Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Articles
4,688 Documents
<![CDATA[KEANEKARAGAMAN DAN STATUS KONSERVASI SERANGGA DI ALIRAN SUNGAI NGLOROG DESA NGROMBO, BAKI, SUKOHARJO ]]>
<![CDATA[Wulandari, Ardita Ayu]]>;
<![CDATA[Safaraz, Bian Rafi]]>;
<![CDATA[Naafi3, Diesta Atha'ul]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Farie Aimar]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37548
<![CDATA[Keanekaragaman serangga di Sungai Nglorog, Sukoharjo, menjadi fokus penelitian ini karena pentingnya peran serangga dalam ekosistem dan dampak spesies invasif terhadap keanekaragaman hayati lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi status konservasi berbagai spesies serangga serta mendokumentasikan kehadiran spesies invasif. Metode yang digunakan meliputi survei lapangan dan pengambilan sampel sistematis, dengan analisis data menggunakan Indeks Shannon-Wiener dan Indeks Sampson untuk mengukur keanekaragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keanekaragaman spesies serangga di Sungai Nglorog berada pada tingkat sedang, dengan dominasi beberapa spesies tertentu. Selain itu, faktor-faktor seperti kualitas air dan vegetasi tepi sungai berpengaruh terhadap keberadaan serangga. Temuan ini menekankan perlunya pemantauan dan pengelolaan yang tepat untuk menjaga kesehatan ekosistem sungai dan melindungi spesies lokal dari ancaman spesies invasif.]]>
<![CDATA[PEMIKIRAN KONSTRUKTIVISME DALAM TEORI PENDIDIKAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY ]]>
<![CDATA[Bustomi, Bustomi]]>;
<![CDATA[Sukardi, Ismail]]>;
<![CDATA[Astuti, Mardiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37551
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pemikiran konstruktivisme dalam teori pendidikan kognitif menurut Jean Piaget dan Lev Vygotsky serta penerapannya dalam dunia pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui kajian pustaka dari berbagai sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori konstruktivisme Piaget dan Vygotsky memiliki implikasi kuat dalam pembelajaran, terutama dalam mengembangkan kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis pada siswa. Kesimpulannya, pendekatan konstruktivisme ini penting dalam membentuk model pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan kognitif dan sosial siswa]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE CARD SORT PADA SISWA KELAS II SD NEGERI WAKARLELI ]]>
<![CDATA[Johansz, Dovila]]>;
<![CDATA[Kufla, Trisye]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37552
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penerapan metode card sort untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Wakarleli. Jenis penilitian ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat relektif, kolaboratif dan bertujuan untuk melakukan perbaikan-perbaikan terhadap sistem, cara kerja, proses, isi dan kompetensi atau situasi pembelajaran. Penilitian ini berlokasi pada SD Negeri Wakarleli Kabupaten Maluku Barat Daya. Dari peelitia ini peneliti mengambil 9 (sembilan) orang siswa dari 20 (dua puluh) orang siswa yang ada di kelas II SD Negeri Wakarleli. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca permulaan dari tes awal 49,65% meningkat pada Siklus I menjadi 65,11% dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 74,11%, sehingga pada siklus II ketuntasan kriteria minimal (KKM) tercapai dari dari 9 orang siswa yang ada di kelas II SD Negeri Wakarleli. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode card sort dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI PENDIDIKAN DI ERA AI STUDI KASUS PENGGUNAAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN DARING ]]>
<![CDATA[Farman, Indra]]>;
<![CDATA[Wahid, Abdul]]>;
<![CDATA[Alamsyah, Nur]]>;
<![CDATA[Taufik, Ashabul]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37553
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran daring terhadap keterampilan akademik dan sosial mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi di Universitas Islam Makassar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi terhadap mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa merasa terbantu dengan penggunaan ChatGPT dalam memahami materi, mencari referensi, dan menyelesaikan tugas akademik. Teknologi ini memungkinkan mahasiswa untuk belajar secara fleksibel dan sesuai dengan kebutuhan mereka. Namun, ada kekhawatiran mengenai ketergantungan mahasiswa terhadap ChatGPT, yang dapat mengurangi kemampuan berpikir kritis dan analitis mereka. Temuan ini juga mengungkapkan pentingnya pengawasan dosen untuk mengarahkan mahasiswa dalam menggunakan teknologi ini secara bijak dan menghindari potensi plagiarisme. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar institusi pendidikan mengembangkan pedoman yang jelas mengenai penggunaan ChatGPT, serta memberikan pelatihan yang mendorong mahasiswa untuk berpikir secara mandiri dan meningkatkan keterampilan akademik serta sosial mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif di era digital.]]>
<![CDATA[PROFICIENCY OF FOREIGN LANGUAGE STUDENTS IN WRITING DESCRIPTIVE TEXTS IN RELATION TO THEIR MASTERY OF VOCABULARY AND TENSE ]]>
<![CDATA[Hartiwi, Juni]]>;
<![CDATA[Dewi, Nila Sari]]>;
<![CDATA[Nurhartanto, Adhi]]>;
<![CDATA[Sulastri, Sulastri]]>;
<![CDATA[Swarastuti, Astirini]]>;
<![CDATA[Nurdianti, Desti]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37554
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah kemahiran siswa dalam kosakata dan tenses berkorelasi, apakah kemahiran siswa dalam kosakata dan kemampuan menulis teks deskriptif berkorelasi, apakah kemahiran siswa dalam tenses berkorelasi dengan kemahiran mereka dalam menulis teks deskriptif, dan apakah kemahiran siswa dalam kosa kata dan tense berkorelasi dengan kemahiran mereka dalam menulis teks deskriptif. Metode deskriptif kuantitatif adalah pendekatan yang dilakukan. Ada 60 siswa yang tersebar di tiga ruang kelas. Terdapat 25 sampel. Pengambilan sampel acak proporsional berstrata adalah metode yang digunakan untuk pengambilan sampel. Tes berfungsi untuk mengumpulkan data. Para peneliti menggunakan rumus korelasi Spearman untuk menganalisis data dan memperoleh hasil berdasarkan analisis data. Peneliti juga memperoleh kesimpulan sebagai berikut berdasarkan analisis data: rhitung > rtabel = 0,79> 0,396 untuk ?= 0,05. Ha masuk. Ini menunjukkan hubungan antara kemahiran siswa dalam kosakata dan tenses serta kapasitas mereka dalam menulis teks deskriptif. Para peneliti sampai pada kesimpulan bahwa jika siswa telah menguasai kosakata dan tenses, mereka dapat menyusun teks. Oleh karena itu, guru bahasa Inggris harus lebih fokus dalam membantu siswanya belajar dan mempraktikkan bahasa Inggris mereka.]]>
<![CDATA[SOCIAL INTERACTION IN THE LEARNING PROCESS ISLAMIC EDUCATION ]]>
<![CDATA[Asia, Asia]]>;
<![CDATA[Idi, Abdullah]]>;
<![CDATA[Karoma, Karoma]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37555
<![CDATA[This study aims to explore educational interactions in Islamic Religious Education (PAI) learning processes in schools. Using a descriptive qualitative approach, this research analyzed data from various relevant literature sources to examine the components, patterns, and factors influencing educational interactions. The findings reveal that effective educational interactions involve two-way communication between teachers and students, encompassing components such as learning objectives, methods, teaching materials, and evaluation. Teachers play a crucial role in creating a conducive learning environment, both through classroom instruction and religious activities. Educational interactions not only enhance academic understanding but also shape students' character in line with Islamic values. In conclusion, educational interactions in PAI hold significant potential for supporting students' intellectual and spiritual development]]>
<![CDATA[STRATEGI MASYARAKAT DESA KURIPAN DALAM MENGHADAPI BENCANA BANJIR ]]>
<![CDATA[Fatmawati, Yulia]]>;
<![CDATA[Nuranisa, Nuranisa]]>;
<![CDATA[Rosita, Laili]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37586
<![CDATA[Tingkat kerawanan banjir sangatlah tinggi salah satunya di daerah Sumatera Selatan, banjir yang terjadi di Sumatera Selatan banyak disebabkan oleh meluapnya air sungai dan penebangan pohon secara liar. Daerah-daerah yang terkena banjir parah yang ada di Sumatera Selatan diantaranya Kabupaten Muara Enim khususnya di desa Kuripan Kecamatan Empat Petulai Dangku secara geografis terletak dipinggiran sungai Lematang Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apa saja strategi masyarakat dalam menghadapi bencana banjir di desa Kuripan Kecamatan Empat Petulai dangku. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif, Adapun Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini yaitu Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis data kualitatif, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya faktor dan strategi yang dilakukan masyarakat desa Kuripan dalam menghadapi bencana banjir. Faktor yang mempengaruhi kesiapsiagaan masyarakat terhadap banjir tersebut ialah penyusunan rencana dan pemeliharaan. Sedangkan strategi sosial terhadap bencana banjir yang menjelaskan bahwa adanya sumber daya manusia untuk saling membantu ketika banjir terjadi dan terakhir strategi ekonomi terhadap bencana banjir yang membahas tentang mulai dari hal-hal yang harus dilakukan untuk mengurangi kerugian di aktivitas ekonomi sampai dampaknya ketika terjadi banjir.]]>
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ), KECERDASAN EMOSIONAL (EQ), DAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) TERHADAP KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL ]]>
<![CDATA[Adriansyah, Feri]]>;
<![CDATA[Saputra, Surya Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37613
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual (X1), kecerdasan emosi (X2) dan kecerdasan spiritual (X3) terhadap kepemimpinan transformasional (Y). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur tentang pengaruh kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ) terhadap kepemimpinan transformasional. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan emosional (EQ), dan kecerdasan spiritual (SQ) terhadap kepemimpinan transformasional. Hasil dari penelitian ini adalah; 1) kecerdasan intelektual (IQ) berpengaruh terhadap kepemimpinan transformasional, 2) kecerdasan emosional (EQ) berpengaruh terhadap kepemimpinan transformasional, dan 3) kecerdasan spiritual (SQ) berpengaruh terhadap kepemimpinan transformasional]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SDN 060824 SUTRISNO ]]>
<![CDATA[Siregar, Rizky Zulayha]]>;
<![CDATA[Lubis, Nabilah Assyifa]]>;
<![CDATA[Harahap, Nisa Pratiwi]]>;
<![CDATA[Khairani, Aska]]>;
<![CDATA[Rizky, Meitha Ghebrilla]]>;
<![CDATA[Usman, Khairul]]>;
<![CDATA[Sugianto, Sugianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37648
<![CDATA[Based on observations made at SDN 060824 Sutrisno, it appears that when teachers try to use a variety of learning media students look inactive, sleepy or bored and instead choose to play alone while learning. Therefore, researchers are interested in making quartet card media that is fun, simple, and meaningful for children's social studies learning in elementary school. Quartet cards are a set of cards in which there is text that explains the picture. Children usually play quartet cards, but the content is only limited to cartoon characters, which may not be useful for them because it only serves to make them happy. This study aims to determine the effectiveness of local wisdom-based quartet card learning media for improving the critical thinking skills of elementary school students. The research method in this study is Research and Development (R & D) with data collection techniques through interviews and observation and documentation. The results showed that the quartet card media can increase students' insight in recognizing culture in Indonesia. This learning media can also foster interest in learning and improve learning outcomes of grade IV students. The “Quite Valid” quartet card media design is used, as evidenced by the results of the value validation carried out by material experts with a percentage value of 79%, validation of the value of media experts with a percentage of 87%, and validation of educator responses that get a value of 89%. As well as student learning outcomes show a value ? 80 with proven values obtained through learning outcomes reaching “Very Good” criteria.]]>
<![CDATA[TANGGAPAN PETANI KACANG TANAH TERHADAP PERANAN BUMDES TANI MAKMUR DI KECAMATAN GALESONG UTARA KABUPATEN TAKALAR ]]>
<![CDATA[Sari, Dewi Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37673
<![CDATA[Tujuan penelitian ini mengetahui tanggapan petani kacang tanah terhadap peranan Bumdes Tani Makmur dan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan pembangunan Bumdes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan dari bulan Juli sampai bulan Agustus 2024 di Kecamatan Galesong Utara Kabupaten Takalar. Populasi dalam penelitian ini yaitu 100 petani kacang tanah yang berperan aktif, dengan mengambil petani kacang tanah yang berada dalam 5 Desa, setiap Desa diambil masing- masing 6 orang. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive yaitu dengan menunjukan secara langsung petani kacang tanah dalam 5 desa di Kecamatan Galesong Utara, yang terlibat aktif dalam Bumdes Tani Makmur dengan mempertimbangkan potensi dan kondisi usaha tani. Setiap Desa di Kecamatan Galesong Utara dipilih 6 orang untuk dijadikan sampel, jadi jumlah sampel secara keseluruhan adalah 30 orang. Dari hasil pembahasan tentang peranan Bumdes Tani Makmur petani kacang tanah di Kecamatan Galesong Utara maka dapat disimpulkan bahwa : 1) Tanggapan petani kacang tanah terhadap peranan Bumdes Tani Makmur cukup baik. 2) Partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan pembangunan Bumdes Tani Makmur di Kecamatan galesong utara sudah cukup baik.]]>
