cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 348   349   350   351   352 
ANALISIS PERENCANAAN DAN REALISASI ANGGARAN BELANJA PADA SEKRETARIAT DPRD KABUPATEN SIKKATAHUN 2023 Handalilis, Katharina; Rengga, Andreas; Obon, Walter
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44058

Abstract

Dalam menghadapi masa depan yang semakin terhubung dengan era digitalisasi, dan kemajuan teknologi yang semakin meningkat penting bagi mahasiswa yang merupakan generasi digita native (era digital) untuk terus mengembangkan keterampilan digital, dan memahami implikasi etis dari penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Teknik pengumpulan data merupakan langkah penting dalam proses penyusunan laporan ini, yang bertujuan untuk memperoleh informasi yang relevan dan akurat guna menjawab permasalahan penelitian serta mendukung analisis yang komperhensif atau menyeluruh. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah wawancara yang berfokus pada penggalian informasi secara mendalam dan mencakup berbagai aspek yang terkait dalam  permasalahan yang diteliti. Penyebab utama menurunya Kinerja Realisasi Anggaran pada tahun 2023 ialah keterlambatan pengesahan oleh bagian keuangan. Keterlambatan ini sering kali disebabkan oleh lambatnya proses verifikasi dokumen pendukung, seperti laporan pertanggung jawaban atau rincihan kebutuhan anggaran, serta kurangnya koordinasi antar pihak terkait.
PERAN GURU DALAM MENYESUAIKAN METODE PEMBELAJARAN UNTUK SISWA DENGAN GAYA BELAJAR YANG BERBEDA BEDA Sabana, Sobri; Masni, Siti; Khadijah, Siti; Sartika, Dian; Assihfa, Rahmi; tanjung, Flores
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.44059

Abstract

Invasi Indonesia ke Timor Timur yang dimulai pada tahun 1975 merupakan salah satu peristiwa penting dalam sejarah Indonesia dan Timor Leste. Peristiwa ini tidak hanya melibatkan aspek politik, tetapi juga pelanggaran hak asasi manusia yang sangat serius. Artikel ini mengkaji latar belakang, jalannya invasi, reaksi internasional, serta dampaknya terhadap kedua negara. Invasi dimulai setelah deklarasi kemerdekaan Timor Timur oleh FRETILIN pada November 1975, yang disikapi Indonesia sebagai ancaman terhadap stabilitas nasional. Indonesia melancarkan invasi besar-besaran pada 7 Desember 1975, yang berujung pada aneksasi Timor Timur sebagai provinsi ke-27 pada 1976. Meskipun mendapat kecaman internasional, Indonesia memperoleh dukungan dari negara-negara besar dalam konteks Perang Dingin. Perlawanan rakyat Timor Leste berlangsung selama dua dekade hingga akhirnya Timor Leste meraih kemerdekaannya pada 20 Mei 2002, setelah referendum yang diadakan pada 1999. Artikel ini juga mengutip berbagai sumber dari buku dan jurnal akademik untuk menggambarkan dampak sosial, politik, dan kemanusiaan yang dihasilkan dari invasi ini.
PERAN GURU AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH RADIKALISME SEKOLAH DASAR DI KOTA PALOPO Makmur, Makmur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44060

Abstract

adikalisme merupakan salah satu ancaman serius terhadap stabilitas pendidikan dan masa depan generasi muda Indonesia. Fenomena ini bahkan mulai menyusup ke lingkungan sekolah dasar melalui berbagai jalur informasi digital dan interaksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mencegah radikalisme di tingkat sekolah dasar di Kota Palopo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru PAI, kepala sekolah, serta siswa di beberapa SD di Kota Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral dalam membentuk karakter siswa melalui internalisasi nilai-nilai Islam moderat yang menekankan pada sikap toleransi, kasih sayang, serta penolakan terhadap kekerasan dan ekstremisme. Guru juga secara aktif membangun komunikasi dengan orang tua dan tokoh masyarakat, serta memanfaatkan teknologi informasi untuk menangkal penyebaran paham radikal. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan pelatihan guru dalam isu deradikalisasi dan kurangnya dukungan kurikulum yang spesifik terkait moderasi beragama. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pencegahan radikalisme di sekolah dasar sangat bergantung pada kapasitas guru PAI sebagai agen moderasi yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman yang damai dalam proses pendidikan. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi dan dukungan sistemik terhadap guru PAI sangat diperlukan untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang toleran dan inklusif
ANALISIS DAMPAK PEMUTUSAN HUBUNGAN KERJA (PHK) TERHADAP KARYAWAN DAN ORGANISASI: STUDI KASUS PT.SRITEX Harmen, Hilma; Tampubolon, Jelita Febrianti; Saputri, Karisa Kusumadewi; Sitorus, Lasria; Hidayanti, Nabila; Hutapea, Nurlila Azmi; Azalia, Siti Salwa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.44061

Abstract

Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) massal berdampak signifikan bagi karyawan dan organisasi. Studi ini menganalisis dampak PHK massal di PT Sri Rejeki Isman Tbk (Sritex) menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dari berita, jurnal akademis, dan wawancara dengan pihak terkait yang dilakukan oleh jurnalis TV. Hasil analisis menunjukkan bahwa PHK massal menyebabkan penurunan kesejahteraan ekonomi, ketidakstabilan finansial, serta tekanan psikologis pada karyawan. Bagi perusahaan, PHK berdampak pada penurunan moral kerja, gangguan produktivitas, dan citra perusahaan yang memburuk. Ketidakpastian ekonomi dan sosial juga memicu stres berkepanjangan bagi karyawan terdampak. Studi ini merekomendasikan pendekatan lebih manusiawi dalam proses PHK, seperti pemberian pesangon memadai dan program pelatihan keterampilan. Perusahaan juga disarankan meningkatkan dukungan psikologis dan finansial serta menerapkan komunikasi transparan guna mengurangi dampak negatif PHK bagi karyawan dan organisasi.
PENGARUH PEMANFAATAN BIOGRAFI TOKOH ALI ANYANG TERHADAP KESADARAN SEJARAH SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 11 PONTIANAK Harnum, Shantika Dwi; Ulfah, Maria; Putri, Astrini Eka
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44162

Abstract

Pembelajaran sejarah berbasis lokal sangat penting untuk meningkatkan kesadaran sejarah siswa. Namun, pembelajaran yang terlalu fokus pada buku teks membuat banyak siswa yang belum mengenal sejarah di daerahnya sendiri. Dalam hal ini peneliti memanfaatkan tokoh lokal seperti tokoh Ali Anyang sebagai materi pembelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pemanfaatan biografi tokoh Ali Anyang terhadap kesadaran sejarah siswa kelas XI di SMA Negeri 11 Pontianak. Metode yang diterapkan dalam penelitian, yaitu metode kuantitatif bentuk Quasi Experimental Desaign. bentuk desain Quasi Experimental Desaign pada penelitian ini adalah Posttest-Only Control Group Desaign. Populasi yang diteliti terdiri dari seluruh peserta didik kelas XI di SMA Negeri 11 Pontianak yang berjumlah 279 peserta didik. Terdapat dua sampel pada penelitian, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang dipilih dengan menggunakan Teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, angket/kuisioner, dan dokumentasi. Analisis dari perolehan data penelitian menggunakan uji T-test independent. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Pemanfaatan biografi tokoh Ali Anyang dalam pembelajaran sejarah termasuk dalam kategori sangat ditinggi yang diperoleh dari hasil perhitungan persentase kelas eksperimen dengan nilai sebesar 89%. (2) Kesadaran sejarah siswa setelah memanfaatkan biografi tokoh Ali Anyang dalam pembelajaran sejarah mendapatkan nilai sangat tinggi yang diperoleh dari hasil perhitungan persentase sebesar 87%. (3) Berdasarkan hasil uji T-test independent diperoleh nilai signifikan (2 tailed) 0,000 <0,005, serta diperoleh nilai perhitungan rata-rata persentase sebesar 88%, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan biografi tokoh Ali Anyang terhadap kesadaran sejarah siswa.
PENGARUH KONTROL SOSIAL GURU TERHADAP KEDISIPLINAN MENAATI TATA TERTIB SEKOLAH PADA SISWA SMA NEGERI 10 PONTIANAK Sahdan, Sahdan; Bahari, Yohanes; C, Ludovicus Manditya Hari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44163

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah guna mengetahui (1) pengendalian sosial guru di SMA Negeri 10 Pontianak, (2) kedisiplinan siswa dalam menaati peraturan dan ketentuan, dan (3) pengaruh pengendalian sosial guru terhadap kedisiplinan siswa dalam menaati peraturan dan ketentuan. Metodologi penelitian ini ialah survei dan bersifat kuantitatif. Pemilihan sampel dilakukan dengan purposive sampling, yakni sejumlah 80 responden dari kelas X dan XI. Metode pengumpulan data menerapkan aplikasi Google Form dengan pendekatan angket. Dengan menerapkan regresi linier sederhana berbantuan IBM SPSS 25, hasil penelitian menunjukan bahwasanya: (1) siswa SMA Negeri 10 Pontianak mempersepsikan pengendalian sosial guru sangat baik, termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan skor interpretasi 90,03%; (2) siswa SMA Negeri 10 Pontianak menunjukan kedisiplinan sangat baik dalam menaati peraturan sekolah, dengan hasil interpretasi 90,66%;  dan (3) terdapat pengaruh kontrol sosial guru terhadap kedisiplinan siswa dalam mematuhi peraturan sekolah, dibuktikan dengan nilai sig.alpha 0,000 < 0,05 dan koefisien determinasi sejumlah 0,753.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA S, Muh. Izhur; Syamsuria, Syamsuria; Sandi, Sandi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44164

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan metode pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap motivasi belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMA Negeri 28 Bone sebanyak 19 siswa dengan menggunakan teknik pengambilan sampling yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, angket (kuesioner) serta dokumentasi secara langsung terjun ke lokasi penelitian. Teknik analisis data menggunakan Descriptive Analysis. Data diolah dengan uji validitas berupa kuesioner dan uji reliabilitas. Kemudian untuk menjawab hipotesis penelitian menggunakan rumus regresi linear sederhana dan uji-t (parsial). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 28 Bone. Hal tersebut berarti hipotesis H1 diterima, karena nilai t hitung > t tabel atau 2,897 > 1,729 nilai sig sebesar 0,01 < 0,05.
BLENDING HERITAGE AND INNOVATION: A DIGITAL TRANSFORMATION IN SCHOOL PROMOTION FROM BEKASI Setiawan , Antonius Joko
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44165

Abstract

Studi ini mengeksplorasi integrasi nilai-nilai tradisional dan tren digital dalam strategi promosi sekolah, dengan fokus pada sekolah-sekolah Strada Katolik di Kota Bandung, Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pendekatan-pendekatan ini dapat disinergikan untuk meningkatkan visibilitas sekolah, menumbuhkan kepercayaan, dan memastikan keberlanjutan dalam pasar pendidikan yang kompetitif. Pendekatan metode campuran digunakan, menggabungkan data kualitatif dari wawancara mendalam, observasi, dan analisis media sosial dengan data survei kuantitatif. Temuan-temuan tersebut mengungkapkan bahwa metode-metode tradisional, seperti rekomendasi orang tua dan keterlibatan masyarakat, tetap berpengaruh, khususnya dalam konteks yang kaya akan budaya. Namun, perangkat digital seperti platform media sosial dan situs web sekolah menawarkan skalabilitas dan efisiensi, menjembatani kesenjangan dalam penjangkauan tradisional. Dengan mengintegrasikan paradigma-paradigma ini, sekolah-sekolah dapat menciptakan strategi hibrida yang menjawab berbagai harapan pemangku kepentingan sekaligus memanfaatkan kemajuan teknologi modern. Studi ini berkontribusi pada bidang pemasaran pendidikan dengan menyediakan kerangka kerja untuk menyeimbangkan kepekaan budaya dengan inovasi, menawarkan wawasan praktis bagi administrator sekolah dan pembuat kebijakan di Indonesia dan negara-negara berkembang lainnya yang menavigasi dinamika serupa.
PENGARUH VARIASI MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA Pada , Andi Tenri; Hamka, Hamka; Syamsuria, Syamsuria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44166

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh variasi mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Data yang diperoleh dan diolah merupakah hasil jawaban angket dari siswa kelas XI IPS SMAN 3 Bone. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan angket dengan terjun langsung ke lokasi penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh penulis adalah variabel variasi mengajar guru (X) memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa (Y) kelas XI IPS SMAN 3 Bone. Hal tersebut berarti hipotesis (Ha) diterima, karena nilai thitung > ttabel atau 6,666 > 1,685 nilai sig sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variasi dalam metode mengajar, seperti variasi alat bantu pengajaran, pemusatan perhatian siswa, melakukan kontak mata dengan siswa dan perubahan posisi guru dalam pembelajaran berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Variasi mengajar guru memungkinkan guru untuk menyajikan materi pelajaran dengan cara yang berbeda-beda, sehingga dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Variasi mengajar guru meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Ketika siswa merasa tertarik dan terlibat dalam pelajaran, mereka cenderung lebih termotivasi untuk belajar dan mencapai hasil yang lebih baik.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA EKSTRAKURIKULER DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI SD NEGERI 3 NISAM KABUPATEN ACEH UTARA Maryana, Maryana; Yanti, Hera; Najmuddin, Najmuddin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44167

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana ekstrakurikuler dalam meningkatkan kreativitas siswa di SD Negeri 3 Nisam Kabupaten Aceh Utara dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat penelitian lapangan. Informan berjumlah lima orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana ekstrakurikuler dalam meningkatkan kreativitas siswa sudah terencana dengan baik, tahapan perencanaan dimulai rapat perencanaan, penetapan kebutuhan sarana dan prasarana, perencanaan laporan kebutuhan dan perencanaan keuangan dengan membentuk tim perencanaan. Pelaksanaan sarana dan prasarana ekstrakurikuler dalam meningkatkan kreativitas siswa belum sepenuhnya baik. Pelaksanaan dilakukan dengan cara mengadakan sarana dan prasarana ekstrakurikuler tetapi masih kurang dalam kegiatan olahraga, pengadaan keuangan sarana dan prasarana ekstrakurikuler masih terbatas, pemanfaatan sarana dan prasarana dilakukan dengan baik dengan alakadarnya saja, serta pemeliharaan sarana dan prasarana yang masih kurang. Pengadaan sarana dan prasarana juga dilakukan meliputi menyewa, membeli barang, dan hibah/bantuan dari pemerintah. Evaluasi sarana dan prasarana ekstrakurikuler sudah dilakukan dengan baik. Evaluasi tersebut direalisasikan dengan menganalisis faktor pendukung dan penghambat manajemen sarana dan prasarana seperti kendala pemeliharaan barang yang teledor, rusak, hilang maka solusinya disampaikan kemanfaatan dan penggunaan dari barang-barang sarana prasarana tersebut secara kontinyu. Mengadakan pembinaan dan berdiskusi terkait masalah yang perlu diselesaikan adalah solusi dari  kebersamaan dan kekompakkan yang tidak berjalan.

Page 350 of 469 | Total Record : 4688

 348   349   350   351   352 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue