cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Vivi Irzalinda
Contact Email
jpa.fkip.unila@gmail.com
Phone
+6285716597464
Journal Mail Official
jpa.fkip.unila@gmail.com
Editorial Address
Program Studi PG-PAUD Universitas Lampung Gedung B Jalan Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No. 1 Bandar Lampung 35145 Telp. (0721) 704624, Fax (0721) 704624.
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Anak
Published by Universitas Lampung
ISSN : 27754367     EISSN : 25809504     DOI : 10.23960/jpa
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope of Jurnal Pendidikan Anak (JPA) is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, positive parenting, management institution of early childhood education, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, ,learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 217 Documents
 18   19   20   21   22 
Bermain Pembangunan Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Nova Nabila J; Ari Sofia; Nia Fatmawati
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research was children low fine motor skills aged 5-6 years old. This research aimed to determine the influences of constructive play toward fine motor skills. This research was conducted at Sekar Melati Kindergarten. The method of this study was associative research. The sample of this research consisted of 20 childrens aged 5-6 years old. The sample technique used was total sampling. Data was collected through observation and analyzed by using simple linear regression test. The results of the simple linear regression test showed that there was a significant influences of constructive play toward children fine motor skills. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan motorik halus pada pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain pembangunan terhadap keterampilan motorik halus. Penelitian dilaksanakan di PAUD Sekar Melati, metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian assosiatif. Sampel penelitian ini berjumlah 20 orang anak usia 5-6 tahun. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari bermain pembangunan terhadap keterampilan motorik halus anak.Kata kunci: anak usia dini, bermain pembangunan, motorik halus
Pentingnya Kelekatan Ibu Membangun Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia 5 – 6 Tahun Vivi Irzalinda; Ari Sofia; Erika Ayu Lestari
Jurnal PG-PAUD Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this study is the attitude of children who show that they are still concerned with their own interests. The study aims to analyze the relationship between maternal attahment and social emotional intellegence of children aged 5 – 6 years. This research uses quantitative research with corelational method. The research sample was taken using a random sampling technique or a random technique as many as 130 respondens in Kindergarten (TK) Kalianda District, Lampung Province. Analysis of the data used is product moment coreelation. The results showed a correlation of 0,762 which means that there is a strong relationship between attachment to the mother and the emotional social intelligence of children aged 5 – 6 years. Masalah dalam penelitian ini yaitu sikap anak yang menunjukkan masih mementingkan dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis hubungan kelekatan antara kelekatan ibu dengan kecerdasan sosial emosional anak usia 5 – 6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif  dengan metode korelasional. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik random sampling atau teknik acak sebanyak 130 responden di Taman Kanak – kanak (TK) Kecamatan Kalianda Kabupaten Lampung  Selatan Provinsi Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angke. Analisis data yang digunakan yaitu analisis korelasi Product Moment. Hasil Penelitian menunjukkan adanya korelasi sebesar 0,762 yang artinya terdapat hubungan yang kuat antara kelekatan ibu dengan kecerdasan sosial emosional anak usia 5 – 6 tahun.                                                              Kata Kunci: Anak usia dini, kelekatan ibu, kecerdasan sosial emosional. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v8n1.23743
Pengembangan Keterampilan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Bermain Kartu Scrapbook Cici Novia Putri; Ari Sofia; Rizki Drupady
Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem in this research was the children low language ability aged 5-6 years old. The reserach aimed to determine the effect of playing scrapbook cards toward children language development. The research used quasi experimental method with one group pretest-posttest design. The sample in this research were 30 children aged 5-6 years old. Data were collected through observation and documentation, while in analyzing the data is paired sample test was used.The results showed that there was a significant influence of playing scrapbook cards toward children language development. Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan keterampilan berbahasa  anak usia 5-6 tahun belum sesuai dengan yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain kartu Scrapbook terhadap pengembangan keterampilan berbahasa anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain one group pretest-postest design. Sampel dalam penelitian ini adalah  anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan  dokumentasi, sedangkan analisisis  data  digunakan   uji  paired sample t-test . Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam bermain kartu Scrapbook terhadap pengembangan keterampilan berbahasa anak usia 5-6 tahun. Kata Kunci: anak usia dini, kartu scrapbook, keterampilan berbahasa
Implementasi Pengembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Dhea Ananda Septiana; Ulwan Syafrudin
Jurnal PG-PAUD Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early Childhood is the most basic age of human moral formation, so that basic behavior and abilities are formed according to the stage of development. This placement aims to describe the implementation of moral development for children aged 5-6 in TK Islam Al Azhar Bandar Lampung with a research focus(1) of development programs; (2) the performance of learning in moral development; (3) a learning evaluation in moral development. The research method used was a qualitative approach. Data collection techniques through interviews, observations, documentation and field notes. Data source: pincipal, teacher and child. Data analysis techniques using Miles and Hubbernan models, including: data collection, data reduction, deduction data presentation and the deduction process. Research: development programs, which are planned for both recruitment and incidental programs that can support child moral development. Implement of learning, teachers develop a child’s morals by planning and carrying out learning using appropriate methods and models. Learning evaluations, teachers evaluate learning in the proper ways and evaluation tools.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pengembangan moral anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al Azhar 49 Bandar Lampung dengan fokus penelitian (1) Program Pengembangan; (2) Pelaksanaan Pembelajaran dalam Pengembangan Moral; (3) Evaluasi Pembelajaran dalam Pengembangan Moral. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Sumber data: Kepala Sekolah, Guru dan Anak. Teknik analisa data menggunakan model Miles dan Hubberman, meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan proses penarikan kesimpulan. Hasil penelitian: Program pengembangan, terdapat berbagai program-program yang direncanakan baik bersifat rutinan maupun bersifat insidental yang dapat mendukung pengembangan moral anak. Pelaksanaan pembelajaran, guru mengembangkan moral anak dengan merencanakan dan melaksanakan pembelajaran menggunakan metode dan model yang sesuai. Evaluasi pembelajaran, guru mengevaluasi pembelajaran dengan cara dan alat evaluasi yang tepat.Kata Kunci: Anak usia dini, guru, moral. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v8n1.24077
Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini indra bangsawan; Ridwan Ridwan; Naelul Fauziyah
Jurnal PG-PAUD Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effect of Gadgets on Early Childhood Cognitive Development. The purpose of the study was to determine the effect of using gadgets on the cognitive development of early childhood in Teluk Pulai Raya Village, Tanjung Jabung Barat Regency. This study uses quantitative research methods, with a One-Shot Case Study research design. The data collection techniques in this study were observation and questionnaires, the population in this study was children aged 5-6 years in RT 5. Data collection techniques used parametric analysis. Based on the calculation results, the average value is 25 and the standard deviation is 40.22. Then from these results, a hypothesis test (t test) was carried out using a parametric one sample test. Based on the results of the analysis carried out, the results obtained t = 3.76. This value is greater than the value of t_table with a significant level of 5% or  = 3.76  = 2.20. This means that there is a significant effect of using gadgets on the cognitive development of early childhood in Teluk Pulai Raya Village, Tanjung Jabung Barat RegencyTujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Desa Teluk Pulai Raya Kabupaten Tanjung Jabung Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan desain penelitian One-Shot Case Study. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan kuesioner, populasi dalam penelitian ini sebanyak 12 orang anak usia 5-6 tahun. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 12 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis parametrik. Berdasarkan hasil perhitungan didapat nilai rata-rata 25 dan standar deviasinya 40,22. Kemudian dari hasil tersebut dilakukan uji hipotesis (uji t) menggunakan uji satu sampel parametrik. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan diperoleh hasil t = 3,76 . Nilai ini lebih besar dari nilai   dengan taraf signifikan 5% atau  = 3,76   = 2,20.  Artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan penggunaan gadget terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di Desa Teluk Pulai Raya Kabupaten Tanjung Jabung Barat Keywords: Gadget, Perkembangan Kognitif, anak usia diniDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v8n1.24067 
Pengaruh Pembelajaran Terintegrasi pada Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Syahria Anggita Sakti
Jurnal PG-PAUD Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran terintegrasi pada anak usia dini dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Studi ini melibatkan 48 anak usia dini yang terbagi dalam dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Proses pembelajaran di TK ABA Dukuh 1 Yogyakarta terintegrasi dengan pembelajaran seni, proyek sains, dan sentra bahasa. Kelompok eksperimen menerima pembelajaran terintegrasi, sedangkan kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran terintegrasi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada anak usia dini. Dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang kurikulum pendidikan anak usia dini yang lebih berfokus pada integrasi berbagai mata pelajaran. Selain itu, pembelajaran terintegrasi dapat diimplementasikan secara lebih luas di lembaga pendidikan sejenis untuk meningkatkan kreativitas anak-anak.
Manajemen Pembelajaran Hadist dengan Gerakan di RA Bani Malik Ledug Santi Kurniasih; Novan Ardy Wiyani
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini memerlukan sebuah inovasi untuk pembelajaran yang lebih kreatif dan memperhatikan proses tumbuh kembang anak yang baik. Pembelajaran yang kreatif tidak hanya untuk pembelajaran umum saja tetapi juga untuk pembelajaran agama untuk anak usia dini. Salah satu inovasi dalam pembelajaran agama yaitu pembelajaran hadist dengan menggunakan metode  gerak tangan. Pembelajaran hadist dengan gerak tangan menjadi sebuah pembelajaran yang kreatif, menyenangkan dan disenangi oleh anak usia dini. Agar program kegiatan pembelajaran hadist dengan gerakan dapat berjalan dengan lancar maka diperlukan usaha dari guru untuk memanage kegiatan tersebut agar dapat berjalan secara sisetematis dan terarah, dan tidak lupa juga dukungan dari orang tua sangat diperlukan untuk kegiatan pembelajaran hadist dengan gerakan.Keywords: Pembelajaran Anak Usia Dini, Hadist dengan Gerakan, Anak Usia Dini
Implikasi Konten Pornografi pada Anak: Urgensi Pendidikan Seks Sejak Dini dalam Usaha Mencegah Pergaulan Bebas di Kalangan Remaja Wantini Wantini; Usan Usan
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era ini, hampir aktivitas manusia bersinggungan dengan teknologi internet, karena memudahkan menjalankan aktivitas sehari-hari, termasuk dalam bersosial. Mirisnya teknologi yang seharusnya memberikan dampak positif akan berdampak negatif jika tidak digunakan dengan baik. Contohnya tontonan pornografi oleh remaja yang bebas mereka akses di internet. Ketika mereka kecanduan konten pornografi akan terjadi beberapa implikasi seperti menyebabkan kebodohan, terjadinya kecanduan, sulit konsentrasi, akan menjadi palaku seks, merebahnya penyakit HIV dan AIDS, serta diberikan sanksi sosial oleh masyarakat bila melakukan hubungan seksual di luar nikah. Mencegah dampak buruk konten pornografi, orang tua dan guru perlu memberikan pendidikan seks kepada mereka sedini mungkin, supaya mereka memahami efek yang terjadi setelah kecanduan pornografi. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan library research. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa pendidikan seks sangat penting diberikan sejak dini kepada anak-anak, untuk mencegah terjadinya perilaku seksual. Pendidikan seks dimulai dari orang tua di lingkungan rumah kemudian guru melalui kurikulum sekolah
Modul Ajar Digital Berbasis Kurikulum Merdeka Mahyumi Rantina; Febriyanti Utami; Mega Nurrizalia
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Modul Ajar Digital Berbasis Kurikulum Merdeka. Pemerintah mencanangkan kurikulum merdeka di setiap jenjang pendidikan tidak terkecuali pada PAUD. Perangkat pembelajaran dikemas dengan sederhana menjadi modul ajar. Melalui modul ajarlah sebagai pedoman pendidik melaksanakan proses pembelajaran. Namun modul ajar yang tersedia khususnya di PAUD belum adanya modul ajar digital. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk modul ajar digital berbasis kurikulum merdeka untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila yang valid. Jenis penelitian menggunakan R&D dengan model ADDIE dan tahap Evaluasi menggunakan evaluasi tessmer. Teknik pengumpulan data menggunakan walkthough menggunakan lembar ceklist. Hasil penelitian pada tahap walktrough memperoleh nilai dari validator materi sebesar 96,15% dan nilai dari validator media sebesar 93,18% sehingga diperoleh rata-rata hasil validasi materi dan validasi media sebesar 94,67% dengan kategori sangat valid artinya modul ajar digital berbasis kurikulum Merdeka sangat valid ditinjau dari aspek kebahasaan, aspek penyajian, aspek kelayakan isi, aspek tipografi, aspek media, dan aspek kaidah. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar digital berbasis kurikulum Merdeka sangat valid untuk dilanjutkan ke tahap ujicoba one to one, uji coba small group. Kata Kunci: Modul Ajar, Digital, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila
Proses Penciptaan Seni Tari Untuk Anak Usia Dini Dalam Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa PIAUD Anis Kumala Fasha; Alfian Eko Widodo Adi Prasetyo; Khamim Zarkasih Putro
Jurnal PG-PAUD Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran seni tari merupakan komponen penting dari stimulasi kreativitas. Pengintegrasian seni tari ke dalam pendidikan tidak hanya bermanfaat bagi upaya pelestarian seni tari tetapi juga pendidikan secara keseluruhan. Dalam pembelajaran seni tari dalam pendidikan, penting bagi mahasiswa untuk dapat berkreasi dan mencipta dengan baik karena hal ini akan membantu mereka menjadi calon guru yang kreatif dan inovatif sebagai pendidik profesional. Karena dibutuhkan imajinasi, ide, dan konsep untuk menciptakan karya seni, kreativitas adalah kunci dari pembelajaran seni tari karena mahasiswa dituntut untuk menghasilkan karya seni tari untuk anak usia dini yang baru dan orisinil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran seni tari prodi PIAUD yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengeskpresikan kreativitasnya dalam menciptakan karya tari sendiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran dan beberapa pustaka dengan informasi yang relevan tentang pembelajaran seni tari, kreativitas, dan pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian ini yaitu Tahap dalam penciptaan karya tari untuk anak usia dini melalui empat tahap, yaitu eksplorasi, improvisasi, Evaluasi dan pembentukan.Kata Kunci: Seni tari; Perkembangan kreativitas; Mahasiswa PIAUD; Anak usia dini 

Page 20 of 22 | Total Record : 217

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Anak Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Anak Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Anak Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Anak Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Anak Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Anak Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Anak Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Anak Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 4 (2015): Jurnal Pendidikan Anak Vol 1, No 3 (2015): Jurnal Pendidikan Anak More Issue