cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 360   361   362   363   364 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN HAPPY NOTES DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V S , Samsidar; Musni, Nurul Fatanah; Bahar, Erni Ekafitria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36008

Abstract

Peneliatan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VB SDN Pao-Pao pada pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Desain penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggrat yang memuat empat tahapan, yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dan setiap siklusnya dilakukan sebanyak satu kali tindakan. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VB SDN Pao-Pao sebanyak 27 peserta didik yang terdiri dari 13 peserta didik laki-laki dan 14 peserta didik perempuan pada tahun ajaran 2024/2025. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer dan data sekunder. Dalam penelitian teknik yang digunakan yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Sedangkan teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan data kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran Happy Notes pada mata pelajaran IPAS. Pada siklus I diperoleh sebesar 73,33% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 82% dengan jumlah peningkatan 83,33%. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan kelas yang mengalami peningkatan pada setiap pelaksanaan siklus, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Happy Notes dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas VB SDN Pao-Pao.
ANALISIS PEMBELAJARAN VIDEO BASED LEARNING PADA MATA KULIAH AERONAUTICAL INFORMATION SERVICES DI POLITEKNIK PENERBANGAN INDONESIA CURUG Arti, Endang Sugih; Wagini, Dini; Endrawijaya, Ika; Amir, Elfi; Sadiatmi, Rini; Muzaki, Mochamad Faisal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36010

Abstract

Berkembangnya teknologi menjadi tantangan bagi para pengajar untuk bisa memanfaatkan sebaik mungkin teknologi pada media pembelajaran. Era revolusi industri 4.0 yang di tandai dengan adanya teknologi baru yang mana terdapat kolaborasi antara peralatan fisik atau digital dengan Internet of Things untuk membantu perkembangan manusia. Bersamaan dengan itu, revolusi pendidikan juga tengah berada pada era 4.0. Hal tersebut ditandai dengan sistem pembelajaran yang mandiri dan berpusat pada peserta didik dengan dampak penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Maka dari itu tujuan dari penelitian kali ini adalah untuk meneliti kebutuhan pembelajaran digital melalui video based learning terhadap kemampuan taruna dalam memahami materi bidang AIS. Metode yang digunakan adalah pendekatan riset dan pengembangan dengan metode design thinking dan menyebarkan kuesioner untuk memperoleh data yang relevan. Dengan demikian diperolehlah hasil yang positif penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran berbanding lurus dengan peningkatan kemampuan taruna dalam memahami pelajaran AIS karena mudahnya akses terhadap pembelajaran kapanpun dan dimanapun.
PERANCANGAN SISTEM ALARM PENGIRIMAN DATA DEPARTURE MESSAGE (STUDI KASUS PERUM LPPNPI CABANG JAKARTA AIR TRAFFIC SERVICE CENTER) Praptiningsih, Nunuk; Wagini, Dini; Abimanyu, Yudha
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36011

Abstract

Air Traffic Services (ATS) Message merupakan salah satu komponen utama yang mendasar dan kritikal dalam pemberian informasi penerbangan. Baik dalam kegiatan pemberian pelayanan navigasi penerbangan maupun operasional maskapai penerbangan. Bentuk formal di antara beberapa komponen ATS Message yang paling penting adalah departure message (DEP message). DEP message harus segera dikirimkan setelah suatu penerbangan mengudara dan ATS Unit dari Bandar Udara keberangkatan sebagai unit yang wajib mengirimkan DEP message tersebut sesuai dengan yang diatur dalam penanganan ATS Message pada Dokumen ICAO Doc.4444. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan Sistem alarm pengiriman data DEP message di Jakarta Air Traffic Service Center sebagai mitigasi dari kendala yang timbul terkait proses pengeloaan ATS message khususnya DEP message pada ATC Automation System di Jakarta Air Traffic Service Center. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode research and development (R&D). Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik wawancara dan observasi langsung untuk mengamati fenomena yang terjadi dan mencari tahu kebutuhan yang akan digunakan untuk dasar perancangan produk nantinya. Hasil penelitian ini berupa rancangan Sistem Alarm Pengiriman Departure Message yang memvalidasi DEP message dan memberikan warning kepada personel ACO yang sedang bertugas jika terdapat DEP message yang tidak terkirim. Rancangan sistem dapat berjalan baik sesuai dengan need assessment pengguna pada penelitian ini.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA KELAS 4 DI UPT SPF SD NEGERI GUNUNG SARI II KOTA MAKASSAR Hikmah, Nur; Alannasir, Wahyullah; Erniati, Erniati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw di Kelas IV UPT SPF SD Negeri Gunung Sari II, serta dampaknya terhadap hasil belajar dan keterampilan berbicara siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya evolusi positif dalam peningkatan hasil belajar dan keterampilan berbicara siswa. Pada Siklus I, fokus utama terletak pada pemahaman konsep, interaksi antar siswa, dan penguasaan materi. Kemudian, pada Siklus II, terdapat peningkatan signifikan dalam hasil evaluasi siswa, yang mencerminkan kemajuan yang konsisten dalam pemahaman materi dan keterampilan berbicara. Implementasi model pembelajaran ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berbicara siswa secara keseluruhan.
PENGARUH PEMBERIAN AIR REBUSAN ASAM KANDIS (GARCINIA XANTHOCHYUMUS) TERHADAP PENYEMBUHAN LUKA PERINEUM PADA IBU NIFAS DI DESA BLANG ME KECAMATAN KUTA BLANGKABUPATEN BIREUEN Novianti, Novianti; Bahri, Serli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Luka pada perineum merupakan daerah yang sulit dijaga untuk tetap bersih dan kering sehingga penting melakukan perawatan luka perineum untuk mencegah terjadinya infeksi, mempercepat penyembuhan luka, dan perbaikan jaringan. Selain itu, masalah nyeri akibat luka jahitan perineum menimbulkan ketidaknyamanan bagi ibu nifas karena mengakibatkan ibu nifas sulit untuk buang air besar, buang air kecil, serta insomnia. Untuk mengetahui Pengaruh Pemberian Air Rebusan Asam Kandis (Garcinia Xanthochyumus) Terhadap Penyembuhan Luka Perineum Pada Ibu Nifas. Penelitian Kuantitatif dengan Metode penelitian Quasi Eksperiment dengan pendekatan Only Posttest With Control Group Design dengan jumlah sampel 20 ibu nifas yang terdiri dari 10 orang kelompok Perlakuan dan 10 orang kelompok kontrol. Hasil uji Normalitas dengan uji Shapiro-wilk tersebut terdistribusi dengan normal, maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu Adanya Pengaruh Pemberian Air Rebusan Asam Kandis (Garcinia Xanthochymus) Terhadap Penyembuhan Luka Perineum Pada Ibu Nifas di Desa Blang Me Kecamatan Kutablang Kabupaten Bireuen. yang artinya terdapat perbedaan yang bermakna antara lama penyembuhan luka perineum dengan Air Rebusan Asam Kandis dan povidone iodine/ betadine. Adanya Pengaruh Pemberian Air Rebusan Asam Kandis (Garcinia Xanthochymus) Terhadap Penyembuhan Luka Perineum Pada Ibu Nifas di Desa Blang Me Kecamatan Kutablang Kabupaten Bireuen.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS X MIA SMA NEGERI 1 BATANG KUIS Andriani, Ade; Nasution, Beby Nadia; Sihotang, Desti Rahel Ayunda; Marpaung, Samudera Efendi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan hasil belajar Matematika siswa kelas X MIA di SMA Negeri 1 Batang Kuis. Model Discovery Learning memungkinkan siswa secara mandiri mengeksplorasi konsep dan menyelesaikan masalah. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Berdasarkan hasil pretest dan posttest, ditemukan bahwa kedua kelas memiliki distribusi data normal dan varian homogen. Namun, hasil uji ANOVA menunjukkan adanya perbedaan rata-rata skor pretest, sementara posttest tidak menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelas. Dengan demikian, model Discovery Learning tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa. Faktor-faktor seperti durasi implementasi, kesiapan siswa, serta keterampilan guru dalam menggunakan metode ini kemungkinan berpengaruh terhadap hasil penelitian.
PERAN SEJARAH MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Manurung, Nurliani; Silitonga, Saputri; Simatupang, Citra Nada F; Siregar, Muhammad Alfi Syahrin; Marbun, Amelya Krisdayani; Gaol, Gloria Lumban
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36042

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran sejarah matematika dalam pembelajaran matematika, yang menekankan pentingnya integrasi konteks historis untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi siswa. Melalui metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengidentifikasikan bahwa sejarah matematika tidak hanya memberikan wawasan tentgang perkembangan konsep dan metode matematika, tetapi juga berfungsi sebagai alat untuk membangun pembelajaran yang bermakna. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman tentang perjalanan sejarah matematika dapat mengubah persepsi siswa terhadap kesulitan matematika, meningkatkan rasa percaya diri, dan mendorong keinginan untuk melakukan investigasi lebih lanjut. Selain itu, penelitian ini menyoroti bagaimana penerapan sejarah dalam pembelajaran dapat menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan kontekstual, serta menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa.
ANALISIS POWER TUNGKAI KEMAMPUAN SHOOTING SEPAKBOLA MURID SD INPRES SAPAYA KABUPATEN GOWA Rizal, Andi; Ikadarny, Ikadarny; Fahrez, Yudiarya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36073

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh jawaban atas permasalahan tentang tingkat kemampuan power tungkai dan kemampuan shooting bola ke sasaran pada Murid SDNInpres Sapaya Gowa. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan Murid Putera SD Inpres Sapaya Gowa berumlah 68 dan menggunakan sampel sebanyak 25 murid putera dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan shooting bola ke sasaran yang dudah baku. Nurhasan (2001). Dan tes daya ledak tungkai yaitu vertical jump .Selanjutnya analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase dan regresi sederhana. Dari perhitungan statitik tidak orang (0,0 %) pada kategori “sangat baik”, 2 orang (8,0 %) pada kategori “baik”, 4 orang (16,0 %) pada kategori “cukup”, 6 orang (24,0 % ) pada kategori “kurang” dan 13 orang (52,0 %) pada kategori “sangat kurang” . Serta kemampuan power tungkai berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan shooting bola kegawang dengan nilai koefisien korelasi sebesar = 0.848 (r=0,000) dan berkontribusi sebesar 72 %. Dan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
ANALISIS TINGKAT KEAKTIFAN SISWA SEKOLAH DASAR LUAR BIASA DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN MELALUI METODE BERMAIN Suyudi, Imam; Hasanuddin, M.Imran; Ikadarny, Ikadarny
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36075

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keaktifan anak tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani di SDLB Bina Bakti. Populasi dalam penelitian ini adalah katagori kelas C (Tunagrahita) yang berjumlah 17 orang. Instrumen untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan observasi dan wawancara.Selanjutnya analisis data menggunakan teknik deskriptif. Dari perhitungan statitik. 1.Tingkat kekatifan anak tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani di SDLB Bina Bakti dapat dikatakan cukup, dimana berdasarkan perhitungan deskriptif persentase diperoleh hasil sebesar 51,34%. 2.Proses pembelajaran pendidikan jasmani di SDLB Bina Bakti menggunakan system kelas secara paralel atau penggabungan beberapa kelas dalam satu pertemuan. 3.Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keaktifan anak tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani di SDLB Bina Bakti, antara lain faktor intern dan ekstern dari anak. 4.Adapun hambatan dalam proses pembelajaran berlangsung adalah, tidak sesuainya pembelajaran dengan apa yang diinginkan oleh guru, dan masih ada sebagian anak yang pasif dalam pembelajaran, hanya berdiam diri saat pembelajaran berlangsung.
KRITIK TERHADAP PENGINJILAN DAN PEMAHAMAN ALKITAB DALAM GERAKAN KRISTEN PROGRESIF Nainggolan, Mangido; Siagian, Nency; Pardosi, Yessa Ronauli; Sianturi, Yosia R. E.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36081

Abstract

Tulisan ini mengkritik penginjilan dan pemahaman Alkitab dalam Gerakan Kristen Progresif, dengan menyoroti pendekatan liberal gerakan ini terhadap teologi yang menekankan keadilan sosial, inklusivitas, dan kesetaraan hak, termasuk dukungan untuk hak-hak LGBTQ+ dan kesetaraan gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan hermeneutika berdasarkan teori Paul Ricoeur, yang menganjurkan interpretasi teks Alkitab yang berbasis konteks. Sementara sebagian orang melihat Kristen Progresif sebagai dialog yang diperlukan untuk relevansi modern, para kritikus berpendapat bahwa hal ini melemahkan ajaran Alkitab tradisional dan mempromosikan pemahaman yang relatif tentang keselamatan, menyimpang dari keyakinan bahwa Yesus adalah satu-satunya Juruselamat. Tulisan ini mengungkap implikasi pergeseran ini terhadap nilai-nilai gereja tradisional dan menyerukan dialog yang berkelanjutan antara perspektif teologis progresif dan konservatif untuk menjaga ajaran inti Kekristenan.

Page 362 of 469 | Total Record : 4688

 360   361   362   363   364 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue