuliah kalkulus integral khususnya materi integral luas dan volume pada pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah 41 mahasiswa semester II Pendidikan Matematika FKIP Universitas Riau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes integral luas dan volume berupa 3 soal uraian. Soal terdiri dari 1 soal integral luas dan 2 soal volume integral. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan prestasi belajar siswa pada materi integral luas dan volume sebesar 38,44% dan masih tergolong rendah. Pada masing-masing materi, capaian pada bidang integral sebesar 47,04% berada pada kategori sedang, dan pada integral volume sebesar 34,31% berada pada kategori rendah.]]>
