cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,965 Documents
 493   494   495   496   497 
ANALISIS KESESUAIAN ALAT PEMADAM API RINGAN SEBAGAI SISTEM PROTEKSI KEBAKARAN AKTIF DI ASRAMA POLITEKNIK PENERBANGAN INDONESIA CURUG Anak Agung Bayu Amertha; Dhian Supardam
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.62803

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya Alat Pemadam Api Ringan (APAR) sebagai sistem proteksi kebakaran aktif untuk mengendalikan kebakaran pada tahap awal di lingkungan asrama. Hasil observasi awal menunjukkan masih terdapat ketidaksesuaian pada jumlah, penempatan, kondisi fisik, dan pemeliharaan APAR di Asrama Politeknik Penerbangan Indonesia Curug. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kesesuaian APAR berdasarkan jumlah, penempatan, pemasangan, dan pemeliharaan sesuai ketentuan yang berlaku serta menganalisis dampak ketidaksesuaian tersebut terhadap fungsi APAR sebagai sistem proteksi kebakaran aktif. Penelitian menggunakan metode evaluatif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan mengevaluasi kondisi aktual APAR berdasarkan ketentuan yang menjadi acuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa luas bangunan asrama sebesar 7.599 m² memerlukan 44 unit APAR, sedangkan yang tersedia hanya 8 unit sehingga masih terdapat kekurangan 36 unit. Selain itu, distribusi APAR belum merata, beberapa APAR mengalami korosi dan tekanan tidak normal, serta pemeriksaan berkala belum dilaksanakan secara optimal. Ketidaksesuaian tersebut berdampak pada menurunnya kesiapsiagaan penghuni, terhambatnya penanganan kebakaran pada tahap awal, dan berkurangnya efektivitas APAR sebagai sistem proteksi kebakaran aktif. Disimpulkan bahwa kondisi APAR belum memenuhi ketentuan yang berlaku sehingga diperlukan perbaikan jumlah, penempatan, dan pemeliharaan APAR.
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN SIKAP ORANG TUA TERHADAP KEPATUHAN PEMBERIAN OBAT CACING PADA BALITA DI PUSKESMAS X Dede Handika; Rosi Ananda; Gina Lestari
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.62916

Abstract

Kecacingan merupakan salah satu masalah kesehatan yang dapat memengaruhi kesehatan dan tumbuh kembang anak. Pemberian obat cacing secara berkala memerlukan keterlibatan orang tua karena orang tua berperan dalam memastikan obat diberikan kepada balita sesuai anjuran. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan tingkat pengetahuan dan sikap orang tua dengan kepatuhan pemberian obat cacing pada balita di Puskesmas X. Penelitian menggunakan desain cross-sectional dengan pendekatan kuantitatif. Responden berjumlah 86 orang tua yang memiliki balita usia 2–5 tahun. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pengetahuan, sikap, dan kepatuhan, kemudian dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji Chi-Square atau Fisher’s Exact Test. Pengetahuan kategori baik sebanyak 32 (37,2%), sikap kategori tertinggi sebanyak 45 (52,3%), dan kepatuhan baik sebanyak 41 (47,7%). Terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan dan kepatuhan (p=0,001). Tidak terdapat hubungan signifikan antara sikap dan kepatuhan (p=0,107).
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER PERCAYA DIRI SISWA SANGGAR BIMBINGAN AT-TANZIL, SERDANG, MALAYSIA Alya Salwa Aqila; Apt. Reni Ariastuti; Arya Budi Sutopo
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.62917

Abstract

Status tanpa dokumen yang dimiliki anak-anak migran Indonesia di Malaysia membuat mereka terpinggirkan dari sekolah formal setempat dan membatasi kesempatan mengembangkan keterampilan nonakademik, terutama keberanian berbicara di depan umum. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan bersama Sanggar Bimbingan (SB) At-Tanzil di Serdang, Selangor, Malaysia, dengan peserta dari tingkat taman kanak-kanak hingga SMP yang belajar bersama dalam satu aula tanpa pembatas. Melalui pelatihan "Belajar Berani Berbicara di Depan Umum", siswa dikenalkan pada konsep dasar percaya diri, dibantu menyusun naskah perkenalan diri, lalu bergiliran tampil di depan kelas dimulai dalam kelompok kecil sebelum tampil sendiri. Pendampingan individual dan suasana kelas yang mendukung dipakai untuk menjembatani perbedaan tingkat percaya diri dan literasi antar peserta. Di akhir sesi, semua siswa berhasil menyelesaikan naskah perkenalan mereka secara terstruktur; sebagian besar bahkan mampu tampil di depan teman dengan mengendalikan gugup dan berbicara dengan artikulasi cukup jelas. Perubahan ini menunjukkan bahwa latihan komunikasi yang terstruktur, bila dilakukan secara hangat dan bertahap, efektif menumbuhkan rasa percaya diri pada anak-anak migran yang rentan terpinggirkan dari sistem pendidikan.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ISLAM MELALUI PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Destiana Vidya Prastiwi; Fajar Hardoyono
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.63121

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi budaya lokal dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan etnomatematika serta menganalisis pengembangannya sebagai landasan pembelajaran matematika berbasis Islam di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi eksploratif yang dilaksanakan di SDN 2 Bancar, Kabupaten Purbalingga. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya lokal di sekitar siswa mengandung berbagai konsep matematika yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Mendoan memuat konsep bangun datar dan pengukuran, permainan engklek berkaitan dengan geometri, pola, strategi, dan penalaran, sedangkan aktivitas perdagangan di Pasar Badog berkaitan dengan operasi bilangan, pecahan, perbandingan, dan pengukuran. Guru dapat mengintegrasikan konteks budaya melalui penggunaan artefak budaya, masalah kontekstual, proyek berbasis budaya, dan kegiatan reflektif. Berdasarkan temuan tersebut, pembelajaran matematika berbasis Islam dapat dikembangkan melalui keterpaduan tiga komponen, yaitu konsep matematika sebagai substansi keilmuan, budaya lokal sebagai konteks autentik, dan nilai Islam sebagai orientasi etik dan reflektif. Integrasi nilai Islam dilakukan secara relevan melalui aktivitas matematis, seperti ketelitian, kejujuran, keadilan, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, kepedulian, dan rasa syukur, bukan sekadar melalui penambahan simbol atau teks keagamaan. Kerangka integratif tersebut merupakan pengembangan konseptual berdasarkan temuan eksploratif sehingga masih memerlukan validasi dan pengujian lebih lanjut.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMA NEGERI 1 LUBUK LINGGAU Yoga Alvin Almada; Sutianingsih Sutianingsih; Isbandiyah Isbandiyah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i3.63243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau, sedangkan sampel penelitian yaitu kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.7 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa soal pilihan ganda sebanyak 25 butir. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Sample test) dengan bantuan program SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung sebesar 3,958 lebih besar daripada t-tabel sebesar 1,944 (3,958 > 1,944), serta diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat dari 54,89 pada pretest menjadi 79,2 pada posttest, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 55,1 menjadi 71. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau.

Page 497 of 497 | Total Record : 4965

 493   494   495   496   497 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026 Vol. 9 No. 3 (2026): Inpress Vol. 9 No. 3 Tahun 2026 Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue