cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 358   359   360   361   362 
KEBIJAKAN EKONOMI DAN POLITIK YANG DI TERAPKAN JEPANG SELAMA PENDUDUKAN DI INDONESIA Sinaga, Rosmaida; Nadiyah, Nadiyah; Manik, Hiu Yuri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35861

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan ekonomi dan kebijakan politik yang diterapkan Jepang selama berkuasa di Indonesia dan dampak penerapan kebijakan ekonomi dan politik Jepang di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Sejarah dengan empat tahapan yaitu heuristik, kritik, interpretadi dan historiografi. Berhasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kebijakan ekonomi yang diterapkan Jepang di Indonesia adalah ekonomi yaitu dengan memobilitasi sumberdaya alam dan sumber daya manusia Indonesia secara besar-besaran untuk kepentingan Jepang. Kebijakan politik yang diterapkan Jepang di Indonesia adalah membentuk pemerintahan boneka. Propaganda dan indokrinasi.. Baik kebijakan ekonomi maupun kebijakan politik yang diterapkan oleh pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia semuanya bertujuan untuk memenangkan Jepang dalam perang menghadapi Sekutu. Dampak penerapan kebijakan ekonomi Jepang di Indonesia adalah kerusakan ekonomi dan kemiskinan Masyarakat Indonesia. Dampak penerapan kebijakan politik Jepang di Indonesia adalah perpecahan social dan trauma kolektif.
RANCANG BANGUN APLIKASI E-LEARNING UNTUK PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL Syahputra, Fahmy; Sabrina, Elsa; Nasution, Henny Puspa Hendrani; Hawari, Mhd Fadhlan; Alhadi, M.Raflie; Silalahi, Yohanes Febrian; Dalimunthe, Amirhud
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35863

Abstract

Merancang dan membuat aplikasi e-learning berbasis C++ dan Unity yang mudah digunakan dan interaktif untuk belajar online. Berbagai fitur aplikasi ini mendukung pembelajaran jarak jauh, seperti manajemen tugas, forum diskusi, unggahan materi, umpan balik real-time, dan sistem penilaian online. Namun, ada beberapa masalah dengan integrasi C++ dan Unity, terutama dalam sinkronisasi data real-time antara frontend dan backend. Selain itu, guru dan siswa harus memiliki pemahaman yang kuat tentang teknologi agar dapat memanfaatkan sepenuhnya fitur aplikasi. Meskipun aplikasi ini memiliki banyak potensi untuk digunakan dalam pendidikan di era digital, keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan pengguna dan kemampuan teknologi. Pengembang harus terus meningkatkan dan memperbarui berdasarkan umpan balik pengguna dan mempertimbangkan untuk memasukkan fitur tambahan seperti analitik belajar dan AI untuk meningkatkan efektivitas belajar.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Tabrani, Tabrani; Afendi , Ahmad; Baitullah, Baitullah; Zamzami, Zamzami; Maspan, Maspan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35868

Abstract

Secara etimologi belajar berarti berusaha mengetahui sesuatu, berusaha memperoleh ilmu pengetahuan kepandaian dan keterampilan. Dalam praktiknya, belajar tidak hanya aktifitas tunggal yang melibatkan satu atau sekelompok orang yang sedang mencari ilmu saja, namun belajar adalah objek pendidikan atau lebih teknis-nya disebut sebagai peserta didik. Akan tetapi manusia juga dapat menempati posisi sebagai subjek pendidikan, yang disebut dengan pendidik. Oleh sebab itu, belajar dari segi proses meniscayakan adanya interkasi antara peserta didik dan pendidik, interaksi inilah yang disebut dengan pembelajaran yang memerlukan adanya sebuah cara dalam melaksanakan proses pembelajaran. Namun kata cara itu merupakan padanan dari bahasa Indonesia untuk kata metode, yang mana peristilahan itu perlu diketahui menurut pengertian ilmu pendidikan itu sendiri. Maka dalam dunia pendidikan memperkenalkan ada nya istilah “model” dan “model pembelajaran” sebagai penguat metode dalam aktivitas belajar, dengan harapan, bisa memberi tujuan yang jelas tentang apa yang akan dicapai, termasuk didalamnya apa dan bagaimana siswa belajar dengan baik serta cara memecahkan suatu masalah pembelajaran.
PENERAPAN METODE FLIPPED CLASSROOM DALAM KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK Mariam, Metta; Sulasmi, Sulasmi; Putra, Azhar Shaka Sandiva Sugianto
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35869

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas penerapan metoder flipped classroom untuk meningkatakan kemandirian belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan untuk mendeskripsikan penerapan model flipped classroom berdasarkan beberapa ahli dan berdasarkan studi referensi pendukung. Fokus pembahasan dalam penelitian ini adalah penerapan metode flipped classroom untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Flipped classroom merupakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Metode ini memanfaatkan teknologi yang memberikan dukungan tambahan untuk belajar peserta didik dari berbagai media pembelajaran yang dapat diakses secara online di luar kelas, kemudian di dalam kelas dilanjutkan dengan kegiatan diskusi tentang materi yang telah diperoleh peserta didik di luar kelas. Dengan demikian, flipped classroom memungkinkan peserta didik memiliki lebih banyak kesempatan belajar baik online maupun offline dan dapat membantu dalam meningkatkan kemandirian belajar peserta didik dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi mereka
PENGARUH CONTINUOUS PROFESIONAL DEVELOPMENT (CPD) DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN DI KABUPATEN CIREBON Mariam, Metta; Sahronih, Siti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kontribusi Continuous Professional Development (CPD) terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon; (2) kontribusi motivasi kerja terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon, dan (3) kontribusi Continuous Professional Development (CPD) dan motivasi kerja terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan metode pengambilan data secara kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah dosen yang mengajar di Kabupaten Cirebon sebanyak 164 responden. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dengan teknik analisis data menggunakan analisis regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat kontribusi Continuous Professional Development (CPD) terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon sebesar 71,4% dengan nilai t hitung > t tabel yaitu 20,102 > 1,974; (2) terdapat kontribusi motivasi kerja terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon sebesar 69,8% dengan nilai thitung > ttabel yaitu 19,328 > 1,974, (3) terdapat kontribusi Continuous Professional Development (CPD) dan motivasi kerja terhadap kinerja dosen di Kabupaten Cirebon sebesar 80,9% dengan nilai fhitung > ftabel yaitu 341,488 > 3,051 dan nilai signifikansi sebesar 0,000.
MAKNA TRADISI UPACARA MACCERA’ ANA DALAM PERSPEKTIF ISLAM DI DESA KABOE KECEMATAN TIROANG KABUPATEN PINRANG (SUATU KAJIAN FENOMENOLOGI) Syah, Adnan; Pababbari, Musafir; Dewi Anggariani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35871

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami makna yang terkandung dalam proses Maccera' ana di Desa Kaboe, Kecamatan Tiroang, Kabupaten Pinrang melalui pendekatan fenomenologi serta mengetahui pandangan tokoh agama dan masyarakat Islam terkait tradisi kelahiran bayi yang ada di wilayah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian meliputi tokoh agama, masyarakat, dan sanro (praktisi adat).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Maccera' ana memiliki dua makna utama: sebagai bentuk pengorbanan dan penyucian bagi bayi agar terhindar dari bahaya dan penyakit yang dikirim oleh orang-orang yang iri. Ritual ini dilakukan sejak sebelum kelahiran hingga aqiqah, bahkan setelahnya. Pandangan tokoh agama dan masyarakat Islam terhadap tradisi ini mengungkapkan adanya problematika, terutama pada beberapa unsur yang bertentangan dengan ajaran Islam, seperti penggunaan darah hewan sebagai media ritual yang tidak diperbolehkan dalam agama. Meskipun demikian, tradisi ini dinilai penting untuk dilestarikan karena memiliki nilai budaya yang mendalam, namun perlu adanya penyesuaian agar sejalan dengan ajaran agama Islam.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL DALAM PENCEGAHAN KEKERASAN DI SEKOLAH Larasanti, Julia; Radiana, Usman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35885

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi pembelajaran sosial emosional (SEL) dalam pencegahan kekerasan di sekolah di Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini melibatkan analisis dokumen, survei online, dan kajian literatur. Data Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) dari Januari 2024 hingga Juni 2024 terjadi kekerasan di lingkungan pendidikan sebanyak 84 kasus, sedangkan Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mencatat kasus-kasus kekerasan di satuan pendidikan selama Januari- September 2024 sebanyak 36 kasus. Artinya bahwa kekerasan masih banyak terjadi di lingkungan sekolah. Sehingga perlu metode dan strategi efektif dalam pembelajaran untuk menurunkan kasus-kasus kekerasan di sekolah. Strategi efektif mencakup integrasi SEL dengan kurikulum reguler, pengembangan profesional guru berkelanjutan, dan pendekatan seluruh sekolah. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan SEL ke dalam kebijakan pendidikan nasional dan praktik sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan positif. Faktor-faktor kunci keberhasilan meliputi dukungan administratif, kompetensi guru, dan keterlibatan orang tua. Implikasi untuk kebijakan pendidikan, praktik sekolah, dan penelitian masa depan, menekankan perlunya pendekatan sistemik dalam implementasi SEL untuk pencegahan kekerasan di sekolah.
FUNGSI AGAMA KRISTEN DALAM KEHIDUPAN INDIVIDU DAN MASYARAKAT Lumban Gaol, Agnes Falensia; Silaban, Devi; Sembiring, Irna Renata; Nainggolan, Mangido
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35886

Abstract

Agama Kristen memiliki peran yang signifikan dalam kehidupan individu dan masyarakat. Jurnal ini mengeksplorasi berbagai fungsi agama Kristen, baik dari segi spiritualitas, moralitas, pendidikan, sosial, hingga politik dan budaya. Pada tingkat individu, agama Kristen berfungsi sebagai sarana untuk menjalin hubungan dengan Tuhan, memberikan panduan moral, serta dukungan emosional dalam menghadapi tantangan hidup. Sementara itu, pada tingkat masyarakat, agama Kristen berperan dalam membangun solidaritas sosial, mempengaruhi sistem pendidikan, serta menjadi kekuatan dalam kebijakan publik dan pelestarian kebudayaan. Melalui ajaran-ajaran Yesus Kristus, agama Kristen tidak hanya membentuk kehidupan pribadi penganutnya tetapi juga memberikan kontribusi besar terhadap perkembangan masyarakat dan peradaban. Jurnal ini menunjukkan bahwa agama Kristen memainkan peran integral dalam kehidupan manusia baik secara individu maupun sosial.masyarakat dan peradaban. Jurnal ini menunjukkan bahwa agama Kristen memainkan peran integral dalam kehidupan manusia baik secara individu maupun sosial.
PENGARUH PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENINGKATKAN SOLIDARITAS DI KALANGAN MAHASISWA Nainggolan, Mangido; Hutauruk, Irma Laura Elisabet; Siantar, Retno Agustina Lumban; Manik, Ruth Putriana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35891

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pengaruh agama Kristen terhadap peningkatan solidaritas mahasiswa. Solidaritas adalah komponen penting dari kehidupan sosial kampus yang memiliki potensi untuk meningkatkan hubungan antar individu dan kelompok. Penelitian ini menyelidiki bagaimana siswa menginternalisasikan ajaran Kristen seperti kasih, persaudaraan, dan tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari mereka. Ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara menyeluruh dengan mahasiswa Kristen di berbagai universitas serta pengamatan kegiatan rohani di kampus, seperti pelayanan sosial dan kelompok doa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa agama Kristen sangat memengaruhi sikap solidaritas siswa, terutama dalam membantu teman-teman yang mengalami kesulitan akademik maupun pribadi. Selain itu, prinsip-prinsip kekristenan mendorong siswa untuk lebih peduli dan terlibat dalam kegiatan sosial di kampus, yang menghasilkan ikatan yang lebih erat di antara mereka.
MENERAPKAN NILAI-NILAI KRISTIANI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Berutu, Almarisa; Ompusunggu, Mory Nadya; Sianturi, Sukma; Nainggolan, Mangido
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.35892

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari sebagai pedoman etis dan spiritual yang dapat mempengaruhi tindakan, sikap, dan hubungan sosial seseorang. Nilai-nilai utama seperti kasih, pengampunan, kerendahan hati, keadilan, dan pelayanan kepada sesama dieksplorasi dalam konteks kehidupan modern. Dengan menjadikan ajaran Yesus Kristus sebagai acuan, artikel ini menekankan pentingnya keselarasan antara iman dan perbuatan, serta bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diwujudkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti keluarga, pekerjaan, dan masyarakat. Selain itu, artikel ini juga membahas tantangan yang dihadapi oleh umat Kristiani dalam mempertahankan nilai-nilai ini di tengah budaya yang semakin sekular. Pada akhirnya, penerapan nilai-nilai Kristiani tidak hanya meningkatkan kualitas hidup pribadi tetapi juga berkontribusi pada terciptanya masyarakat yang lebih harmonis dan penuh kasih.

Page 360 of 469 | Total Record : 4688

 358   359   360   361   362 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue