Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

182 183 184 185 186

EDUCANDY: Innovation of 21st Century Learning Media to Increase Student Learning Outcomes Agustin Kharisma Dewi; Chika Setyorini; Fatimah Zahro; Wahyono Wahyono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar siswa dengan mengkombinasikan penggunaan teknologi digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu perumusan masalah, mencari dan memilih landasan teori, menganalisis data-data yang telah didapatkan, terakhir menarik kesimpulan. Pembelajaran abad 21 banyak dipengaruhi oleh kemajuan teknologi informasi misalnya dalam penggunaan media pembelajaran. Salah satu inovasi media pembelajaran abad 21 adalah aplikasi Educandy. Educandy adalah aplikasi berbasis game edukasi dengan 3 fitur permainan utama, yaitu words, matching pairs dan quiz questions yang bisa digunakan karena dapat mengurangi rasa bosan ketika pembelajaran. Hasil penelitian ini sependapat dengan temuan penelitian yang menyatakan penggunaan aplikasi Educandy dalam pembelajaran, motivasi belajar siswa berada dalam kategori baik. Penggunaan Educandy mempengaruhi hasil belajar siswa karena dapat meningkatkan minat serta motivasi belajar siswa. Educandy adalah aplikasi yang tepat digunakan dalam proses pembelajaran abad 21.

Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pengelolaan Bank Sampah di Desa Jatimalang Kecamatan Klirong Kabupaten Kebumen Rika Prima Santi; Adellia Isfara Nanjar Dewi; Alya Zuhdiyanti; Annisa Luthfiyatur Rosyda; Annisa Salsabila; Kharina Indah Rastra Siwi; Muhammad Nurrahman; Novita Riana Sari; Rimba Nadi Putantri; Rofiqotul Ngafiyah; Shiva Ayusa Kusumaning Rahayu; Sivani Fitrianingrum; Tanti Kusuma Amaningrum; Mohammad Abdul Mukhit; Sinta Ulil Amri; Moh Salimi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Sasaran dari kegiatan ini adalah seluruh warga Desa Jatimalang dengan metode pelaksanaan yaitu metode pendampingan dengan waktu pelaksanaan selama 6 bulan terhitung sejak bulan Juni-November tahun 2022. Perlu adanya pengelolaan sampah dalam wujud optimalisasi bank sampah yang sudah ada, sehingga terjalin kerjasama atau mitra dengan pihak lain. Tujuan pemberdayaan ini adalah meningkatkan pengelolaan bank sampah secara digital. Kegiatan dilaksanakan melalui metode pendampingan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pemberdayaan ini melibatkan perangkat desa, karang taruna, dan warga desa. Hasil pemberdayaan ini meliputi peningkatan secara fisik bank sampah dan pemahaman warga terkait bank sampah. Pertama, bank sampah di desa mengalami perkembangan fasilitas yaitu website bank sampah, banner pemilahan sampah, dan perbaikan bangunan. Kedua, pemahaman warga terkait bank sampah mengalami peningkatan terutama terkait pemahaman pengetahuan tentang sampah, pemahaman pengetahuan tentang bank sampah, dan pengelolaan bank sampah. Berdasarkan hasil tersebut, maka pemberdayaan masyarakat berdampak pada peningkatan fasilitas bank sampah dan pemahaman warga terkait bank sampah.

The Effect of Character Education on Students' Learning Motivation Astria Nadeak; Patri Janson Silaban; Bogor Lumban Raja
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan karakter terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Swasta Assisi Medan tahun pembelajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Swasta Assisi Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif jenis survei. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling, dalam penelitian ini peneliti memilih kelas V sebagai sampel penelitian sejumlah 40 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah angket yang dibagikan kepada 40 orang siswa yaitu angket pendidikan karakter dan angket motivasi belajar. Untuk menguji hipotesis, uji hipotesis yang digunakan adalah uji hipotesis uji -t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter (X) memiliki nilai rata – rata 80,57 yang di interpretasikan sebagai tinggi dan motivasi belajar (Y) memiliki nilai rata – rata 92,37 yang diinterpretasikan sebagai sangat tinggi. Hasil koefisien korelasi dalam penelitian ini adalah dengan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji -t di peroleh hasil > dengan hasil 3,204 > 1,685 dengan taraf signifikan (α = 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima yaitu ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan karakter terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Swasta Assisi Medan.

Assistance in the Preparation of Innovative Learning Administration for Madrasah Ibtidaiyah Teachers in Kebumen Atim Rinawati; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melakukan pendampingan penyusunan administrasi pembelajaran inovatif bagi guru Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Kebumen, khususnya yang tergabung dalam KKGMI Klirong-Buluspesantren. Dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode Assest Based Community Development (ABCD) dengan 5 (lima) tahapan kegiatan yaitu discovery, dream, design, define, dan destiny. Hasil dari kegiatan ini adalah (1) Kelima tahapan dilaksanakan melalui koordinasi dan kerjasama antara peneliti dengan KKGMI Klirong-Buluspesantren. Tahapan diawali dengan analisis kebutuhan (need assessment) serta analisis kemampuan, kemudian berlanjut dengan treatment, serta diakhiri dengan evaluasi ketercapaiaan program. Treatment diwujudkan dalam dua kegiatan, dengan kegiatan pertama yaitu pelatihan penyusunan administrasi pembelajaran (RPP, Program Tahunan, Program Semester, teknik penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal). Kegiatan kedua adalah peyusunan instrumen soal berbasis High Order Thinking Skills (HOTS). (2) Peserta memiliki capaian hasil yang sangat baik, ditandai dengan tingginya pemahaman berkaitan dengan pentingnya administrasi pembelajaran, serta kemampuan yang sangat baik dalam mengembangkan RPP, silabus, serta perangkat penilaian. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pendampingan ini berhasil dalam mengembangkan pemahaman dan kemampuan guru dalam membuat administrasi pembelajaran.

An Effort to Improve Student Learning Outcomes With A Contextual Teaching and Learning Model on The Theme of Objects Around Us in Class V Elementary School Lena Julenta Purba; Rumiris Lumban Gaol; Anton Sitepu; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa dengan menggunakan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD N 067242 Medan Sunggal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah 30 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hal ini terbukti dari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa pretest (tes awal) yang mendapat nilai tuntas 8 siswa (26,67%) sedangkan 22 siswa (73,33%) yang mendapat nilai tidak tuntas, dengan rata-rata hasil belajar 55,6. Pada post test siklus I meningkat menjadi 13 siswa (43,33%) yang tuntas sedangkan 17 siswa (56,65%) yang tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 65,23. Pada post test siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 26 siswa (86,67%) yang tuntas dan 4 siswa (13,33%) mendapat nilai tidak tuntas dengan rata-rata hasil belajar 87,6. Selanjutnya dari hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 58%, lalu pada siklus II observasi guru meningkat menjadi 88% (sangat baik). Dengan demikian bahwa dengan menggunakan Model Contextual Teaching and Learning terjadi peningkatan hasil belajar siswa.

Efforts to Improve Student's Learning Outcomes by Using Jigsaw Type Cooperative Learning Model On The Themes of The Region of My Life In Class IV Elementary School Eparia Silaen; Saut Mahulae; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teachiing and Leraning pada kelas IV SD Swasta Trisakti Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa yang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 11 siswa lai-laki. Teknik yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi pangkat dua dan akar pangkat dua di kelas IV SD Swasta Trisakti Lubuk Pakam Tahun Pembelajaran 2021/2022. Hal ini terbukti dari hasil penelitiannya yang dilakukan pada saat pretest yang mendapat nilai tuntas 8 siswa tuntas (26,66%). Pada postes siklus I meningkat menjadi 16 siswa (53,33 %). Pada postes siklus II ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi 25 siswa (83,33 %) yang tuntas. Selanjutnya hasil observasi aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 52% (cukup) dan observasi terhadap kegiatan siswa 54% (Cukup). Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 90 % (sangat baik) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 90 (sangat baik). Dengan demikian, dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada.

Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 1 Bocor Ani Purwanti; Bunayya Nisa Rahma Fatikha; Dini Rachma Dani; Evi Fitriyani Mungarofah; Farkhani Muthoharoh; Muhamad Chamdani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Keputusan Menristek Dikti No. 56 Tahun 2022 menerapkan kurikulum merdeka yang di dalamnya menekankan profil pelajar pancasila sebagai salah satu upaya memperbaiki dan memperkuat karakter siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis profil pelajar pancasila pada siswa di Sekolah Dasar Negeri 1 Bocor. Metode penelitian adalah metode penelitian kualitatif dan kuantitatif yang perolehan datanya dengan wawancara, dokumentasi, penyebaran angket dan observasi, subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu SDN 1 Bocor dan objek penelitian adalah siswa serta guru SDN 1 Bocor. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dan guru kelas IV SDN 1 Bocor yang di ambil berdasarkan teknik purposive sampling. Teknik analisis yang digunakan dari Milles dan Huberman. Berbagai kegiatan dilakukan guru untuk menanamkan aspek-aspek profil pelajar pancasila. Dengan hasil angket siswa rata-rata di atas 90%. Disimpulkan penerapan profil pelajar pancasila di SDN 1 Bocor adalah baik.

Efforts to Improve Student's Learning Outcomes by Using Jigsaw Type Cooperative Learning Model on The Themes of The Region of My Life in Class IV Elementary School Eva Guntara Br Barus; Reflina Sinaga; Patri Janson Silaban
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini bertujuan untun meningkatkan hasil belajar siswa pada tema daerah tempat tinggalku subtema keunikan daerah tempat tinggalku dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SD Negeri 107436 Rumah Lengo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data hasil penelitian ini diperoleh dari tes hasil belajar siswa dan observasi. Dengan melihat persentase hasil belajar dan observasi dapat disimpulkan bahwa dengan upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada tema daerah tempat tinggalku digunakan di kelas IV SD Negeri 107436 Rumah Lengo Kab. Deli Serdang Tahun Pembelajaran 2021/2022.

Analisis Gelombang Bunyi Melalui Alat Peraga Sederhana dan Relevansinya dalam Pembelajaran di SD Nadia Aisah Fitri; Nur Sa'adah; Shofwatul Fikriya; Kartika Chrysti Suryandari; Siti Fatimah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Perambatan gelombang bunyi merupakan salah satu materi yang harus dipahami siswa, namun terdapat beberapa siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gelombang bunyi melalui alat peraga pipa organa dan menguji kevalidan pipa organa sebagai alat peraga gelombang bunyi pada pembelajaran siswa Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif menggunakan hasil observasi berupa pemberian pretest pada awal penelitian, pemberian posttest setelah dilakukan peragaan menggunakan pipa organa, dan wawancara langsung kepada siswa di SD Negeri 2 Kebumen. Penelitian ini menggunakan alat pipa organa dari botol kaca. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa percobaan media pembelajaran pipa organa dengan botol kaca pada materi bunyi mampu meningkatkan motivasi belajar dan memahamkan konsep gelombang bunyi pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kebumen, serta dapat digunakan sebagai bahan referensi bagi guru untuk merancang media pembelajaran IPA yang inovatif untuk siswa di Sekolah Dasar.

Optimization of Pucangan Village Environment Through Socialization of Waste Separation, Establishment of Waste Bank, Simple Landfill, And Making Light Trap Wahyudi Wahyudi; Della Safitri; Dio Muhammad Fajri; Hananta Diatmaja
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 1 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Kegiatan ini bertujuan untuk membantu memecahkan permasalahan lingkungan masyarakat, seperti tidak adanya fasilitas kebersihan berupa tempat pembuangan sampah serta menciptakan pengelolaan sampah yang baik dan benar. Adapun metode pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan melalui dua metode, yaitu diskusi dan penerapan teknologi tepat guna berupa pembuatan barang berbentuk fisik. Program kerja yang telah dilaksanakan meliputi sosialisasi pemilahan sampah, pembentukan bank sampah, landfill sederhana, dan light trap telah berjalan dengan lancar. Hasil kegiatan ini adalah masyarakat telah memperolah wawasan tentang pengelolaan sampah yang baik dan benar, memiliki fasilitas tempat pembuangan sampah, memiliki pengurus bank sampah, serta memiliki alat perangkap hama yang lebih ramah lingkungan. Simpulan kegiatan ini adalah upaya optimalisasi lingkungan di Desa Pucangan melalui beberapa program kerja telah terlaksana dengan baik dan diharapkan masyarakat dapat terus mengimplementasikannya di kehidupan nyata sehari-hari

Page 184 of 340 | Total Record : 3397

182 183 184 185 186

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA