cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 204   205   206   207   208 
PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK FASE E SMAN 1 GUGUAK Mewilda, Lidia; Rianto, Slamet; Tanamir, Momon Dt
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29503

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis data tentang pengaruh penerapan model experiential learning terhadap motivasi belajar peserta didik fase E SMAN 1 Guguak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif tipe quasy eksperimen dengan total sampling 299 peserta didik sebagai sampel penelitian. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Guguak pada fase E. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa adanya pengaruh penerapan model experiential learning terhadap motivasi belajar geografi peserta didik fase E di SMAN 1 Guguak. Berdasarkan hasil penelitian terdapat nilai rata-rata motivasi belajar kelas eksprimen 81,94% dengan kriteria sangat baik dan kelas kontrol 72,70% dengan kriteria baik. Hasil uji hipotesis penelitian ini dengan menggunakan independent sample Ttest dengan signifikansi 0,05 dimana hasil hipotesis penelitian menunjukkan 0,000 <0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh penerapan model experiential learning terhadap motivasi belajar geografi peserta didik fase E SMAN 1 Guguak.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA AGAMA BAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL MUKHLISHIN Indah, Indah; Harahap, Muhammad Riduan; Irwansyah, Irwansyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengidentifikasi proses penerapan model pembelajaran sentra agama pada anak usia 5-6 tahun di RA Al Mukhlishin. 2) Menyelidiki materi yang diimplementasikan dalam sentra agama bagi anak usia 5-6 tahun di RA Al Mukhlishin. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses model pembelajaran sentra agama bagi anak usia 5-6 tahun di RA Al Mukhlishin terdiri dari delapan tahapan, termasuk penataan lingkungan, penyambutan, permainan pembuka, transisi, pengalaman sebelum, selama, dan setelah bermain. 2) Materi dalam sentra agama melibatkan permainan seperti puzzle hijaiyah, kartu hijaiyah, dan kegiatan edukatif lainnya seperti cerita tentang para Nabi dan orang-orang shaleh, serta praktik ibadah dan pengetahuan dasar keimanan. 3) Problematika yang muncul termasuk kesulitan guru dalam mengelola kelas, keterbatasan ruang pada kegiatan tertentu, dan kurangnya sarana pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGENAI TEKS ULASAN FILM/DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKAJENE Ainun, Asri Aulia; Jumriati, Jumriati; Erniati, Erniati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29505

Abstract

Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil belajar siswa mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data melalui teknik tes dan teknik nontes diantaranya observasi, kuesioner/angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Hal ini ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan nilai siswa dalam menulis teks ulaan film/drama dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dengan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 85. Kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai terendah 75 dan nilai tertinggi menjadi 95. Penelitian ini dikatakan sudah berhasil karena sudah melampaui nilai KKM yang tentukan sekolah yakni dengan nilai 75.
PENGARUH MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PT.KPSBU LEMBANG Karlina, Sri Sinta Yayu; Alamsyah, Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi secara mendalam pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja karyawan di PT.KPSBU Lembang. Dengan melihat faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi kerja dan bagaimana motivasi tersebut tercermin dalam kinerja karyawan, Metode Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan literature, dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan hasil obserfasi yang telah dilakukan di PT.KPSBU LEMBANG terlihat bahwa pengaruh motivasi kerja pegawai sudah meningkat tidak lagi rendah,hal ini dapat dilihat dari sebagian pegawai yang mengerjakan tugasnya dengan baik
PEMBELAJARAN BIPA PADA TEKS EKSPLANASI DALAM KONTEKS BUDAYA MANDAILING Muliana, Dina; Sembiring, Kartika Patricia S.; Rambe, Oktaviani Rahmatin; Harahap, Safinatul Hasanah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29507

Abstract

Pada penelitian ini membahas membahas mengenai pembelajaran BIPA pada teks eksplanasi dalam konteks budaya Mandailing. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran BIPA pada teks eksplanasi dalam konteks budaya Mandailing dan mendeskripsikan tanggapan dari pemelajar BIPA yang berasal dari Jepang terkait pembelajaran BIPA pada teks eksplanasi dalam konteks budaya Mandailing tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi. Selama pembelajaran berlangsung pemelajar BIPA sangat antusias, pembelajar BIPA yang berasal dari Jepang tersebut bahkan sangat tertarik ketika peneliti memperlihatkan video mengenai Tor-tor Maronang-onang. Tanggapan yang di berikan oleh pemelajar BIPA terkait pembelajaran BIPA pada teks eksplanasi dalam konteks budaya Mandailing yaitu menurutnya Tor – tor Maronang-onang sangat unik, jika diberi kesempatan dia ingin berkunjung kesana (melihat langsung tor-tor Maronang-onang tersebut).
ANALISIS KARAKTERISTIK BIAYA PELAKSANAAN UPACARA RAMBU SOLO’: STUDI KASUS DI KECAMATAN SANGALLA KABUPATEN TANA TORAJA Gelstry, Gelstry; Pundissing, Rati; Tahirs, Jemi Pabisangan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29508

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Karakteristik Biaya Pelaksanaan Upacara Rambu Solo’ di Kecamatan Sangalla Kabupaten Tana Toraja. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Data diperoleh dengan wawancara dengan tokoh adat dan keluarga yang melaksanakan upacara adat kematian Rambu Solo’. Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Sangalla’ karena memiliki kepuangan (raja). Dari hasil penelitian diperoleh bahwa upacara rambu solo’ merupakan simbol identitas masyarakat Toraja dan sarana untuk mempererat tali silaturahmi antar keluarga dan masyarakat. Biaya pelaksanaan upacara Rambu Solo' tidak dapat dirincikan secara lengkap dan jelas disebabkan keunikan pada setiap pelaksanaan upacara rambu solo’. Tingkatan upacara atau status sosial keluarga dan Jumlah tamu yang hadir. Pembiayaan meliputi perencanaan dan pelaksanaan. Keluarga yang melaksanakan upacara rambu solo bertanggung jawab atas segala keuangan dengan nilai budaya kasiturusan (kebersamaan). Nilai budaya kasiturusan mendorong rumpun keluarga dalam Tongkonan untuk berpartisipasi dalam upacara adat rambu solo' sesuai dengan kemampuan masing-masing.
BAGAIMANA PEMBIAYAAN RITUAL ADAT KEMATIAN RAMBU SOLO’ DI KABUPATEN TANA TORAJA Paillin, Putriati Datu; Tahirs, Jemi Pabisangan; Batara, Mince
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29509

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pembiayaan pada Ritual adat kematian Rambu Solo’ di Tana Toraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Pengumpulan data melalui wawancara dengan tokoh adat dan keluarga yang melaksanakan Ritual adat kematian Rambu Solo’. Penelitian ini dilakukan di wilayah adat Sangalla’, Kurra, Bittuang, Masanda, Rantetayo dan Makale. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa Ritual adat Rambu Solo’ di wilayah adat Sangalla’ memiliki 11 tingkatan, wilayah adat Bittuang/Masanda memiliki 7 tingkatan, wilayah adat Kurra memiliki 8 tingkatan, wilayah adat Rantetayo memiliki 9 tingakatan dan wilayah adat Makale memiliki 11 tingkatan. Pembiayaan Ritual adat Rambu Solo’ terdiri dari faktor bakti dan penghormatan, faktor gengsi, faktor prestise (martabat), faktor jumlah hewan yang dikurbankan dan faktor pertolongan atau hutang piutang.
MENINGKATKAN AKTIVITAS, KETERAMPILAN KOLABORASI, DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL BANGKIT DI SEKOLAH DASAR Noorfarida , Sri; Jannah, Fathul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29510

Abstract

Penelitian ini mempunyai permasalahan yaitu rendahnya aktivitas, keterampilan kolaborasi dan hasil belajar peserta didik pada muatan IPS. Upaya dalam mengatasi permasalahan itu yakni memakai model BANGKIT dalam pembelajaran. Penelitian ini tujuannya untuk mendeskripsikan aktivitas pendidik, menganalisis peningkatan aktivitas, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini memakai Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif yang dilakukan dalam empat kali pertemuan. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V. Diperolehnya data kualitatif yaitu dari observasi aktivitas pendidik, aktivitas peserta didik dan keterampilan kolaborasi peserta didik serta data kuantitatif dari hasil belajar peserta didik dengan tes evaluasi. Hasil penelitian ini memperlihatkan peningkatan yang signifikan sehingga pada pertemuan keempat aktivitas pendidik mencapai skor 31 yang kriterianya “Sangat Baik”. Aktivitas peserta didik dicapai ketuntasan klasikal 86% dengan kriteria “Sangat Baik”. Keterampilan kolaborasi peserta didik dicapai ketuntasan klasikal 82% dengan kriteria “Sangat Baik”. Hasil belajar peserta didik mencapai ketuntasan klasikal 91% dengan kriteria “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil penelitian ini, diberikan kesimpulan bahwa penggunaan model BANGKIT bisa meningkatkannya aktivitas, keterampilan kolaborasi, dan hasil belajar peserta didik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR-DASAR DPIB KELAS X SMK N 14 MEDAN Akbar, Muhammad; Sabila, Ahda; Ambiyar, Ambiyar; Zaus, Mahesi Agni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29529

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dasar-dasar DPIB Kelas X DPIB 1 SMK Negeri 14 Medan. Tujuan Penelitian ialah mengetahui pengaruh yang berbeda antara penggunaan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition dengan penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Dasar-dasar DPIB. Metode Penelitian menggunakan Quasi Eksperimen yang menggunakan Desain Pre-test dan Post-test. Dalam Menguji hipotesis digunakan uji-t sampel independen rata-rata post-test pada taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel (3,329 > 1,67155) artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Dasar-dasar DPIB yang diajarkan dengan menggunakan model AIR lebih tinggi dari pada hasil belajar yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran PBL siswa kelas X DPIB di SMK Negeri 14 Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023.
PENERAPAN HUKUM DE MOIVRE UNTUK MENENTUKAN NILAI PENYISIHAN KONTRIBUSI ASURANSI JIWA DWIGUNA DENGAN METODE CANADIAN Maulana, Dimas Bayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29536

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan Hukum De Moivre dalam menentukan nilai penyisihan kontribusi untuk asuransi jiwa dwiguna dengan menggunakan metode Canadian. Penyisihan kontribusi sangat penting bagi perusahaan asuransi jiwa untuk memenuhi klaim yang timbul di periode sekarang atau yang akan datang. Penyisihan kontribusi yang tidak cukup dapat menyebabkan risiko keuangan, terutama ketika klaim yang diajukan melebihi prediksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model perhitungan penyisihan kontribusi menggunakan Hukum De Moivre dalam metode Canadian, membandingkan hasilnya dengan perhitungan tanpa menggunakan Hukum De Moivre, serta menilai implikasi finansial bagi perusahaan asuransi. Data diambil dari Tabel Mortalita Indonesia IV dan diolah menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Canadian tanpa Hukum De Moivre menghasilkan nilai penyisihan kontribusi yang lebih besar pada tahun-tahun awal, yang memberikan keuntungan finansial bagi perusahaan.

Page 206 of 469 | Total Record : 4688

 204   205   206   207   208 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue