cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,942 Documents
 490   491   492   493   494 
PENERAPAN ASSOCIATION RULE PADA PEMBELIAN DI CV LENSA KACAMATA Kristin Lourensi Sitompul; Petti Indrayati Sijabat; Puteri Fajar Addini; Risda Sariah Cristina Siringo- Ringo; Syahnaila Mayza Kirana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61380

Abstract

Dalam sebuah proses transaksi pembelian dengan mengaplikasikan metode Association Rule untuk menganalisis transaksi pembelian lensa kacamata dengan tujuan penerapan  cara transaksi pembelian yang sering terjadi di kalangan konsumen. Transaksi yang digunakan dalam penerapan assocoation rule ini merupakan hasil dari 50 transaksi pembelian. Metode yang dipakai untuk menganalisis transaksi pembelian tersebut dengan Apriori, algoritma ini diterapkan dengan penemuan pola untuk mencari hubungan antar item yang dibeli bersamaan. Dengan menggunakan metode ini, kami menghitung nilai support dan confidence dari berbagai kombinasi produk lensa yang ditemukan dalam transaksi tersebut. Hasil dari analisis ini menunjukkan bahwa beberapa kombinasi jenis lensa, seperti Bluecromic dan Photocromic, serta Plus dan Blueray, sering dibeli bersamaan oleh konsumen. Temuan ini memiliki potensi untuk membantu pengelola optik dalam mengoptimalkan pengelolaan stok, transaksi pembelian yang lebih cepat dan tepat  dengan peningkatan para pelanggan dengan menawarkan produk yang sesuai dengan preferensi mereka. Dengan pemahaman yang lebih mendalam tentang pola pembelian ini, pengelola optik dapat lebih cerdas dalam membuat keputusan bisnis yang berdampak positif.
TEORI REGULASI AKUNTANSI: TEORI KEPENTINGAN PUBLIK, TEORI CAPTURE, DAN POLITICIAL ECONOMY OF ACCOUNTING Hicca Maria Gandi Putri Aruan; Diana Enjelika Nainggolan; Ester Adelia Manalu; Fridawati Silaban; Yosua Sihaloho
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61381

Abstract

Regulasi akuntansi memiliki peran penting dalam memastikan kualitas informasi keuangan yang disajikan oleh perusahaan agar relevan, transparan, dan dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis regulasi akuntansi melalui perspektif Public Interest Theory, Capture Theory, dan Political Economy of Accounting serta melihat penerapannya dalam praktik pelaporan keuangan perusahaan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber sekunder seperti buku, jurnal ilmiah, standar akuntansi, dokumen perusahaan, serta literatur yang berkaitan dengan teori regulasi akuntansi. Hasil kajian menunjukkan bahwa regulasi akuntansi berfungsi sebagai instrumen untuk meningkatkan transparansi, mengurangi asimetri informasi, dan melindungi kepentingan pengguna laporan keuangan. Berdasarkan perspektif Public Interest Theory, regulasi dibentuk untuk menciptakan manfaat bagi masyarakat melalui penyediaan informasi keuangan yang berkualitas. Sementara itu, Capture Theory menunjukkan adanya potensi pengaruh kelompok tertentu terhadap proses pembentukan dan penerapan regulasi, sehingga independensi regulator menjadi faktor penting. Political Economy of Accounting menjelaskan bahwa praktik akuntansi tidak hanya dipengaruhi oleh aspek teknis, tetapi juga oleh faktor sosial, ekonomi, dan politik. Analisis studi kasus PT Waskita Karya Tbk menunjukkan bahwa efektivitas regulasi akuntansi sangat bergantung pada kualitas pengawasan, kepatuhan perusahaan, serta transparansi dalam penyajian laporan keuangan. Dengan demikian, regulasi akuntansi menjadi elemen penting dalam menjaga kredibilitas pelaporan keuangan dan meningkatkan kepercayaan publik terhadap sistem ekonomi.
PENGARUH PERCAYA DIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA DI DEPAN KELAS PADA MAHASISWA PPKn SEMESTER VI UNIVERSITAS SISINGAMANGARAJA XII TAPANULI (UNITA) Desi Lubis; Novrida Reanti Purba; Indah Panggabean; Yessi Silitonga; Reinal Siregar; Niko Panjaitan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61382

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh percaya diri terhadap kemampuan berbicara di depan kelas. Percaya diri merupakan keyakinan terhadap kemampuan diri sendiri. Kemampuan berbicara penting dalam kegiatan perkuliahan. Mahasiswa yang percaya diri lebih berani menyampaikan pendapat. Hal ini menunjukkan pentingnya percaya diri dalam berbicara.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Metode ini digunakan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Angket digunakan untuk mengukur percaya diri mahasiswa. Penelitian ini melibatkan 10 responden. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh percaya diri terhadap kemampuan berbicara. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa. Percaya diri dapat meningkatkan kemampuan berbicara. Mahasiswa menjadi lebih lancar menyampaikan ide. Kemampuan berbicara dapat berkembang dengan baik.
PERAN PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP KESADARAN POLITIK MAHASISWA PRODI PPKn SEMESTER IV (EMPAT) UNIVERSITAS SISINGAMANGARAJA XII TAPANULI Caesilia Indah Banjarnahor; Novridah Reanti Purba; Cornelia Manalu; Chaterina Rimmi Sihombing; Repaldo Rajagukguk; Elkana Sormin
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61384

Abstract

Pendidikan politik memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk kesadaran politik mahasiswa, khususnya bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang secara langsung mempelajari nilai-nilai demokrasi, hak, serta kewajiban sebagai warga negara. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap mahasiswa Prodi PKKn Semester IV(EMPAT) dengan sampel 5 responden. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana peran pendidikan politik dalam membentuk serta meningkatkan kesadaran politik mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKKn) Semester IV di Universitas Sisingamangaraja, sehingga dapat dipahami sejauh mana pendidikan politik mampu memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai hak, kewajiban, serta tanggung jawab mereka sebagai warga negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH SISWA KELAS IV SDN 37/II PASAR LUBUK LANDAI Ainul Pitri; Nurlev Avana; Aldino Aldino
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61386

Abstract

Penelitian ini berawal dari masalah kegiatan belajar mengajar terlalu didominasi oleh guru, siswa pasif hanya menerima informasi dan kurang aktif. Hal ini membuat siswa menjadi tidak aktif dalam proses pembelajaran matematika, hal ini berimbas pada proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Make a Match di kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas, jenis penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, 1 siklus terdapat 2 kali pertemuan subjek dari penelitian tersebut adalah siswa kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai yang berjumlah 20 siswa, penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi, tes soal dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terhadap pengaruh penerapan model Make a Match di kelas IV SDN 37/II Pasar Lubuk Landai tersebut meningkat atau berhasil dibuktikan pada proses belajar dengan menggunakan lembar observasi guru pada siklus I dengan rata-rata 71,42% dan pada siklus II dengan rata-rata 96,42%. Pada lembar observasi siswa siklus I diperoleh rata-rata yaitu 60% pada siklus II diperoleh rata-rata 85%. Begitu pula dengan hasil belajar pendidikan matematika siswa setelah guru menerapkan model Make a Match pada siklus I siswa yang tuntas yaitu 65%  dan pada siklus II siswa yang tuntas meningkat menjadi 85%. Sehingga dapat disumpulkan bahwa model Make a Match ini cocok digunakan untuk anak SD kelas IV di SDN 37/II Pasar Lubuk Landai.
PENGARUH PERMAINAN SMALL-SIDED GAMES 4 X 4 TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BOLA SISWA KELAS V SDN 106164 SAMBIREJO TIMUR Rachell Maretta Laurencia; Winara Winara; Eva Betty Simanjuntak; Fajar Sidik Siregar; Syahrial Syahrial
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61561

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan Small-Sided Games (SSG) 4×4 terhadap kemampuan passing bola siswa kelas V SDN 106164 Sambirejo Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes unjuk kerja (performance test) kemampuan passing bola. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test, serta analisis besar pengaruh menggunakan Effect Size (Cohen's d). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan passing bola siswa meningkat dari 16,73 pada saat pretest menjadi 20,03 pada saat posttest. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. (2-tailed)) < 0,001, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan permainan Small-Sided Games (SSG) 4×4 terhadap kemampuan passing bola siswa kelas V SDN 106164 Sambirejo Timur. Hasil analisis Effect Size (Cohen's d) sebesar 3,34 termasuk dalam kategori large effect, yang menunjukkan bahwa permainan Small-Sided Games (SSG) 4×4 memberikan pengaruh yang besar terhadap peningkatan kemampuan passing bola siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan Small-Sided Games (SSG) 4×4 efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran PJOK untuk meningkatkan kemampuan passing bola siswa kelas V SDN 106164 Sambirejo Timur.
PENERAPAN METODE MANZIL DALAM PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI MA’HAD ABU UBAIDAH BIN AL JARRAH MEDAN Nurul Huda Hasibuan; Syariah Hafizhoh; Umy Fitriani Nasution; Muhammad Hanif
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perencanaan apa saja yang dilakukan dalam penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. 2) mengetahui pelaksanaan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan koordinator, ustadzah, musyrifah dan santri, serta dokumentasi terkait kurikulum dan evaluasi program. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penerapan metode manzil pada program tahfidz Al-Qur’an di Ma’had Abu Ubaidah bin Al-Jarrah Medan berjalan dengan baik, dibuktikan dari hasil penelitian yaitu 1) perencanaan pelaksanaan metode manzil telah berjalan baik, terencana dan terorganisir dibuktikan dengan adanya pelatihan bagi pengajar dan musyrifah, mempersiapkan kurikulum, modul panduan, serta buku pengawasan harian santri, penugasan khusus musyrifah sebagai pembimbing, dan bimbingan pra program santri dalam kegiatan BILHAQ yang menjadi syarat wajib sebelum menjadi santri tahfidz. 2) Pelaksanaan metode manzil terlaksana dengan baik dan terstruktrur sesuai dengan jadwal harian yang telah disusun dalam program tahfidz. 3) faktor pendukung penerapan metode manzil diantaranya, lingkungan yang kondusif, dukungan penuh dari ustadzah dan musyrifah, adanya metode pendukung (sabqi), pembatasan jumlah santri disetiap asrama, pengawasan terstruktur, pembatasan penggunaan telepon genggam, evaluasi berkala, lomba hafalan antar rumah tahfidz, serta rihlah (rekreasi). Selanjutnya, faktor penghambatnya adalah perbedaan kemampuan menghafal diantara santri, kurang semangat dan jenuh, serta fisik santri mulai lelah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI FACTILE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA A2 DENGAN THEMA UNTERWEGS Julita Sitompul; Herlina Jasa Putri Harahap
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61797

Abstract

Keterampilan membaca merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dikuasai mahasiswa dalam pembelajaran bahasa Jerman, karena melalui membaca mahasiswa dapat belajar secara mandiri dan memahami teks sederhana berbahasa Jerman. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan kendala seperti rendahnya motivasi belajar akibat metode yang monoton dan minimnya media pembelajaran yang inovatif, khususnya pada mata kuliah Lesen A2. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Factile guna meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jerman tingkat A2 pada tema "Unterwegs" (dalam perjalanan). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang mengadaptasi model Richey dan Klein, yang terdiri atas tiga tahap, yaitu (1) perencanaan (planning), (2) produksi (production), dan (3) evaluasi (evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman. Pengumpulan data dilakukan melalui angket analisis kebutuhan serta lembar validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa permainan kuis interaktif dengan lima kategori dan dua puluh lima soal berhasil dikembangkan melalui aplikasi Factile. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase kelayakan sebesar 94% dengan kategori "sangat baik/sangat layak", sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori yang sama. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Factile pada tema Unterwegs sangat layak digunakan sebagai media tambahan untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jerman tingkat A2, sekaligus meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran.
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MACTH SISWA KELAS III SD NEGERI 61/II SEKAMPIL Ersa Hastiani; Nurlev Avana; Aldino Aldino
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada siswa kelas III SD Negeri 61/II Sekampil. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 14 siswa kelas III SD Negeri 61/II Sekampil. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang digunakan dalam penelitian ini adalah 70. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match mampu meningkatkan proses maupun hasil belajar matematika siswa. Ketuntasan belajar pada kondisi awal hanya mencapai 42,86% (6 siswa mencapai KKTP). Setelah tindakan pada Siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 71,43% (10 siswa mencapai KKTP ≥ 70) dengan rata-rata hasil belajar sekitar 75. Pada Siklus II, ketuntasan belajar kembali meningkat menjadi 92,86% (13 siswa mencapai KKTP ≥ 70) dengan rata-rata hasil belajar sekitar 86. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terbukti dapat meningkatkan proses dan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 61/II Sekampil.
ANALISIS PENERAPAN AKUNTANSI PERSEDIAAN BERBASIS TEKNOLOGI PADA TOKO PUPUK UD. SAHABAT TANI DI DESA RUMAH SUMBUL KECAMATAN STM HULU Eviyanti Br Barus; Petti Indrayati Sijabat; Nera Mayana Br Tarigan; Cindy Amelia; Stelsania F Silalahi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.61939

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong perubahan dalam sistem pengelolaan usaha, khususnya pada aktivitas pencatatan akuntansi persediaan. Persediaan merupakan aset yang memiliki peranan penting dalam perusahaan dagang karena berhubungan langsung dengan kelancaran operasional dan pencapaian laba perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan akuntansi persediaan berbasis teknologi pada Toko Pupuk UD. Sahabat Tani di Desa Rumah Sumbul Kecamatan STM Hulu serta mengevaluasi kesesuaiannya dengan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No.14 tentang Persediaan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan membandingkan praktik pencatatan persediaan terhadap ketentuan PSAK 14. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pencatatan persediaan masih menggunakan metode semi-manual dengan bantuan Microsoft Excel sehingga belum mampu menghasilkan informasi persediaan secara real-time. Kondisi tersebut menyebabkan pengendalian persediaan belum optimal, meningkatkan risiko kesalahan pencatatan, serta memperlambat penyusunan laporan persediaan. Meskipun demikian, penggunaan teknologi sederhana telah memberikan manfaat dalam proses rekapitulasi data dan menjadi dasar pengembangan sistem informasi akuntansi yang lebih terintegrasi. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar pelaku usaha mulai menerapkan sistem informasi akuntansi berbasis teknologi yang mampu meningkatkan efektivitas, efisiensi, akurasi, serta kualitas informasi keuangan.

Page 492 of 495 | Total Record : 4942

 490   491   492   493   494 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026 Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026 Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue