cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 24769886     EISSN : 24770302     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
EDUCATIO Journal ISSN: Print 2476-9886 –Online 2477-0302 is the Counseling Journal is a peer-reviewed, counseling journal published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy. The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of education. Its scope counseling in education, sections include research, assessment, supervision in counseling, sexual abuse, violence addition counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, counseling career, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy. EDUCATIO published biannualy (April and October).
Arjuna Subject : -
Articles 748 Documents
 45   46   47   48   49 
Religiusitas sebagai mediator antara dukungan sosial dan kesejahteraan psikologis Novrizha, Tengku Silva; Aisyah, Siti; Surbakti, Amanah
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525505

Abstract

Kesejahteraan psikologis siswa saat ini menjadi perhatian serius dalam dunia pendidikan. Namun, hasil penelitian menunjukkan pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis siswa berbeda-beda sehingga peneliti berasusmsi ada variabel lain yang turut berkonstribusi dalam penelitian ini, yaitu religiusitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mediasi religiusitas dalam pengaruh dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif menggunakan 200 siswa diambil menggunakan teknik convenience sampling di SMP IT Daarul Istiqlal Marindal-I. Data dianalisis menggunakan structural equestion modelling (SEM) berbantuan SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis siswa dengan koefisien sebesar 34,230 dengan p = 0,000 < 0,005; (2) terdapat pengaruh religiusitas terhadap kesejahteraan psikologis siswa dengan koefisien sebesar 45,651 dengan p = 0,000 < 0,005; (3) terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap religiusitas siswa dengan koefisien sebesar 10,188 dengan p = 0,000 < 0,005; (4) Adanya peran mediasi religiusitas dalam pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa dengan koefisien sebesar 10,656 dengan p = 0,000 < 0,005. Penelitian ini berimplikasi pada faktor-faktor penentu kesejahteraan psikologis siswa dan intervensinya.
The role of Islamic spiritual extracurricular activities in developing Islamic religious consciousness at vocational school Aprilianti, Vika; Ajahari, Ajahari; Surawan, Surawan
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525567

Abstract

Islamic Spiritual Extracurricular at SMKN 3 Palangka Raya plays an important role in shaping the character of students who are noble and have high religious consciousness. Through various activities organized, such as Islamic studies, tadarus Al-Quran, and social activities, students are invited to explore the values of Islamic teachings and implement them in everyday life. This study aims to analyze the effect of Rohis extracurricular activities on increasing students' religious consciousness at SMKN 3 Palangka Raya and to determine students' interest in participating in activities in Islamic Spiritual Extracurricular Activities. The research method used is descriptive quantitative with data collection through observation, interviews, and documentation. The results showed that: 1) Islamic Spiritual Extracurricular includes, a) Islamic Boarding School, b) Worship Training, c) Tilawah & Tahsin Al-Qur'an, d) Commemoration of holidays, e) Habsyi. 2) Islamic Spiritual Extracurricular at SMKN 3 Palangka Raya can make a very good contribution, while the contribution is (83.59%) which consists of affective aspects of 83.45% (very good), cognitive aspects of 84.17% (very good), psychomotor aspects of 85.15% (very good) in increasing students' religious consciousness.
Studi kasus resiliensi pada single mother pasca kematian pasangan Damayani, Anis; Saragih, Muhammad Putra Dinata
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui resiliensi pada single mother pasca kematian pasangan di Desa Alang Bon-bon Kabupaten Asahan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi yang mengungkapkan makna konsep dan fenomena yang dialami langsung oleh subjek penelitian. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang single mother yang berusia paruh baya. Informan pendukung pada penelitian ini terdiri dari 3 orang lainnya selain subjek penelitian. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara terstruktur, observasi langsung dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa resiliensi yang dimiliki oleh single mother pasca kematian pasangan di bentuk dari kekuatan internal dan eksternal. Kekuatan internal yang dimiliki single mother meliputi keyakinan dalam diri, control emosional, pemahaman terhadap permasalahan, dan juga nilai spiritual serta kekuatan eksternal meliputi dukungan dari keluarga, tetangga, teman, dan juga pemerintah setempat. Temuan penelitian berkontribusi dalam memahami proses dan sumber resiliensi pada single mother setelah kematian pasangan.
Development of local wisdom-based synthetic analytical structural teaching materials for improving early reading students Rahayu, Parmi; Sudiyanto, Sudiyanto; Kurniawan, Sandra Bayu
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525450

Abstract

The proficiency of early reading skill students is below expectations. Pupils need to read initially to obtain information from the media, help the learning process run well, and master learning activities for the next stage. This study aims to (1) examine expert validation of SAS teaching materials based on local wisdom, and (2) determine the effectiveness of SAS teaching materials based on local wisdom in improving students' early reading. The employed research method was Research and Development. The subjects of this study were grade 1 elementary school students in Boyolali Regency. The data collection techniques used were questionnaires, observations, and tests. The data analysis was descriptive qualitative, and quantitative in the form of a t-test and effect size. This study's results indicate that (1) SAS teaching materials based on local wisdom obtained validity from experts with an average of 85% in the very valid and very practical categories; (2) SAS method teaching materials based on local wisdom have been effective in the high category. The results of this study indicate that the SAS method teaching materials based on local wisdom that was developed were able to improve the initial reading skills of grade 1 elementary school students in Boyolali Regency.
Pengaruh layanan bimbingan kelompok siswa terhadap peningkatan nilai karakter kemandirian pada siswa Nilawati, RR Baiduri; Nofriza, Fatma
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202526022

Abstract

Kemandirian belajar merupakan salah satu karakter penting yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21. Namun, masih banyak siswa sekolah menengah atas yang menunjukkan tingkat kemandirian rendah dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan nilai karakter kemandirian siswa di SMAN 39 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan analisis regresi sederhana. Sampel terdiri dari 50 siswa yang dipilih secara purposive. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai karakter kemandirian siswa, dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,926 dan R² sebesar 0,797. Artinya, sebesar 79,7% variasi dalam kemandirian siswa dapat dijelaskan oleh intervensi layanan bimbingan kelompok. Temuan ini memperkuat hasil-hasil penelitian terdahulu serta memberikan bukti kuantitatif baru bahwa bimbingan kelompok efektif dalam menumbuhkan karakter tanggung jawab, etos kerja, disiplin, dan rasa ingin tahu. Penelitian ini juga menegaskan pentingnya optimalisasi peran guru Bimbingan dan Konseling dalam mendukung pembentukan karakter siswa melalui pendekatan yang terstruktur dan terukur. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok dapat diimplementasikan sebagai strategi strategis dalam pendidikan karakter di sekolah menengah, khususnya di lingkungan urban yang memiliki tantangan sosial dan budaya yang kompleks.
Pengembangan video animasi berbasis kearifan lokal rumah adat melayu Riau untuk pembelajaran bangun datar di sekolah dasar Hazanah, Silvya Retno Tris; Ain, Siti Quratul
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran video animasi berbasis rumah adat Melayu Riau yang valid pada materi unsur-unsur bangun datar kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadopsi model ADDIE. Subjek pada penelitian ini melibatkan 6 orang ahli yakni 2 ahli materi, 2 ahli bahasa dan 2 ahli desain. Teknik dan instrumen pengumpulan data berupa lembar angket validasi ahli materi, ahli bahasa  dan ahli desain. Untuk analisis data, peneliti menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi video sesuai dengan kompetensi dasar dan dapat membantu siswa memahami konsep unsur-unsur bangun datar secara kontekstual dengan mendapat skor sebanyak 85,67%. Validasi dari ahli bahasa juga memperlihatkan bahwa penggunaan bahasa dalam video sudah komunikatif, sesuai dengan tingkat perkembangan siswa, dan mudah dipahami dengan perolehan skor sebesar 84,98%. Sementara itu, validasi dari ahli desain menunjukkan bahwa tampilan, visual, audio, dan kemudahan penggunaan media berada dalam kategori sangat baik dengan perolehan skor sebesar 94,21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media video animasi yang dikembangkan tergolong sangat valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah Studi Multi Situs di Sekolah Dasar K, Putri Halimaini; Salminawati, Salminawati; Dahlan, Zaini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202526048

Abstract

This study investigates the implementation of the School Literacy Movement (GLS) in two Islamic integrated elementary schools SDIT Madani and SDIT Rabbani in Aceh Tenggara, Indonesia. It aims to analyze the planning, execution, and contextual factors that support or hinder the sustainability of GLS in both institutions. Employing a qualitative multi-site case study design, data were collected through semi-structured interviews, participant observations, and document analysis. The findings reveal distinct literacy models: SDIT Madani incorporates literacy within tahfizh-based routines and promotes structured individual reading, while SDIT Rabbani adopts a thematic, community-centered literacy approach conducted in outdoor settings. Supporting factors include leadership commitment, teacher engagement, and stakeholder collaboration, whereas key barriers involve limited instructional time, insufficient resources, and lack of diverse reading materials. This study contributes to the discourse on localized literacy models in faith-based schools and recommends the development of school-based literacy forums, ongoing professional development for teachers, systematic parental engagement, and the integration of digital literacy tools to enhance program impact and sustainability.
Analisis gambaran self-esteem pada siswa sekolah menengah atas yang mengalami fatherless Ningsih, Chindy Eka Yulia; Nuraini, Nuraini
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525944

Abstract

Kondisi Fatherless pada remaja memberikan dampak psikosial yang signifikan khususnya dalam pembentukan Self-Esteem. Penelitian dilatarbelakangi oleh adanya siswa Fatherless yang menunjukkan perilaku menyalahkan diri, tidak percaya diri dan memiliki citra diri rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kondisi dan tingkat Self-Esteem pada remaja yang mengalami Fatherless. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui wawancara dan observasi terhadap 4 siswa perempuan di SMA Corpatarin Jakarta, yang mencakup kelas X , XI Kesehatan Teknik dan XII IPS 2. Informan pendukung meliputi orang tua, guru Bimbingan dan Konseling, wali kelas dan teman sebaya. Analisis dilakukan secara tematik dengan bantuan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden memiliki Self-Esteem yang berada pada kategori rendah, khususnya pada aspek Power, Significance dan Competence yang ditandai lemahnya kontrol diri, ketidakstabilan emosi, kebutuhan validasi sosial serta kesulitan mengelola relasi sosial. Aspek Virtue menunjukkan adanya perkembangan namun masih dipengaruhi pencarian citra diri. Penelitian ini menegaskan pentingnya intervensi psikosisial guna memperkuat harga diri remaja dalam kondisi Fatherless.
Performance improvement through digital accounting for MSME sustainability Hayatunnisah, Fera; Chaerunnisa, Annisa; Wiradinata, Rochanda; Rusdiyana, Rusdiyana
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202525950

Abstract

Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) play a strategic role in the Indonesian economy, but still face various challenges, especially in financial management and utilization of digital accounting technology. This study aims to analyze the effect of improving performance and utilizing digital accounting on the sustainability of MSMEs in Cirebon City. Using a quantitative approach, respondents were taken from the culinary field and the fashion field. The subjects used for this study were 30 respondents (50% in the culinary field and 50% in the fashion field), the data were collected through distributing questionnaires to   MSME players and analyzed using multiple regression and T-test. The results of the research conducted show that improving MSME performance has a significant effect on the sustainability of MSMEs with a contribution of 97.1%, while on the other hand digital accounting does not show a significant effect partially on the sustainability of MSMEs. However, simultaneously the two variables explain 94.9% in the sustainability of MSMEs. This finding is different from previous findings because digital accounting is not significant, the main problem that arises is due to the lack of socialization and training in the use of digital accounting, infrastructure limitations, and other constraints such as on the internet. This study emphasizes the importance of performance improvement as the key to the sustainability of MSMEs and the need for a strategic approach in the implementation of digital accounting. The study recommends training and technical support to improve the effectiveness of digital accounting in supporting MSME competitiveness
Pengembangan E-Learning Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Unit Pelaksana Teknis Sekolah Dasar Qomariah, Siti; Mardianto, Mardianto; Mahariah, Mahariah
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202526076

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran e-learning berbasis web yang interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), khususnya materi Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas V di UPT SDN 060932 Medan Amplas. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya efektivitas pembelajaran PAI akibat dominasi metode konvensional dan keterbatasan media pembelajaran. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dikembangkan berupa website edukatif berisi materi SKI tentang Khulafaur Rasyidin, disertai video pembelajaran, kuis interaktif, dan evaluasi online. Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan materi sebesar 81% dan desain media sebesar 100%. Uji kepraktisan oleh guru dan siswa menunjukkan skor antara 86% hingga 100%. Uji efektivitas melalui pretest dan posttest menghasilkan N-Gain sebesar 0,44 (kategori sedang), yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan alternatif media pembelajaran berbasis teknologi yang sesuai dengan karakteristik generasi digital, serta dapat direplikasi untuk pengembangan mata pelajaran lainnya.

Page 47 of 75 | Total Record : 748

 45   46   47   48   49 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 1 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 2 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 1 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 6, No 2 (2020): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2020): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5, No 2 (2019): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5, No 1 (2019): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4, No 2 (2018): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4, No 1 (2018): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 3, No 2 (2017): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 3, No 1 (2017): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 2 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 2 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 1 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2015): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia More Issue